幼兒園一日流程及常規(guī)培養(yǎng)

幼兒園一日工作浩林幼教培訓中心2020/12/181在教育術語中，“幼兒一日活動”是“一日中各項教育活動”的同義語。生活活動游戲活動教學活動就字面而言，是指幼兒每天從入園直至離園的全部活動；就實質(zhì)而論，這一日之中的每一項活動，都是促使幼兒全面發(fā)展的必要手段，都應該是具有“教育性”的活動。概念2020/12/182

幼兒園一日工作流程離園生活活動午睡戶外活動室內(nèi)活動入園2020/12/183大綱常規(guī)培養(yǎng)的注意事項一日常規(guī)串串燒常規(guī)概念認識2020/12/184入園、洗手、架椅子、入廁、吃飯、睡覺…桌面玩具、大型器械、做操、角色游戲…聽講、坐姿、發(fā)言、閱讀、觀察記錄…幼兒日常的行為常規(guī)

生活常規(guī)活動常規(guī)學習常規(guī)一、什么是幼兒常規(guī)？2020/12/185保障幼兒安全建立良好的班級活動秩序幫助幼兒養(yǎng)成良好的習慣促進幼兒自律能力的發(fā)展建立常規(guī)的意義一、什么是幼兒常規(guī)2020/12/186二、一日常規(guī)串串燒常規(guī)一：入園常規(guī)1.常規(guī)要求準時來園主動有禮貌地向老師問好，和家長說再見有順序地完成來園的常規(guī)活動（洗手、搬椅子、插牌、游戲）2020/12/187二、一日常規(guī)串串燒常規(guī)一：入園常規(guī)2.問題及對策Q:不能準時入園環(huán)境暗示法告知家長作息的重要性適當?shù)募?，插牌游?020/12/188二、一日常規(guī)串串燒常規(guī)一：入園常規(guī)2.問題及對策Q:就是不肯說“老師好”老師主動問好同伴的榜樣淡化處理2020/12/189二、一日常規(guī)串串燒常規(guī)一：入園常規(guī)2.問題及對策Q:問好容易，再見很難，粘著家長不肯放手淡化處理，回避說再見故事情境，角色扮演點名總結（XX，有進步了，今天會說再見了）兒歌強化寶寶來園不哭鬧，見到老師微微笑互相問聲早上好，都夸寶寶有禮貌2020/12/1810二、一日常規(guī)串串燒常規(guī)一：入園常規(guī)2.問題及對策Q：不高興的情緒大哭適當安撫再進班教師帶出轉一圈憂郁，不開心轉移注意力例：哎呀請你幫個忙。2020/12/1811二、一日常規(guī)串串燒常規(guī)一：入園常規(guī)2.問題及對策Q:丟三拉四、無所事事提示步驟圖（照片、文字、圖畫）值日生提醒制分組的區(qū)域游戲自我服務勞動觀察種植記錄保持活動的持續(xù)性2020/12/1812二、一日常規(guī)串串燒常規(guī)一：入園常規(guī)2.問題及對策Q:愛聊天的家長家長會告知可以溝通和不能溝通的時間段提供家園溝通渠道（留言本、小便簽，朋友樹）短信平臺的交流（QQ群，飛信群）有禮貌的拒絕（不好意思，早晨有點忙，下午再聊好么，或者給我發(fā)短信）2020/12/1813二、一日常規(guī)串串燒常規(guī)二：點名—今天我來了1.常規(guī)要求：能用響亮的聲音積極應答喜歡用不同的方式表示自己來園了逐漸關注班級的出勤人數(shù)2020/12/1814二、一日常規(guī)串串燒常規(guī)二：點名—今天我來了2.問題及對策Q:不敢大聲應答大家好，我是X老師，我來了，今天我給大家講個故事。。楊琦來了嗎？請你來跟大家問個好大家好，我是楊琦適時獎勵（旺仔小饅頭，QQ糖）2020/12/1815二、一日常規(guī)串串燒常規(guī)二：點名—今天我來了2.問題及對策Q:沒興趣，騷亂不穩(wěn)定點名游戲（擊鼓傳花、歌謠）把握速度，不拖沓小組點名，集中統(tǒng)計2020/12/1816二、一日常規(guī)串串燒常規(guī)三：洗手—正確洗手更健康1.常規(guī)要求：能夠按正確的方法洗手，穿長袖衣服時知道卷袖子。飯前便后，手臟時能主動洗手。人多時，知道按順序洗手知道節(jié)約用水，洗手后將水龍頭關緊會正確使用毛巾，能夠將手擦干2020/12/1817二、一日常規(guī)串串燒常規(guī)三：洗手—正確洗手更健康2.問題及對策Q:不會洗，一直沖先卷袖子后洗手手心手心搓搓搓手背手背搓搓搓換只小手再搓搓搓關上龍頭甩三下2020/12/1818二、一日常規(guī)串串燒常規(guī)三：洗手—正確洗手更健康Q:不會擦，毛巾窩一團小毛巾，好朋友，天天幫我擦干手用完把你送回家，干干凈凈不亂丟知道洗手及活動中擦手方式（翻翻被）2020/12/1819二、一日常規(guī)串串燒常規(guī)三：洗手—正確洗手更健康Q:不認真，親個嘴就跑、玩水集體討論，觀察泡沫的顏色小組制作洗手流程圖值日生檢查2020/12/1820二、一日常規(guī)串串燒常規(guī)三：洗手—正確洗手更健康Q:過于擁擠標志提醒排隊分組洗手，時間把控得當（開火車、故事、兒歌）2020/12/1821二、一日常規(guī)串串燒常規(guī)四：進餐習慣1.常規(guī)要求：會正確取放餐具將勺放在碗里，一只手的大拇指壓勺，雙手端碗回座位正確的進餐姿勢身體坐直，雙腳放平椅子前，胸緊貼桌子，一手扶碗，一手拿勺安靜專心進餐，保持桌面、地面的清潔，掉落殘渣要撿起細嚼慢咽，堅持把碗里飯菜吃完，逐漸逐漸能接受并喜歡吃各種食物，不挑食餐后整理，清理桌面：送餐具，擦嘴嘴，漱口，搬椅子。2020/12/1822二、一日常規(guī)串串燒常規(guī)四：進餐習慣2.問題及對策Q:坐等你喂？合理安排座位，以強帶弱餐前教育，學習演練吃飯的方法喂飯游戲（大嘴巴娃娃）找準時機，適當喂飯餐后總結評價，適時表揚2020/12/1823二、一日常規(guī)串串燒常規(guī)四：進餐習慣2.問題及對策Q:飯量小、吃飯慢少盛多添，鼓勵孩子添飯2020/12/1824二、一日常規(guī)串串燒常規(guī)四：進餐習慣2.問題及對策Q:挑食、不愛吃色彩、味道海帶、紫菜的做法游戲語言，激發(fā)食欲我是兔媽媽，我愛吃白巧克力（豆腐）適量、選擇、表揚鼓勵先盛不愛吃菜，量少。你選擇多一點蘑菇還是少一點蘑菇？2020/12/1825二、一日常規(guī)串串燒常規(guī)四：進餐習慣2.問題及對策Q:收放餐具的常規(guī)常忘記制訂合理收放餐具的步驟和線路標志提醒擺放位置值日生監(jiān)督整理2020/12/1826二、一日常規(guī)串串燒常規(guī)四：進餐習慣2.問題及對策Q:餐前餐后等待不耐煩餐前安靜活動（故事、手指游戲）餐后游戲插牌值日生監(jiān)督整理2020/12/1827二、一日常規(guī)串串燒常規(guī)四：進餐習慣2.問題及對策Q:不會擦嘴正確的方法。大口罩變成小口罩擦完，能夠將用過的口布放回指定的地方提供鏡子，便于檢查2020/12/1828二、一日常規(guī)串串燒常規(guī)四：進餐習慣2.問題及對策Q:漱口當游戲能夠接適量水，最好漱兩次手拿花花杯，喝口清清水抬起頭，閉上嘴，咕嚕咕嚕，吐出水集體教學，觀察漱口水里的殘渣找準目標，水池里的洞洞2020/12/1829二、一日常規(guī)串串燒常規(guī)五：入廁好習慣1.常規(guī)要求：逐漸學會自理大、小便，避免將大、小便便到便池外。小班末期學習自己擦大便，中班開始能自己擦干凈，并按規(guī)定取紙，不浪費紙張。便后記住沖水、洗手，整理好衣服再出門養(yǎng)成集體活動前方便好習慣2020/12/1830二、一日常規(guī)串串燒常規(guī)六：午睡好習慣1.常規(guī)要求睡前上廁所，進入睡眠室保持安靜學會穿脫衣服，并疊放整齊在指定位置（上衣搭椅背褲子放椅子上，鞋子放椅子下，上床前，將拖鞋擺放整齊）睡姿正確：側臥或仰臥，不俯臥或蒙頭睡，不玩東西，不咬手指。雙手放杯子外面。能夠安靜獨立入睡，不影響他人安靜起床，迅速穿好衣服和鞋襪，將拖鞋放回鞋架，排隊等老師檢查衣物。2020/12/1831二、一日常規(guī)串串燒常規(guī)六：午睡好習慣2.問題及對策Q：需要老師陪讓其先上床等待老師坐床邊陪，同時講述故事（教育）允許部分幼兒攜帶依戀物陪睡午睡后的小結，表揚鼓勵過渡期起床早點接2020/12/1832二、一日常規(guī)串串燒常規(guī)六：午睡好習慣2.問題及對策Q：不會穿脫、整理衣服縮縮烏龜手，縮縮烏龜手，縮縮烏龜頭伸伸烏龜頭，伸伸烏龜手，伸伸烏龜手一件衣服四個洞，寶寶鉆進大洞洞，腦袋鉆進中洞洞，小手伸出小洞洞整理褲子的步驟2020/12/1833二、一日常規(guī)串串燒常規(guī)七：午睡好習慣2.問題及對策Q：不會疊衣服先學疊上衣，再是疊褲子小小衣服擺擺好，抱抱背，抱抱背彎彎腰，彎彎腰，我的衣服疊好了兩條褲腿并一起，褲腰褲腿對整齊。再向中間折一折，小小褲子疊整齊。2020/12/1834二、一日常規(guī)串串燒常規(guī)七：坐姿—精神又舒服1.常規(guī)要求養(yǎng)成良好的坐姿，雙腳自然并攏平放，雙手自然擺放，后背靠在椅背上，眼睛看老師能夠注意安靜地傾聽老師及同伴說話，不隨意打斷別人2020/12/1835二、一日常規(guī)串串燒常規(guī)七：坐姿—精神又舒服1.常規(guī)要求Q：姿勢不正確多提醒“象老師這樣坐坐好，兩腳放平在地上”走路要學小花貓，腳步輕輕靜悄悄。不要像那小螃蟹，橫沖直撞真糟糕。坐著要學小白鵝，挺起胸膛精神好。不要像那大龍蝦，駝起背兒彎著腰。2020/12/1836二、一日常規(guī)串串燒案例：集體活動中的干擾在閱讀活動中，老師翻開書說：“今天我們要分享一篇有關小火車的故事。”老師還沒說第二句，就有砰砰的聲音在做怪，制止后老師重新開始念故事，有幾個小朋友已經(jīng)分神了。老師念第二頁的時候，剛才吵鬧的地方又聽到嗤嗤地笑和說話聲。老師停下，看了一眼，說：“小杰，安靜坐好，聽老師說故事?！毙〗茳c頭，又一會兒，有人告狀：“小杰踢我”“小杰，把腳放好！”小杰安靜一分后，開始搖椅子。老師繼續(xù)說故事，這時小杰又離開座位，走到積木區(qū)去玩積木，還大聲地和坐在旁邊的美美說：“你看，我拿了什么？”2020/12/1837二、一日常規(guī)串串燒Q：坐不住教師坐著上課。設計活動時，要考慮幼兒的興趣活動形式多樣，時間有效適度常提醒，看XX坐得真好，正面強化適度懲罰，警告，離開集體教學中關注與幼兒的互動，適當走進幼兒中間2020/12/1838二、一日常規(guī)串串燒游戲中的常規(guī)選擇游戲玩游戲游戲中得交往游戲結束的整理區(qū)角游戲2020/12/18392020/12/1840二、一日常規(guī)串串燒常規(guī)八：排隊—有序是關鍵1.常規(guī)要求聽到排隊信號后，能以較快的速度安靜地站成一隊，或幾對能調(diào)整自己的位置，逐漸將隊伍排直排好隊伍以后不來回換位置。2020/12/1841二、一日常規(guī)串串燒常規(guī)八：排隊—有序全是關鍵2.問題及對策Q：不會排，排不直找標記，地上畫點和線隊列練習，看懂老師手勢2020/12/1842二、一日常規(guī)串串燒常規(guī)八：排隊—有序是關鍵2.問題及對策Q：沒事做，晃來晃去活動內(nèi)容安排緊湊眼中有孩子，不要熟視無睹小游戲，避免消極等待。2020/12/1843二、一日常規(guī)串串燒常規(guī)十一：離園—結束的整理1.常規(guī)要求能夠將自己的物品整理好離園前，能自主地選擇便于收放的玩具進行相應的活動，離園時能將玩具放回原處。來接時，主動向家長問好，與教師、同伴告別。遵守幼兒園的規(guī)定，按時離園。2020/12/1844二、一日常規(guī)串串燒常規(guī)九：離園—結束的整理2.問題及對策Q：家長一窩蜂，班級亂成一鍋粥（跑出去）開園前5分停止游戲，等待來接。玩安靜游戲，或復習歌曲、兒歌（整理衣物）事先將物品擺放在門外或靠近門的位置，便于取放。合適的空間擺放小椅子。2020/12/1845二、一日常規(guī)串串燒常規(guī)九：離園—結束的整理2.問題及對策Q：玩具忘記收，或是不愿走選擇容易收放的桌面玩具Q：衣服不整齊來接前的20分鐘整理衣物Q：愛聊天的家長家園互動板塊QQ群，飛信群建立、微博人少再聊2020/12/1846來，考考你一日生活常規(guī)有哪些？洗手步驟？正確坐姿？就餐常規(guī)？午睡常規(guī)？2020/12/1847兒歌法故事引導音樂調(diào)控