初中道德與法治人教部編版七年級上冊第二單元友誼的天空第五課交友的智慧(j)

讓友誼之樹常青一、單項選擇題1.(2023·莆田25中質(zhì)檢)八年級學生小穩(wěn)學習刻苦,成績優(yōu)秀,但性格內(nèi)向,不善與人交往,上學、回家他都是獨來獨往。如果請你來幫助小穩(wěn)同學,你最想對他說的一句話是()A.初中階段搞好學習最重要,人際交往是長大以后的事B.在學習上繼續(xù)努力,你會擁有很好的前途C.開放自我,積極交往,人生才會更精彩D.良好的人際關(guān)系是自發(fā)形成的【解析】選C。本題考查學生對克服閉鎖心理的認識。保持積極開放的心態(tài),敞開心扉,開放自我,積極交往,才會被更多的人接納,友誼之樹才會枝繁葉茂,人生才會更精彩,C項正確;A項觀點錯誤;B項不利于克服閉鎖心理;良好的人際關(guān)系是互相選擇的結(jié)果,D項錯誤。2.(2023·煙臺學業(yè)考)進入青春期后,閉鎖心理經(jīng)常會困擾青少年,打開心靈之窗,走出閉鎖心理,擁抱燦爛陽光,才有利于我們健康成長,下列做法正確的有()①父母越來越不理解自己了,要找機會和他們談談心②碰到不高興的事情,盡量悶在心里,不讓別人知道③課堂上沒有把老師講的內(nèi)容弄懂,主動去請教老師④離家出走,獨自一人去網(wǎng)吧、游戲廳玩?zhèn)€痛痛快快A.①② B.③④ C.①③ D.②④【解析】選C。本題考查的知識點是青春期閉鎖心理。面對青春期閉鎖心理,我們應敞開心扉,以坦誠、樂觀的心態(tài)積極與父母、老師和朋友溝通,不能逃避或放縱,因此①③正確,②④錯誤。【知識拓展】閉鎖心理閉鎖心理是青少年發(fā)育過程中一種階段性的心理現(xiàn)象。當青少年進入青春期后,心理上大都會出現(xiàn)閉鎖性,即出現(xiàn)隱秘的心理特征。表現(xiàn)為把自己封閉起來,平時很少與人交流,內(nèi)心的矛盾從不外露,當困難和矛盾得不到解決時,往往因焦慮而自卑,甚至自暴自棄。3.同桌小靜性格內(nèi)向、膽小怕羞、不善言辭、喜歡獨來獨往。你會告訴她()①如果封閉自己,會使我們的“人際關(guān)系樹輪”萎縮,使自己陷入孤立②保持積極開放的心態(tài),能分享快樂,才會被更多人接納③謹慎交友就是處處提防,時時小心④朋友在人生道路上的重要性A.①②③④ B.①②C.①②④ D.①③④【解析】選C。本題考查學生對交友的正確認識。要敞開心扉,多交有益于我們成長的好朋友,①②正確;謹慎擇友要多交益友、不交損友、樂交諍友,而不是處處提防,時時小心,③錯誤;要幫助小靜多交往就要告訴她交往的重要性,④正確。所以正確答案是C。4.李梅和王芳原來是一對好朋友,接觸一段時間后,李梅發(fā)現(xiàn)王芳沒有把心里的秘密全部告訴自己,感到對方不可交,便疏遠了王芳。對此,正確的認識應該是()A.朋友之間一定要不分彼此、無話不說、毫無保留B.呵護友誼,需要給對方一些空間,把握好彼此的界限和分寸C.不允許朋友之間各自保留一點心靈的小秘密,要放棄友誼D.這件事表明:世界上沒有真正的友誼【解析】選B。本題考查學生對呵護友誼的認識和理解。每個人都是獨立的個體,朋友之間需要以誠相待,但這并不意味著朋友之間就應該毫無保留,需要給對方一些空間,把握好彼此的界限和分寸。所以選B。5.(2023·眉山仁壽質(zhì)檢)與同學相處哪些方式可以呵護友誼()①坦率地敞開自己的心扉②保守朋友的私人秘密③交流時注意力集中,不要心不在焉的④發(fā)生矛盾時互不相讓,等對方先認錯A.①②③ B.①②④C.①③④ D.①②③④【解析】選A。本題考查學生對呵護友誼的認識和理解。呵護友誼,要學會處理沖突。沖突發(fā)生時,可以相互協(xié)商,尋找合理的解決方法。處理得當,沖突可以把彼此的距離拉得更近。①②③符合題意?！咀兪絺溥x】古人云:君子和而不同,小人同而不和。這啟示我們在處理朋友之間的關(guān)系時應該()①互相尊重②相互寬容③不對朋友提批評意見④尋求無缺點的朋友A.①③ B.②④ C.①② D.③④【提示】選C。二、簡答題6.小培和小亮是好朋友,同住一間宿舍。一天,小培的100元錢不見了。他懷疑被小亮“偷拿”了。為此,小培有意無意地在小亮面前說風涼話。小亮聽了很不是滋味。他本想與小培辯白一番。但反過來一想,小培家境不寬裕,丟了生活費難免著急上火。想到這兒,小亮不生氣了。過了幾天,小培在筆記本中找到了那100元錢。他頓時羞愧難當,趕忙向小亮道歉。小亮很大度,不僅沒有計較,反而向小培祝賀:“找到了就好,我真為你高興!”(1)小亮是怎么面對朋友的懷疑的?(2)生活中,我們應怎樣用心呵護友誼?【解析】本題考查的知識點是呵護友誼。第(1)問,分析材料中關(guān)鍵信息和設(shè)問可知,應從寬容等角度組織答案;第(2)問,屬于基礎(chǔ)問題,圍繞呵護友誼的具體要求回答即可。答案:(1)從朋友的角度看問題,寬容朋友的傷害等。(2)用心去關(guān)懷對方;學會尊重對方;學會處理沖突,可以相互協(xié)商,尋找合理的解決方法;學會承受并處理友誼中受到的傷害;學會與人和睦相處,以誠相待等。【能力提升】小陳因為母親不幸病逝,內(nèi)心受到極大打擊。從此,她性格變得十分孤僻,面容清瘦,成績下降。同班的幾位同學見了心里非常著急,主動接近她,為她補課,并悄悄打聽她的生日,一起搞了一次“秘密行動”。在小陳生日那天,當黑板上出現(xiàn)“生日快樂”這幾個字時,她的心一下子溫暖了,她感激地和大家一起唱起《生日快樂》歌。小陳又重新振作起來了。(1)說出小陳重新振作起來的原因。(2)我們要怎樣才能獲得更多的朋友?【解析】第(1)問,小陳在同學們的幫助下,走出了失去母親的陰影、痛苦,變得快樂、樂觀,這均是友情的力量,小陳重新振作的原因是友情的力量;第(2)問,答案具有一定的開放性,可圍繞建立友誼和呵護友誼來組織答案。答案:(1)是同學的友情