友誼相伴第一課時

5.3友誼相伴有的同學(xué)認為：只要是一起玩的人，都可以成為朋友。這種觀點對嗎？活動1：班級風(fēng)景閱讀課本中“小立和小?！钡墓适?，分組進行評價。思考：1.你如何看待小立和小海的“哥們義氣”？2.說說自己在這種情況下會如何處理。3.你會愿意和小立、小海做朋友嗎？為什么？4.你喜歡什么樣的朋友？他們的做法是不對的，違背了學(xué)生應(yīng)該遵守的規(guī)章制度?！案鐐兞x氣”是有條件的，不能什么時候都講義氣卻做出違法違紀的事情。選擇朋友的標準到底什么樣的人才是真正的朋友？我們應(yīng)該和什么樣的人做朋友？活動2：情景再現(xiàn)請一個男生扮演小力，述說自己的苦惱：我和我家的狗關(guān)系好，它也喜歡我，我的“狗緣”不錯！可是我的“人緣”卻……同學(xué)們在打籃球，我想加入，可他們卻異口同聲地說：“NO！”上課分組討論時，總剩下我孤零零的一個，和誰討論嗎？這個問題一直困擾著我，為什么他們不歡迎我？！我又沒有惡習(xí)，功課還不錯，至于長相嘛，雖然不帥，那又不是我的錯，我恨啦?。?！這是為什么？？？老師看了小力的周記：“可憐的小力，我一定要負起扭轉(zhuǎn)劣勢的責(zé)任！”于是老師請了大家公認最有人緣的同學(xué)分享經(jīng)驗。活動2：情景再現(xiàn)如果是你，你會跟小力分享什么經(jīng)驗?1、交朋友先要看對方的人品，看他是否誠實、正直、講信用，是否懂得尊重、寬容，是否有同情心等。2、志同道合往往是成為朋友的重要因素。3、選擇朋友可以“五湖四?！?，各具特點、各有所長，那么友情就能讓我們增長見識，取長補短，互勉共進。選擇朋友的準則：活動3：“好人緣”好素質(zhì)1.萍萍熱情、開朗、樂于助人，同學(xué)們都愿意和她交朋友。2.周夢和胡云都是航模小組成員，他倆合作一艘小帆船，你鋸我粘，很快就做成了，共同享受著成功的喜悅。3.遇到開心的事,受了委屈、遇到困難等愿意把心里話告訴朋友，增進溝通和理解。分析：人緣較好的同學(xué)有哪些特點？性格好合群善于開放、表露自己5.3友誼相伴第二課時活動1：心靈體驗活動內(nèi)容：1.閱讀課本中的素材“朋友之間”。2.分組討論:我們自己有類似的現(xiàn)象嗎？舉例說明朋友間交往過程中常見的誤會有哪些。3.討論:朋友之間如何相處？活動1：心靈體驗總結(jié)：1.常見的誤會：缺乏溝通；斤斤計較；歪曲對方的用意……朋友相處之道2.互相尊重和信任5.相互真誠和坦率6.朋友間的互助要有限度，講原則3.相互關(guān)心和幫助4.相互寬容和諒解1.懂得平等相待活動2：情境分析情境1：同學(xué)不動腦筋想抄襲自己的作業(yè)，并以不同意就是不幫助人或以絕交為要挾。情境2：與朋友約好去逛街，但是朋友沒有任何通知就放了自己鴿子。你喜歡這樣的朋友嗎？活動2：情境分析情境3：張同學(xué)平時說話愛帶刺，總是嘲諷別人，有一天他也對你說了令你生氣的話。情境4：與同學(xué)在家觀看電視節(jié)目，同學(xué)未征求自己同意，就更換頻道看別的節(jié)目。如果在學(xué)習(xí)中缺乏與朋友的交流切磋，就必然會導(dǎo)致知識狹隘，見識短淺。你們的朋友都在哪些方面給你了積極的影響？獨學(xué)而無友，友誼是人生的財富伯牙絕弦伯牙絕弦，是講述知音難求的一個故事。伯牙擅長彈琴，鐘子期擅長聽辨琴聲。伯牙彈琴的時候，心里想到巍峨的泰山，鐘子期聽了贊嘆道：“太好了！就像巍峨的泰山！”伯牙彈琴時，心里想到寬廣的江河，鐘子期贊嘆道：“好啊，宛如一望無際的江河！”無論伯牙彈琴的時候心里想到什么，鐘子期都會清楚地道出他的心聲。鐘子期去世后，伯牙認為世界上再也沒有他的知音了。于是，他把自己心愛的琴摔破了，斷了琴弦，終生不再彈琴。友誼是人生的財富①友誼對個人成長、成才有著重要的積極作用。②友誼為我們的健康成長提供不可缺少的營養(yǎng)。⑥友誼能給我們信心、溫暖、力量和勇氣，讓我們獲得更多的幸福和歡樂。

③友誼能使