在受處分學(xué)生教育大會上的講話

第3頁共3頁在受處分學(xué)生教育大會上的講話?各位同學(xué):?大家下午好?!今天我們?把全校受處?分同學(xué)召集?在一起，和?大家談?wù)勑?。過去由于?種種原因，?大家受到了?不同程度的?校紀(jì)處分，?有警告、嚴(yán)?重警告、記?過、留校察?看等。我們?常說，處分?學(xué)生不是目?的，而是一?種教育的方?法，處分不?是教育的終?結(jié)，而是教?育的開始，?我們十分重?視受處分學(xué)?生轉(zhuǎn)化的過?程，在這個?過程中，我?們十分__?_同學(xué)們的?每一項進步?，每一個閃?光點，每一?次成功。?首先，我想?說明一點，?發(fā)生在同學(xué)?們身上的問?題，都是成?長中的問題?。強調(diào)這一?點，一方面?是說，這些?問題必須重?視，因為它?要影響同學(xué)?的成長，在?學(xué)校中，沒?有比同學(xué)的?成長更重要?的了;另一?方面是說，?成長中的問?題不是本質(zhì)?問題，是可?以克服的，?只要我們引?以為戒，就?可以轉(zhuǎn)化為?對成長有利?的事情。高?中生已經(jīng)進?入青年期，?這是一個充?滿矛盾的成?長過程。大?家已經(jīng)開始?意識到自己?在智力和道?德上的成長?，竭力想表?現(xiàn)出成年人?的品質(zhì)和行?為，然而卻?同時保留著?少年時期甚?至是童年時?期的特征。?例如，有的?同學(xué)，想用?理智來控制?感情，但是?這樣做的時?候往往帶著?幼稚的直爽?甚至沖動;?有的同學(xué)受?到崇高思想?的鼓舞而滿?懷___和?幻想，然而?卻在一些日?常生活的小?事上鉆牛角?尖;有的同?學(xué)很想表現(xiàn)?出成年人的?面貌，卻常?常惋惜少年?之飛逝而暗?自神傷，變?得多愁善感?;有的同學(xué)?希望深刻地?認(rèn)識人生、?認(rèn)識社會，?但卻常常以?偏蓋全，言?語偏激;有?的同學(xué)真誠?、坦率、和?自己的朋友?親切交往，?卻不肯對自?己最親的人?--父母說?心理話;有?的同學(xué)胸懷?遠大志向，?卻抵御不了?網(wǎng)絡(luò)游戲、?小說、還有?社會一些庸?俗習(xí)氣的誘?惑，等等。?正是這些成?長中的矛盾?，使一些同?學(xué)的情緒很?容易波動。?和這些矛盾?比起來，自?知、自治、?自控能力的?提高明顯滯?后。所以才?有沖動中的?錯誤，才有?沖動后的悔?恨，才有不?當(dāng)行為的反?復(fù)出現(xiàn)，才?有錯誤后的?自以為是甚?至欺騙詭辯?。其次，?我們要理解?懲戒在學(xué)校?教育中的作?用和對同學(xué)?們成長的意?義。學(xué)校教?育中的懲戒?，是指對學(xué)?生某種思想?行為給予否?定性的評價?，使學(xué)生受?到警示，旨?在控制不良?的思想行為?。懲戒的方?式有:否定?性的語言評?價、批評、?譴責(zé)、__?_措施、給?予處分等。?通過懲戒使?同學(xué)們分清?是非善惡，?并通過意志?努力去糾正?不良行為習(xí)?慣。有助于?維護學(xué)校的?紀(jì)律和規(guī)章?制度，形成?良好的教育?教學(xué)秩序;?有利于形成?正確的輿論?，有效抵制?歪風(fēng)邪氣;?有利于建立?有效的激勵?機制，使同?學(xué)們具備應(yīng)?有的榮譽感?和羞恥心;?有利于培養(yǎng)?同學(xué)們良好?的個性品質(zhì)?，促進心理?健康;有助?于培養(yǎng)同學(xué)?們的法律意?識，增強法?制教育的實?效;有利于?同學(xué)們明辨?是非，找準(zhǔn)?方向……懲?戒和獎勵是?構(gòu)成學(xué)校激?勵機制的兩?個方面。二?者是辨證統(tǒng)?一，不可分?開的。懲戒?不是教育的?全部，但沒?有懲戒的教?育是不完整?的教育。?第三，受到?處分以后應(yīng)?有的態(tài)度。?我們學(xué)校絕?大多數(shù)同學(xué)?表現(xiàn)是良好?的甚至是優(yōu)?秀的，受到?處分的學(xué)生?畢竟是少數(shù)?，一個同學(xué)?犯了錯誤，?受到校紀(jì)處?分之后，要?能以正確態(tài)?度的對待問?題，一要正?視自身不足?，決不能抱?著無所謂的?態(tài)度我行我?素，也不能?背思想包袱?，產(chǎn)生心理?負(fù)擔(dān)，而是?應(yīng)該主動承?認(rèn)，及時改?正，保證今?后不會再犯?，并爭取早?日撤銷處分?。所有我給?大家提出兩?點要求:一?是培養(yǎng)良好?的行為習(xí)慣?，學(xué)校的管?理這樣嚴(yán)、?細(xì)、實，規(guī)?則這樣細(xì)，?檢查這樣勤?，就是為了?培養(yǎng)良好的?行為習(xí)慣，?因為習(xí)慣的?養(yǎng)成是需要?從小事抓起?，不斷歷練?、不斷矯正?的。今后學(xué)?校在這方面?的工作將越?來越嚴(yán)、越?來越細(xì)、越?來越實。二?是提高個人?修養(yǎng)，豐富?知識可以提?高個人修養(yǎng)?，積極參與?學(xué)校___?的教育活動?和在為__?_、為他人?做貢獻中可?以提高個人?修養(yǎng)，以后?學(xué)校將繼續(xù)?___豐富?多彩的教育?活動，創(chuàng)造?更多的體驗?高尚情感、?培養(yǎng)高尚情?操的機會。?希望同學(xué)們?在日常行為?中要嚴(yán)于律?己，在各項?活動中要積?極參與，每?一個同學(xué)都?能從小事做?起、從身邊?事做起，不?斷完善自己?，在高中階?段為自己的?幸福人生打?下良好的基?礎(chǔ)。第四?，撤銷處分?的條件和程?序。如果同?學(xué)們犯了錯?之后能認(rèn)識?到自己的錯?誤，積極去?改正錯誤，?爭取下次不?再犯，那他?還是一個好?學(xué)生，我們?還是可以給?他改過自新?的機會，所?有學(xué)校規(guī)定?:對于記過?以下處分的?，如果表現(xiàn)?良好，九個?月后可以申?請撤銷處分?，對于記過?以上處分的?，如果表現(xiàn)?良好，一年?之后可以申?請撤銷處分?，但是撤銷?處分有一定?的程序和條?件。程序?和條件是:?1.個人?寫出申請，?同時寫出一?份深刻的思?想?yún)R報，本?周三前交給?班主任。?2.班主任?會同任課老?師，討論該?同學(xué)是否具?備撤銷處分?的條件。?3.經(jīng)過班?主任和任課?老師商量，?具備撤銷處?分條件的同?學(xué)，由班主?任到年部主?任處領(lǐng)取表?格讓