初中語文北師大版九年級(jí)下第二單元個(gè)性光彩

北師大版語文九年級(jí)下冊(cè)第二單元《聽來的故事》同步練習(xí)一、選擇題1．選出下列劃線字讀音與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)（）A．任丘B(yǎng)．任務(wù)C．任重道遠(yuǎn)D．任勞任怨答案：A解析：分析：A項(xiàng)“任”讀rén,其他都讀rèn。點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生對(duì)多音字字音的掌握情況。2．下列句子中，加線成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A．如今這里是經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，高樓林立，機(jī)聲隆隆，給人以面目全非的感覺。B．任何個(gè)人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來，都不過是滄海一粟。C．上海世博會(huì)上，參觀的人們，在沙特館前排起了長(zhǎng)龍，但一批人進(jìn)去后約五分鐘，后一批人才被允許接踵而至。D．日本在釣魚島問題上，如果對(duì)中國(guó)政府的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議置之度外，一意孤行，必將自食其果。答案：B解析：分析：A項(xiàng)，面目全非：事物的樣子改變得很厲害(多含貶義)。B項(xiàng)，滄海一粟：大海里的一顆谷粒，比喻非常渺小。C項(xiàng)，接踵而至：后面的人的腳尖接著前面的人的腳跟，形容人多，接連不斷。D項(xiàng)，置之度外：指不把生死、利害等放在心上。故選B。點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生對(duì)詞語的使用情況。3．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．在他的那個(gè)寂靜的世界里。他像一頭牛、一塊石頭、一彎清澈明凈的溪水坦蕩地流著……B．江西的瓷器是全國(guó)產(chǎn)量最高、質(zhì)量最好的省份之一。C．焦裕祿這個(gè)名字對(duì)青年人可能還有些陌生，可對(duì)四十歲以上的人卻是很熟悉的。D．作者著力刻畫了兩位主要人物，這兩位主要人物的一言一行、一舉一動(dòng)都體現(xiàn)了作者對(duì)這兩類不同女性的深刻理解和深切同情。答案：D解析：分析：A項(xiàng)中“一頭牛、一塊石頭、一彎清澈明凈的溪水”形成并列關(guān)系，與后面“坦蕩地流著”不相符；B項(xiàng)去掉修飾詞，句子是主干是“江西的瓷器是省份之一”，很顯然主謂不當(dāng)；C項(xiàng)應(yīng)該是“對(duì)……來說”；因此答案是D。故答案選D。點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析修改。4．將下列句子組成語段，順序排列正確的一項(xiàng)是（）①當(dāng)陽光灑在身上時(shí)，它更堅(jiān)定了心中的信念--要開出：一朵鮮艷的花，②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。③從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。④雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長(zhǎng)著。⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。A．①⑤②③④B．①③②⑤④C．⑤③④②①D．⑤④②③①答案：C解析：分析：根據(jù)句子間的邏輯關(guān)系排序，先整體把握，語段主要寫小草克服困難，破土而出的內(nèi)容。故選C。點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生對(duì)句子的排序能力。5．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A、熊召政，著名作家、詩人，出版詩集、小說集多部，榮獲作品《張居正》第六屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。B、在日軍的搜索炮擊下，如果沒有相當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)的作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和意志，部隊(duì)很難隱蔽而不被發(fā)現(xiàn)。C、然而，在大多數(shù)情況下，即便是他們，也并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。D、那只狒狒不甘心放棄一點(diǎn)食物的它非但沒拿到食物，而且自己也成了人的俘虜。答案：C解析：分析：A．應(yīng)為：作品榮獲……；B“相當(dāng)”改為“足夠”；D改為不甘心放棄一點(diǎn)食物的狒狒。故選C。點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生對(duì)病句的修改辨析能力。6．下列句子有語病的一項(xiàng)是（）A、每當(dāng)我回憶起和他朝夕相處的一段生活，他那和藹可親的音容貌，循循善誘的教導(dǎo)，又重新出現(xiàn)在我的面前。B、一些虧損企業(yè)在接受有關(guān)部門審查時(shí)，發(fā)現(xiàn)這些企業(yè)虧損的主要原因是管理不善。C、我認(rèn)識(shí)到，取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵在于平時(shí)刻苦鉆研。D、盡管改革的困難多么大，我們都有不會(huì)動(dòng)搖。答案：C解析：分析：A“循循善誘的教導(dǎo)”去掉；B改為：有關(guān)部門審查一些虧損企業(yè)時(shí)；D“盡管”改為“不管”。故選C。點(diǎn)評(píng)：此題考查病句的修改辨析能力。7．依次填入下面文字橫線上的詞句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）風(fēng)中的桂花香消散了，。窗外那棵老槐樹，不知什么時(shí)候有了黃葉，風(fēng)一吹，黃葉就。秋天就這樣明凈又清爽地來了，，一半輕松，一半明快。A、菊花的清香又飄起

旋落在窗臺(tái)上

宛如我的心情B、清香的菊花又飄起

在窗臺(tái)上旋落

我的心情也如此C、菊花的清香又飄起

旋落在窗臺(tái)上

我心心情也如此D、清香的菊花又飄起

在窗臺(tái)上旋落

宛如我的心情答案：A解析：分析：可以采用排除法，比如，最后一空填“宛如我的心情”，排除BC。第一個(gè)空應(yīng)填“菊花的清香又飄起”。排除B。故選A。點(diǎn)評(píng)：考查學(xué)生補(bǔ)寫句子的能力。8．給下列對(duì)聯(lián)歸類，把相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。①東風(fēng)吹出千山綠，春雨灑來萬象新

（

）②死者長(zhǎng)已矣，死而能伸民志伸國(guó)權(quán)，死猶不死?。?/p>

）生而為何乎？生而成為奴隸為牛馬，生亦徒生！③遠(yuǎn)求海外珍藏本，快讀人間未見書

（

）④海枯石爛同心永結(jié)，地闊天高比翼齊飛

（

）A、春聯(lián)

B、婚聯(lián)

C、挽聯(lián)

D、行業(yè)聯(lián)答案：①A、春聯(lián)②C、挽聯(lián)③D、行業(yè)聯(lián)④B、婚聯(lián)

解析：分析：根據(jù)對(duì)聯(lián)的內(nèi)容判斷對(duì)聯(lián)的種類。點(diǎn)評(píng)：主要考查學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)知識(shí)的掌握。9．面中國(guó)四大古典名著中的人物與情節(jié)搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.林黛玉一一葬花、焚詩B.諸葛亮--草船借箭C.武松一一醉打蔣門神D.豬八戒一一三打白骨精答案：D解析：分析：三打白骨精的是孫悟空。故選D。點(diǎn)評(píng)：主要考查名著知識(shí)的積累。10．填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）靜坐在一間十分精致的小房子里。

。獨(dú)守這精美的小屋和這古老而又新穎的筒車，我無法不靜坐如蓮。①這是被冬日的陽光鍍亮的色澤

②小房子的側(cè)邊安置著一架同樣是金色的筒車③因此它總是散發(fā)著一股陽光的氣息和溫暖④小房子是金色的A.④③②①

B.④①③②

C.④②③①

D.②③④①答案：B解析：分析：觀察文本的上下文，提高語言運(yùn)用的連貫與銜接能力。點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生句子排序的能力。11．下列對(duì)名著中的評(píng)述不正確的一項(xiàng)是（

）A.白骨精是《西游記》中唐僧師徒西天取經(jīng)途中所遇到的一個(gè)妖怪，她曾先后變成年輕女子、老婦人和老公公、來哄騙唐僧師徒，但都未能逃過孫悟空的火眼金晴。B.《朝花夕拾》是魯迅所作的回憶性散文集，含《狗·貓·鼠》（二十四孝圖）《五猖會(huì)》等，共十篇。C.《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說刻畫了主人公保爾在雙目失明以后，通過音樂創(chuàng)作實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。D.《格列佛游記》是江奈生·斯威夫特的一部杰出的諷刺小說，作者用豐富的諷刺手法和虛幻離奇的情節(jié)，深刻剖析了當(dāng)時(shí)的英國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。答案：C解析：分析：C通過寫作。故選C。點(diǎn)評(píng)：考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。12．下面句群排序正確的一組是（

）①我們雖知道之前的不對(duì)，也想盡辦法去啟發(fā)兒童的興趣。②我們出版這個(gè)《兒童世界》的宗旨就在于彌補(bǔ)這個(gè)缺憾。③過去的兒童教育是注入式教育，只要把種種的死知識(shí)、死教訓(xùn)裝入他頭腦中，就以為滿足。④然而小學(xué)校里的教育仍舊不能十分吸引兒童的興趣，而且各種教育，仍舊是被動(dòng)的，不是自動(dòng)的。⑤特別是兒童自由的讀物，實(shí)在極少。A．③④②⑤①

B.③①④⑤②

C.①③④⑤②

D.①③⑤④②答案：B解析：分析：從語境看，本段是對(duì)《兒童世界》的介紹，首先對(duì)比傳統(tǒng)教育指出不足，承接不足去改進(jìn)，接著是改進(jìn)的結(jié)果。故選B。點(diǎn)評(píng)：考查句子的排序。13．根據(jù)各種文體對(duì)語言的要求，選出語言得體的一項(xiàng)(

)A.自從我省東部地區(qū)發(fā)生特大洪水以來，我市各界對(duì)災(zāi)區(qū)人民生活甚是關(guān)心，積極開展賑災(zāi)活動(dòng)，捐款（包括實(shí)物折款）累計(jì)已逾百萬元之巨。（廣播稿）月18日，該犯與兩個(gè)哥們一同到博物館踩點(diǎn)，回來合計(jì)好行動(dòng)步驟，當(dāng)晚乘月黑風(fēng)高之機(jī)，潛入博物院，盜竊有價(jià)值文物多件。（法院布告）C.梅：落葉喬木，品種很多，性耐寒。葉子卵形，早春開花，花瓣五片，有粉紅、白、紅等顏色，味香。果實(shí)球形，青色，成熟的黃色。都可以吃，味酸。（工具書）D.我校教室一共六間，有四間處在風(fēng)雨飄搖之中，東倒西歪，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕，迫切希望教委伸出援助之手，撥款修整為荷?。承＝o教委的報(bào)告）答案：C解析：分析：廣播稿要口語化，A項(xiàng)一些文言語句，括號(hào)都不合文體要求；法院布告要莊重嚴(yán)肅，B項(xiàng)“踩點(diǎn)”為黑話，“月黑風(fēng)高”為小說語言，用在布告里都不嚴(yán)肅；報(bào)告要平實(shí)，D項(xiàng)一些描繪很不得體。故選C。點(diǎn)評(píng)：考查學(xué)生語言的得體。14．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(

)

A．因?yàn)檫@種科學(xué)魅力，就是使我能夠終生在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要原因。B．在學(xué)校師資不足的情況下，他主動(dòng)挑起了為請(qǐng)假的老師代課的重?fù)?dān)，獲得了大家的一致好評(píng)。C．我國(guó)首座自己建造、設(shè)計(jì)、開發(fā)的第六代深水半潛式鉆井平臺(tái)，在我國(guó)南海海域正式開鉆。D．1937年7月7日中國(guó)軍隊(duì)在盧溝橋抗擊日本帝國(guó)主義，揭開了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。答案：B解析：分析：A去點(diǎn)“因?yàn)椤?；C應(yīng)為：設(shè)計(jì)、開發(fā)、建造；D句末加“序幕”。故答案選B。點(diǎn)評(píng)：考查病句辨析與修改。15．下列各句中加點(diǎn)的詞語，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．這次汶川地震使大量百姓毀家紓難，生命財(cái)產(chǎn)遭受巨大損失?！耙环接须y，八方支援”，大家紛紛伸出援助之手，以助災(zāi)區(qū)人民渡過難關(guān)。B．開學(xué)伊始，教師應(yīng)引導(dǎo)高一新生聽好課、做好筆記、完成好課后作業(yè)，長(zhǎng)此以往，定能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。C．季羨林先生從語言學(xué)的角度研究佛教，又從佛教的傳播和發(fā)展角度勾勒了中印兩國(guó)文化交流的軌跡，其論述邏輯分明，文字平易近人。D．來自陜西的“羊倌歌王”在原生態(tài)歌手比賽中，竟然指鹿為馬，把英國(guó)、澳大利亞國(guó)旗說成中國(guó)、日本國(guó)旗，引起一片震驚。。答案：C解析：分析：A項(xiàng)，毀家紓難：捐獻(xiàn)全部家產(chǎn)，幫助國(guó)家減輕困難。B項(xiàng)，長(zhǎng)此以往：老是這樣下去，多就不好的情況說。在句中使用感情色彩不當(dāng)。C項(xiàng)，平易近人：①態(tài)度謙遜和藹，使人容易接近。②（文字）淺顯，容易了解。D項(xiàng)，指鹿為馬：比喻歪曲事實(shí)，顛倒是非。可改為“張冠李戴”。點(diǎn)評(píng)：考查詞語的使用。二、填空題16.著閱讀.讀下列兩段文字填空。走一會(huì)兒，坐一會(huì)兒，他始終懶得張羅買賣。一直到了正午，他還覺不出餓來。想去照例的吃點(diǎn)什么，看見食物就要惡心。胃里差不多裝滿了各樣的水，有時(shí)候里面會(huì)輕輕的響，像騾馬似的喝完水肚子里光光光的響動(dòng)。拿冬與夏相比，祥子總以為冬天更可怕。他沒想到過夏天這么難受。在城里過了不止一夏了，他不記得這么熱過。是天氣比往年熱呢，還是自己的身體虛呢?這么一想，他忽然的不那么昏昏沉沉的了，心中仿佛涼了一下。自己的身體，是的，自己的身體不行了!他害了怕，可是沒辦法。他沒法趕走虎妞，他將要變成二強(qiáng)子，變成那回遇見的那個(gè)高個(gè)子，變成小馬兒的祖父。祥子完了!這段文字出自“人民藝術(shù)家”___________（作家名）的《__________》，這里所寫的是祥子在烈日下拉車的情景，細(xì)膩逼真，令人感同身受。敘述和比喻生動(dòng)形象，有力地烘托出祥子拉車生活的艱辛和遭遇的悲慘。答案：老舍|駱駝祥子解析：分析：背誦默寫一定的作家作品。點(diǎn)評(píng)：主要考查對(duì)作家作品等考點(diǎn)的掌握。17．請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上，緊接上文再寫兩個(gè)句子。要求與上文句子的話題、句式、修辭手法相同。沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林。沒有一本書的家，_______________；沒有一本書的家，__________________。答案：是沒有一顆星的天空。是沒有一滴水的湖泊。解析：分析：抓住關(guān)鍵詞“書”，進(jìn)行豐富想象。點(diǎn)評(píng)：考查了句子仿寫的能力。18．請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填入相關(guān)的內(nèi)容。一部《水滸傳》，塑造了多少流傳百世的英雄形象，點(diǎn)亮了多少閃耀天空的罡煞之星。話說梁山第十四條好漢武松，為兄報(bào)仇怒殺

、潘金蓮；發(fā)配孟州途中，在十字坡酒店結(jié)識(shí)

；醉打

，替施恩（金眼彪）奪回快活林（孟州道）；大鬧飛云浦，血濺

，為躲避官府緝捕，削發(fā)扮成行者；夜走蜈蚣嶺，痛殺王道人……正是：“山中猛虎，見時(shí)魄散魂飛；林下強(qiáng)人，撞著心驚膽裂?！贝鸢福何鏖T慶

|孫二娘（母夜叉）|

蔣門神

|

鴛鴦樓，解析：分析：這是對(duì)《水滸傳》這部名著的考查，考查較為深入。點(diǎn)評(píng)：考查了學(xué)生對(duì)名著的識(shí)記。19．閱讀下面的語段，按要求給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出漢字？北京2023年奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌正面為國(guó)際奧委會(huì)統(tǒng)一規(guī)定的圖案——展站立的希臘勝利女神和希臘潘辛納科（jìng）____技場(chǎng)。獎(jiǎng)牌背面鑲嵌（

）著中國(guó)古代龍紋造型的玉璧，背面正中的金屬圖形上鐫刻著北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽（

）。整個(gè)獎(jiǎng)牌尊貴典雅，中國(guó)特色濃（yǜ）___。答案：競(jìng)|qiàn|huī|郁解析：分析：根據(jù)語境正確書寫漢字或者給漢字拼音。點(diǎn)評(píng)：考查學(xué)生對(duì)字音字形的掌握能力。20．照例句，將下列的句子補(bǔ)充完整。例句：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

友誼，_______________________________________________________________

答案：友誼，往往架起溝通的橋梁。解析：分析：抓住關(guān)鍵詞“友誼”，圍繞友誼的作用展開。點(diǎn)評(píng)：此題考查了句子仿寫的能力。三、閱讀理解21.閱讀文段，回答問題。①那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回來看望奶奶，帶來很多禮物，其中有兩個(gè)又圓又大、又紅又香的蘋果。我和哥哥第一次見到蘋果，我們眼巴巴地看著那鮮紅的蘋果，聞著那誘人的香氣，一口一口地咽著口水。②吃罷早飯，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起兩個(gè)大蘋果，塞到我和哥哥手里。她樂呵呵地對(duì)我們說；“我早就看到你們倆饞猴兒似地盯著蘋果?？斓揭贿叧匀グ?，別讓你們媽看見了?！雹畚覀兡弥O果，來到院子外的一堵矮墻邊。哥哥看著蘋果，眼睛樂成了兩個(gè)彎彎的小月牙。我呢，不時(shí)把蘋果湊近鼻子，一邊聞，一邊連聲說：“好香，好香。”哥哥說：“咱們吃吧。”我說：“咱們吃吧。”不知說了多少遍“咱們吃吧”，可誰也沒舍得在蘋果上咬一口。哥哥說：“咱們別吃，等晚上爸爸回來，你的和媽媽分著吃，我的和爸爸分著吃?！蔽已柿搜士谒?，連聲說：“好好好?！雹芪液透绺缯吲d地商量著，不知什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)站在我們身后。媽媽笑盈盈地看著我們，問道：“這蘋果是你們姑父給誰帶來的呀？”我們齊聲回答：“是給奶奶的?！眿寢屨f：“是啊，這蘋果是給你們奶奶的。你們奶奶已經(jīng)80多歲了，身體又有病，咱家有了什么好吃的，應(yīng)該給她留著，讓她多吃幾次。你們說我說的對(duì)不對(duì)？”我和哥哥沒有回答，忙把蘋果放到媽媽手里。媽媽看了看手里的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒了笑容。好一陣之后，她才模了模我們的頭，轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋里。⑤我們?cè)谠鹤永锿媪艘粫?huì)兒，哥哥說：“別玩了，咱們?cè)撟鲎鳂I(yè)了?！蔽液透绺缱哌M(jìn)屋里，看到媽媽站在奶奶床前，正準(zhǔn)備削蘋果。奶奶看到我們，擦擦眼淚對(duì)媽媽說：“孩子長(zhǎng)這么大還沒吃過蘋果，你就讓他倆一人吃一個(gè)吧?！眿寢屝χf：“奶奶，他們以后吃蘋果的機(jī)會(huì)多著哩，你就別老想著他們了?！蹦棠逃植亮瞬裂蹨I說：“孩子，難得你的這一片孝心，可你不讓他倆嘗嘗，我吃著也沒啥味呀?！眿寢尳o我們使了個(gè)眼色，我和哥哥忙拎著書包走出屋外。⑥那天我們吃罷晚飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗說：“伸手?！蔽覀儼咽稚炝顺鋈ァ寢屧谖液透绺绲氖掷锓帕藥灼O果皮，笑盈盈他說：“吃吧，孩子?！蔽夷笃鹨黄O果皮放到嘴里，慢慢嚼著，立刻，滿嘴都是蘋果的香、蘋果的甜。正在細(xì)細(xì)品味的時(shí)候，哥哥叫了起來：“媽媽，蘋果皮是苦的?！雹摺疤O果皮苦？”媽媽有些驚奇地看著哥哥。哥哥把蘋果皮遞到媽媽面前，媽媽忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起來，輕輕拍拍哥哥腦門兒說：“你這小鬼頭喲。”我也連忙捏起一片蘋果皮放到媽媽嘴里。媽媽把我和哥哥摟在懷里，一邊嚼，一邊高興他說：“真甜真香啊?！雹辔页３Ｏ肫鸬谝淮纬蕴O果皮的往事。隨著歲月的流逝，年齡的增長(zhǎng)，愈來愈深刻地認(rèn)識(shí)了媽媽那美好的心靈。如今，吃蘋果已是極平常的事，但在我的感覺里，第一次吃的那幾片蘋果皮，滋味是多么難忘啊。（1）從文章前三段篩選出最能表現(xiàn)“我和哥哥”特別想吃蘋果的三個(gè)語句。答案：①眼巴巴地看著那鮮紅的蘋果②聞著那誘人的香氣，一口一口地咽著口水

③饞猴兒似地盯著蘋果④看著蘋果，眼睛樂成了兩個(gè)彎彎的小月牙⑤不時(shí)把蘋果湊近鼻子聞等。解析：分析：鎖定前三段，找出最能表現(xiàn)“我和哥哥”特別想吃蘋果的三個(gè)語句。點(diǎn)評(píng)：主要考查學(xué)生對(duì)文章的閱讀篩選能力。（2）最能表現(xiàn)本文主題思想的一項(xiàng)是（）A．歌頌偉大的母愛

B．應(yīng)發(fā)揚(yáng)“尊敬老人，疼愛子女”的美德C．不能溺愛孩子

D．過分尊敬老人已不合時(shí)宜答案：B解析：分析：學(xué)生要通讀文章，把握文章主題。點(diǎn)評(píng)：考查了對(duì)記敘文的主題的把握。22.品讀下列名言。①讀書，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過程，實(shí)際上是人的心靈和古今一切民族偉大智慧相結(jié)合的過程?！郀柣谧x過一本好書，就像交了一位益友。——臧克家③任何一個(gè)有學(xué)問的人，在他的一生中都閱讀過大量的書?！袑帲?）用簡(jiǎn)明連貫的一句話概括這三則名言的用意。答案：讀書很重要，要讀好書，多讀書