政治：高三政治常識(shí)一輪復(fù)習(xí)課件：第二課單元總結(jié)(新人教必修2)

關(guān)系型選擇題方法突破典型例題全國(guó)人大及其常務(wù)委員會(huì)具有監(jiān)督權(quán)，人民政協(xié)也具有民主監(jiān)督的職能。人大監(jiān)督與政協(xié)監(jiān)督的最大不同點(diǎn)在于（）A.人大監(jiān)督具有法律效力B.人大監(jiān)督是集體監(jiān)督C.人大監(jiān)督是依法監(jiān)督D.人大監(jiān)督是輿論監(jiān)督解析本題考查學(xué)生對(duì)人大與政協(xié)的性質(zhì)、地位、職能的認(rèn)識(shí)。人大是我國(guó)的權(quán)力機(jī)關(guān)，其監(jiān)督具有法律效力；政協(xié)是多黨合作的組織機(jī)構(gòu)，具有政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政的職能，其監(jiān)督不具有法律效力。A2020/12/181名師支招

關(guān)系型選擇題一般是以兩個(gè)或兩個(gè)以上相關(guān)的概念、現(xiàn)象、觀點(diǎn)等為題干，要求學(xué)生分析其聯(lián)系與區(qū)別。關(guān)系型選擇題可分為類比型選擇題和對(duì)比型選擇題，類比型選擇題是將同一性質(zhì)的概念、現(xiàn)象、觀點(diǎn)進(jìn)行比較，對(duì)比型選擇題是將不同類型或性質(zhì)相反的概念、現(xiàn)象、觀點(diǎn)進(jìn)行比較。關(guān)系型選擇題的題干常以“不同”、“相同”、“共同”、“相似”、“區(qū)別”、“聯(lián)系”等關(guān)鍵詞規(guī)定問(wèn)題的方向性。2020/12/182關(guān)系型選擇題主要考查學(xué)生對(duì)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記、理解和比較能力。解答這類題，要準(zhǔn)確再現(xiàn)題干給出的每一個(gè)概念或觀點(diǎn)的內(nèi)涵、外延、特點(diǎn)等，通過(guò)對(duì)比分析，確定它們的共同點(diǎn)、不同點(diǎn)以及內(nèi)在關(guān)聯(lián)，再根據(jù)題干的規(guī)定性作出判斷。2020/12/183學(xué)以致用1.（2008·四川文綜）《中華人民共和國(guó)各級(jí)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)監(jiān)督法》總則中明確規(guī)定，各級(jí)人大常委會(huì)依據(jù)憲法和有關(guān)法律行使監(jiān)督職權(quán)；對(duì)本級(jí)政府、法院和檢察院的工作實(shí)施監(jiān)督，促進(jìn)依法行政、公正司法。從中我們可以看出，人大與政府、法院、檢察院的關(guān)系是() ①既監(jiān)督又支持的關(guān)系②權(quán)力相互制衡的關(guān)系 ③監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系④領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系

A.①②B.①③C.②④D.③④

解析我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)實(shí)行民主集中制，不實(shí)行西方的三權(quán)分立制，因此不是相互制衡的關(guān)系，②應(yīng)排2020/12/184除。人大對(duì)“一府兩院”的監(jiān)督，既是一種制約，又是一種支持和促進(jìn)，不是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，因此，④應(yīng)排除。答案B2020/12/1852.小芳同學(xué)在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)理論時(shí)感到很困惑，前些年國(guó)家一直采取積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策，抑制通貨緊縮；從2008年開(kāi)始國(guó)家實(shí)施穩(wěn)健的財(cái)政政策和從緊的貨幣政策，防止通貨膨脹；而目前為解決經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的突出問(wèn)題，央行下調(diào)貸款利率和中小金融機(jī)構(gòu)準(zhǔn)備金率，貨幣政策適度寬松。下列說(shuō)法體現(xiàn)通貨緊縮和通貨膨脹共同點(diǎn)的是（）

A.導(dǎo)致社會(huì)總需求持續(xù)小于社會(huì)總供給2020/12/186B.影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民群眾生活水平的提高C.造成失業(yè)增加、收入下降D.使生產(chǎn)投資減少解析本題旨在考查學(xué)生對(duì)通貨緊縮和通貨膨脹兩種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。通貨緊縮和通貨膨脹是兩種不同的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，通貨緊縮表現(xiàn)為社會(huì)總需求持續(xù)小于社會(huì)總供給，社會(huì)生產(chǎn)會(huì)低迷不振，失業(yè)增加，生產(chǎn)投資減少等；通貨膨脹表現(xiàn)為社會(huì)總需求大于社會(huì)總供給，物價(jià)上漲，投資旺盛等，因此,排除A、C、D。通貨膨脹和通貨緊縮都會(huì)使社會(huì)總供給與總需求失去平衡，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民群眾生活水平。答案

B2020/12/1873.下列圖示所反映的關(guān)系正確的有（）

A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④2020/12/188解析本題以函數(shù)的形式呈現(xiàn)了價(jià)值量與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率、單位時(shí)間生產(chǎn)的商品價(jià)值總量與個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率、稅率與個(gè)人工資薪金所得、環(huán)境污染與GDP之間的關(guān)系，形式新穎，側(cè)重于對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和能力的考查。單位商品的價(jià)值量與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比，單位時(shí)間生產(chǎn)的商品價(jià)值總量與個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率成正比，①②正確；我國(guó)個(gè)人工資薪金所得采用超額累進(jìn)稅率，納稅人收入越高，課稅越重，③正確；環(huán)境污染與GDP的增長(zhǎng)有著密切的關(guān)系，但二者不是反比關(guān)系，環(huán)境污染與經(jīng)濟(jì)水平（以人均GDP為主要標(biāo)志）有著倒置的“U”字型關(guān)系，④錯(cuò)誤，排除。答案C2020/12/189

規(guī)范答題基本方法技巧考題再現(xiàn)

2009年10月16日財(cái)政部公布的財(cái)政支出數(shù)據(jù)顯示：政府高度重視民生問(wèn)題。在保增長(zhǎng)的同時(shí)，明確把改善民生作為保增長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。2009年中央財(cái)政安排用于教育、醫(yī)療衛(wèi)生、社會(huì)保障和就業(yè)、保障性安居工程等民生方面的支出7284.6億元，比2008年增長(zhǎng)29.4%。從2009年1～9月份的財(cái)政支出情況來(lái)看，用于民生方面的支出也是大幅度增加的。從中央安排的1.18萬(wàn)億政府公共投資來(lái)看，其中相當(dāng)大比例就是用于保障性安居工程、醫(yī)療衛(wèi)生、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施等民生方面的投入。2020/12/1810結(jié)合政治常識(shí)知識(shí)，說(shuō)明我國(guó)政府為什么要把改善民生作為保增長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)？（9分）抽樣批閱（1）這是由我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)和政府的性質(zhì)決定的,

在我國(guó)人民是國(guó)家的主人。所以政府高度重視民生，把改善民生作為保增長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。（2）我國(guó)政府具有提供社會(huì)公共服務(wù)的職能。從

09年中央財(cái)政在教育、醫(yī)療衛(wèi)生、社會(huì)保障、就業(yè)等民生投入占公共投資的比重。說(shuō)明了政府切實(shí)履行其職能。（3）政府全心全意為人民服務(wù)的宗旨和堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則決定了政府把改善民生作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。2020/12/1811（4）體現(xiàn)了以人為本的科學(xué)發(fā)展觀。把改革成果惠及全體人民，做到發(fā)展為了人民，由人民共享。2020/12/1812規(guī)范得分（1）這是由我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)和政府性質(zhì)決定的。我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，人民是國(guó)家的主人。因此明確把改善民生作為保增長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。（3分）（2）我國(guó)政府提供社會(huì)公共服務(wù)的職能。政府高度重視民生問(wèn)題，提出把改善民生作為保增長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，加大對(duì)民生領(lǐng)域的投入力度，體現(xiàn)了我國(guó)政府切實(shí)履行其職能。（3分）（3）我國(guó)政府以為人民服務(wù)為宗旨，堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則。我國(guó)政府把改善民生作為保增長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),體現(xiàn)了我國(guó)政府工作的宗旨和原則。（3分）2020/12/1813老師忠告

規(guī)范化答題的基本方法和技巧：

第一、要確保答題的大方向不能錯(cuò)，一定要認(rèn)真審題，逐字逐句看清楚，提取一切有效信息，挖掘一切隱含條件，排除干擾信息和迷惑條件，并完成以下思維要點(diǎn)：（1）辨明試題的指向，明確試題的設(shè)問(wèn)點(diǎn)，問(wèn)什么，答什么，避免答非所問(wèn)。（2）分析命題者的意圖，明確試題所要考查的知識(shí)范圍。（3）排除思維定勢(shì)的影響，越是似曾相識(shí)的題目，越要小心，不能簡(jiǎn)單地用已做過(guò)的類似題目的思維去解答。2020/12/1814第二、在保證答題大方向正確的前提下，努力提高答題的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、完整性和簡(jiǎn)潔性，通過(guò)完美的回答來(lái)展現(xiàn)自己的能力。具體方法技巧如下：（1）縮小包圍圈，提高答題的準(zhǔn)確性。例如，題目涉及哲學(xué)知識(shí)時(shí)，首先要確定題目考查的是哪個(gè)知識(shí)板塊，然后再考慮屬于該知識(shí)板塊內(nèi)的哪一方面的內(nèi)容，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)。若考查的是唯物論的內(nèi)容，則應(yīng)考慮物質(zhì)與意識(shí)，一切從實(shí)際出發(fā)；同理，若考查的是辯證法的內(nèi)容，則應(yīng)考慮其為矛盾、發(fā)展、聯(lián)系知識(shí)等。（2）正確選用高中政治專業(yè)術(shù)語(yǔ)答題，提高用詞的科學(xué)性、規(guī)范性，盡量使用教材上的基本概念、原理答。2020/12/1815（3）多角度思考問(wèn)題，確保答案的完整性。審題時(shí)要注意設(shè)問(wèn)的關(guān)鍵詞，如要求對(duì)中美關(guān)系現(xiàn)狀評(píng)價(jià)，其中“現(xiàn)狀”兩個(gè)字就是一個(gè)關(guān)鍵詞，暗示既要做正面的評(píng)價(jià)，又要指出其存在的問(wèn)題。（4）梳理答題要點(diǎn)，提高敘述的簡(jiǎn)潔性。這樣既可以表明對(duì)問(wèn)題有著深刻的理解，而且節(jié)約了時(shí)間，也有利于閱卷者盡快發(fā)現(xiàn)答案的采分點(diǎn)。特別需要注意的是：對(duì)正確性沒(méi)有把握的內(nèi)容盡量不要寫(xiě)，以免影響原本正確的那部分內(nèi)容的得分。2020/12/1816;;;;;;;;;;;;;;;;;prz15nsr一早走之前端過(guò)來(lái)的。這個(gè)急性子，她擔(dān)心自己今兒個(gè)來(lái)不及做，昨兒個(gè)晚上就做好了呢！俺聞著很香，就聽(tīng)她的沒(méi)有再做涼菜?！惫险f(shuō)：“嫂子是很會(huì)做涼菜的，而且每次都是早早就做好了。這涼菜入味兒了，就更香啦！”青海聽(tīng)了這話，趕快夾幾根芥菜絲放在嘴里津津有味地品嘗起來(lái)。裴氏笑著說(shuō)：“看看，青海等不及了吧！好啦，大家先吃著哇。餃子很快就煮好了！”熱氣騰騰濃香四溢的大水餃也端上來(lái)了，大家挪開(kāi)菜盤(pán)子擺上大水餃?？粗鴱?qiáng)作歡顏的秀兒忙里忙外地招呼自己和耿蘭，郭氏的肚子里猶如打翻了的五味瓶，溢著濃香的餃子怎么也難以下咽。裴氏傷感地與丈夫交換一下眼神。耿憨心疼地看看女兒，又理解地看看郭氏，故作爽朗地大聲說(shuō)：“都是一家人，大家客氣個(gè)啥呢！這八月十五的餃子啊，咱們可一定要吃好！秀兒，你也別張羅了，過(guò)來(lái)坐在你娘和你大娘的中間，大家快趁熱吃哇！”又轉(zhuǎn)頭對(duì)郭氏母女說(shuō)：“嫂子，蘭蘭，多吃點(diǎn)兒??！這餃子餡兒怎么樣？吃著可香？”郭氏趕快笑著說(shuō)：“挺好啊，很香呢！”耿蘭也說(shuō)：“比俺娘和的餡兒還好吃呢！”秀兒剛坐下來(lái)，聽(tīng)到耿蘭這樣說(shuō)，就給她的碗里夾了幾個(gè)餃子，親切地：“好吃就多吃點(diǎn)兒??！”又偷偷地對(duì)郭氏說(shuō)：“大娘，俺告訴你一個(gè)秘密，這餃子餡兒可是俺一手和的呢！”裴氏笑著說(shuō)“看看，就怕埋沒(méi)了她的功勞！不過(guò)也是啊，秀兒這和餡兒的手藝是比俺強(qiáng)呢！”耿憨的笑聲更大：“咱們秀兒的其他手藝也不比你差??！”又轉(zhuǎn)頭問(wèn)倆兒子：“青山青海你們說(shuō)，娘和姐姐，誰(shuí)和餡兒的手藝好？”青山說(shuō)：“娘的手藝好，姐姐的手藝也不錯(cuò)，總之，都好，都很好！”青海則繼續(xù)大口吃著餃子，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“哦，哦，是都很好！不過(guò)，不過(guò)……”又吃一個(gè)餃子，這才說(shuō)：“不過(guò)，姐，俺吃得這么香，足以說(shuō)明，你和餡兒的手藝比娘更好！”青海可愛(ài)的吃相和調(diào)皮的話，把大家都逗笑了。郭氏心里明白，自己沒(méi)有理由在這個(gè)時(shí)候給大家添堵，她按捺下自己滿心的焦慮和不忍，笑著說(shuō)：“秀兒這和餡兒的手藝實(shí)在是好啊，大娘一定要多吃幾個(gè)呢！”裴氏和秀兒趕快搶著給郭氏的碗里夾餃子。郭氏忙說(shuō)：“俺自己來(lái)，俺自己來(lái)，你們娘兒倆也快吃啊！”52