6年級讀書心得體會

年級讀書心得領悟年級讀書心得領悟篇1以讀書活動為載體,創(chuàng)立優(yōu)秀的讀書氛圍,是培育學生讀書興趣,提高學生讀書收效的有效路子。本學期,我班展開了豐富多彩的讀書活動:1、每天讀書半小時,每周摘抄、做讀書筆錄;2、利用每周五第三節(jié)課的讀書時間進行讀書方法的指導交流,大家學會了做標明,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣;3、每周有兩位同學向大家介紹好書,不只讓學生在短時間內認識到更多的書,激發(fā)了讀書的夢想,更重要的是讓介紹的同學能把自己的讀書心得與大家交流,在提高口頭語言表達能力的同時,展現(xiàn)了自己讀書的成就。4、堅持讀書評比活動。對讀書摘抄、讀書標明、好書介紹等讀書作業(yè)實時總結評論、展現(xiàn),評比周讀書大王、月讀書大王,激發(fā)了大家讀書的熱忱。5、堅持第一版閱讀周報,把讀書出現(xiàn)的優(yōu)秀讀書案例、評比的結果向大家宣布。6、師生同讀一本書。本學期我班同讀了《魯濱遜漂流記》《三國演義》《紅巖》《湯姆索亞歷險記》四本書,并進行了讀書交流會,這一活動的舉行,深受大家的喜愛,同學們在交流交流收獲,相互學習讀書方法,讀書熱忱不停的獲得激發(fā),學生讀書的習慣漸漸養(yǎng)成。1/7年級讀書心得領悟篇2開學初,我班就結合本班的詳盡的狀況和學生的年齡特色擬定了班級的讀書計劃,踴躍發(fā)動學生參加到讀書的活動來。還動員學生向班級捐獻自己平常的愛看的各種圖書,并能主動地介紹給其余同學。展開讀書活動,是為了引領每一位學生在書的海洋里旅行,以書為友,努力增添知識水平,同時,也是為了讓學生從小養(yǎng)成優(yōu)秀的讀書習慣。這學期來,從整體上來說獲得了必然的收效,每個孩子從不同樣程度上感覺到了讀書活動給他們帶來的快樂,較好地落實了享受閱讀,和書成為朋友的活動目的。為了更好地將這一活動展開下去,讓孩子們更多地從課讀書活動得益,在實踐不停地總結經驗,現(xiàn)將本學期我班的讀書活動做一簡單小結:一、加強老例教育,養(yǎng)成優(yōu)秀讀書習慣。1、依據學校創(chuàng)辦書香校園活動的要求,在班里建立小圖書館,專人管理,準時開放,在學習園地開拓讀書心得交流專欄,如期展開交流活動,加強學生的閱讀興趣。2、規(guī)范學生的讀書習慣。閱讀重視教給學生優(yōu)秀的閱讀方法,讓學生在書上隨時記錄感想領悟,圈畫好詞佳句。二、讀書活動的時間獲得了保證1、校內每天20分鐘。每天午讀是班內學生自由讀書時間2、結合閱讀課進行讀書指導3、回家后學生自主閱讀30分鐘并做好讀書筆錄2/7年級讀書心得領悟三、較好得為學生供給了閱讀交流和展現(xiàn)的平臺1、生生共讀。課讀書活動是一種獨立的學習形式,在學校,我激勵孩子們自由組合成讀書小組。每天利用課余時間最少半小時的閱讀,做好讀書筆錄。每人每周最少三次摘抄,并進行讀書心得交流。2、我勇敢松手讓學生自己搞活動,他們自己策劃、編導故事情節(jié),發(fā)揮了自己的聰慧才華,也鍛煉了自己的組織能力和實踐能力?；顒有问揭蚤喿x教材為載體,寓教育性、知識性、娛樂性于一體,有必然的創(chuàng)新意識。活動主題都能表現(xiàn)學生的自主創(chuàng)新能力。3、部署實踐性作業(yè),鍛煉實踐能力。創(chuàng)辦條件指引學生接觸生活,接觸社會,在社會大環(huán)境獲得鍛煉。我經常部署一些實踐性的作業(yè),如成語接龍,讓學生和自己的爸爸媽媽等比成語,看誰是冠軍;如我是小詩人,讓學生經過自己實踐,親自領悟詩歌語言的正確與精練,提高閱讀的興趣和理解力。如暢想秋季的樹葉,激勵學生走進大自然,體驗生活,自己查閱、采集有關樹葉的信息并認真整理,培育他們的愛心和責任心,讓他們接觸大自然,提高采集信息和辦理信息的能力。教課生認識主要內容,怎樣領悟人物的思想感情,指導寫好片斷賞析式的讀書筆錄以及怎樣經過人物的語言、動作、心理等領悟人物的性格特色,激勵學生發(fā)布獨到見解。3/7年級讀書心得領悟三、人人參加讀書,創(chuàng)立書香班級。活動推向深入。愛因斯坦有句至理名言:興趣是最好的老師。所以我們展開了豐富多彩的讀書主題活動,把讀書和活動親密結合起來,活動的興趣性越強,讀書就更富饒吸引力。展開讀書心得交流、手抄報競賽、作文筆會等活動。讀寫結合,以讀促寫是讀書活動的一個重要內容,讀和寫是相輔相成的相互促進的兩個方面,在上指導課的時候,我們還重視進行了寫作方法和寫作技巧的指導,每節(jié)指導課結束后,我們都會部署學生完成一篇以上的作文。從上交的作文來看,學生的寫作水平都有不同樣程度的提高。確實,讀書的孩子愈來愈聰慧,一份耕種一份收獲,讀書活動使我們這個本來充滿著各種叫喚的教室比以前顯然沉寂了好多,書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的吵鬧。自信來自激勵,習慣決定人生。課堂小天地,人生大課堂。我今后還將計劃如期組織各種競賽,讓盡可能多的學生盡興得展現(xiàn)自己的語文才能。比方合時評比一批朗誦小強人、故事大王、古詩背誦狀元、小小文學家、辦報小編寫等,予以宣布夸耀,知足學生的榮譽感,激發(fā)其閱讀的踴躍性。篇3《語文課程標準》要求:培育學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增添閱讀量,倡導少做題,多讀書,好讀書,讀好書,激勵學生選擇閱讀資料。鑒于課程標準的要求,又結合我班的實質狀況我做了學生閱讀4/7年級讀書心得領悟狀況檢查問卷,(有資料做依據)這個問卷共分為9個模塊,分別是讀書興趣檢查、讀什么樣的書檢查、讀書習慣檢查、讀書方法,策略,態(tài)度檢查、讀書量檢查、課外閱讀閱讀時間檢查、課外閱讀環(huán)境檢查、閱讀收獲,收效檢查。依據檢查我做了相應的總結,經過這半學期的實踐,感覺收獲了好多,現(xiàn)將這學期的所做的工作總結以下:1、累積本的使用。這學期我讓每個學生準備了一個累積本,把平常讀書遇到的好詞好句累積在簿本上(好詞包含近義詞、反義詞、語言累積等)我告訴我的學生沒有事空暇時多讀讀,不是讓你背,讀的遍數(shù)多了,當想用時,自然就會用了(累積分了兩部分:一部分是累積在累積本上,一部分內容也可以選擇填表的形式(有資料做依據)內容可分為背誦篇:優(yōu)美句段、優(yōu)美文章均可,但一定背會;摘抄篇:摘抄優(yōu)美句段、優(yōu)美文章、可以多讀幾遍,為寫作做準備資料;創(chuàng)作篇:把所學、所思、所想、所悟寫成文章,供大家賞析;故事篇:講故事,意在會講,講的有板有眼,有風采,在課前3分鐘做,目的也是為了豐富學生乏味的學習生活,同時也鍛煉學生的口語表達能力。)2、小報的制作。讀書,一要提高讀書的量,二要提高讀書的質,怎樣提高讀書的質呢?孩子們都喜愛做小報,怎樣將孩子們愿意做的事,不只做好,并且有所收5/7年級讀書心得領悟獲呢?我將小報分成幾個板塊,讓孩子們選擇自己喜愛的板塊去做,也可以選擇自己有能力的板塊去完成。文學知識內容分為:知識鏈接、作者簡介、文章主人公簡介等。優(yōu)美句段內容自由選擇,但一定是你背誦下的優(yōu)美句段才可以去做小報,目的就是為了讓他累積。詞語鏈湊近義詞、反義詞、詞語接龍、讀書成語、ABB/ABAC/AABB/AAC/ABCC等詞語的累積。讀書對聯(lián)累積。讀書名言累積。讀書故事累積。以上活動經過我愛閱讀手抄報評比來檢測學生的累積狀況。3、抓住契機利用好教材第六單元,輕叩詩歌的大門我擬定了我最喜愛的詩歌的介紹表(有資料做依據)目的是讓學生多累積詩歌,并把自己累積的詩歌介紹給同學,這樣相互背誦累積量顯然提高。詩配畫詩歌的文字,可以化為我們腦海漂亮紛繁的情景,這就是詩歌的境界,請你選一首詩或詞,屢次朗誦,并畫一畫。讓我們一起來品嘗詩有畫,畫有詩的境界,孩子們愿意做并且累積了。6/7年級讀書心得領悟詩海拾貝分兩部分寫,一種是學過的詩累積,一種是創(chuàng)始的現(xiàn)代詩,不單豐富了孩子們累積詩歌的樂趣,也充分發(fā)揮了孩子們的想象力。4、利用好作文課這學期我總是給學生很有計劃性的按作文要求上好