初中語(yǔ)文蘇教版八年級(jí)上冊(cè)第六單元科技之窗二十六奇妙的克隆 全國(guó)一等獎(jiǎng)

《奇妙的克隆》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1．整體感知文意，根據(jù)閱讀要求訓(xùn)練學(xué)生篩選信息，逐步提高科普文的閱讀能力。

2．理解本文的說(shuō)明順序，把握本文所運(yùn)用的說(shuō)明方法.2學(xué)情分析本單元說(shuō)明文的教學(xué)是在前一單元基礎(chǔ)上進(jìn)行的，學(xué)生對(duì)說(shuō)明文的體裁、說(shuō)明順序和說(shuō)明方法已有一定了解，并且能夠通過(guò)反復(fù)閱讀、品析語(yǔ)言、感悟文章的思想內(nèi)涵。因此，在教學(xué)本文時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生了解本文說(shuō)明的對(duì)象及其特征，理清說(shuō)明的順序、條理，理解說(shuō)明事物時(shí)所運(yùn)用的語(yǔ)言的特點(diǎn)。

本文介紹克隆知識(shí)很有條理，語(yǔ)言形象、生動(dòng)、典雅，貼近生活。容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為本文的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的條件。但本文蘊(yùn)含的克隆知識(shí)以及個(gè)別專業(yè)術(shù)語(yǔ)較深?yuàn)W，七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的難度，應(yīng)結(jié)合生物常識(shí)進(jìn)行基本了解，不作深入探討.3重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：

1．了解有關(guān)克隆的知識(shí)和克隆研究的動(dòng)態(tài)。

2．理清本文的說(shuō)明順序，把握本文所運(yùn)用的說(shuō)明方法。

3．揣摩語(yǔ)言，體會(huì)說(shuō)明文的科學(xué)性。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、體會(huì)巧妙新穎的結(jié)構(gòu)安排。

2、理清克隆鯽魚出世前后的說(shuō)明順序，理解這樣安排的原因。

3、理解文章結(jié)尾一段話的深刻含義4教學(xué)過(guò)程

第一學(xué)時(shí)

教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)1【導(dǎo)入】新課導(dǎo)入假如你是球迷，你肯定希望世上再多一個(gè)梅西；假如你是音樂(lè)愛(ài)好者，你當(dāng)然愿意再擁有一個(gè)周杰倫；再有一個(gè)愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦也是許多人所夢(mèng)想的。古希臘有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)世上不可能有兩片相同的葉子，換句話，以上的夢(mèng)想都只能是空想，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的可能。但是，現(xiàn)在情況卻有了變化，有一種新興生物技術(shù)克隆，或許可以做到這一點(diǎn)。那么，克隆是什么呢？它奇妙在哪里呢？今天，就讓我們一起走進(jìn)奇妙的克隆

活動(dòng)2【講授】新課講授學(xué)生根據(jù)個(gè)人喜好朗讀、默讀、略讀、精讀、跳讀、連讀，然后根據(jù)要求，快速準(zhǔn)確地篩選信息，把握本文說(shuō)明對(duì)象。

提示：本文揭示了作為無(wú)性繁殖的一種好方法克隆的奧秘，介紹了克隆研究的發(fā)展和取得的成績(jī)，提醒人們要嚴(yán)肅地考慮克隆的含義，使克隆技術(shù)造福人類。

(根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)現(xiàn)代文整體閱讀的要求，此環(huán)節(jié)幫助學(xué)生了解課文內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生篩選信息并概括要點(diǎn)的能力，并對(duì)本課所說(shuō)明的克隆知識(shí)有一個(gè)初步的感知。)

（二）再讀課文，感知全文思路。

學(xué)生精讀課文，教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考，小組討論、合作、探究解決。

1、根據(jù)課文內(nèi)容自己概括回答什么是克?。?/p>

2、《奇妙的克隆》一文用了四個(gè)小標(biāo)題，自然分成四部分，這四個(gè)部分從不同的側(cè)面說(shuō)明克隆，但前后又有緊密的邏輯關(guān)系。瀏覽一下課文的小標(biāo)題，對(duì)課文內(nèi)容有個(gè)大體的了解。并體會(huì)課文使用四個(gè)小標(biāo)題有什么作用？

3、文章四個(gè)部分是按什么順序排列的？能調(diào)換順序嗎?

4、第二部分克隆鯽魚出世前后采用了什么樣的說(shuō)明順序？這樣安排有什么好處？寫了很多實(shí)驗(yàn)，又沒(méi)有按時(shí)間順序安排材料，為什么？

5、第三部分克隆綿羊多利介紹多利的誕生過(guò)程，采用了什么樣的說(shuō)明順序？

學(xué)生自主思考，合作討論，匯報(bào)探究成果，如有不當(dāng)之處，互相進(jìn)行補(bǔ)充糾正，教師對(duì)學(xué)生交流的情況作評(píng)價(jià)。

明確：1、來(lái)自一個(gè)祖先的無(wú)性繁殖的個(gè)體或一群個(gè)體，都叫克隆。

2、（1）通過(guò)瀏覽小標(biāo)題，就對(duì)課文內(nèi)容有了大體的了解。

①克隆是什么？克隆是無(wú)性繁殖的新興生物技術(shù)。在克隆是什么一小節(jié)里，作者把這門科學(xué)技術(shù)說(shuō)得淺顯易懂。首先，從我們?nèi)菀桌斫獾某Ｒ?jiàn)的生物現(xiàn)象寫起，一個(gè)細(xì)菌經(jīng)過(guò)20分鐘左右就可一分為二；一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄……凡此種種，都是生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴(kuò)大來(lái)繁衍后代，這就是無(wú)性繁殖。這樣就把高深的科學(xué)技術(shù)說(shuō)得生動(dòng)形象，明白曉暢。接著，從詞源上追溯克隆的原意，讓我們進(jìn)一步弄明白了克隆的含義。緊承前文，文章對(duì)克隆的介紹又進(jìn)一步，從植物克隆寫到動(dòng)物的克隆。以孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭拔一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴來(lái)作結(jié)，把科學(xué)技術(shù)寫得富有趣味。

②克隆鯽魚出世前后。這一節(jié)是對(duì)克隆實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)要介紹和說(shuō)明。這一節(jié)作者沒(méi)有以時(shí)間順序來(lái)寫克隆實(shí)驗(yàn)，而是用兩條線索來(lái)組織材料：一條是以中外科學(xué)實(shí)驗(yàn)為線索，這樣寫突出了中國(guó)科學(xué)家在克隆實(shí)驗(yàn)方面的研究成果和貢獻(xiàn)；一條是以實(shí)驗(yàn)對(duì)象即由魚類、兩棲類到哺乳類為線索來(lái)