一年級(jí)《前后》說(shuō)課稿PPT

北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元位置與順序《前后》

一、簡(jiǎn)析教材《前后》是北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元位置與順序第一課的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課是空間與圖形的啟蒙知識(shí)，也是學(xué)生在生活中辨認(rèn)方向的基礎(chǔ)知識(shí)。二、學(xué)情分析簡(jiǎn)析教材學(xué)情分析《前后》是學(xué)生第一次接觸位置與順序的內(nèi)容，雖然在此學(xué)習(xí)之前一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)對(duì)前后積累了一定的感性認(rèn)識(shí)，但方位感不強(qiáng)，不一定能準(zhǔn)確的加以判斷。三、教學(xué)目標(biāo)簡(jiǎn)析教材學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)(1)知識(shí)目標(biāo):讓學(xué)生能夠確定物體的前后位置與順序，并能用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。

(2)能力目標(biāo):在具體的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生體驗(yàn)前后的位置與順序，初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和按一定的順序進(jìn)行觀察的良好習(xí)慣。(3)情感目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生在活動(dòng)中獲得愉快的情感體驗(yàn)，并能用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。1、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠在具體情境中，能正確描述物體的“前、后”位置教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)“前、后”的相對(duì)性2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)四、教法學(xué)法簡(jiǎn)析教材學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教法：情境教學(xué)法和引導(dǎo)探究法學(xué)法：自主探究法、小組合作法、分析歸納法（一）創(chuàng)設(shè)情境，引出新課（二）

觀察交流，獲取新知（三）

迅速應(yīng)變，靈活應(yīng)用（四）拓展應(yīng)用，培養(yǎng)能力簡(jiǎn)析教材學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，引出新課（二）

觀察交流，獲取新知（二）

觀察交流，獲取新知短信：兔子后面有4只小動(dòng)物小松鼠第三蝸牛排最后小烏龜前面有3只小動(dòng)物（三）

迅速應(yīng)變，靈活應(yīng)用____排第____,它在____的前面，在_____的后面（四）拓展應(yīng)用，培養(yǎng)能力上山時(shí)，誰(shuí)在前？誰(shuí)在后？（四）拓展應(yīng)用，培養(yǎng)能力（五）板書(shū)設(shè)計(jì)

前后_