幼兒英語教師個(gè)人總結(jié)與幼兒英語老師個(gè)人工作計(jì)劃

幼兒英語教師個(gè)人總結(jié)與幼兒英語老師個(gè)人工作計(jì)劃幼兒英語教師個(gè)人總結(jié)一、選擇多種多樣的教課方法，提升幼兒英語的興趣。興趣是最好的老師。幼兒園英語教育是一種啟示，要把要點(diǎn)放在學(xué)習(xí)英語的興趣上，假如幼兒對(duì)英語感興趣，他在學(xué)習(xí)的過程中就會(huì)表現(xiàn)出一種踴躍的情緒，孩子會(huì)主動(dòng)融入到活動(dòng)中。反之，假如但是追求單詞句子數(shù)目的多少，那會(huì)倒了孩子的胃口，孩子會(huì)處于一種悲觀狀態(tài)。所以，在實(shí)質(zhì)教課活動(dòng)中，我們采用適合的教課方法，提升幼兒學(xué)英語的興趣。、情形教課法。幼兒的語言能力是在實(shí)質(zhì)運(yùn)用過程中發(fā)展起來的，應(yīng)創(chuàng)辦各種存心義真切的情形，使他們想說、會(huì)說、喜愛說。語言的習(xí)得與四周環(huán)境息息有關(guān)。英語的學(xué)習(xí)是一種自然習(xí)得式的學(xué)習(xí)，而不是一種教課式的學(xué)習(xí)。語言的學(xué)習(xí)不但是學(xué)習(xí)幾個(gè)單詞，更重要的是運(yùn)用語言和他人交往。所以，教師要以幼兒園為主體，從他們的興趣出發(fā)供給一系列豐富的教課法情境，讓幼兒園經(jīng)過自由活悅耳來理解語言，在使用中學(xué)習(xí)語言。還有家庭，小動(dòng)物，誕辰等,經(jīng)過玩角色游戲，幼兒所學(xué)語言在游戲中獲取牢固，練習(xí)。長此過去，培育了幼兒的英語思想能力和運(yùn)用能力，并解決了那種學(xué)時(shí)才用，平常放置腦后，簡單忘記的缺點(diǎn)。、游戲教課法。從前有一位教育家說過這樣一句話：話兒童子生來是好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯?。確實(shí)，游戲是幼兒最喜愛的形式之一。玩是孩子的本性，符合幼兒本性好動(dòng)的特點(diǎn)。游戲能激起幼兒學(xué)英語的興趣，親密師生間的關(guān)系，供給幼兒充分運(yùn)用語言的時(shí)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)踴躍性，將知識(shí)融于游戲中，讓幼兒在情味盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)知識(shí)。也在不知不覺中掌握了知識(shí)。更重假如感覺到學(xué)習(xí)英語的樂趣。所以，幼兒園英語活動(dòng)應(yīng)盡量游戲化，寓教育于游戲，讓幼兒在游戲中輕輕松松學(xué)英語。如：戶外體育游戲《老狼，老狼，幾點(diǎn)鐘》，這個(gè)游戲是幼兒熟習(xí)而喜愛的。于是，我把游戲改為wolf,wolf,whatcanyoudo是請(qǐng)一位幼兒當(dāng)老狼，其余是小羊。小羊問wolf,wolf,whatcanyoudo老狼回答，icaneat.此后開始追趕小羊。幼兒在他們?cè)械挠螒蚪?jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，輕松快樂的習(xí)得了英語，學(xué)會(huì)了句型whatcanyoudoicanjump/run鍛煉了英語聽聞能力，在玩中學(xué)習(xí)并獲取發(fā)展。在這類狀況下幼兒感覺學(xué)習(xí)英語好玩，進(jìn)而為今后的學(xué)習(xí)打下了優(yōu)異的基礎(chǔ)。3、引入競爭體系，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的熱忱。任何一種活動(dòng)形式，時(shí)間久了，孩子就會(huì)厭煩。冷淡的情緒會(huì)使活動(dòng)收效大打折扣，引入競爭體系，這一難題水到渠成。競爭能激活幼兒暗藏的支力，能激起幼兒的進(jìn)步心。幼兒好勝心強(qiáng)，多數(shù)不甘落伍，所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，運(yùn)用競爭體系，并配以各種形式的獎(jiǎng)賞，以表示對(duì)成功者的賞識(shí)，對(duì)進(jìn)步者的激勵(lì)。有時(shí)是幾句激勵(lì)的話語good!/verygood!/clever!/e___cellent!有時(shí)是一朵小紅花、一顆小星星孩子們?cè)谛[的氛圍中，你追我趕，學(xué)英語的興趣愈來愈濃。當(dāng)然，調(diào)換幼兒學(xué)英語的踴躍性的教課方法還好多，如：謎語法、兒歌法、順口溜法、歌曲法、形象教課法、肢體語言教課法等多種方法，我依據(jù)教課參照書及自己的工作經(jīng)驗(yàn)，在教課中靈巧運(yùn)用，交互作用，讓孩子們的思想活躍起來，讓孩子們的語言活躍起來，孩子們一直對(duì)英語保持著濃重的興趣，上英語課成為他們最快樂的事。幼兒英語老師個(gè)人工作計(jì)劃財(cái)務(wù)工作計(jì)劃作為一名新來的老師，看到這么多可愛的相貌，我衷心地希望他們能在我的引領(lǐng)放學(xué)到更多，新學(xué)期我對(duì)教課是這樣規(guī)劃的：1、我在認(rèn)識(shí)本班幼兒的英語基礎(chǔ)和學(xué)___點(diǎn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，做到因材施教。給不同的孩子制定不同的目標(biāo)。認(rèn)識(shí)孩子的基礎(chǔ)后開始給孩子指定每日的教課課程。在教新知識(shí)的同時(shí)也不忘掉復(fù)習(xí)舊的知識(shí)。同時(shí)也仔細(xì)隨著保教手下發(fā)的教課進(jìn)步。我們一起學(xué)習(xí)與進(jìn)步。2、創(chuàng)辦優(yōu)異的環(huán)境現(xiàn)在孩子們上了K___班了，我們班級(jí)老師根據(jù)孩子們發(fā)展的需要，在創(chuàng)辦地區(qū)時(shí)和從前N1級(jí)的不同樣了。環(huán)境是幼兒教師，它能讓幼兒獲取經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。依據(jù)此次“環(huán)?！钡闹黝}，我們讓家長也參加進(jìn)來，一同利用用完的飲料瓶子，紙巾筒制作一些可愛的貓還有筆筒等各種各種生動(dòng)可愛的動(dòng)物，相片依據(jù)孩子的興趣、需要，豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作資料;其他，在主題環(huán)境的創(chuàng)辦中，將反應(yīng)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，在部署過程中讓幼兒充分參加，與教師共同計(jì)劃、部署環(huán)境，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成就、美工作品部署上去，讓每一個(gè)幼兒都有展現(xiàn)自己作品的時(shí)機(jī)，作環(huán)境的主人，如《大綱》所說：“為幼兒創(chuàng)辦展現(xiàn)自己作品的條件，指引幼兒互相溝通、互相賞識(shí)、共同提升，為幼兒供給表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲取成功的時(shí)機(jī)，加強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心?！眲?chuàng)辦優(yōu)異的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能夠進(jìn)行實(shí)時(shí)的復(fù)習(xí)和操作。在教課形式上要多樣化，培育幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。我在各個(gè)地區(qū)里都適合地投放了英文資料。在孩子在玩地區(qū)中也能夠?qū)W習(xí)與復(fù)習(xí)。3、我本學(xué)期在英語教課的要求：激發(fā)和培育幼兒對(duì)英語的興趣，提升幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學(xué)會(huì)伶聽及掌握正確的發(fā)音，掌握簡單的問候語、兒歌及兒歌。激勵(lì)幼兒用完好的英語句子表達(dá)自己。并能勇敢的在___眼前表演英語節(jié)目。加強(qiáng)孩子們的表演欲念和學(xué)習(xí)英語的興趣。這個(gè)活動(dòng)正在策劃中，踴躍向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教。詳細(xì)舉措：a、要求幼兒來、離園都用英語向老師、小朋友打招呼。b、晨間講話老師可用英語和幼兒溝通，或復(fù)習(xí)學(xué)過的英語對(duì)話或歌曲。c、用英語___幼兒上課，平常活動(dòng)等，讓孩子也主動(dòng)的用英語溝通，表達(dá)自己d、創(chuàng)辦地區(qū)，為幼兒供給圖片、頭飾、指偶和實(shí)物。經(jīng)過情形對(duì)話、練習(xí)回答、表演節(jié)目等游戲，調(diào)換幼兒學(xué)、說英語的主動(dòng)性。4、除了實(shí)行我英語教課計(jì)劃，我也會(huì)踴躍配合班上老師的工作，爭取把工作做好。我以為新學(xué)期新開始,園里的全部都要以"新"字打頭，特別是我接到的新小班的小朋友，更是從零起步，是完好空白的一頁，需要我們教師幫助他們?cè)谏线叜嬌厦利惖膱D畫。所以作為教師的我們特別重要,要在接到每一批重生的時(shí)候，在本來的經(jīng)驗(yàn)上不停的創(chuàng)新,給他們畫上嶄新___的一頁。要做好這一點(diǎn),必定離不開在做之間要進(jìn)行周祥的計(jì)劃,對(duì)小朋友的學(xué)習(xí),常例,家長，各個(gè)方面，現(xiàn)計(jì)劃以下：一、思想工作本學(xué)期，我仍將以一名更加優(yōu)異教師的要求去規(guī)范自己的言行，熱愛本員工作，熱___兒園，自覺恪守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，關(guān)愛每一位幼兒，坦誠面對(duì)每一位家長，踴躍仔細(xì)研讀幼兒教育的有關(guān)書本，仔細(xì)準(zhǔn)備、___每一次教育活動(dòng)，按新《大綱》的理念創(chuàng)辦適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境多反省，多聽，多做，勤于實(shí)踐，促使自己專業(yè)素質(zhì)的提升與發(fā)展。二、能力發(fā)展本學(xué)期，我將持續(xù)吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取從以下幾方面獲取提升：教課方面：我將仔細(xì)準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需資料;寫好每一次教育活動(dòng)計(jì)劃;多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教教課中;多反省，聯(lián)合自己班幼兒狀況實(shí)行奏效好的教育方法;多到平行班級(jí)走走、看看、聽聽、揚(yáng)長避短，促使幼兒發(fā)展;多和有經(jīng)驗(yàn)教師溝通，爭取獲取她們的指導(dǎo)、幫助。課題實(shí)踐中：仔細(xì)記錄專家們的教育理念，仔細(xì)推斷，多發(fā)問，使自己在教課工作中的迷惑獲取有效指導(dǎo)并付諸實(shí)踐。生活中：熱忱待人，友善助人，謙遜為人，團(tuán)結(jié)向上，爭取和同事們成為朋友。特點(diǎn)教課中：仔細(xì)解析幼兒狀況，仔細(xì)準(zhǔn)備英語磁帶、道具，提早編排好適合幼兒的英文舞蹈、律動(dòng)，依據(jù)幼兒掌握狀況實(shí)時(shí)做出調(diào)整，持續(xù)帶好本班雙語特點(diǎn)，讓幼兒在剛剛接觸到英文的時(shí)候，愛上英文，對(duì)英文產(chǎn)生濃重的興趣。班級(jí)工作中：嚴(yán)格要求自己，言傳身教地做好班級(jí)工作。三、努力方向：1，使興趣成為開啟幼兒英語教育的大門。第一，在教育目標(biāo)的制定上，我立足幼兒期幼兒的特點(diǎn)，將目標(biāo)制定得淺易易接受，我們的英語教育著重口語培育，以聽聞為主，不搞認(rèn)讀，堅(jiān)持聽聞?wù)?，先聽后說，以聽促說，自然習(xí)得的原則，培育幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)語言的敏感性，培育幼兒初步使用兩種語言進(jìn)行社交的能力，培育幼兒優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技術(shù)。2，在教育內(nèi)容的選擇上，適合整修教課內(nèi)容的深淺度，我們力爭符合幼兒的身心特點(diǎn)，著重選擇幼兒親自經(jīng)歷和平常生活中感興趣、能理解、易吸取的內(nèi)容，且生動(dòng)風(fēng)趣，豐饒童趣，又切近幼兒生活與感情愛好，其難度既符合各年紀(jì)幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，又略高于幼兒的年紀(jì)水平，使幼兒既不至于感覺太難，又感覺有必定的挑戰(zhàn)性。3，在教課方法上，我以游戲?yàn)橹?，各種教課方法靈巧交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，進(jìn)而有效的調(diào)換幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我還經(jīng)常借助實(shí)物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語，提升了學(xué)習(xí)英語的興趣。如：在教幼兒學(xué)水果類單詞時(shí)，我準(zhǔn)備了各種水果或水果玩具，