九年級(jí)物理-浮力的應(yīng)用-PPT課件

第十二章浮力第三節(jié)浮力的利用溫故知新1．阿基米德原理的數(shù)學(xué)表達(dá)式是什么？2．物體的浮沉是由什么確定的？假如不知道浮力和重力，可否通過(guò)其他方法來(lái)推斷物體的浮沉呢？木塊扔進(jìn)水中，木塊將如何？小鐵釘扔進(jìn)水中，鐵釘將如何？在水中滴幾滴油，油將如何？猜想：物體的浮沉還可能與什么有關(guān)呢？

將物體浸沒(méi)在液體中，松手后，物體受到浮力和重力若物體上浮能可得到什么結(jié)論？這時(shí)的有何關(guān)系？上?。ㄆ。腋∠鲁粒ǔ恋祝?/p>

請(qǐng)同學(xué)自己分析（漂移）懸浮和下沉狀態(tài)這兩個(gè)密度關(guān)系分析：物體的浮沉?xí)窀芏扔嘘P(guān)系？排液浮VgF=r

鋼鐵的密度大于水，但用鋼鐵制成的輪船卻可以在水面上行駛，這是為什么？物體的浮沉可以用物體密度與液體密度之間的大小關(guān)系來(lái)判定．這是推斷物體的浮沉的另一種方法．思索把橡皮泥放入水中，松手后橡皮泥下沉．實(shí)驗(yàn)探究：如何使橡皮泥漂移在水面上？橡皮泥的密度大于水把橡皮泥做成空心的，橡皮泥的平均密度小于水，它就會(huì)漂移在水面上了．從力的角度上看，它的重力不變，但放入水中后排水體積變大，受到的浮力變大，所以會(huì)漂在水面上．最初人們利用密度小于水的木材，順?biāo)鳎畬?duì)于密度大于水的物體做成空心后可增大排水體積，增大浮力，漂移于水面．后來(lái)把樹(shù)干挖成空心，能裝載更多的人和物．輪船也是接受“空心”的方法增大可以利用的浮力．例題：一艘輪船裝滿貨物時(shí)船貨總重100000N，它受到的浮力多大？排開(kāi)的水多重？排開(kāi)水的質(zhì)量是多少？輪船的排水量：輪船滿載時(shí)排開(kāi)水的質(zhì)量．這艘輪船的排水量是多少？?jī)纱味际瞧茽顟B(tài)，它受到的浮力都等于它的自重，它兩次受到的浮力不變，由于海水的密度大于河水的密度，所以它排開(kāi)海水體積小于它排開(kāi)河水的體積，輪船要上浮一些．輪船從河里到海里，船會(huì)上浮些還是下沉些？為什么？實(shí)驗(yàn)探究：把木塊放入裝有水的燒杯中，在齊水面處畫(huà)一道線，然后把木塊放入鹽水中，視察此時(shí)線的位置，視察到什么現(xiàn)象？潛水艇是靠什么實(shí)現(xiàn)浮沉的？潛水艇潛水艇的沉浮（點(diǎn)擊畫(huà)面進(jìn)行動(dòng)畫(huà)演示）氫氣球熱氣球飛艇中科院科研人員在發(fā)放高空探測(cè)氣球氣球、飛艇是接受什么方法升空的？用充入密度小于空氣的氣體的方法使它受到浮力大于重力而升空的．氣球可以靠變更浮力或氣體密度來(lái)實(shí)現(xiàn)升降．1.要使充了氦氣、升到空中的氣球落回地面，可接受什么方法？2.要使熱氣球落回地面，可接受什么方法？想想議議：1．輪船從河里開(kāi)到海里將（）A．上浮一些B．下沉一些C．不下沉不上浮D．無(wú)法推斷2．潛水艇是靠變更、達(dá)到上浮和下沉目的的，某潛水艇從水面上10m處始終下潛到100m深的過(guò)程中，潛水艇受到水的壓力將，浮力將．

課堂練習(xí)：課堂練習(xí)：

4．氣球中充入密度為0.6的熱氣體，球殼和吊籃總量為520kg，坐在吊籃里的三個(gè)工作人員總質(zhì)量為203kg，若充氣后使球皮體積脹到1200時(shí)，氣球和吊籃是加速上升還是勻速上升，若要?dú)馇騽蛩偕仙\(yùn)動(dòng)，大約應(yīng)放出多少立方米的熱氣體？（g取10N/kg，空氣密度為1.29

）3．一池塘中，停著一只載有木材的船，假如將船上的木材投入水中后，水面將A．上升B．下降C．不變D．無(wú)法推斷淘課件網(wǎng)淘課件網(wǎng)-免費(fèi)供應(yīng)課件、教案、試題、論文、支配、總結(jié)、說(shuō)課、反思、手抄報(bào)、等資源.并且全部資料無(wú)須注冊(cè)免費(fèi)下載