初中道德與法治粵教版九年級(jí)全冊(cè)（思想品德）第二單元共同富裕社會(huì)和諧共建美好和諧社會(huì)

《共建美好和諧社會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)（1）社會(huì)和諧是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性。（2）公平正義是中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求。（3）保障與改善民生是加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)的重點(diǎn)。（4）建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)對(duì)我們的要求。2、能力目標(biāo)（1）培養(yǎng)獨(dú)立思考提出疑問(wèn)和進(jìn)行反思的能力。（2）通過(guò)交流討論，培養(yǎng)自己的表達(dá)能力以及和他人溝通的能力，培養(yǎng)觀察、感受、體驗(yàn)參與實(shí)際生活的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)深入開(kāi)展和諧社會(huì)教育，通過(guò)開(kāi)展構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的活動(dòng)，促進(jìn)青少年全面和諧發(fā)展，引導(dǎo)青少年樹(shù)立科學(xué)發(fā)展和和諧發(fā)展的思想觀念，正確處理自己與他人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系，為建設(shè)和諧社會(huì)增添新力量。教學(xué)重點(diǎn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本特征。教學(xué)難點(diǎn)如何構(gòu)建和諧社會(huì)。教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、引入解讀材料透視：民生焦點(diǎn)——食品安全1、教師提出問(wèn)題：（1）談?wù)勀闼赖挠嘘P(guān)食品安全問(wèn)題的實(shí)例。（2）為了保障食品安全，我國(guó)政府采取了哪些措施？搜集后全班交流討論。2、學(xué)生交流討論。3、教師總結(jié)：我國(guó)現(xiàn)階段，社會(huì)建設(shè)相對(duì)滯后，我們要通過(guò)加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)，開(kāi)創(chuàng)“社會(huì)和諧人人有責(zé)，和諧社會(huì)人人共享”的局面。二、講授新課（一）創(chuàng)建和諧社會(huì)，維護(hù)社會(huì)公平正義1、社會(huì)主義和諧社會(huì)的特征。民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。2、社會(huì)和諧是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性。3、公平正義是中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求。4、合作探究：仔細(xì)觀察，分析圖片，指出下列圖片反映的內(nèi)容符不符合社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求，并指出其符合或違背了社會(huì)主義和諧社會(huì)的什么特征。5、學(xué)生舉例：社會(huì)上仍存在著哪些不和諧的現(xiàn)象？相關(guān)資料：黨的十六屆六中全會(huì)《決定》指出：“社會(huì)和諧是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性。”這是我們黨總結(jié)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)長(zhǎng)期歷史經(jīng)驗(yàn)得出的基本結(jié)論，是我們黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，也是這次全會(huì)立論的重要理論基礎(chǔ)。黨的十八大報(bào)告指出：要在全體人民共同奮斗、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，“逐步建立以權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、規(guī)則公平為主要內(nèi)容的社會(huì)公平保障體系，努力營(yíng)造公平的社會(huì)環(huán)境，保證人民平等參與、平等發(fā)展權(quán)利?！毕嚓P(guān)時(shí)政：2023年初公布的中央一號(hào)文件繼續(xù)鎖定“三農(nóng)”，7億農(nóng)民迎來(lái)平等參與現(xiàn)代化進(jìn)程的新機(jī)遇。春節(jié)前出臺(tái)的收入分配改革方案直面現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，確立了“收入倍增”、“差距縮小”的目標(biāo)。公平正義是人類社會(huì)的共同理想，是我們始終追求的奮斗目標(biāo)，是中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求。這“三個(gè)公平”是我們黨堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的深刻經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和莊嚴(yán)承諾，也是我們實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的基石。（二）小結(jié)（由學(xué)生小結(jié)，教師板書(shū)）小結(jié)：1、社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本特征是：________________________________________。2、__________________是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性。3、__________________是中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求。（三）閱讀與感悟《在不丹感受幸?！返诙n時(shí)一、引入新課教師開(kāi)門見(jiàn)山提問(wèn)：如何構(gòu)建和諧社會(huì)？二、小組討論：如何改善民生？師生總結(jié)：（1）建設(shè)和諧社會(huì)，黨和國(guó)家要怎樣做？①加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)；②積極解決教育、就業(yè)、收入分配、社會(huì)保障、醫(yī)療衛(wèi)生、社會(huì)管理等直接關(guān)系人民群眾根本利益和現(xiàn)實(shí)利益的問(wèn)題；③努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，促進(jìn)社會(huì)和諧。具體從經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面入手。（“十個(gè)更好”）（2）建設(shè)和諧社會(huì)我們要怎樣做？和諧社會(huì)，人人共享；促進(jìn)和諧，人人有責(zé)