初中語文人教版八年級(jí)下第五單元 精品獲獎(jiǎng)

八年級(jí)下冊(cè)第五單元課外教學(xué)設(shè)計(jì)之“勤學(xué)”主題學(xué)習(xí)閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解文章的大意，把握作者的思想感情。2、在了解文章大意的基礎(chǔ)上，能完成簡(jiǎn)單習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)文言文的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)品質(zhì)并樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)。學(xué)習(xí)方法：自主、合作、探究課時(shí)：2課時(shí)一、范仲淹有志于天下范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵(lì)，食不重肉，妻子衣食自足而已。常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！薄咀⑨尅竣倩璧?昏沉困倦.

②給

(jǐ)足,豐足.③啖(dàn)吃.

④讒：說別人的壞話【閱讀訓(xùn)練】1.下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。①或夜昏怠，輒以水沃面：②妻子衣食僅自足而已：2．“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹所作《》中的名句，與該文一樣，此句在本文中起了的作用。二、司馬光好學(xué)司馬溫公幼時(shí)，患記問不若人，群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨(dú)下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義所得多矣?！?.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①患記問不若人②迨能倍誦乃止③迨能倍誦乃止④詠其文2．文中“獨(dú)下帷絕編”意思是只有司馬光獨(dú)自苦讀。我們學(xué)過一個(gè)類似的成語也是形容讀書勤奮，這個(gè)成語是：三、王冕僧寺夜讀王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，或牽牛來責(zé)蹊田。父怒撻之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摙谐?，坐佛膝上，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見。安陽(yáng)韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒.性卒，門人事冕如事性。時(shí)冕父已卒，即迎母入越城就養(yǎng).久之,母思還故里,冕買白牛架母車,自被古冠服隨車后。鄉(xiāng)里兒竟遮道訕笑,冕亦笑。注釋：（1）諸暨：縣名，今屬浙江?。?）牧：放牧牲畜（3）諸：許多4）忘：丟失（7）蹊田:踐踏田地，指踩壞了莊稼（8）撻：用鞭子、棍子等打人（9）如此:這樣（11）曷：通“何”，為什么聽：聽任（12）去：離開（13）潛：暗暗地、悄悄地走（14）執(zhí)策：策通“冊(cè)”，拿著書（15）長(zhǎng)明燈:佛像前晝夜不熄的燈16）達(dá)旦：到早晨，到天亮（17）獰惡可怖：猙獰兇惡，令人害怕（19）安陽(yáng)：古地名，今河南境內(nèi)（20)韓性：紹興人，大學(xué)者（21）通儒：指博學(xué)多聞、通曉古今的儒者（22）隴：同“壟”。（23）己而：不久。（24）瑯瑯：形容響亮的讀書聲。（25）遂：最終。【閱讀訓(xùn)練】1、結(jié)合文意，解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①竊入學(xué)舍②輒默記③兒癡如此④恬若不見2、與“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一項(xiàng)是（）A．或以為死，或以為亡B．必以分人C．屬予作文以記之D．以刀劈狼首3、從本文中可以看出，王冕后來之所以成為著名的畫家、詩(shī)人，其根本原因是：4．從這兩段文章看，王冕具有怎樣的品質(zhì)?用自己的話簡(jiǎn)要回答。四、鑿壁借光匡衡勤學(xué)而無燭。鄰居有燭而不逮（指燭光照不到），衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。1、解釋加點(diǎn)的字：⑴鄰居有燭而不逮⑵衡乃與其傭作而不求償⑶資給以書⑷遂成大學(xué)2、翻譯句子：⑴衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。⑵衡乃與其傭作而不求償。3、出自這個(gè)故事的一個(gè)成語是，從字面上看，這個(gè)成語的意思是，現(xiàn)在用這個(gè)成語形容（用四個(gè)字短語作答）?！竞献鹘涣鳌?.組長(zhǎng)檢查組員導(dǎo)學(xué)案完成情況，給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)并如實(shí)記錄。2.在組長(zhǎng)的組織下，由A、B同學(xué)匯報(bào)自主學(xué)習(xí)中的閱讀1、2,由C、D同學(xué)負(fù)責(zé)補(bǔ)充、糾正、評(píng)價(jià)。3、在組長(zhǎng)的組織下，由C、D同學(xué)匯報(bào)自主學(xué)習(xí)中的閱讀3、4,由A、B同學(xué)負(fù)責(zé)補(bǔ)充、糾正、評(píng)價(jià)。4.在組長(zhǎng)的組織下，組內(nèi)自由匯報(bào)自主學(xué)習(xí)的問題，發(fā)言時(shí)，要求其他組員認(rèn)真傾聽、思考、補(bǔ)充、評(píng)價(jià)。5.在組長(zhǎng)的組織下，每個(gè)組員都要積