初中道德與法治人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第三單元在集體中成長(zhǎng)第六課“我”和“我們”(b)

2023年人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)課題集體生活邀請(qǐng)我單元第三單元主備人時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)感受集體帶給我們的溫暖和力量，體會(huì)集體中的安全感、歸屬感、自豪感和集體榮譽(yù)感。能力目標(biāo)學(xué)會(huì)為集體貢獻(xiàn)力量，能夠利用集體的正能量提升自己。知識(shí)目標(biāo)了解集體的內(nèi)涵，理解集體的聯(lián)結(jié)度；了解安全感、歸屬感、自豪感和集體榮譽(yù)感的內(nèi)涵，感受集體的溫暖和力量。重點(diǎn)集體的溫暖難點(diǎn)集體的力量學(xué)法自主學(xué)習(xí)法、小組討論法、閱讀法教法情境教學(xué)法、講授法課前準(zhǔn)備1、學(xué)生課前做好預(yù)習(xí)，通讀本課教材內(nèi)容，搜集集體生活中讓自己溫暖的片段。2、閱讀有關(guān)情感方面的知識(shí)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)問(wèn)題與活動(dòng)，制作課件。教學(xué)過(guò)程個(gè)案一、導(dǎo)入新課1.出示：外國(guó)諺語(yǔ)：一只手，提個(gè)籃；兩只手，端個(gè)盤(pán)；十只手，推動(dòng)船；百只手，把河攔；千只手，推倒山。毛澤東說(shuō)：一個(gè)籬笆要打三個(gè)樁，一個(gè)好漢要有三個(gè)幫。2.思考：說(shuō)說(shuō)你對(duì)這二句話的理解。師導(dǎo)入：諺語(yǔ)和名言說(shuō)明了集體的力量是強(qiáng)大的。同學(xué)們，自從我們開(kāi)始校園生活，我們每個(gè)人都屬于一個(gè)集體；或者說(shuō)，當(dāng)我們開(kāi)始社會(huì)生活的時(shí)候，我們就離不開(kāi)集體。那么在我們班這個(gè)集體中你感受到集體的溫暖了嗎？集體力量有什么作用呢？就讓我們帶著這些問(wèn)題一起走入今天的學(xué)習(xí)。（板書(shū)課題）二、請(qǐng)大家認(rèn)真默讀課本P52-P57的內(nèi)容，初步了解一下今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并且通過(guò)自學(xué)，回答下列問(wèn)題：1.什么是集體？如何理解集體的聯(lián)結(jié)度？2.怎樣感受集體的溫暖(我們?yōu)槭裁匆^(guò)集體生活)?3.團(tuán)結(jié)的集體有什么特征？4.集體力量的來(lái)源是什么？集體的力量是如何發(fā)揮作用的？5.集體對(duì)于個(gè)人的影響是什么？三、學(xué)習(xí)新課（師生研討案例，互動(dòng)學(xué)習(xí)）（一）集體的溫暖1、閱讀教材52頁(yè)運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容（1）在你的生活經(jīng)歷中，有過(guò)哪些讓你印象深刻的集體？（2）請(qǐng)用一些關(guān)鍵詞描述你對(duì)集體生活的感受。2、思考：集體=1+1+1+1+……嗎？你覺(jué)得什么是集體？集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。3、請(qǐng)你盡可能多地列舉出你所知道的集體，看誰(shuí)說(shuō)得又多又快。這說(shuō)明：集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。請(qǐng)閱讀教材53頁(yè)，回答：集體的聯(lián)結(jié)度與哪些因素有關(guān)？這些因素中，哪些方面與自己的表現(xiàn)和努力程度密切相關(guān)？集體成員互相關(guān)聯(lián)的程度越大，相互交流的頻率越高，默契程度越高，感受到集體的溫暖就越多，過(guò)集體生活的情感需要就容易得到滿足。因此我們每個(gè)人都要努力，提高自己與集體的聯(lián)結(jié)度。4、閱讀教材53頁(yè)探究與分享：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)在集體中感受溫暖的片段。5、集體中獲得安全感和歸屬感（1）初一學(xué)生孫平從小失去母親，由爺爺奶奶帶大，對(duì)他非常寵愛(ài)。該生經(jīng)常在課堂上搗亂，不聽(tīng)課不完成作業(yè)，是一個(gè)令老師頭疼的角色。同班所有同學(xué)都對(duì)他敬而遠(yuǎn)之。思考：請(qǐng)你分析，在這個(gè)班里，孫平同學(xué)被認(rèn)可和理解了嗎？得到老師同學(xué)的尊重和理解了嗎？在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解,獲得安全感和歸屬感。（2）閱讀教材54頁(yè)相關(guān)鏈接：安全感和歸屬感在集體中，你感受到安全感和歸屬感了嗎？6、體驗(yàn)集體榮譽(yù)感（1）小品表演：請(qǐng)表演，我們班獲得校運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名（或足球比賽第一名、優(yōu)秀班集體、期末考試年級(jí)總分第一名、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)第一名）等榮譽(yù)的過(guò)程中自己的付出和感受，注意把獲得榮譽(yù)時(shí)集體成員的表現(xiàn)和心情表現(xiàn)出來(lái)。經(jīng)歷這樣的集體榮譽(yù)，對(duì)你的成長(zhǎng)有什么影響？（2）閱讀教材55頁(yè)相關(guān)鏈接：集體榮譽(yù)感7、知識(shí)總結(jié)：怎樣感受集體的溫暖(我們?yōu)槭裁匆^(guò)集體生活)?（二）集體的力量過(guò)渡：播放視頻《小動(dòng)物們的團(tuán)隊(duì)精神》，提問(wèn)：看了視頻，你體會(huì)到了什么樣的力量？集體的力量。1.播放中國(guó)女排的視頻，思考：請(qǐng)你分析中國(guó)女排這個(gè)集體的特征是什么？集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。2.分析教材中的古語(yǔ)：千人同心，則得千人之力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用。說(shuō)明集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。3、集體的力量是如何發(fā)揮作用的（1）播放眾人劃槳開(kāi)大船.swf，這首歌曲告訴我們什么道理呢？個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大。（2）出示幻燈片25中的三張圖片，這三張圖片告訴我們什么道理呢？個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情。（3）不要憑借自己100%的努力去換取成功，要想辦法利用100個(gè)人，每人付出1%的努力去幫你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?！葼枴どw茨這句名言告訴我們什么道理？我們要學(xué)會(huì)借助集體的力量，為自己的成功之路添磚加瓦。（4）分析教材56頁(yè)閱讀感悟，理解團(tuán)隊(duì)的“三個(gè)音”，之后總結(jié)：集體的力量是如何發(fā)揮作用的？4.集體對(duì)于個(gè)人的影響是什么？（1）閱讀56頁(yè)探究與分享三個(gè)情境以上情境說(shuō)明集體有怎樣的力量？集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。這些力量都是正面的嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（2）你有沒(méi)有違反班規(guī)的時(shí)候？后來(lái)改正了你的違反班規(guī)的行為了嗎？結(jié)論：個(gè)人在集體中會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。（3）出示一張集體圖片，思考這樣的集體有什么好處呢？集體有助于我們獲得安全感和自信心，有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長(zhǎng)。（4）知識(shí)總結(jié)：集體對(duì)于個(gè)人的影響是什么？5、拓展空間：請(qǐng)課下拍攝或描述集體生活的精彩瞬間，下次上課與同學(xué)分享。四、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。萬(wàn)一學(xué)生說(shuō)不出來(lái)，準(zhǔn)備了幻燈片10的內(nèi)容，學(xué)生說(shuō)的好，