三年工作計(jì)劃范本

三年工作計(jì)劃范本工作計(jì)劃就是提升工作效率的一個(gè)前提。我們企業(yè)的計(jì)劃存有年度計(jì)劃、季度計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃這些計(jì)劃明晰了我們這個(gè)月必須順利完成什么任務(wù)，這里給大家互動(dòng)一些關(guān)于三年工作計(jì)劃范本，便利大家自學(xué)。三年工作計(jì)劃范本篇1隨著幼兒老師的發(fā)展，在以后的教育崗位上，更多的就是做為老師的話更多的就是多了一份責(zé)任，一份愛(ài)心，一份冷靜，陶行知說(shuō)道過(guò)：“教育即為生活，生活即為教育”。做為教育工作的我們必須愛(ài)崗敬業(yè)，把教育適用于于生活，運(yùn)用于生活，把生活全面落實(shí)與教育上。步入工作崗位的老師，剛開(kāi)始初來(lái)乍到，在園長(zhǎng)和各位老師的領(lǐng)導(dǎo)下，為了堅(jiān)實(shí)自己的專業(yè)技能，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)并使我深感一頭霧水，在1年的自學(xué)時(shí)間里，擴(kuò)充了很多，為了更能夠健全自己的專業(yè)，在教學(xué)工作上，能夠存有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，對(duì)備教材，并搞好活動(dòng)思考，為了延長(zhǎng)自己的成熟期，自己交了一個(gè)努力奮斗的方向，所以我將為自己以后的蛻變搞如下計(jì)劃：一、發(fā)展方向1.提升思想素質(zhì)教師就是教書(shū)育人的主體，就是率領(lǐng)掌控嶄新科學(xué)知識(shí)率領(lǐng)孩子步入嶄新科學(xué)知識(shí)的殿堂，在思想上首先端正恰當(dāng)?shù)慕逃枷?，教育觀念，教育理論，思想就是核心，就是提示我們行進(jìn)的步伐。2.多樣科學(xué)文化科學(xué)知識(shí)文化就是一種底蘊(yùn)，就是一種功底，教育者的我們必須堅(jiān)實(shí)與自己的文化學(xué)識(shí)，提升自己的品行，把文化與教育全面落實(shí)與行動(dòng)上，真正的努力做到合二為一，教師就是教書(shū)和育人，就是文化的結(jié)合體，那么在平時(shí)的自學(xué)中就要把文化科學(xué)知識(shí)與教育理論結(jié)合，多樣自己的專業(yè)。3.提升教育技能做為幼兒老師強(qiáng)化專業(yè)技能和綜合的綜合素質(zhì)就是僅僅比較的。根據(jù)幼兒自身發(fā)展的特點(diǎn)，把教師的教育做為一個(gè)事業(yè)發(fā)展下去，提升教育技能，并使我們的孩子在這么一種拒絕接受教育科學(xué)知識(shí)的環(huán)境下更能夠并使我們的孩子受到感染和裝飾孩子教育的明燈，教師就是必須把教育技能放到第一位的。4.推動(dòng)親子之間的溝通交流孩子在幼兒園就是培育習(xí)慣的，主要以游戲居多，那么為了使孩子努力學(xué)習(xí)，喝不好，玩玩不好，我們?cè)谄綍r(shí)教育中要積極主動(dòng)的制訂班務(wù)計(jì)劃，深入細(xì)致的寫(xiě)下不好每個(gè)禮拜的一日活動(dòng)安排表，在家長(zhǎng)接載孩子時(shí)必須把孩子在園的情況充分反映給家長(zhǎng)聽(tīng)到，并使用引導(dǎo)幼兒，表彰幼兒的教育方式確實(shí)每個(gè)幼兒，使教師與孩子和家長(zhǎng)之間創(chuàng)建一種親密關(guān)系，以便于更好的展開(kāi)幼兒交流。二、具體內(nèi)容計(jì)劃第一年：盡快適應(yīng)環(huán)境和掌控幼兒一日活動(dòng)1.在幼兒園里，每個(gè)青年教師都就是存有自己嚴(yán)重不足的地方的，那么就要強(qiáng)化自己的長(zhǎng)處很快的適應(yīng)環(huán)境園內(nèi)生活。2.積極主動(dòng)的一日活動(dòng)就是在游戲中不斷循循善誘的，關(guān)鍵就是教師必須掌控孩子的相同年齡特點(diǎn)，孩子的相同秉性，去存有計(jì)劃存有合理的精心安排一日活動(dòng)。3.孩子都就是以游戲去擴(kuò)充一日生活的，以孩子討厭的游戲迎合幼兒使幼兒在游戲中獲得歡樂(lè)和推動(dòng)教師與幼兒之間的親密關(guān)系。4.青年老師當(dāng)然就是沒(méi)有老教師經(jīng)驗(yàn)肢，那么我們就要多求教經(jīng)驗(yàn)肢的老師，從自己的身上找出攻陷困境的方法，使自己適應(yīng)環(huán)境并能快速蛻變出來(lái)。第二年：不懈努力汲取嶄新科學(xué)知識(shí)能夠及時(shí)地與家長(zhǎng)交流1.新時(shí)代提倡教師必須多寫(xiě)作幼教方面的科學(xué)知識(shí)，不斷豐富自己的科學(xué)知識(shí)，拓寬視野。2.為了給孩子營(yíng)造一個(gè)公平，收緊，認(rèn)知，鞭策的精神環(huán)境，教師必須給幼兒締造一個(gè)適合的物質(zhì)環(huán)境。3.掌控寓教育與游戲擴(kuò)散的規(guī)則，使每個(gè)孩子都回去參予游戲，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)的回去自學(xué)。把孩子在園的自學(xué)體驗(yàn)和經(jīng)歷及時(shí)地跟父母交流。4.孩子在園的變化，自學(xué)上的進(jìn)步多跟家長(zhǎng)溝通交流，使家長(zhǎng)搞孩子的第一任老師，使家長(zhǎng)多嚴(yán)格執(zhí)行孩子的自學(xué)和身心進(jìn)步。第三年：教學(xué)理論和教學(xué)風(fēng)格1.隨著經(jīng)驗(yàn)的累積，年長(zhǎng)教師在教學(xué)上要把教學(xué)理論堅(jiān)實(shí)并構(gòu)成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，在教學(xué)時(shí)注重語(yǔ)言的獨(dú)到，表明出來(lái)自己教學(xué)的一種特色。2.經(jīng)過(guò)2年的自學(xué)更加的感受到比以前短了很多,教學(xué)上具備自己教學(xué)的個(gè)性,使孩子在教師在這么一個(gè)課堂內(nèi)感覺(jué)到滲透力更弱了,感染力更弱了。3.把理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題緊貼一個(gè)核心思想注重一個(gè)中心思想，把教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格聯(lián)系出來(lái)注重獨(dú)特的對(duì)照。4.在教學(xué)上穩(wěn)步自學(xué)專業(yè)知識(shí)，在思想上搞好本職工作，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)例如：聽(tīng)到人家老師談公開(kāi)課及時(shí)地思考自己教給了什么?課外的自學(xué)和研究一個(gè)課題展開(kāi)闡釋時(shí)又就是怎么研究的，出發(fā)點(diǎn)在哪里?核心在哪里?這些都就是我們必將自學(xué)的過(guò)程。5.根據(jù)孩子的相同須要，例如:孩子的自卑心理，孩子的不能合群心理，這些我們教師在教學(xué)和生活中碰到的問(wèn)題，那么青年教師更必須多點(diǎn)冷靜，多點(diǎn)愛(ài)心，多點(diǎn)責(zé)任心，回去協(xié)助孩子化解這些畏懼心理，為了幼教事業(yè)蒸蒸日上，不斷提升業(yè)務(wù)能力，謀求淪為一名杰出的老師。教育工作，就是一項(xiàng)常搞常代萊工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在行進(jìn)，做為一名教師，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和化解教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌控其特點(diǎn)、辨認(rèn)出其規(guī)律，盡職盡責(zé)地搞好工作，以順利完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。教學(xué)之藝，變化無(wú)窮，我將把“汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，常研究理論信息，推陳出新?！边@句話銘記在心，努力工作，為幼兒服務(wù)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。三年工作計(jì)劃范本篇2一、辦學(xué)思想秉持“面向全體學(xué)生，努力創(chuàng)造適宜每一個(gè)學(xué)生的教育”的辦學(xué)理念，秉持“育人為本，質(zhì)量第一，注重特色，全面發(fā)展”的辦學(xué)方針。秉持“一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切適應(yīng)環(huán)境學(xué)生的發(fā)展，一切推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展”的工作原則，并使教育的民主性，平等性、全面性，通過(guò)“育人為本”而以求在教育教學(xué)實(shí)踐中貫徹落實(shí)。二、育人目標(biāo)以學(xué)生發(fā)展為本，為每一位學(xué)生提供更多適宜其創(chuàng)造力研發(fā)、自學(xué)須要的充分條件和發(fā)展機(jī)會(huì)。面向全體學(xué)生，認(rèn)同學(xué)生的個(gè)性差異，充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的自學(xué)創(chuàng)造力和個(gè)性特長(zhǎng)，他們淪為基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)、思維活躍、擅于動(dòng)手、能力較強(qiáng)、身體健康、個(gè)性發(fā)展、各有所為的時(shí)代所須要的德智體全面發(fā)展的建設(shè)人才。三、工作措施1、新課程實(shí)驗(yàn)工作我校就是平陽(yáng)縣首批新課程試點(diǎn)學(xué)校之一，從20___年9月已經(jīng)開(kāi)始實(shí)行新課程，為此，學(xué)校必須存有目的、存有計(jì)劃地積極開(kāi)展不好課改實(shí)驗(yàn)工作，謀求在課程實(shí)驗(yàn)改革中找尋出來(lái)一條辦學(xué)新路子，為學(xué)生的終身發(fā)展踢不好穩(wěn)固的基礎(chǔ)。(1)設(shè)立學(xué)校新課改領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)掛帥，副校長(zhǎng)、教務(wù)處具體內(nèi)容展開(kāi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的指導(dǎo);(2)設(shè)立新課改實(shí)驗(yàn)小組，明晰成員職責(zé)，各司其職，建議各成員及時(shí)自學(xué)新課改有關(guān)教育理論、教育方法，強(qiáng)化思想觀念的轉(zhuǎn)型，積極探索課改新路。(3)存有計(jì)劃地派出教師出席各級(jí)理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時(shí)聘用有關(guān)專家蒞校展開(kāi)專題講座;(4)強(qiáng)化備課組活動(dòng)，強(qiáng)化校際間的相互交流，達(dá)至相互促進(jìn)的目的;(5)多方面、多層次展開(kāi)積極探索研究，健全對(duì)新課改成果的評(píng)估方法和機(jī)制，通過(guò)評(píng)估制度提升師生的工作自學(xué)積極性，以達(dá)至為學(xué)生終身負(fù)責(zé)管理，提升學(xué)生全面素質(zhì)的目的。(6)定期舉辦全校性的有關(guān)新課程改革研討會(huì)，營(yíng)造較好的氛圍。2、教研組建設(shè)工作教學(xué)工作就是學(xué)校的中心工作，為了不斷大力推進(jìn)素質(zhì)教育，提升教學(xué)質(zhì)量，必須強(qiáng)化教研組建設(shè)。(1)進(jìn)一步強(qiáng)化教研組工作的制度化、規(guī)范化建設(shè)。第一，規(guī)定每?jī)芍芨鹘萄薪M展開(kāi)一次教學(xué)研討活動(dòng);第二，規(guī)定教師每學(xué)期上一節(jié)教學(xué)公開(kāi)課;第三，規(guī)定教師每學(xué)期順利完成一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)論文。(2)進(jìn)一步利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提升課堂教學(xué)水平。我們將鼓勵(lì)、引導(dǎo)并規(guī)定教師在課堂中要經(jīng)常采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段。通過(guò)現(xiàn)代化教學(xué)手段，提升45分鐘課堂教學(xué)效率。(3)強(qiáng)化對(duì)教研組常規(guī)工作的管理。建議教研組短定期對(duì)復(fù)習(xí)、聽(tīng)講、作業(yè)等情況展開(kāi)檢查，辨認(rèn)出問(wèn)題及時(shí)制止，保證教學(xué)工作有條不紊地展開(kāi)。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)期中、期末考試的管理，建議各教研組、備課組統(tǒng)一流水評(píng)卷，統(tǒng)一試及，努力做到公正、官方、公平。(4)融合課程改革、崗位責(zé)任、定量考核等，對(duì)教師教學(xué)常規(guī)做出代萊建議，對(duì)教學(xué)過(guò)程中的“對(duì)備、教導(dǎo)、批、托福、輔、研”等環(huán)節(jié)層層嚴(yán)格把關(guān)、狠抓落實(shí)、檢查督促，構(gòu)成教學(xué)的考量、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。推動(dòng)教學(xué)常規(guī)科學(xué)化、規(guī)范化。(5)各教研組必須存有一個(gè)或多個(gè)教法改革試驗(yàn)課題，并列入教研組計(jì)劃深入細(xì)致實(shí)行，及時(shí)總結(jié)推展順利的新教法，各教研組每學(xué)期必須研討兩節(jié)具備教法改革特色的研討課，構(gòu)成人人著重研討嶄新教法的局面，在擯棄傳統(tǒng)教法，導(dǎo)入嶄新教法，真正在充分發(fā)揮課堂上學(xué)生的主體作用方面有所突破。3、教育科研工作(1)向教科研必須效益，向教科研必須質(zhì)量，跑“科研興校，科研興教”之路。吸取一流的教育理論，更新教育觀念，積極探索教育教學(xué)的內(nèi)在規(guī)律，有效率提升教學(xué)質(zhì)量。除每年搞好針對(duì)本校具體內(nèi)容實(shí)際積極開(kāi)展的校級(jí)課題研究外，積極主動(dòng)申報(bào)省級(jí)以上教育教學(xué)研究課題，在20_____年必須順利完成2個(gè)省級(jí)、國(guó)家級(jí)課題的研究并順利完成結(jié)題工作。(2)制訂一整套合乎學(xué)校實(shí)際、易于具體實(shí)施的教科研工作考核評(píng)價(jià)制度，通過(guò)考核評(píng)價(jià)鞭策教師積極開(kāi)展創(chuàng)造性教學(xué)研究活動(dòng)。(3)積極主動(dòng)、全面地積極開(kāi)展教學(xué)的反思性研究，并使更多的教師在思考中自我提高，取長(zhǎng)補(bǔ)短。4、師資隊(duì)伍建設(shè)工作不懈努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)高超、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、愛(ài)崗敬業(yè)、一專多能、擅于合作、樂(lè)意自學(xué)、勇于創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的師資隊(duì)伍，適應(yīng)環(huán)境學(xué)校發(fā)展的須要。(1)師德建設(shè)就是提升教師素質(zhì)的核心，必須深入細(xì)致非政府教師展開(kāi)政治自學(xué)，并使社會(huì)各界教師存有始終如一的理想信念，存有恰當(dāng)?shù)膬r(jià)值觀、質(zhì)量觀、人才觀，踐行依法治教、文明學(xué)前、精心效力、清正廉潔桑泰的較好的師表形象，在政治思想、道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，以身作則，率先垂范，為人師表。(2)提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，已淪為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師不僅必須存有本學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)當(dāng)具有有關(guān)學(xué)科的科學(xué)知識(shí)，踐行終身自學(xué)的觀念，由“單一型”教師逐步轉(zhuǎn)型為“復(fù)合型”教師。必須不斷加強(qiáng)對(duì)教師的信息技術(shù)、教學(xué)基本功和綜合類課程的培訓(xùn)力度。(3)必須大力推進(jìn)對(duì)青年教師的培育，使用“一幫一”嶄新老教師結(jié)對(duì)子的方式，推動(dòng)青年教師的蛻變，不懈努力為年長(zhǎng)教師締造更多的鍛煉身體機(jī)會(huì);同時(shí)必須培育出來(lái)一批代萊教學(xué)骨干，在三年內(nèi)要在每一學(xué)科培育出來(lái)多名縣、市級(jí)教壇新秀、名教師。5、教育教學(xué)設(shè)施建設(shè)工作(1)更新現(xiàn)有的化學(xué)、物理、生物三個(gè)實(shí)驗(yàn)室，20_____年前再減少兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室，并使學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)躍上一個(gè)新臺(tái)階。(2)合理布局各專用教室，翻修并購(gòu)置專用設(shè)備，并使各專用教室設(shè)施齊全，為學(xué)生締造較好的自學(xué)環(huán)境。(3)20____年調(diào)集一個(gè)電腦教室，全面開(kāi)辦信息技術(shù)課;20____必須調(diào)集第二個(gè)電腦教室，建設(shè)不好校園網(wǎng)，進(jìn)一步大力推進(jìn)學(xué)校信息化進(jìn)程。(4)建設(shè)不好教師電子備課室和學(xué)校課件庫(kù)，引導(dǎo)教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，挑選或制作恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)課件運(yùn)用于自己的課堂教學(xué)之中，建議全體教師逐步主動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境、操控在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)活動(dòng)。三年工作計(jì)劃范本篇3一、指導(dǎo)思想中考語(yǔ)文備考就是一個(gè)系統(tǒng)工程，我們必須深入細(xì)致研究《課標(biāo)》和《考綱》，明晰《考綱》中每一個(gè)考點(diǎn)的建議、范圍、難度，明晰出題點(diǎn)并找到規(guī)律。在語(yǔ)文備考中訓(xùn)練、探究、穩(wěn)固哪一環(huán)節(jié)處置不好都會(huì)影響備考效果，所以我們必須在培育學(xué)生的思維能力和探究意識(shí)上下工夫，并使學(xué)生始終保持適度的激動(dòng)度;必須以學(xué)生的思維活動(dòng)為中心、以學(xué)生的領(lǐng)悟?yàn)榛A(chǔ)、以學(xué)生的運(yùn)用為落腳點(diǎn)，并使學(xué)生全面干預(yù)教學(xué)活動(dòng)而不是被老師圓胖跑;必須協(xié)助學(xué)生構(gòu)成條理化、有序化、網(wǎng)絡(luò)化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培育學(xué)生體悟概括能力、科學(xué)知識(shí)搬遷能力、方法運(yùn)用能力、技術(shù)創(chuàng)新思維能力。教師必須謀求使學(xué)生在每一堂課、每一個(gè)步驟都有所哉，有所得。二、工作目標(biāo)深刻領(lǐng)會(huì)中考考試大綱的基本精神，精確把握住考試大綱的整體建議，把對(duì)中考考試大綱的認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕虒W(xué)犯罪行為，二要提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和能力。2、秉持課堂教學(xué)改革，必須使學(xué)生真正淪為自學(xué)的主人，使學(xué)生主動(dòng)自學(xué)、思索、探究，謀求在高三一年的自學(xué)中并使學(xué)生在相同層面都獲得提高。3、做好學(xué)科教研組建設(shè)，加強(qiáng)協(xié)作精神，建立團(tuán)結(jié)一致、人與自然并充滿著技術(shù)創(chuàng)新與活力的杰出教研組，關(guān)鍵必須在研究中考考題的方向上，必須存有校本化后的自學(xué)資料，謀求獲得階段性的成果。三、主要問(wèn)題重回課本不妥當(dāng)。教師在備考課本科學(xué)知識(shí)時(shí)有些頹廢，指出除了口訣不能存有原題，何必過(guò)它，于是就對(duì)課本輕描淡寫(xiě)地走一遍，甚至對(duì)許多課文不聞不問(wèn)，就是過(guò)也只是只看看科學(xué)知識(shí)，不著重用課本的經(jīng)典材料訓(xùn)練思維能力，結(jié)果引致大量印發(fā)、出售材料，不提推論地采用材料，并使學(xué)生的能力難以提升。2、教師無(wú)法努力做到優(yōu)選習(xí)題。因?yàn)榻處熑鄙賹?duì)備考整體的思索，缺少對(duì)《課標(biāo)》和《考綱》的深入細(xì)致分析，缺少對(duì)提升教學(xué)效率重要性的重新認(rèn)識(shí)，因而無(wú)法對(duì)習(xí)題展開(kāi)必要的權(quán)衡和資源整合，引致題海戰(zhàn)術(shù)，從而減少了學(xué)生的自學(xué)效率。3、教師對(duì)學(xué)生語(yǔ)文思維能力、書(shū)面表達(dá)能力訓(xùn)練嚴(yán)重不足。學(xué)生在第二卷安打較多，一就是認(rèn)知存有問(wèn)題，經(jīng)常就是知其然不知其所以然;二就是語(yǔ)言表達(dá)不精確、不簡(jiǎn)潔、邏輯性高。對(duì)于“認(rèn)知”問(wèn)題，主要因?yàn)榻處熢谄綍r(shí)的教學(xué)中，忽略了學(xué)法指導(dǎo)，沒(méi)較好地探索規(guī)律性的東西，從而引致很多學(xué)生在平時(shí)訓(xùn)練過(guò)程中總是廣知思索，晴等教師傳授答案，然后刪在紙上了事。對(duì)于“抒發(fā)”問(wèn)題，主要因?yàn)榻處熯^(guò)多地著重談，而沒(méi)著重寫(xiě)下，沒(méi)針對(duì)學(xué)生發(fā)生的問(wèn)題展開(kāi)重點(diǎn)分析和訓(xùn)練。學(xué)生僅僅聽(tīng)到一聽(tīng)到、看看和親自寫(xiě)下一寫(xiě)下、練一練的效果就是相同的，頗感興趣看完就忘了，而寫(xiě)下過(guò)練習(xí)過(guò)印象就深刻多了，因?yàn)樗梢允沟脤W(xué)生思索，這樣才可以并使學(xué)生存有實(shí)際的提升。4、教師指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作累積量太少。高三教師還是就資料談資料，忽略了學(xué)生最基本的語(yǔ)言感知力還是源自寫(xiě)作，寫(xiě)作不僅僅就是為了解題，更關(guān)鍵的就是培育學(xué)生的語(yǔ)感，培育他們對(duì)語(yǔ)言的敏感度，培育他邏輯思維的深度和廣度。5、作文訓(xùn)練效果甚微。許多教師都存有這樣的體會(huì)，每次教師都花掉小力氣普臵作文，可是寫(xiě)下至最后學(xué)生卻越來(lái)越不能寫(xiě)作文，不討厭上作文課，許多老師最后就只有退出了。三年工作計(jì)劃范本篇4一、班風(fēng)：團(tuán)結(jié)一致、刻苦、正直、技術(shù)創(chuàng)新。二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：三年一班共計(jì)64名學(xué)生，32名女生，32名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們善良正直，好奇心弱，求知欲弱。但是由于年齡大，自造能力差，時(shí)常無(wú)法掌控自己，上課時(shí)快樂(lè)隨便罵人或者搞小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣尚待進(jìn)一步培育。三、積極探索的實(shí)驗(yàn)課題：集體教育與個(gè)性教育的統(tǒng)一。四、實(shí)行的措施：1、注重養(yǎng)成教育：培養(yǎng)較好的自學(xué)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的蛻變進(jìn)步就是十分必要的，較好的行為習(xí)慣并使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)展開(kāi)較好品德的養(yǎng)成教育就是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從相同的方面和角度對(duì)學(xué)生展開(kāi)規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)全面落實(shí)不好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并使學(xué)生逐步形成較好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，自學(xué)習(xí)慣和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，不并使一個(gè)學(xué)生高鴻鵬2、強(qiáng)化后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類學(xué)前，強(qiáng)化對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，必須從關(guān)心、愛(ài)惜學(xué)生的角度啟程，介紹關(guān)心學(xué)生。及時(shí)介紹學(xué)生的心理變化，掌控他們蛻變道路上的發(fā)展情況。3、及時(shí)介紹學(xué)情：精確把握住學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌控，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以推動(dòng)全班成績(jī)的穩(wěn)定、堅(jiān)實(shí)地下降。4、家教融合：經(jīng)常維持是否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，并使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地融合出來(lái)，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪調(diào)查一次，甚至多次。必須不厭其煩的搞好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作，揪兩頭，促發(fā)展中間，并使全班構(gòu)成一盤(pán)棋，真正淪為一個(gè)團(tuán)結(jié)一致向上的班集體。5、培育班級(jí)干部：及時(shí)舉行班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦邪l(fā)生的問(wèn)題，教給他們工作方法，并使他們明晰自己的職責(zé)，表示他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還建議他們特別注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間踐行他們的威信，締造機(jī)會(huì)，鍛煉身體和培育他們的能力。6、注重關(guān)懷教育：必須關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，介紹他們的心理，創(chuàng)建公平人與自然的師生關(guān)系，搞學(xué)生的知心朋友，以并使班主任工作搞的更好。7、狠抓少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)關(guān)鍵部分，就是班主任工作，就是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極主動(dòng)協(xié)調(diào)學(xué)校太少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際做好各項(xiàng)活動(dòng)。8、注重文體工作：教育學(xué)生上不好所有學(xué)校開(kāi)辦的課程，積極主動(dòng)出席體育鍛煉，積極參與學(xué)校非政府的文娛活動(dòng)，注重各項(xiàng)比賽的積極參與，培育學(xué)生的參予意識(shí)。三年工作計(jì)劃范本篇5做為一名實(shí)幼的新教師，我深感，應(yīng)當(dāng)以技術(shù)創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，不懈努力健全自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快構(gòu)成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)環(huán)境時(shí)代的市場(chǎng)需求、幼兒的須要，淪為一名合格的不好老師。為了自己更好的工作，并在自學(xué)工作中獲得蛻變，所以我將今后三年自己的蛻變作出如下規(guī)劃：一、個(gè)人情況分析我一定通過(guò)自身不懈努力淪為一名合格的幼兒教師。真正的與我校教師淪為一個(gè)大家庭。并且不懈努力深造本科文憑，自學(xué)學(xué)前教育專業(yè)，不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)的提升。我特渴求淪為一名對(duì)幼兒園和家長(zhǎng)、孩子不利的幼兒老師。還要在教學(xué)上存有不斷創(chuàng)新，多使用多媒體教學(xué)，并能夠根據(jù)課堂情境的變化實(shí)行及時(shí)而有效率的措施，確保教學(xué)成功實(shí)行的教師。并使常規(guī)課堂活動(dòng)自動(dòng)化，能夠滿足用戶學(xué)生的個(gè)別須要，能夠時(shí)刻忘記課堂教學(xué)的主要目標(biāo)，使用有效率而適度的教學(xué)策略，協(xié)助幼兒消除認(rèn)知中的難點(diǎn)，成功達(dá)至教學(xué)目標(biāo)。在日常生活中，我著重多看看、多練習(xí)、多想要、多寫(xiě)下。應(yīng)當(dāng)常常向一些存有經(jīng)驗(yàn)的教師求教，多和他們研討關(guān)于幼兒的個(gè)性情況、教學(xué)活動(dòng)的合理安排及幼兒的一日生活等等。今后一段時(shí)間，我還須要進(jìn)一步強(qiáng)化自學(xué)，及時(shí)介紹幼教改革的新動(dòng)態(tài)，掌控有關(guān)教育教學(xué)和、