20XX年教學(xué)社會實踐心得多篇

20XX年教課社會實踐心得多篇教師專業(yè)化是20世紀80年月以他日趨成為世界教育者關(guān)注的課題，也是目前生界教師教育改革和發(fā)展的重要趨向。下邊是為大家?guī)淼慕陶n社會實踐心得，希望可以幫助大家。教課社會實踐心得范文1：大學(xué)是個小社會，我們在大學(xué)里就等于步入了半個社會。我們不再是象牙塔里那懼怕風(fēng)吹雨曬的花朵了，經(jīng)過不停的社會實踐的磨礪，讓我們深深的認識到時間的重要性。社會是一所更能鍛煉人的綜合性的大學(xué)，只有正確的指引我們深入社會，認識社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自己的不足，為此后走出校門，踏進社會創(chuàng)辦優(yōu)異的條件;才能使我們學(xué)有所用，在時間和服務(wù)中成長，在為社會服務(wù)的同時表現(xiàn)大學(xué)生的自己價值。堅持社會實踐與專業(yè)特色相聯(lián)合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量，為社會創(chuàng)辦新的財產(chǎn)。作為大學(xué)生，我們應(yīng)當認識社會，深入基層，深刻地學(xué)習(xí)黨和國家的目標政策，為促使我國公民經(jīng)濟的發(fā)展和中華民族的偉大中興獻出應(yīng)有的力量。學(xué)生的素質(zhì)教育，增強和改良青年學(xué)生的思想政治工作，指引學(xué)生健康成長，培育和提升學(xué)生的實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力。社會實踐活動素來是學(xué)校培育我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展的重要門路。它有助于我們今世大學(xué)生接觸社會，認識社會，更直觀的認識社會，同時，實踐也是我們學(xué)習(xí)知識，鍛煉才華的有效門路，更是我們服務(wù)社會，回報社會的一種形式。這個假期我選擇的實踐活動是帶舞蹈班。這個隨從前的帶班有相像的地方，但是關(guān)于我來說又更具挑戰(zhàn)。本來帶的班相對來說但是純真的教舞蹈，沒有任何的限制。而現(xiàn)在我?guī)У奈璧赴嗍菍I(yè)的舞蹈班。我負責的是學(xué)生們的民族舞這一方面。而且我們的班級課時分工相當明確。我的民舞分為三個班：小班，中班，大班。小班學(xué)生小，大多只有四五歲，不懂事，調(diào)皮，不聽話，學(xué)生還多。我要學(xué)會與他們交流，要找到適合他們的方法，讓他們聽話的小竅門。中班的學(xué)生年齡大概在五到七歲，相對來說還好哄一些。大班的學(xué)生年齡大些，大概八到十二歲，這個班的學(xué)生聽話好多而且接受能力強，還好教些。舞蹈班關(guān)于我來說真的是擁有挑戰(zhàn)：一、我的專業(yè)不是舞蹈，但要帶專業(yè)的民族舞蹈;二、像小班的學(xué)生年齡小，我一定先找尋讓小朋友快樂的方法，要先學(xué)會哄兒童;三、學(xué)生多，不好管理;四、現(xiàn)在的家庭孩子是寶，我要學(xué)會與家長交流。自然，暑期實習(xí)就是學(xué)習(xí)經(jīng)驗的過程，經(jīng)驗就是從解決這些問題中獲取的。暑期代舞蹈班的同時還兼代了表演課。表演課是給一些準備藝考的高中學(xué)生代的課。自己自己是相當喜愛這份工作的，表演是我的專業(yè)，在這方面認識相對一些，而且自己經(jīng)歷的表演班相對多些，經(jīng)歷藝考的時間也還不算很長，累積的一些經(jīng)驗教訓(xùn)剛恰好可以教教這些學(xué)生。自然喜愛歸喜愛，但是自己仍是會有擔憂。自己藝考時的老師都是些名校的畢業(yè)生，或許是一些演員，而我，現(xiàn)在作為以考生的老師，只但是是一個馬上升大三的學(xué)生。有些懼怕，怕自己會誤人子弟，會耽擱了這一群可愛的孩子。擔憂懼怕只會讓自己內(nèi)心更沒底，問題出現(xiàn)了我就要找尋方法解決。自己解決不了的問題就去問我的老師，表演老師高老師教給我好多方法，還有孫老師也告訴我一些他作為監(jiān)考官選擇以考生的標準。還有，多問同學(xué)，與在外代課的同學(xué)多多交流。這是我的第一批學(xué)生，我特別放在心上，希望他們在我們大家一同的努力會獲得好成績，可以考進自己理想的學(xué)校。經(jīng)過這個暑期的實踐工作，感覺自己長大了了好多，也學(xué)會了好多經(jīng)驗教訓(xùn)，收獲了好多，總結(jié)以下幾點：一：待人要誠。對他人坦誠相待，專心地的那份真摯去對待他人，他人會看到這份真摯，而感人于這份真摯。真摯，是事業(yè)長盛不衰的必勝法寶。萬事開頭難，但是開頭不論有多災(zāi)也要真摯待人。這個假期，我真的意會到了真摯力量的興盛。不論是舞蹈班仍是表演班，這都是我第一次正式的帶班，我滿心的，所有都是能真切的帶給學(xué)生點東西，誠心期盼著學(xué)生可以都學(xué)會。像舞蹈班小班的學(xué)生，固然小，也能意會到我的真摯。一次上課，我當著全班學(xué)生的面哭了，是感人的。由于每日都高聲發(fā)言，嗓子一個假期都是啞啞的，那一天馬上下課的時候，一個五歲的孩子對我說：“老師，回去吃點藥?！闭娴?，我真的感覺真摯所擁有的力量的興盛。二：學(xué)會交流。交流是一種處世的技巧和能力，交流時時都要奇妙的運用。在這個假期中，我學(xué)會了跟三個集體交流：家長，學(xué)生，還有學(xué)校負責人。自然，我以為交流的基礎(chǔ)是真摯，真摯的對待每個人，交流便變得很簡單。對家長，依據(jù)學(xué)生的狀況，多多的向家長提提。有些家長忙于工作很簡單忽略孩子。關(guān)于一些比較麻煩的家長必定要耐心，由于老師和家長都有一個共同的目標就是培育孩子。對學(xué)生，不論年齡大小都要激勵。不論是學(xué)生身上還只自己身上都會發(fā)現(xiàn)，有激勵就有動力。三：充滿熱忱，要有耐心。不論在哪個行業(yè)，熱忱和信心都是必不可以少的，熱忱讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗，耐心讓我們仔細的對待工作，力爭做好每一個細節(jié)，千錘百煉。激情與耐心互補互進，才能碰觸最美的火花，工作才能做的好。四：講究條理。不論是例可以讓工作事半功倍。社會實踐是我們理論與實踐的最正確聯(lián)合點，特別是學(xué)生時代的我們，只重視理論學(xué)習(xí)，忽略實踐環(huán)節(jié)，這樣經(jīng)常在走上實質(zhì)的工作崗位后發(fā)揮不出真切的潛力。經(jīng)過實踐所學(xué)的專業(yè)理論知識獲取牢固和提升。大學(xué)是是教育我們，培育我們、的圣地，社會是一個鍛煉我們，磨礪我們的基地。假期的社會實踐一晃而過，但是它讓我意會到了好多東西，而這些將使我受用一世。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開辟了視線，增加了才華，進一步明確了我們青年學(xué)生的成才之道與肩負的歷史使命。社會是我們學(xué)習(xí)和成才的大教堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值獲取了表現(xiàn)，為未來更為強烈的競爭打下更為牢固的基礎(chǔ)。教課社會實踐心得范文2：昨年寒假做的是促銷，獲取了好多經(jīng)驗，抱著大學(xué)時期要體驗多種不同樣的工作的想法，此次選擇了教師!假期在洛陽文興現(xiàn)代城做了一個月的指導(dǎo)老師，固然但是是短短一個月，但是給我的感覺頗深。這是我第一次做指導(dǎo)老師(同時指導(dǎo)多個學(xué)生)，所以我感覺很有壓力，也發(fā)現(xiàn)了自己在這方面的好多不足。一：責任心在這里做指導(dǎo)老師才真切意會到做老師的不簡單，特別是帶多個學(xué)生時!關(guān)于學(xué)生的問題，我有責任把他教會，學(xué)生選擇了我就是對我的信任，我不可以拿著他們的錢去忽悠他們。開始幾日我有些不適應(yīng)，特別是遇到個別學(xué)生問題太多而且影響我下班的時候，我老是很煩，不想跟他們仔細講，搪塞了事。此后有個學(xué)生反應(yīng)了我的不負責任的行為，經(jīng)過反省我認識到了自己存在的問題。我們這個階段就是培育一些優(yōu)異質(zhì)量的時候，越是苦就要需要我們付出更大的努力去戰(zhàn)勝它，去做好它。記得有人說過那么一句話：“要做就做好，不做就拉倒!”此后這句話就成了我工作的座右銘。工作一個禮拜后我熟習(xí)了環(huán)境以及自己的工作流程，而且素來要求自己盡到一個老師的職責!在此后的日子了我經(jīng)常是最后一個下班的，有學(xué)生問問題，我老是仔細的跟他們講。兩個禮拜此后給他們講題時，我再也沒有不寧愿的情緒了，我老是感覺給他們講題是應(yīng)當如此的，是我的職責。此后老板還所以夸耀了我!二：仔細做這個工作更為磨煉了我的仔細，假如有一絲馬虎就會在講題時發(fā)生錯誤，很有可能會誤導(dǎo)學(xué)生，同時也表現(xiàn)了我們的不可以熟與不隆重。也是對學(xué)生不負責任的表現(xiàn)。所以每次我多仔細的查察自己的備課，授課時邊講邊想，最后我發(fā)現(xiàn)在授課時我出現(xiàn)的口誤愈來愈少了。三：專業(yè)的重要性固然我學(xué)的是生物技術(shù)，但是中學(xué)的知識是基礎(chǔ)，而且到了大學(xué)好多知識都是相通的，我們學(xué)的更為深入了而已。在授課的過程中，我仍是感覺到知識的限制性。那些題讓我做固然都沒有問題，但是有些理論我自己都弄不清楚。因而可知學(xué)習(xí)知識不單要知道結(jié)果還要知道前因結(jié)果!這也給我此后的大學(xué)學(xué)習(xí)提了一個醒，要學(xué)好專業(yè)知識，學(xué)精。這樣才能在此后有所創(chuàng)新，有所作為。四：交流技術(shù)在這里固然接觸的人不是好多，但是去面對的是一群不同樣性格的人，而我又要想法把他們齊集起來調(diào)換大家的學(xué)習(xí)興趣。同時還要與同時與老板進行交流。即便是這樣的狀況我仍是有了新的個人理解。大家都知道社會上人際交往特別復(fù)雜,但是詳細多么復(fù)雜,我想也很難求情楚,只有經(jīng)歷了才能認識.才能有深刻的感覺,大家為了工作走到一同,每個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們辦理好關(guān)系得需要好多技巧,就看你怎么掌握了.我想說的一點就是,在社交中,既然我們不可以改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.假如還不可以，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在此次社會實踐中掌握了好多東西，最重要的就是使我在待人接物、怎樣辦理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。同時在此次實踐中使我深深意會到我們一定在工作中勤于著手慢慢考慮，不休學(xué)習(xí)不停累積。碰到不懂的地方，自己先想方想法解決，實在不可以可以虛心討教他人，而沒有自學(xué)能力的人早晚要被公司和社會所裁減。在那里，有個其余問題我也試一試著去處其余同時請教!五:組織能力的鍛煉在現(xiàn)代城里邊,有好多的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就一定要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的職工,你的部下,你班級里的同學(xué)們!要想讓他們聽從你的管理.那么你對每個職工或每個同學(xué),要用到不同樣的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!我?guī)Я宋鍌€學(xué)生，我屬于被管理的對象同時也是一個管理者。關(guān)于學(xué)生可能談不上管理，我要試一試去更好的組織好他們有次序有紀律的學(xué)習(xí)，把他們凝集在一同，仔細學(xué)習(xí)。幫他們提升成績!六:自強自立俗語說:“在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候,有自已的父親母親照料,關(guān)懷,珍愛!那必定就是日子過得無牽無掛了,但是,只需你去到外面工作的時候,不論你碰到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這一個多月里,讓我更為學(xué)會了自強自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父親母親不在我的身旁,我都可以自已獨立。固然當我看到同學(xué)朋友都回家了仍是會想家，但是我愈來愈多的是把那種想念轉(zhuǎn)變?yōu)槲夜ぷ鞯膭恿?。七：實踐的重要性在著重素質(zhì)教育的今天，學(xué)生假期社會實踐作為促使學(xué)生素質(zhì)教育,增強和改良青年學(xué)生思想政治工作，指引學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培育和提升學(xué)生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要門路，素來來深受學(xué)校的高度重視。社會實踐活動素來被視為學(xué)校培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)異人材的重要門路。寒假時期社會實踐活動是學(xué)校教育向講堂外的一種延長，也是推動素質(zhì)教育進度的重要手段。它有助于今世大學(xué)生接觸社會，認識社會。同時，實踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才華的有效門路，更是學(xué)生服務(wù)社會、回報社會的一種優(yōu)異形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風(fēng)在開始工作的時候老板要求要培訓(xùn)幾日，當時我有些不愿意，由于我以為教幾個學(xué)生就不需要培訓(xùn)，我們都是學(xué)生應(yīng)當沒有什么問題。但是事實證明我錯了，真切的狀況是第一節(jié)課我就用上了培訓(xùn)的內(nèi)容。我不應(yīng)用學(xué)生的思想去教課生，去教育學(xué)生。我們不單要教他們知識還要叫他們一些做人辦事的道理。此時我懂得了什么是教師。實踐才能讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能除掉我們的過分自信，才能讓我們知道其實我們除了會學(xué)習(xí)固定的知識什么都不會，才能然我們意會到學(xué)校生活與社會生活的巨大差別，才能讓我們理解我們要利用課余時間去體驗社會，去融入社會。八：知識的力量此次實踐我選擇了教育行業(yè)，過后我感覺是正確的，這里更為表現(xiàn)了那句古語：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘栗?！庇捎谟泻枚嗤瑢W(xué)選擇去南方一些廠里從事沒有多少鍛煉能力的工作，每日還要工作湊近12個小時。最后在單位時間里所得酬勞遠小于教育行業(yè)。所以假如我們把知識運用到社會中生活中，它所帶來的效益遠好于某些行業(yè)，知識的力量就顯示出他的優(yōu)勢了。在此后的大學(xué)生活中我要好勤學(xué)習(xí)文化知識，同時好好去體驗社會，學(xué)習(xí)社會技術(shù)，在畢業(yè)時能更好的認識社會，更快的去融入社會。充散發(fā)揮自己的專業(yè)知識，真切把知識轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣a(chǎn)力!教課社會實踐心得范文3：教課中，我們總一味要修業(yè)生要適應(yīng)老師的教課方式，要仔細聽課，要怎樣怎樣但能否，在某些時候，是我們的教課方式太單調(diào)，太乏味，讓學(xué)生對聽課失掉耐心?假如我們的教課可以吸引住學(xué)生，學(xué)生又怎會不仔細聽課呢?能否，我們也應(yīng)當合時的改變，探究一些新的教課形式來讓學(xué)生接受我們，接受知識這一點讓我想起我高中的英語老師，她真的很優(yōu)異，每節(jié)課，不論是乏味的語法仍是課文的解說，她都能用她百怪千奇的上課方式將我們吸引不單讓我們把這節(jié)課的知識點聽進去了，還讓我們對英語這一科目，就算談不上喜愛，也不會讓我們上的討厭在這個月教課中，有些學(xué)生在不休學(xué)習(xí)中慢慢地開始不仔細對待了，上課不務(wù)正業(yè)，作業(yè)愛做不做一開始，頻頻重申講堂集中力無效此后，我生氣了：“為何從前學(xué)習(xí)態(tài)度和現(xiàn)在兩樣?是不想學(xué)了，是吧?”關(guān)于大多半小學(xué)生而言，老師的喜怒哀樂，對他們的影響遠遠超乎我們的想象(固然我們也從前這樣走過)。他是懼怕了，看著我不敢動我就又服軟了，抵擋不住他們那孩童的眼睛。好言寬慰了下那一天，他怯怯的回去了。我也進入反省——有時，我們素來在重申，學(xué)生們要仔細對待我們的課，要適應(yīng)我們的教課方式，那會不會，該不應(yīng)，有的時候，我們也要去找尋適合學(xué)生的教課形式，適應(yīng)他們喜愛的接受方式。相同是將知識流傳，按孩子們更有興趣更易接受的方式去教，收效應(yīng)當