數(shù)學(xué)教師年度工作計(jì)劃范文10篇

數(shù)學(xué)教師年度工作計(jì)劃范文10篇教師有著“人類靈魂的工程師”的稱號(hào)，在教育過程中，教師就是起至主導(dǎo)作用的。計(jì)劃就是包羅萬象的，相同的人，他的著眼點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)可以不盡相同，那么所作的計(jì)劃從內(nèi)容至形式都有可能存有著非常大的差別。以下就是大編整理的數(shù)學(xué)教師年度工作計(jì)劃范文10篇，熱烈歡迎大家先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與參照！數(shù)學(xué)教師年度工作計(jì)劃范文篇1一、情況分析本人本學(xué)期出任初一(3)(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于學(xué)生剛由小學(xué)入讀初中，直面嶄新環(huán)境，嶄新同學(xué)，嶄新老師，學(xué)生適應(yīng)性極差，充分反映在學(xué)生課前準(zhǔn)備工作不充份，聽課紀(jì)律不自覺，自學(xué)能力極差，不擅于積極思考，深入細(xì)致聽講，積極主動(dòng)提問教師的回答，而且自學(xué)缺乏刻苦，小學(xué)的各種不良習(xí)慣很多，特別就是學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作能力和互幫互學(xué)能力極差。針對(duì)上述情況，本學(xué)期，我的工作重點(diǎn)就是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培育學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)，喚起學(xué)生自學(xué)數(shù)學(xué)的熱情，揪優(yōu)扶差，同時(shí)特別強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用，反對(duì)死記硬背，提升學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)方法，培育數(shù)學(xué)思維，強(qiáng)化科學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，以促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培育和提升。特別就是融合學(xué)校的教學(xué)工作，搞好學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和綜合能力的培育，使學(xué)生樂意自學(xué)，學(xué)有所得。二、教學(xué)中應(yīng)當(dāng)特別注意的問題1、必須深入細(xì)致鉆研教材，研究教參，弄懂教材內(nèi)容，研究教法、學(xué)法，使學(xué)生在自學(xué)中愿學(xué)，樂學(xué)。穩(wěn)步自學(xué)新課改的精神，以生命化課堂為載體，積極主動(dòng)出席集體培訓(xùn)，擴(kuò)充自己，以更高的標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)。2、集體復(fù)習(xí)必須特別注意互相交流，互相探討，取長補(bǔ)短，先各自復(fù)習(xí)，探討后再備，在反反復(fù)復(fù)復(fù)習(xí)的過程中，不斷完善，不斷修正，提升學(xué)案質(zhì)量。3、全面落實(shí)常規(guī)，必須將自學(xué)、鉆研教材與教法、教科研和集體復(fù)習(xí)做為教研活動(dòng)的第一任務(wù)。教師必須積極參與教科研，協(xié)調(diào)學(xué)校和市里的建議，力爭在教科研方面有所突破，同時(shí)通過教科研推動(dòng)教育教學(xué)，力爭在期末檢測(cè)中獲得出色的成績。4、注重運(yùn)算能力的培育，在復(fù)習(xí)研討中，必須找到各種運(yùn)算蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想，通性通法，技巧方法，克雷姆斯蘭縣的錯(cuò)誤，及強(qiáng)化措施。及時(shí)創(chuàng)建錯(cuò)題集和典型題集，以便于學(xué)生穩(wěn)固意見反饋。5、必須實(shí)行一定措施提升學(xué)生對(duì)運(yùn)算的注重程度和對(duì)自己較好自學(xué)習(xí)慣的培育，特別強(qiáng)調(diào)運(yùn)算不容許采用計(jì)算器。可以根據(jù)情況精心安排運(yùn)算能力競賽等活動(dòng)，以提升學(xué)生的運(yùn)算能力。6、在課堂教學(xué)中，教師必須依據(jù)學(xué)案，積極主動(dòng)培育學(xué)生的獨(dú)立自主自學(xué)意識(shí)、探究意識(shí)、合作意識(shí)，強(qiáng)化多媒體的運(yùn)用，以不斷擴(kuò)大課堂科學(xué)知識(shí)量的資金投入，同時(shí)提升學(xué)生的自學(xué)胃口。三、主要措施及方法1、強(qiáng)化理論自學(xué)本學(xué)期，我將積極主動(dòng)自學(xué)各種教育理論和素質(zhì)教育的有關(guān)文件，及時(shí)自學(xué)課改信息和課改動(dòng)向，轉(zhuǎn)型教學(xué)觀念，把素質(zhì)教育真正全面落實(shí)至實(shí)處，從而踐行現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。特別就是積極參與教育科研，認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入探討代萊教學(xué)方法和學(xué)法，二要推行課堂的高效率和提升自己的文化學(xué)識(shí)。2、底上每堂課本學(xué)期我將深入細(xì)致鉆研大綱和教材，搞好各階段的'復(fù)習(xí)工作，對(duì)總體教學(xué)情況和各單元、習(xí)題努力做到心中有數(shù)，底上學(xué)生的自學(xué)和對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握情況，寫下不好每節(jié)課的教案為上不好課提供更多確保，搞好課后思考和課后總結(jié)工作，以便及時(shí)修正自己教學(xué)中的嚴(yán)重不足，努力提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)課堂教學(xué)能力。特別就是必須融合集體教研、生命化課堂和學(xué)案導(dǎo)學(xué)的講課方式，充分發(fā)揮集體的力量，以提升自己。3、加強(qiáng)課堂教學(xué)快樂因斯說道過：興趣就是的老師。因此，我將融合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實(shí)際聯(lián)系密切的數(shù)學(xué)問題使學(xué)生回去化解，重實(shí)效教學(xué)非政府合理，教學(xué)內(nèi)容多樣輕松，語言生動(dòng)有趣。絞盡腦汁各種辦法使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在平時(shí)教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況使學(xué)生展開授課，嘗試板福祿的教學(xué)方法，同時(shí)，實(shí)行興趣教學(xué)和我的三分鐘，我展現(xiàn)，以推動(dòng)學(xué)生和教師的互動(dòng)，提升學(xué)生自學(xué)地綜合能力，同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生自學(xué)能力和良好習(xí)慣(課前準(zhǔn)備工作、聽課整體表現(xiàn)、課后作業(yè)、提早復(fù)習(xí)、運(yùn)算能力等方面)的培育。4、精心批改作業(yè)為了提升學(xué)生的作業(yè)水平，使學(xué)生培養(yǎng)較好的自學(xué)習(xí)慣，使學(xué)生樂意做作業(yè)，本學(xué)期我布置作業(yè)努力做到少而精，存有針對(duì)性，存有層次性。每次布置作業(yè)，必須深入細(xì)致核對(duì)作業(yè)報(bào)告單，分后層次布置作業(yè);妙批粗復(fù)原每一位學(xué)生的每份作業(yè)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)瑕疵，我都努力做到心中有數(shù)，對(duì)每位同學(xué)的作業(yè)更正和掌握情況都盡力努力做到及時(shí)意見反饋，再次評(píng)閱，使學(xué)生贏得了一個(gè)較好的穩(wěn)固機(jī)會(huì)。另外，我根據(jù)實(shí)際情況，使學(xué)生參予評(píng)閱，以提升學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌控;同時(shí)使學(xué)生創(chuàng)建錯(cuò)題集和典型題集，以便學(xué)生及時(shí)備考和意見反饋穩(wěn)固，二要協(xié)助學(xué)生提升數(shù)學(xué)成績。5、冷靜搞好課外輔導(dǎo)本學(xué)期，我將利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生展開針對(duì)性的輔導(dǎo)，答疑學(xué)生在認(rèn)知教材與具體內(nèi)容解題中的困難，指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，實(shí)行因材施教，展開分層教學(xué)，向基礎(chǔ)相同的學(xué)生明確提出適當(dāng)?shù)慕ㄗh，并使優(yōu)生盡可能挨餓，贏得進(jìn)一步提高;差生能夠及時(shí)掃清學(xué)生障礙，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生信心，盡可能吃得了。即為課堂練習(xí)、作業(yè)及建議等展開分層。平時(shí)，我將融合教學(xué)實(shí)際，積極開展數(shù)學(xué)講座，課外興趣小組等課外活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自學(xué)數(shù)學(xué)的積極性，不斷擴(kuò)大他們的科學(xué)知識(shí)視野，發(fā)展智力水平，提升分析問題與解決問題的能力。6、隨時(shí)關(guān)心學(xué)生的自學(xué)、生活，本學(xué)期我將利用課余時(shí)間多碰觸學(xué)生，與學(xué)生創(chuàng)建較好的師生關(guān)系，營造人與自然的課堂氣氛，同時(shí)，我將創(chuàng)建學(xué)生蛻變導(dǎo)師制，多和學(xué)生展開家訪交流，隨時(shí)介紹學(xué)生的變化，協(xié)助教育不好學(xué)生，使學(xué)生在舊有的基礎(chǔ)上向前邁出，另外，為了強(qiáng)化和學(xué)生家長的聯(lián)系，我將通過打電話、給家長一封信、親自家訪、叫做家長至學(xué)校等多種方式展開家訪，不懈努力推動(dòng)家校聯(lián)系，以獲得全社會(huì)對(duì)教育的積極支持。7、為了及時(shí)檢查學(xué)生掌控科學(xué)知識(shí)的情況，展開補(bǔ)漏伯粉。我將利用課堂5分鐘展開回答、學(xué)生互相檢查、直觀評(píng)定等活動(dòng)，搞好科學(xué)知識(shí)之間的貫通及單元闖關(guān)工作。充分運(yùn)用多媒體教學(xué)，利用學(xué)校尚無的教學(xué)條件與設(shè)備例如電腦室網(wǎng)絡(luò)教室、投影機(jī)、小黑板等推動(dòng)教學(xué)。同時(shí)，為了提高自己的多媒體水平，我將積極主動(dòng)出席電教水平的培訓(xùn)，以便更加的推動(dòng)自己今后的教學(xué)。總之，在本學(xué)期，我會(huì)積極主動(dòng)協(xié)調(diào)學(xué)校和教研組積極開展的各種活動(dòng)，搞好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，天下自己的不懈努力，想要出來各種有效率的辦法，提升教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，搞素質(zhì)教育下的新人才。數(shù)學(xué)教師年度工作計(jì)劃范文篇2一、指導(dǎo)思想本學(xué)期本人準(zhǔn)備工作在數(shù)學(xué)教研組短的率領(lǐng)下，以本教研組工作計(jì)劃為繼續(xù)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提高為目標(biāo)，以提升課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減低學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為顯然，秉持科學(xué)育人，堅(jiān)實(shí)有序地參予至數(shù)學(xué)教學(xué)科研工作中回去。現(xiàn)依據(jù)本教研組教研工作重點(diǎn)，就本學(xué)期本人的數(shù)學(xué)教研工作精心安排如下。二、協(xié)調(diào)教研組工作，順利完成常規(guī)教學(xué)1、經(jīng)常參予自學(xué)教研組的各項(xiàng)常規(guī)制度，極力聽課不耽誤，不私自調(diào)課、挪課、占課等犯罪行為，保持良好的狀態(tài)，不體罰和變相體罰學(xué)生，教學(xué)公正公平。2、課前一定努力做到存有計(jì)劃、存有復(fù)習(xí)、課后存有思考、作業(yè)布置合理、評(píng)閱及時(shí)、更正妥當(dāng)、認(rèn)真細(xì)致順利完成不好各項(xiàng)常規(guī)工作。經(jīng)常與本學(xué)科老教師交流求教。3、搞好課堂科學(xué)知識(shí)提高工作，必須不斷辨認(rèn)出存有潛力的學(xué)生，提升優(yōu)秀率。同時(shí)必須狠抓學(xué)困生的轉(zhuǎn)變工作，伯粉補(bǔ)差輕在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，存有針對(duì)性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。三、主動(dòng)參予存有學(xué)科特色的工作本學(xué)期的本人教學(xué)工作將在深入細(xì)致搞好基本工作的同時(shí)把學(xué)生的“思維訓(xùn)練”做為我的一個(gè)重點(diǎn)及特色工作去積極開展，利用思維訓(xùn)練課給學(xué)生展開科學(xué)知識(shí)提高自學(xué)的機(jī)會(huì)，同時(shí)，計(jì)劃在任教班級(jí)都非政府一個(gè)小型“智囊團(tuán)”，由智囊團(tuán)成員負(fù)責(zé)管理每日一題的搜集工作，同時(shí)引導(dǎo)全班學(xué)生積極參與做題和思索，及時(shí)意見反饋總結(jié)學(xué)生的做題情況，并定時(shí)對(duì)一周習(xí)題展開傳授。我期望通過這樣的工作去協(xié)助學(xué)生提升興趣，同時(shí)融合各類型的競賽活動(dòng)，鞭策學(xué)生自學(xué)的動(dòng)力和主動(dòng)性。四、有效率參予積極開展各項(xiàng)工作，力爭不斷提升教學(xué)質(zhì)量1、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，及時(shí)意見反饋總結(jié)各種情況并恰當(dāng)作出改良，確保較好的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。2、從作業(yè)、練的合理安排和評(píng)閱意見反饋等各方面著手，認(rèn)真落實(shí)班級(jí)補(bǔ)差情況。3、積極參與各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)，講究活動(dòng)實(shí)效性，提高“質(zhì)量”服務(wù)。4、展開有效率的單元檢測(cè)并及時(shí)協(xié)助學(xué)生穩(wěn)固各項(xiàng)科學(xué)知識(shí)內(nèi)容，以期每單元都存有小結(jié)。5、非政府各類存有針對(duì)性的學(xué)生活動(dòng)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的趣味性的同時(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生自學(xué)興趣。五、主要工作及精心安排本學(xué)期所有工作都緊緊圍繞“提升教學(xué)質(zhì)量”這一主題去積極開展，各項(xiàng)常規(guī)及教研工作大致精心安排如下，例如突遇特定原因可以根據(jù)實(shí)際情況展開調(diào)整。九月份：1、根據(jù)實(shí)際情況制訂年級(jí)教學(xué)計(jì)劃，并有序積極開展教學(xué)工作。2、根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處及本組的工作計(jì)劃布置本學(xué)期各項(xiàng)工作。3、出席各年級(jí)教材分析。十月份：參予集體復(fù)習(xí)，共同深入探討分析本期的重難點(diǎn)及突破方法。十一月份：1、合理安排教學(xué)進(jìn)度，有序展開期中測(cè)試及意見反饋。2、分析試卷情況并修正后段的教學(xué)方案。十二月份：順利完成各項(xiàng)常規(guī)工作元月份：1、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，準(zhǔn)備工作備考工作。2、總結(jié)本期各項(xiàng)活動(dòng)及特色工作。3、搞好期末各項(xiàng)收尾工作，深入細(xì)致非政府備考，恰當(dāng)直面調(diào)研工作。數(shù)學(xué)教師年度工作計(jì)劃范文篇3嶄新學(xué)期開始了，為了更好的順利完成本學(xué)期的工作任務(wù)根據(jù)教師自身特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際情況，培育學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新精神和課堂教學(xué)能力的建議，改革教育、教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量，特制訂本學(xué)期工作計(jì)劃：

小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)第四冊(cè)第二學(xué)期優(yōu)秀教師教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)情分析我班現(xiàn)有學(xué)生43名。他們已經(jīng)不象剛?cè)雽W(xué)那樣，什么都稀奇古怪，經(jīng)過一年的蛻變，他們初步存有了自己的思想、意識(shí)，存有一定的控制能力。為了喚起學(xué)生的自學(xué)性欲，教師應(yīng)發(fā)生改變教學(xué)方法，從學(xué)生感興趣的已經(jīng)開始，初步培育學(xué)生主動(dòng)自學(xué)的能力，并使每個(gè)學(xué)生在自身的基礎(chǔ)上都存有一定的提升。二、教材分析本冊(cè)教材包含下面一些內(nèi)容：一個(gè)因數(shù)就是兩位數(shù)的乘法，除數(shù)就是兩位數(shù)的乘法，年、月、日的重新認(rèn)識(shí)，混合運(yùn)算和應(yīng)用題。一個(gè)因數(shù)就是兩位數(shù)的乘法和除數(shù)就是兩位數(shù)的乘法就是本冊(cè)的重點(diǎn)。學(xué)生掌控不好這兩部分排序，就為以后自學(xué)小數(shù)乘坐、乘法奠定良好基礎(chǔ)?；旌线\(yùn)算和應(yīng)用題也就是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)。這部分內(nèi)容就是在前一冊(cè)的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步自學(xué)三步式題的混合運(yùn)算順序，穩(wěn)步自學(xué)一些兩步排序的應(yīng)用題。通過答疑所學(xué)的應(yīng)用題，并使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)知和掌控一些數(shù)量關(guān)系，提升運(yùn)用所學(xué)科學(xué)知識(shí)分析和化解實(shí)際問題的能力，并培育學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題答疑的技能和習(xí)慣。在量的計(jì)量方面，本冊(cè)教材在前一冊(cè)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步不斷擴(kuò)大計(jì)量科學(xué)知識(shí)的范圍，教學(xué)很大的時(shí)間單位年、月、日以及24時(shí)計(jì)時(shí)法。三、教學(xué)目標(biāo)建議（一）可以筆算一位數(shù)除多位數(shù)的乘法、兩位數(shù)乘坐兩位數(shù)的乘法，可以展開適當(dāng)?shù)那鼐派胤ü烙?jì)和求函數(shù)。（二）可以口算一位數(shù)除商就是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百的數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘坐整十、T5800百數(shù)（每位乘積反感十）。（三）初步重新認(rèn)識(shí)直觀的小數(shù)（小數(shù)部分不少于兩位），初步曉得小數(shù)的含義，可以念、寫下小數(shù)，初步重新認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小，可以排序一位小數(shù)的加減法。（四）重新認(rèn)識(shí)東、西、南、北、東北、西北、東南、西南八個(gè)方位，能用取值的一個(gè)方向（東、南、西或北）辨識(shí)其余的七個(gè)方向，并會(huì)用這些詞語敘述物體所在的方向；可以看看直觀的線路圖，能夠敘述奔跑的路線。（五）重新認(rèn)識(shí)面積的含義，能夠用自定單位估算和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)并重新認(rèn)識(shí)面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），可以展開直觀的單位折算；掌控長方形、正方形的面積公式，可以用公式恰當(dāng)排序長方形、正方形的面積，并能夠估算取值的長方形、正方形的面積。（六）重新認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，介紹它們之間的關(guān)系；曉得各月以及全年的天數(shù)；曉得24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法則表示時(shí)刻。（七）介紹相同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)直觀的數(shù)據(jù)分析；介紹平均數(shù)的意義，會(huì)求直觀數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果就是整數(shù)）；進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)在現(xiàn)實(shí)生活中的促進(jìn)作用。（八）經(jīng)歷從實(shí)際生活中辨認(rèn)出為題、明確提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的促進(jìn)作用，初步構(gòu)成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。（九）初步介紹子集和等量賦值的思想，構(gòu)成辨認(rèn)出生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步構(gòu)成觀測(cè)、分析及推理小說的能力。（十）體會(huì)自學(xué)數(shù)學(xué)的快感，提升自學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，創(chuàng)建努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。（十一）培養(yǎng)深入細(xì)致作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。四、教學(xué)措施（一）以學(xué)生經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)富于兒童情趣的自學(xué)素材和活動(dòng)情境，喚起自學(xué)興趣。（二）充分利用教具和學(xué)具展開直觀教學(xué)。（三）強(qiáng)化導(dǎo)優(yōu)輔差工作，使每個(gè)學(xué)生都獲得發(fā)展。（四）設(shè)計(jì)一些探索性操作方式活動(dòng)，培育課堂教學(xué)能力和技術(shù)創(chuàng)新精神。五、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)分析本冊(cè)教材的重難點(diǎn)就是：除數(shù)就是一位數(shù)的乘法、兩位數(shù)乘坐兩位數(shù)、面積以及直觀的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。六、教學(xué)任務(wù)、合格情況本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容：邊線與方向、除數(shù)就是一位數(shù)的乘法、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、年月日、兩位數(shù)乘坐兩位數(shù)、面積、小數(shù)的初步重新認(rèn)識(shí)、解決問題、數(shù)學(xué)廣角，力爭在本學(xué)期并使學(xué)生在自身的基礎(chǔ)上存有一個(gè)代萊提升。七、輔導(dǎo)班輔差本班現(xiàn)有的學(xué)生中，依然不可避免地存有學(xué)困生的存有，學(xué)困生往往缺少自信心，科學(xué)知識(shí)資金缺口多，沒較好的自學(xué)習(xí)慣，在家總是癡迷電視，有趣，不快樂看電視，注意力難于分散。對(duì)這些學(xué)生必須蘊(yùn)含愛心，重點(diǎn)輔導(dǎo)，引導(dǎo)自信心，融合教學(xué)中發(fā)生的問題，不失時(shí)機(jī)地予以指導(dǎo)，由淺入深地為他們填補(bǔ)瑕疵，拉住他們逐步趕上其他的同學(xué)。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃精心安排，輔導(dǎo)班補(bǔ)差工作就是其中的一項(xiàng)工作要點(diǎn)?，F(xiàn)對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)實(shí)行如下對(duì)策：（一）優(yōu)生幫助法。為差生分體式一名優(yōu)秀學(xué)生同座，使優(yōu)秀生幫助差生自學(xué)。（二）當(dāng)一回“大老師”。當(dāng)差生存有了一些進(jìn)步，或?qū)δ骋豢茖W(xué)知識(shí)掌控得比較不好時(shí)，為了滿足用戶其表現(xiàn)欲，可以使他們當(dāng)一回“大老師”。這樣，他們可以更加積極主動(dòng)地參予自學(xué)活動(dòng)。（三）課堂回答。差生在自學(xué)過程中，常常就是既稀奇古怪也當(dāng)官，當(dāng)官就更稀奇古怪，于是自學(xué)越來越高。為此，在每堂課中，騰出時(shí)間，使學(xué)生提問。如果差生不回答，則老師予以鼓舞：“你沒問題嗎？那么老師反問你一個(gè)問題不好嗎？”以推動(dòng)他們動(dòng)腦，主動(dòng)明確提出問題。（四）彈性作業(yè)。學(xué)生在順利完成基本練之后，可以根據(jù)實(shí)際須要Suippes彈性作業(yè)，老師可以在學(xué)生搞練時(shí)，留出時(shí)間輔導(dǎo)差生，當(dāng)其習(xí)余力時(shí)，引導(dǎo)他挑選搞一兩道彈性作業(yè)。（五）及時(shí)引導(dǎo)。對(duì)于差生獲得的每一點(diǎn)進(jìn)步教師都及時(shí)不予引導(dǎo)，以喚起他們的自學(xué)興趣，進(jìn)一步提高成績。（六）家長協(xié)調(diào)。對(duì)差生的自學(xué)情況及時(shí)與家長取得聯(lián)系，以便共同協(xié)助孩子。八、特長生培育及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，培育學(xué)生的特長發(fā)展，并使學(xué)生全面發(fā)展，締造展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)自信心，喚起自學(xué)興趣〢九、德育擴(kuò)散目標(biāo)（一）培養(yǎng)較好的自學(xué)習(xí)慣，培育存有理想、存有道德、存有文化、存有紀(jì)律的公民，提升全民族的素質(zhì)。（二）在自學(xué)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，鍛煉身體克服困難的意志，創(chuàng)建自信心。（三）培育愛國主義情感，提升其能力，逐步形成積極主動(dòng)的人生態(tài)度和恰當(dāng)?shù)膬r(jià)值觀，提升文化品位和審美情趣。數(shù)學(xué)網(wǎng)歡迎您十、具體措施（一）必須從整體上把握住教學(xué)目標(biāo)。不光憑經(jīng)驗(yàn)，過去怎樣加，現(xiàn)在也怎樣加；也無法弄課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都并作統(tǒng)一的教學(xué)要求，而必須根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，融合教學(xué)展開適度的調(diào)整。必須避免減輕學(xué)生的自學(xué)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。（二）必須認(rèn)同學(xué)生，著重學(xué)法擴(kuò)散。在自學(xué)中，教師不要包辦代替和以談代學(xué)，必須把課堂中更多的時(shí)間還給學(xué)生積極探索、交流和練。（三）必須特別注意培育學(xué)生的數(shù)學(xué)歸納能力和邏輯思維能力。必須注重學(xué)生以獲取科學(xué)知識(shí)的思維過程。（四）必須著重培育學(xué)生的計(jì)算能力和答疑應(yīng)用題的能力，還誚引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)答疑日常生活和自學(xué)中的直觀實(shí)際問題。喚起學(xué)生的興趣，培育學(xué)以致用的意識(shí)。（五）必須特別注意適度擴(kuò)散一些數(shù)學(xué)思想和方法，有助于學(xué)生對(duì)某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的認(rèn)知。（六）必須特別注意教學(xué)的開放性，培育學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)和課堂教學(xué)能力。課本中的一些例題和習(xí)題的選曲，注重了思索過程，教師在教學(xué)時(shí)，必須鼓勵(lì)學(xué)生曝露思維過程，引導(dǎo)學(xué)生多角度思考問題。（七）必須精心設(shè)計(jì)教案，著重多媒體的應(yīng)用領(lǐng)域，并使學(xué)生研習(xí)得開心，研習(xí)得隨心所欲，真的堅(jiān)實(shí)。（八）必須擴(kuò)散德育，著重培育學(xué)生較好的自學(xué)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神。數(shù)學(xué)教師年度工作計(jì)劃范文篇4下面就是我的高三數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想以教學(xué)改革為動(dòng)力、以學(xué)校建立為前提、以提升課堂效率為目的、以獨(dú)立自主教育為模式、以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段、以培育學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo)，全面改良教育教學(xué)方法，更新教育觀念，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，培育學(xué)生綜合素質(zhì)，做好本組教育教學(xué)工作，力爭高一、低二的常規(guī)教學(xué)，高三的備考復(fù)習(xí)工作更上一個(gè)臺(tái)階。二、具體措施1、相互自學(xué)，提高素質(zhì)：利用教研復(fù)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，繼續(xù)加強(qiáng)三嶄新自學(xué)，稀釋最新國民教育信息，提高教育理論，改良教學(xué)方法，同時(shí)積極開展跑過來，道德教育的辦法展開校際交流，專家培訓(xùn)，名師講座，不斷擴(kuò)大視野，多樣提升，健全累積，努力做到仁義學(xué)就可以圣賢，仁義研就可以善教、善教才存有高效率。2、積極開展說道課資源：教學(xué)研究關(guān)鍵的就是深入細(xì)致鉆研教材內(nèi)容，弄懂教材大綱，這就是做好教研活動(dòng)，搞好教學(xué)工作的根本保證。集體復(fù)習(xí)就是充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，鉆研教材的有效途徑，在集體對(duì)備中，以說課的形式對(duì)教材的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及成因、編者意圖、教材的前后聯(lián)系展開闡釋，明確提出突出重點(diǎn)，化解難點(diǎn)的措施，說道本單元的復(fù)習(xí)的內(nèi)在聯(lián)系，典型練的變式訓(xùn)練，解題的規(guī)律方法技巧，思想方法的擴(kuò)散，學(xué)法指導(dǎo)等，展開組內(nèi)教流，互相切磋，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶促進(jìn)作用。3、發(fā)生改變課型，特別注意成效

融合學(xué)校建立，積極開展“三名”、“四課”活動(dòng)，存有針對(duì)性地強(qiáng)化課堂教學(xué)內(nèi)容方法、方式的改革，充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)組的促進(jìn)作用，積極開展多種形式的課型，研究課型。例如高一新教材的研究課、高二教學(xué)的概念導(dǎo)入課、高三專題備考的研究課等形式上存有概念的導(dǎo)入課，基準(zhǔn)習(xí)題課、傳授課、試卷評(píng)者授課、專題備考課、多媒體應(yīng)用領(lǐng)域課等，以此為紐帶助推各組的教研國民教育活動(dòng)的積極開展，強(qiáng)化聽講評(píng)課的監(jiān)督與指導(dǎo)，改良教學(xué)方法，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，提高教育理念，明晰教育目的，提升教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)積極主動(dòng)非政府本組教師出席校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)的各類公開課，優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、教案評(píng)選、五項(xiàng)技能比賽等，以此推動(dòng)提升教師的綜合素質(zhì)，多樣教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。4、強(qiáng)化管理，全面落實(shí)常規(guī)：根據(jù)教育教學(xué)的須要，融合學(xué)校建議，強(qiáng)化對(duì)備、教導(dǎo)、改為、Auron、托福、評(píng)者、析的教學(xué)常規(guī)管理與檢查。以備課組短、學(xué)科指導(dǎo)組為主體，對(duì)每位教師的教學(xué)情況展開逐一檢查、監(jiān)督、及時(shí)意見反饋、吉北，對(duì)備課組的教學(xué)進(jìn)度的精心安排，集體復(fù)習(xí)的全面落實(shí)，單元檢測(cè)的非政府等工作展開檢查，并使本組教學(xué)工作有條不紊，注重實(shí)效，各項(xiàng)教學(xué)工作全面提高。同時(shí)，根據(jù)學(xué)校的總體精心安排，融合學(xué)校的建立實(shí)際，積極主動(dòng)出席學(xué)校非政府的各項(xiàng)教研、國民教育、比賽等活動(dòng)，深入細(xì)致準(zhǔn)備工作，謀求獲得最佳的成績，為出席上一級(jí)非政府的適當(dāng)?shù)谋荣?，所推薦最佳人選，為學(xué)校和數(shù)學(xué)組贏得更大的榮譽(yù).5、勤奮好學(xué)總結(jié)，深化提升：通過理論自學(xué)，常規(guī)培訓(xùn)，引導(dǎo)鼓勵(lì)教師，融合教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)，積極思考，編寫有關(guān)方面的論文，例如數(shù)學(xué)素質(zhì)教育、技術(shù)創(chuàng)新教育的理論、深入探討和課堂教學(xué)積極探索、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)探討、典型例題評(píng)析、高中新教材教學(xué)、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)專訪、教學(xué)活動(dòng)課教學(xué)等內(nèi)容。以此提升教師的理論素養(yǎng)和課堂教學(xué)能力，真正提升教育教學(xué)質(zhì)量。具體安排：二月份：三嶄新及有關(guān)理論自學(xué)；嶄新教師聽講、評(píng)課。三、四月：示范課、研討課、優(yōu)質(zhì)課等公開課的積極開展。五月：非政府不好學(xué)科杰出課件比賽及高一、低二月考及高三模擬考試。六月：各備課組期末小結(jié)及常規(guī)教學(xué)檢查。數(shù)學(xué)教師年度工作計(jì)劃范文篇5這學(xué)期我穩(wěn)步出任高三理科82班和88班的數(shù)學(xué)老師。為了全面迎20__年中考，獲得好成績，我制訂了高三數(shù)學(xué)備考教學(xué)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想研究教材，介紹嶄新信息，更新觀念，提倡理性思維，積極探索代萊教學(xué)模式，著重團(tuán)結(jié)合作，面向全體學(xué)生，因材施教，喚起學(xué)生的數(shù)學(xué)自學(xué)興趣，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，充份推動(dòng)教學(xué)效果的提升。二、教學(xué)理念通常原則1、認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)考試大綱和國家考試表明，努力做到宏觀把握住、微觀把握住，高度關(guān)注中考熱點(diǎn)，特別高度關(guān)注中考信息。根據(jù)樣卷把握住第一輪和第二輪備考的整體難度。2.不要邊緣化地記憶和重新認(rèn)識(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而是把它放進(jìn)適當(dāng)?shù)南到y(tǒng)結(jié)構(gòu)中，在比較和辨析的過程中謀求其內(nèi)在聯(lián)系，達(dá)至認(rèn)知的層次，著重科學(xué)知識(shí)塊的備考，構(gòu)筑科學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。3、立足基礎(chǔ)，不搞數(shù)學(xué)考試大綱以外的事情。精心挑選基礎(chǔ)訓(xùn)練題目，努力做到不偏不倚，不遺漏，不生疏，即為不偏移教材和考試大綱的范圍和建議。不要挑選搞那些存有孤獨(dú)感和荒誕感的特點(diǎn)、內(nèi)容和見解的題目。利用歷年中考數(shù)學(xué)試題做為備考資源，根據(jù)新教材和考試大綱的建議展開針對(duì)性訓(xùn)練。嚴(yán)格控制選題和做題的難度，努力做到不按個(gè)人偏好選題，不瓦解學(xué)生的自學(xué)情況，不遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過教學(xué)的基本內(nèi)容，不挑選大量容易的題目。(二)彰顯數(shù)學(xué)特點(diǎn)，著重科學(xué)知識(shí)和能力的提升，進(jìn)一步增強(qiáng)綜合解題能力1.強(qiáng)化問題化解教學(xué)，提升學(xué)生問題化解探究能力。2.特別注意聯(lián)系實(shí)際，從化解實(shí)際數(shù)學(xué)問題的角度提升學(xué)生的綜合能力。學(xué)生的能力不瓦解基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)的學(xué)生未必能力弱。在教學(xué)中，不斷應(yīng)用領(lǐng)域基礎(chǔ)知識(shí)化解數(shù)學(xué)問題，努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力。從教材、學(xué)生和現(xiàn)實(shí)的角度啟程，挑選出典型的數(shù)學(xué)與生活、生產(chǎn)、環(huán)境、科技聯(lián)系出來，存有計(jì)劃、存有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生展開訓(xùn)練，使他們存有更多的機(jī)會(huì)鍛煉身體各種能力，從而達(dá)至提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力的目的。(三)合理安排講話、練、評(píng)價(jià)和幫助備考的時(shí)間1、精心設(shè)計(jì)教學(xué)，必須簡明扼要，不減少學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，防止海戰(zhàn)問題2.協(xié)同說道、練習(xí)、評(píng)者、并助的關(guān)系，崇尚數(shù)學(xué)備考的最佳效果3.注重實(shí)效，努力提高備考教學(xué)的效率和效益(四)改變傳統(tǒng)的備考模式，彰顯小組交流與合作1、淡化自身，強(qiáng)化復(fù)習(xí)小組的交流與合作，資源共享。2.秉持以學(xué)生為主題，以教師為主導(dǎo)。3.著重自學(xué)指導(dǎo)和心理咨詢(1)及時(shí)向?qū)W生了解紹自學(xué)方法和學(xué)習(xí)策略，及時(shí)搜集教學(xué)過程中意見反饋信息并填補(bǔ)學(xué)生的嚴(yán)重不足。(2)針對(duì)相同學(xué)生的實(shí)際水平，合理安排教學(xué)難度，有助于學(xué)生順利情感體驗(yàn)，推動(dòng)其提升。(3)強(qiáng)化邊緣后生的個(gè)別輔導(dǎo)。A類邊緣生使用各個(gè)擊破，B類邊緣生抓基礎(chǔ)，促發(fā)展能力，A類邊緣生特別注意個(gè)別指導(dǎo);B類邊緣生手把手的教，主要課堂重點(diǎn)高度關(guān)注，課后重點(diǎn)輔導(dǎo)。三、教學(xué)重點(diǎn)1、數(shù)學(xué)思想方法2、教材的重點(diǎn)、中考的熱點(diǎn)3、依據(jù)嶄新大綱、打牢基礎(chǔ)，注重內(nèi)容，課程內(nèi)容中的向量、概率以及概率與統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、導(dǎo)數(shù)等的教學(xué)。函數(shù)，解析幾何，立體幾何，數(shù)列仍就是重點(diǎn)。4、特別注意以單元塊的橫向備考居多至綜合性橫向發(fā)展居多。從數(shù)和形的角度觀察事物，明確提出存有數(shù)學(xué)特點(diǎn)的問題，著重科學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系與綜合。特別注意科學(xué)知識(shí)的交叉點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)。四、教學(xué)措施1、以能力為中心，以基礎(chǔ)為充分利用，調(diào)整學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣，調(diào)動(dòng)學(xué)生自學(xué)的積極性，使學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦，培育學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法分析問題解決問題的能力。通識(shí)科多練習(xí)，通常地，每一節(jié)課使學(xué)生練20分鐘左右，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。2、秉持先復(fù)習(xí)后聽課，強(qiáng)化自學(xué)，多聽講，積極探索第一輪備考的教學(xué)模式。3、腳踏實(shí)地抓落實(shí)(1)當(dāng)日內(nèi)容，當(dāng)日消化，強(qiáng)化每天必要的練檢查督促。(2)秉持每周一次大題訓(xùn)練，每周一次綜合訓(xùn)練。(3)周練與綜合訓(xùn)練，二要把握住試題的挑選出，二要把握住中考的脈搏，著重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，著重能力的考查，特別注意思維的層次性(即為數(shù)學(xué)分析的多樣性)，盡早面世一些新題，強(qiáng)化應(yīng)用題實(shí)地考察的力度。對(duì)每一次考試試題研究，努力提高考試的效率。①特別注意研究中考考試表明，近三年低考試題，特別就是全國卷的高考試題。②在綜合練中，不增大考試難度，既特別注意重點(diǎn)科學(xué)知識(shí)的考查，著重對(duì)數(shù)學(xué)思想和方法的考查。③在綜合練中特別注意課堂教學(xué)能力的考查，建議學(xué)生能夠綜合應(yīng)用領(lǐng)域所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)、思想和方法解決問題，包含化解在有關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)、生活中的數(shù)學(xué)問題;能夠?qū)懽鳌⒄J(rèn)知對(duì)問題展開陳述的材料;能對(duì)所提供更多的信息資料展開概括、整理和分類，將實(shí)際問題抽象化為數(shù)學(xué)問題，創(chuàng)建數(shù)學(xué)模型;應(yīng)用領(lǐng)域有關(guān)的數(shù)學(xué)方法解決問題并予以檢驗(yàn)，并會(huì)用數(shù)學(xué)語言正確地定義、表明.④在綜合練中特別注意技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)的考查：建議學(xué)生能夠?qū)Χ鄻拥男畔ⅰ⑶榫澈蛷?fù)述，挑選有效率的方法和手段搜集信息，綜合與有效率地應(yīng)用領(lǐng)域所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)、思想和方法，展開單一制的思索、積極探索和研究，明確提出解決問題的思路，創(chuàng)造性地解決問題.⑤在綜合練中特別注意個(gè)性品質(zhì)建議的考查：建議學(xué)生能夠具備一定的數(shù)學(xué)視野，重新認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，構(gòu)成謹(jǐn)慎思維的習(xí)慣，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義.建議學(xué)生消除緊繃情緒，以豁達(dá)的心態(tài)參加考試，合理支配考試時(shí)間，以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度答疑試題，踐行戰(zhàn)勝困難的信心，彰顯鍥而不舍的精神.4、強(qiáng)化應(yīng)試心理的指導(dǎo)為學(xué)生預(yù)熱，打開他們心靈之窗，并使他們維持最佳狀態(tài)。5、中考數(shù)學(xué)試卷上的題與我們平日練的題目不一樣，怎么辦?備考時(shí)應(yīng)特別注意什么?(1)力求并作至三個(gè)防止防止須要死記硬背的內(nèi)容;防止呆板的試題;防止繁雜的排序。(2)用段小宇的科學(xué)知識(shí)化解沒見過的問題.利用尚無的科學(xué)知識(shí)內(nèi)容、思想方法和基本能力，自己回去研究試題所提供更多的新素材，分析試題所創(chuàng)設(shè)的新情況，找到未知和未明間的聯(lián)系，再次非政府若干尚無的規(guī)則，構(gòu)成代萊高級(jí)規(guī)則，嘗試化解試題所奠定的新問題。6、對(duì)重點(diǎn)科學(xué)知識(shí)與重點(diǎn)方法必須真正認(rèn)知，并且認(rèn)知科東俄、皺.如概念備考要作到：有效率用不好概念的內(nèi)涵和外延，看清難混為一談的概念間的細(xì)微差別，警惕誤解或錯(cuò)用;全面精確把握住不好所用概念的前提條件;熟練掌握則表示有關(guān)概念的字符、記號(hào)。7、強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)在教學(xué)中要使學(xué)生明白：第一輪備考，通常稱作方法篇。在這一階段，老師將以方法、技巧居多線，主要研究數(shù)學(xué)思想方法。老師的備考，不再注重知識(shí)結(jié)構(gòu)的先后次序，而是以提升同學(xué)們解決問題、分析問題的能力為目的，明確提出、分析、解決問題的思路用分體式方法、未定系數(shù)法、換元法、數(shù)形融合、分類探討等方法化解一類問題、一系列問題。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)努力做到：①主動(dòng)將有關(guān)科學(xué)知識(shí)展開必要的分拆、加工重組。找到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以在一系列題目中發(fā)生，某種方法可以化解一類問題。②分析題目時(shí)，由原來的著重知識(shí)點(diǎn)，漸漸地向追尋解題的思路、方法轉(zhuǎn)型。③從現(xiàn)在已經(jīng)開始，解題一定必須非常規(guī)范，俗語說：不怕難題不罰球，就害怕每題都處罰，所以大家務(wù)必將解題過程寫下得層次分明，結(jié)構(gòu)完備。④適度Suippes各地演示試卷和以往高考題，逐漸弄清楚中考考查的范圍和重點(diǎn)。第二輪備考，大約一個(gè)月的時(shí)間，老師主要講訴選擇題的解發(fā)、填空題的數(shù)學(xué)分析、應(yīng)用題的數(shù)學(xué)分析、探究性命題的數(shù)學(xué)分析、綜合題的數(shù)學(xué)分析、創(chuàng)新性題的數(shù)學(xué)分析，教給同學(xué)們一些解題的特定方法，特定技巧，以提升同學(xué)們的解題速度和應(yīng)付策略為目的。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)努力做到：①解題時(shí)，可以從多種方法中挑選最省時(shí)、最省事的方法，力求多方位，多角度的思考問題，逐漸適應(yīng)環(huán)境中考對(duì)限縮思維的建議。②特別注意自己的解題速度，審題必須快，思維必須全，文辭重實(shí)效，答題必須慢。③培養(yǎng)在解題過程中分析命題者的意圖的習(xí)慣，思索命題者就是怎樣將考查的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)的融合出來的，存有那些思想方法被無機(jī)在其中，對(duì)命題者想托福我什么，我必須可以什么，努力做到心知肚明。最后，就是沖刺階段，也稱作復(fù)習(xí)篇。將備考的主動(dòng)權(quán)交予學(xué)生。以前，自學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、方法、思路都就是以老師的意志居多線，但是，這階段建議學(xué)生輕易、主動(dòng)的鉆研《托福高三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃研究教材，介紹代萊信息，更新觀念，提倡理性思維，探究代萊教學(xué)模式，著重團(tuán)結(jié)一致協(xié)作，面向全體學(xué)生，因材施教，喚起學(xué)生的數(shù)學(xué)自學(xué)興趣，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，全力推動(dòng)教學(xué)效果的提升。①檢索自己的科學(xué)知識(shí)系統(tǒng)，緊緊抓住薄弱點(diǎn)，并針對(duì)性地搞專門的訓(xùn)練和突擊措施(如為老師專門為你提著一提著);瞄準(zhǔn)重中之重，掌控最重要的科學(xué)知識(shí)至爐火純青的地步。②揪思維易錯(cuò)點(diǎn)，著重典型題型。③下載自己以前搞過的習(xí)題、試卷，回憶起自己自學(xué)有關(guān)科學(xué)知識(shí)的歷程，搞好再工作。④不搞難題、偏題、怪題，維持情緒穩(wěn)定，充滿信心。數(shù)學(xué)教師年度工作計(jì)劃范文篇6一、指導(dǎo)思想以培育創(chuàng)新型人材為目標(biāo)，以聯(lián)手辦學(xué)為契機(jī)，深入細(xì)致鉆研教材，依靠集體智慧處置教研、國民教育資源及多媒體信息。根據(jù)我校實(shí)際，合理運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段、技術(shù)，提升課堂效率，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、目標(biāo)建議1.深入細(xì)致鉆練教材，在先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)她校課件基礎(chǔ)上，融合所教學(xué)生實(shí)際，確認(rèn)不好每節(jié)課所教內(nèi)容，及所使用的教學(xué)手段、方法。2.本期重點(diǎn)協(xié)助學(xué)生做好《數(shù)學(xué)》必修課程內(nèi)容的備考，一就是為學(xué)生學(xué)業(yè)水平檢測(cè)作準(zhǔn)備，二是為高三備考打基礎(chǔ)。3.本期的專題選講力求成效，尤其就是參教方程必須使學(xué)生二要掌控。4.穩(wěn)步培育學(xué)生的自學(xué)興趣，協(xié)助學(xué)生化解不好自學(xué)教學(xué)中的困難，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。5.本期重點(diǎn)培育和提高學(xué)生的抽象思維、歸納、概括、整理、投影、相互轉(zhuǎn)變、數(shù)形融合等能力，提升學(xué)生解題能力。三、教材分析本期理科教材：報(bào)讀2~3，專題選講4-1、4-4、4-5、4-7。文科教材：4-4、4-7、必修課程復(fù)習(xí)資料。教輔資料：《學(xué)法大視野》、《少年智力開發(fā)報(bào)》數(shù)學(xué)專頁。四、具體方法措施1.高質(zhì)量復(fù)習(xí)，參照長沙一中、長郡適當(dāng)教學(xué)內(nèi)容的課件資料，融合我校學(xué)生實(shí)際，充分發(fā)揮我組與老師的集體智慧，保證每節(jié)課件都就是高質(zhì)量的。統(tǒng)一教案、統(tǒng)一課件，上課時(shí)可以酌情處理。2.高效率的上等每節(jié)課，真正彰顯學(xué)生主體、教師主導(dǎo)作用。確保練習(xí)的時(shí)間，運(yùn)用多媒資源，該寫下的寫下，該播出的播出，增加抄題、書寫答疑過程，教師畫龍點(diǎn)晴，學(xué)生在科學(xué)知識(shí)海洋中游刃有余。3.抓好作業(yè)評(píng)閱、小結(jié)，教材作業(yè)、練課內(nèi)順利完成，課外作業(yè)深入細(xì)致評(píng)閱、小結(jié)。一題多思多求解，萃取思想方法，提高學(xué)生解題能力。4.認(rèn)真落實(shí)周練和月托福，高質(zhì)量命題，備考做好指導(dǎo)備考，試卷小結(jié)起著伯粉長智的促進(jìn)作用。5.穩(wěn)步加緊輔導(dǎo)班補(bǔ)差工作，使優(yōu)等生寬廣科學(xué)知識(shí)視野，多樣各種技能，達(dá)至思維多角度，解題多途徑，效果多功能之目的。使強(qiáng)科學(xué)生基礎(chǔ)夯實(shí)，技能提高，方法有效率得宜，接到弱科不遜于之效果。五、教學(xué)進(jìn)度略數(shù)學(xué)教師年度工作計(jì)劃范文篇7一、本班學(xué)生數(shù)學(xué)自學(xué)情況分析班級(jí)學(xué)生47名，在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)自學(xué)后，基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)至自學(xué)的目標(biāo)，對(duì)自學(xué)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂意出席自學(xué)活動(dòng)中回去，小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。特別就是一些動(dòng)手操作方式、須要合作順利完成的自學(xué)內(nèi)容都比較感興趣。但是在碰到思索深度較難的問題時(shí)，存有急躁情緒。因此對(duì)這些學(xué)生，我必須高度關(guān)注的更多的就是并使已經(jīng)基本構(gòu)成的興趣長久的維持，并逐步鼓勵(lì)思維的快感、體驗(yàn)順利所贏得的快感。(二)教材分析本學(xué)期教材內(nèi)容包含下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的數(shù)，兩位數(shù)提、減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)提、減至一位數(shù)，重新認(rèn)識(shí)人民幣，長方形、正方形、三角形、平行四邊形及圓的直觀重新認(rèn)識(shí)，直觀的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)。二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想1、注重以學(xué)生的尚無經(jīng)驗(yàn)科學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供更多學(xué)生熟識(shí)的具體內(nèi)容情景，以協(xié)助學(xué)生認(rèn)知數(shù)學(xué)知識(shí)。2、減少聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生介紹現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。3、特別注意挑選出富于兒童情趣的自學(xué)素材和活動(dòng)內(nèi)容，喚起學(xué)生的自學(xué)興趣，贏得愜意的數(shù)學(xué)自學(xué)體驗(yàn)。4、注重鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立自主積極探索，合作交流的自學(xué)方式，使學(xué)生在合作交流與獨(dú)立自主積極探索的氣氛中自學(xué)。三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的建議(一)科學(xué)知識(shí)和技能方面1、經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象化出數(shù)的過程，義識(shí)100以內(nèi)的數(shù);初步重新認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位"一"、"十"和"百"，初步重新認(rèn)識(shí)數(shù)位和數(shù)位順序，初步認(rèn)知100以內(nèi)數(shù)的共同組成，掌控?cái)?shù)序，可以比較兩個(gè)數(shù)的大小。2、經(jīng)歷積極探索兩位數(shù)以此類推T5800十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)以此類推一位口算方法的過程，并能夠比較熟練地展開口算。3、在現(xiàn)實(shí)情境中，重新認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分后。曉得1元=10角，1角=10分后，愛惜人民幣。4、經(jīng)歷觀測(cè)常用平面圖形的過程，直觀重新認(rèn)識(shí)這些圖形，能夠恰當(dāng)辨識(shí)這些圖形。5、初步體會(huì)"形"與"體"的聯(lián)系，初步體會(huì)"直線圖形"與"曲線圖形"的相同。6、能夠在釘子板上圍起來和在方格紙上畫出來長方形、正方形、三角形和平行四邊形。7、經(jīng)歷搜集、整理、敘述和分析數(shù)據(jù)的過程，能夠?qū)θ粘Ｉ钪械氖挛?、現(xiàn)象展開直觀的分類，學(xué)會(huì)用直觀的符號(hào)搜集、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)結(jié)果插入直觀的統(tǒng)計(jì)表。8、能看懂直觀的統(tǒng)計(jì)表，并初步能夠?qū)Ρ淼臄?shù)據(jù)展開直觀的分析、推論和推理小說。(二)數(shù)學(xué)思索方面1、在認(rèn)數(shù)過程中初步發(fā)展思維能力。例如重新認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序時(shí)，自學(xué)從具體內(nèi)容現(xiàn)象中歸納出來數(shù)學(xué)規(guī)律;在自學(xué)數(shù)的共同組成與比較大小時(shí)，展開分析、綜合、推論、推理小說等思維活動(dòng);在整理數(shù)的順序時(shí)辨認(rèn)出"百數(shù)表中"的一些規(guī)律等。2、在積極探索并掌控100以內(nèi)提、減至口算方法時(shí)，培育思維的準(zhǔn)確性;在口算練中初步培育思維的敏捷性;在算法多樣化中初步培育思維靈活性。3、在重新認(rèn)識(shí)乘法的過程中，初步體會(huì)通常與特定的關(guān)系;在自學(xué)乘法口訣的過程中初步培育學(xué)習(xí)策略，發(fā)展推理小說能力。4、在重新認(rèn)識(shí)常用平面圖形和對(duì)圖形展開八折、摳、比拼等轉(zhuǎn)換中初步培育空間觀念。5、在解決問題的過程中能展開有條理的思索，并對(duì)運(yùn)用方法和贏得結(jié)果的合理性展開初步判斷。例如利用估算監(jiān)控排序得數(shù)、檢查解決問題的答案，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)展開合情推理小說等。(三)解決問題方面1、在教師非政府下，能夠運(yùn)用重新認(rèn)識(shí)的數(shù)敘述、交流現(xiàn)實(shí)生活中的事件。2、在教師的指導(dǎo)下，能夠從實(shí)際生活和現(xiàn)實(shí)情境中辨認(rèn)出數(shù)學(xué)問題、明確提出問題，并應(yīng)用領(lǐng)域已經(jīng)掌控的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問題。3、在具體內(nèi)容的問題情境中，能夠積極探索解決問題的有效率方法，能夠大致抒發(fā)解決問題的過程，能夠在教師的精心安排下總結(jié)分析和解決問題的過程。四、主要教學(xué)措施1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)啟程，多實(shí)行游戲式的教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生樂意參予數(shù)學(xué)自學(xué)活動(dòng)。2、在課堂教學(xué)中，特別注意多一些有助于孩子認(rèn)知的問題，而不是一味的容易、甚廣。必須考量學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照料中等生以及思維較慢的學(xué)生。3、布置一些比較有意思的作業(yè)，比如說動(dòng)手的作業(yè)，太少一些呆板的練。4、強(qiáng)化家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適度教給家長一些恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)孩子自學(xué)的方法。數(shù)學(xué)教師年度工作計(jì)劃范文篇8本學(xué)期，我天下自己的不懈努力消除上學(xué)期存有的嚴(yán)重不足,適應(yīng)環(huán)境新時(shí)期教學(xué)工作的建議，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極主動(dòng)向老教師求教，融合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，并使教學(xué)工作存有計(jì)劃，存有非政府，有步驟地積極開展。對(duì)上學(xué)學(xué)期本必須不及格而沒不及格的學(xué)生多提高度關(guān)注和指導(dǎo),對(duì)像是楊榮杰、孫明旭、孫悅等存有潛力的同學(xué)在大綱建議的基礎(chǔ)上擴(kuò)散一些奧數(shù)科學(xué)知識(shí)，培育更好的數(shù)學(xué)思維。為了本學(xué)期更好的順利完成教學(xué)工作我計(jì)劃如下：一、深入細(xì)致復(fù)習(xí)不但對(duì)備學(xué)生而且對(duì)備教材對(duì)備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，制訂使用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間精心安排都并作詳盡預(yù)計(jì)，深入細(xì)致寫下不好教案。每一課都努力做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充份的準(zhǔn)備工作，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)思考。二、進(jìn)一步增強(qiáng)聽課技能，提升教學(xué)質(zhì)量盡力并使傳授清晰化，精確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，努力做到線索準(zhǔn)確，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，強(qiáng)化師生交流，體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)促進(jìn)作用，使學(xué)生研習(xí)得難，研習(xí)得隨心所欲，研習(xí)得開心；特別注意通識(shí)科細(xì)密，在課堂上老師盡量談得太少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生自學(xué)市場(chǎng)需求和自學(xué)能力，使各個(gè)層次的學(xué)生都獲得提升。三、虛心求教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的自學(xué)上都積極主動(dòng)征詢其他老師的意見，自學(xué)他們的方法，同時(shí)，多聽到杰出老師的課，努力做到邊聽到邊談，自學(xué)別人的優(yōu)點(diǎn)，消除自己的嚴(yán)重不足，征詢他們的意見，改良工作。四、深入細(xì)致批改作業(yè)。布置作業(yè)努力做到細(xì)密。存有針對(duì)性，存有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)評(píng)閱及時(shí)、深入細(xì)致，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程發(fā)生的問題做出分類總結(jié)，展開透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改良教學(xué)方法，努力做到有的放矢。五、搞好課后輔導(dǎo)工作，特別注意分層教學(xué)。在課后，為相同層次的學(xué)生展開適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，以滿足用戶相同層次的學(xué)生的市場(chǎng)需求，防止了一刀切的弊端，同時(shí)加強(qiáng)了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不局限于自學(xué)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更關(guān)鍵的就是自學(xué)思想的輔導(dǎo)，必須提升后進(jìn)生的成績，首先必須化解他們的仇怨，使他們意識(shí)到自學(xué)的重要性和必要性，并使之對(duì)自學(xué)萌生興趣。必須通過各種途徑喚起他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們意識(shí)到自學(xué)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿著快感的。從而自覺的把身心導(dǎo)入至自學(xué)中回去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，就由原來的直觀蠻橫、強(qiáng)制性自學(xué)轉(zhuǎn)變至自覺的求知欲上來。并使自學(xué)淪為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們自學(xué)的方法，提升他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地搞好補(bǔ)漏伯粉工作。后進(jìn)生通常存有很多科學(xué)知識(shí)斷層，這些都就是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變過程中的煮腳石，在搞好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作時(shí)，必須特別注意給他們上課，把他們以前自學(xué)的科學(xué)知識(shí)斷層補(bǔ)足完備，這樣，他們就可以研習(xí)得隨心所欲，進(jìn)步也慢，興趣和求知欲也可以隨之減少。六、及時(shí)備考檢測(cè)。根據(jù)忘卻規(guī)律忘卻呈現(xiàn)出先快后慢先多后太少的趨勢(shì)，對(duì)每次談的新內(nèi)容都用一節(jié)課或課后時(shí)間備考穩(wěn)固。定期展開綜合備考和測(cè)試。就是學(xué)生鞏固的把科學(xué)知識(shí)掌控不好。七、積極開展課外課堂教學(xué)活動(dòng)。存有時(shí)間和條件的情況下，非政府一些課外課堂教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生把數(shù)學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域至生活中，并使數(shù)學(xué)淪為化解實(shí)際問題的真正的不利工具。數(shù)學(xué)教師年度工作計(jì)劃范文篇9一、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)通過本學(xué)期的教學(xué)，并使學(xué)生掌控分式的提、減至、乘坐、除、乘方的運(yùn)算法則和運(yùn)算方法，掌控分式的數(shù)學(xué)分析;掌控反比例函數(shù)的概念和圖象性質(zhì);勾股定理及其逆定理;各種特定四邊形的性質(zhì)和認(rèn)定方法;并使學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)知識(shí)的積極探索過程，體會(huì)科學(xué)知識(shí)的出現(xiàn)、發(fā)展過程，在科學(xué)知識(shí)的自學(xué)過程中，逐步掌控?cái)?shù)學(xué)思想方法，并獲得興趣的培育和受思想教育，同時(shí)提升學(xué)生的分析問題和解決問題的能力;進(jìn)一步創(chuàng)建幾何圖形的空間觀念;初步介紹統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的思想，數(shù)形融合的思想，方程的思想和分類探討的思想等。二、教材分析本學(xué)期所授的內(nèi)容包含分式、反比例函數(shù)、勾股定理、四邊形、數(shù)據(jù)的分析五章。每章都就是一個(gè)單獨(dú)自學(xué)的主題，章與章之間的聯(lián)系并不大，但本學(xué)期所學(xué)的科學(xué)知識(shí)與小學(xué)、七年級(jí)和八年級(jí)上學(xué)期所學(xué)科學(xué)知識(shí)存有一定的聯(lián)系，而且就是以后自學(xué)的基礎(chǔ)，因此科學(xué)知識(shí)聯(lián)系的跨度比較小，這就須要學(xué)生對(duì)所學(xué)科學(xué)知識(shí)必須經(jīng)常溫習(xí)，以防止忘卻。所以教學(xué)時(shí)，對(duì)每一章的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)都必須明晰，以圓滿完成每一章節(jié)的教學(xué)任務(wù)。三、學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生雖然掌控了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，并且存有了一定的能力，但是我校學(xué)生的實(shí)際基礎(chǔ)極差，特別是在能力方面缺乏。另外學(xué)生在自學(xué)上缺少主動(dòng)性，無法積極主動(dòng)地按老師的建議先復(fù)習(xí)，課后溫習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，這樣就造成了課堂檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較理想，但是第二天交上來的作業(yè)效果不理想。四、教學(xué)措施1、本學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn)就是強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上不懈努力培育學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。2、課前復(fù)習(xí)。課前深入細(xì)致復(fù)習(xí),研究教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，把握住教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明晰本章本節(jié)在整體中所處的地位，分析厘清科學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，并全面深入細(xì)致地掌控教材內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況、按照課程標(biāo)準(zhǔn)的建議順利完成每一節(jié)的教學(xué)任務(wù)。3、對(duì)備學(xué)生，深入細(xì)致介紹學(xué)生思想實(shí)際和科學(xué)知識(shí)能力水平，充份估算學(xué)生自學(xué)嶄新科學(xué)知識(shí)時(shí)可能將發(fā)生的問題，遵從學(xué)生的心智規(guī)律，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法。4、深入細(xì)致考量如何協(xié)助學(xué)生明晰自學(xué)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,喚起調(diào)動(dòng)自學(xué)興趣和積極性，協(xié)助他們化解自學(xué)中的困難。研究科學(xué)的自學(xué)方法，培育學(xué)生構(gòu)成較好的自學(xué)習(xí)慣。介紹學(xué)生的自學(xué)狀況,根據(jù)學(xué)生的自學(xué)情況，挑選適度的教學(xué)方法，并使學(xué)生認(rèn)知掌控基礎(chǔ)知識(shí)。5、對(duì)備教法，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教材建議和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)出來注重輕，突破難點(diǎn)，化解關(guān)鍵的整體優(yōu)化教學(xué)方法。教學(xué)方法的運(yùn)用必須貼近學(xué)生的實(shí)際，必須有助于培育學(xué)生的較好自學(xué)習(xí)慣，有助于調(diào)動(dòng)相同層次的學(xué)生的自學(xué)積極性，有助于培育學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和解決問題的能力。6、對(duì)備作業(yè)，根據(jù)學(xué)生的相同自學(xué)狀況，給相同的學(xué)生布置相同的作業(yè)。作業(yè)數(shù)量相對(duì)較低，及時(shí)批改作業(yè)，對(duì)作業(yè)中發(fā)生的問題必須追蹤矯正，深入細(xì)致小結(jié)，提升練的質(zhì)量，作業(yè)量不少于二十分鐘。7、發(fā)掘教材中固有的思想教育因素，培育學(xué)生的愛國主義思想和民族自豪感，調(diào)動(dòng)學(xué)生自學(xué)數(shù)學(xué)的積極性。8、課堂教學(xué)。教學(xué)必須面向全體學(xué)生，深入細(xì)致非政府教學(xué)，通過課堂教學(xué)推動(dòng)學(xué)生全面人與自然地發(fā)展。創(chuàng)建師生相處，共同發(fā)展的民主、公平的新型師生關(guān)系。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式。講究課堂教學(xué)藝術(shù)，努力做到重點(diǎn)注重，難點(diǎn)分后，疑點(diǎn)看準(zhǔn)，語言簡約生動(dòng)，板書條理分明。充分利用課堂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的自學(xué)興趣。與實(shí)際生活二者聯(lián)系，并使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會(huì)至自學(xué)數(shù)學(xué)的重要性。教學(xué)中以學(xué)生為主體，由淺入深，層層深入細(xì)致。另外，必須高度關(guān)注學(xué)困生，多至他們身邊東站一站，介紹他們的自學(xué)狀況，對(duì)于他們自學(xué)中的困難及時(shí)協(xié)助其化解，對(duì)于一些直觀的問題，多給他們機(jī)會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)他們的自學(xué)信心。這樣創(chuàng)設(shè)一個(gè)人與自然民主的課堂氣氛，并使學(xué)生積極主動(dòng)熱情高漲地參予至教學(xué)中來，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)。9、提升教學(xué)質(zhì)量的措施。(1)通過創(chuàng)設(shè)問題情境和身邊的數(shù)學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的自學(xué)興趣和體會(huì)自學(xué)數(shù)學(xué)的重要性，并使學(xué)生介紹數(shù)學(xué)源于生活，又應(yīng)用于生活，與我們的生活生產(chǎn)息息相關(guān)，從而并使學(xué)生愿自學(xué)數(shù)學(xué).(2)實(shí)行多種教學(xué)方法，例如多使學(xué)生動(dòng)手操作方式，多復(fù)述，多鼓舞，多觀測(cè)等。減少自學(xué)主動(dòng)性和自學(xué)興趣，彰顯學(xué)生的主體性。(3)為了提升課堂教學(xué)效率，對(duì)于一些教學(xué)內(nèi)容較太少的課，可以建議學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課堂上老師通識(shí)科，在順利完成必要的練習(xí)題的情況下，可以取出十分至十五分鐘的時(shí)間展開課堂檢測(cè)，當(dāng)堂檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握情況，然后存有針對(duì)性地展開評(píng)測(cè)，以提升學(xué)生的自學(xué)積極性。(4)課堂教學(xué)，努力做到通識(shí)科細(xì)練。即為：教學(xué)語言簡單明了，使每一個(gè)學(xué)生都能聽懂老師的話，多使學(xué)生自己動(dòng)手操作方式，動(dòng)眼觀測(cè)，動(dòng)腦思索，努力做到手勤、眼勤、腦勤。(5)高度關(guān)注學(xué)困生，不性別歧視學(xué)困生，認(rèn)同、關(guān)心、愛惜他們，并使他們深感老師和同學(xué)對(duì)他們的關(guān)心。設(shè)置一些直觀的問題，由他們提問，進(jìn)一步增強(qiáng)他們的自信心。利用中午休息時(shí)間或第八節(jié)自習(xí)時(shí)間為他們輔導(dǎo)，盡量并使他們跟上教學(xué)進(jìn)度。另外，對(duì)他們必須存有冷靜，對(duì)于他們明確提出的問題，冷靜答疑。五、提優(yōu)補(bǔ)差對(duì)于中上等生，利用課后寫作材料和課外資料多樣他們的頭腦，減少他們的知識(shí)面，通過專題訓(xùn)練，提升他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力。引導(dǎo)他們利用課余時(shí)間通過課外資