四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)

四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)教案墩闊坦鎮(zhèn)烏恰小學(xué)2014年9月

四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)進(jìn)度表（2014-2015學(xué)年第一學(xué)期）周次日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注19月1日我的事情我來(lái)做29月3日垃圾分類(lèi)與處理 上，」一 > 139月10日教師節(jié)49月15日手機(jī)與分類(lèi)159月17日語(yǔ)言與方言169月22日游戲中的學(xué)問(wèn)79月24日鮮榨果蔬也189月29日干果飾品 1r ） 1910.1-8國(guó)慶節(jié)1010月13日老虎菜11110月15日老虎菜11210月20日水果沙拉11310月22日五彩涼拌菜11410月27日五彩涼拌菜11510月29日胡蘿卜牛肉粥11611月3日胡蘿卜牛肉粥11711月5日紅棗核桃粥1

四(:年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)進(jìn)度表2014-2015學(xué)年第一學(xué)期）周次日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注11.10-12期中考試11月17日紅棗核桃粥111月19日植物的繁殖111月24日植物的繁殖111月26日種子的采集112月1日種子的保存12月3日生活垃圾堆肥112月8日木工基礎(chǔ)入門(mén)112月10日制作七巧板112月15日給小雞做個(gè)家112月17日復(fù)習(xí)探究與實(shí)踐第一單元養(yǎng)成?服務(wù)探究與實(shí)踐第一單元養(yǎng)成?服務(wù)主題一我的事情我來(lái)做教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：面對(duì)各種意外的發(fā)生，我們應(yīng)做到沉著、冷靜、遇事不慌張過(guò)程與方法：我們應(yīng)做到、沉著、冷靜、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:面對(duì)各種意外的發(fā)生教學(xué)重點(diǎn)：我們應(yīng)做到沉著、冷靜、遇事不慌張教學(xué)難點(diǎn):面對(duì)各種意外的發(fā)生教學(xué)準(zhǔn)備：安全標(biāo)識(shí)圖片教學(xué)過(guò)程:一、活動(dòng)參考主題1、遇到火災(zāi)如何正確脫險(xiǎn)2、觸電時(shí)的急救辦法3、游泳時(shí)遇到意外的自救措施4、發(fā)生食物中毒后的自救措施5、地震發(fā)生時(shí)怎樣保護(hù)自己6、沙塵暴來(lái)臨時(shí)應(yīng)如何防護(hù)自己7、遇到雷電天氣時(shí)如何自我保護(hù)二、活動(dòng)方式資料的調(diào)查、分析、整理；研究步驟設(shè)計(jì)。三、涉及的方法資料的查找與分析;討論與交流;歸納與總結(jié)下面我們以“遇到火災(zāi)如何正確脫險(xiǎn)”為例，帶領(lǐng)你體驗(yàn)探究活動(dòng)的全過(guò)程。遭遇火災(zāi)如何正確脫險(xiǎn)四、案例分析為什么？（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）課本第四頁(yè)案例1案例2學(xué)生自由閱讀兩個(gè)案例并分析。教師：通過(guò)以上案例，我們明白了：天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。一旦火災(zāi)降臨，在濃煙毒氣和烈焰包圍下，有人葬身火海，也有人死里逃生，幸免于難?！爸挥薪^望的人，沒(méi)有絕望的處境”面對(duì)滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機(jī)智運(yùn)用貨場(chǎng)自救與逃生知識(shí)，就有極大的可能拯救自己。因此，多掌握一些火場(chǎng)自救的要訣，因境中也許就能獲得第二次生命。五、活動(dòng)準(zhǔn)備組建研究團(tuán)隊(duì)開(kāi)展主題探究活動(dòng)，需要伙伴們齊心協(xié)力。趕緊邀請(qǐng)跟你有相同興趣的同學(xué)組成一個(gè)活動(dòng)小組，并做些基本分工。（建議每組4—6人）姓名分工任務(wù)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)組織小組活動(dòng)，對(duì)小組人員進(jìn)行分工。組員.制訂活動(dòng)計(jì)劃。.查閱資料，收集信息。.匯總、分析調(diào)查資料。.總結(jié)和匯報(bào)活動(dòng)成果。組員組員組員六、制訂活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)主題遭遇火災(zāi)如何正確脫險(xiǎn)活動(dòng)目的通過(guò)活動(dòng)，了解在遭遇火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何正確脫險(xiǎn)活動(dòng)意義學(xué)習(xí)和掌握基本的火災(zāi)自救、自護(hù)知識(shí)、加強(qiáng)自身的保護(hù)和救治能力活動(dòng)過(guò)程.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)、視頻、講座等收集有關(guān)火災(zāi)的相關(guān)資料，并了解火災(zāi)自救的知識(shí)。.對(duì)收集到的資料進(jìn)行匯總和分析。.討論、交流活動(dòng)成果。.總結(jié)和展示活動(dòng)成果。板書(shū)設(shè)計(jì):1.我的事情我來(lái)做平房起火如何脫險(xiǎn)?作業(yè):課后反思:第二單元 生活?環(huán)境主題二垃圾分類(lèi)與處理教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：面對(duì)各種意外的發(fā)生，我們應(yīng)做到沉著、冷靜、遇事不慌張過(guò)程與方法：我們應(yīng)做到、沉著、冷靜、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:面對(duì)各種意外的發(fā)生教學(xué)重點(diǎn)：我們應(yīng)做到沉著、冷靜、遇事不慌張教學(xué)難點(diǎn):面對(duì)各種意外的發(fā)生教學(xué)準(zhǔn)備：安全標(biāo)識(shí)圖片教學(xué)過(guò)程:六、制訂活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)主題遭遇火災(zāi)如何正確脫險(xiǎn)活動(dòng)目的通過(guò)活動(dòng)，了解在遭遇火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何正確脫險(xiǎn)活動(dòng)意義學(xué)習(xí)和掌握基本的火災(zāi)自救、自護(hù)知識(shí)、加強(qiáng)自身的保護(hù)和救治能力活動(dòng)過(guò)程.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)、視頻、講座等收集有關(guān)火災(zāi)的相關(guān)資料，并了解火災(zāi)自救的知識(shí)。.對(duì)收集到的資料進(jìn)行匯總和分析。.討論、交流活動(dòng)成果。.總結(jié)和展示活動(dòng)成果。。七、創(chuàng)設(shè)情境學(xué)生分組創(chuàng)設(shè)情境：、平房起火如何脫險(xiǎn)？、樓梯被火封鎖后怎么辦？、教學(xué)樓起火時(shí)如何脫險(xiǎn)？八、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)識(shí)利用班班通，在屏幕上出示各種安全標(biāo)識(shí)并完成第九頁(yè)練習(xí)題，畫(huà)出其他安全圖標(biāo)。九、交流與總結(jié)根據(jù)火災(zāi)發(fā)生的場(chǎng)所、火勢(shì)的不同，我們分組對(duì)“遭遇火災(zāi)如何正確脫險(xiǎn)”的自護(hù)自救方法進(jìn)行了討論、交流，提出了自己的建議，最后歸納和總結(jié)出了很多自救方法。板書(shū)設(shè)計(jì)：1.垃圾分類(lèi)與處理平房起火如何脫險(xiǎn)?作業(yè)：課后反思：第二單元生活?環(huán)境第二單元主題三 手機(jī)與我們教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)了解空氣污染及防治措施，使學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境意識(shí)。過(guò)程與方法：使學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境意識(shí)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)了解空氣污染及防治措施教學(xué)重難點(diǎn)：什么是空氣污染、哪些現(xiàn)象屬于空氣污染教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)了解空氣污染及防治措施教學(xué)準(zhǔn)備：圖片教學(xué)過(guò)程一、活動(dòng)參考主題1、工業(yè)對(duì)空氣的污染2、室內(nèi)空氣污染3、如何治理空氣污染4、汽車(chē)尾氣時(shí)空氣的污染二、活動(dòng)方式資料的查閱、收集、整理、分析；調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)；活動(dòng)流方案設(shè)計(jì)；實(shí)地調(diào)查；展示宣傳等。 三、涉及的方法調(diào)查問(wèn)卷；溝通、交流；分析、篩選資料等。四、案例分析本案例以“家鄉(xiāng)的空氣污染”為例，帶領(lǐng)你經(jīng)歷一次探究與實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程。家鄉(xiāng)的空氣污染為什么？（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）課本第13頁(yè)案例1學(xué)生自由閱讀兩個(gè)案例并分析。教師：看到以上的新聞報(bào)道，又聯(lián)想到自己周?chē)纳瞽h(huán)境，深切地感受到，解決空氣污染已是迫在眉睫的問(wèn)題。我們周?chē)目諝鉅顩r是怎么樣的？污染情況嚴(yán)重嗎？面對(duì)空氣污染，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？帶著這些問(wèn)題，讓我們以了解“家鄉(xiāng)的空氣污染”為主題開(kāi)展一次調(diào)查研究活動(dòng)。怎么辦？（活動(dòng)準(zhǔn)備）五、組建研究團(tuán)隊(duì)為了順利、高效地開(kāi)展“家鄉(xiāng)的空氣污染”這一主題活動(dòng)，需要大家共同合作，齊心協(xié)力完成。趕緊邀請(qǐng)跟你有相同興趣的同學(xué)組成一個(gè)活動(dòng)小組，并做些基本分工。（建議每組4—6人）姓名分工任務(wù)組長(zhǎng)組織小組活動(dòng)，根據(jù)每個(gè)同學(xué)的特長(zhǎng)、便利條件進(jìn)行人員分工。組員1.上網(wǎng)查找或查閱文獻(xiàn)，收集資料。.制訂、發(fā)放、回收問(wèn)卷，并對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行整理和分析。.制作幻燈片。.匯報(bào)交流。組員六、制訂活動(dòng)計(jì)劃先讓我們一起制訂一份計(jì)劃，有了計(jì)劃，可以幫助我們更好地了解家鄉(xiāng)空氣污染現(xiàn)狀。板書(shū)設(shè)計(jì)：2.手機(jī)與我們面對(duì)空氣污染，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？作業(yè):課后反思:第三單元人文?社會(huì)第三單元主題四 語(yǔ)言與方言教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)了解空氣污染及防治措施，使學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境意識(shí)。過(guò)程與方法：使學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境意識(shí)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)了解空氣污染及防治措施教學(xué)重難點(diǎn)：什么是空氣污染、哪些現(xiàn)象屬于空氣污染教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)了解空氣污染及防治措施教學(xué)準(zhǔn)備：圖片教學(xué)過(guò)程組員六、制訂活動(dòng)計(jì)劃先讓我們一起制訂一份計(jì)劃，有了計(jì)劃，可以幫助我們更好地了解家鄉(xiāng)空氣污染現(xiàn)狀。活動(dòng)主題家鄉(xiāng)的空氣污染活動(dòng)方式問(wèn)卷調(diào)查或查閱資料活動(dòng)過(guò)程.查閱資料，制訂計(jì)劃。.設(shè)計(jì)問(wèn)卷，發(fā)放問(wèn)卷。.統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷，進(jìn)行分析。.總結(jié)成果，提出建議。成果展示用小報(bào)、小報(bào)、幻燈片等形式進(jìn)行成果展示。七、設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查為了了解家鄉(xiāng)的空氣污染狀況，以及人們對(duì)周?chē)諝馕廴镜目捶ǎ刹捎脝?wèn)卷調(diào)查的方式進(jìn)行調(diào)查和了解。在調(diào)查前應(yīng)設(shè)計(jì)制作好問(wèn)卷。八、實(shí)施階段查閱和收集資料我在網(wǎng)上查到的：我在文獻(xiàn)中查到的：發(fā)放和收回問(wèn)卷學(xué)生設(shè)計(jì)問(wèn)卷時(shí)可以參考教科書(shū)第16頁(yè)的調(diào)查問(wèn)卷樣本。本次問(wèn)卷調(diào)查共發(fā)放（）份問(wèn)卷，回收（）份問(wèn)卷。分析和匯總資料通過(guò)對(duì)資料和問(wèn)卷的匯總、整理與分析，我們發(fā)現(xiàn)：過(guò)去家鄉(xiāng)的空氣狀況：現(xiàn)在家鄉(xiāng)的空氣狀況：九、總結(jié)與評(píng)價(jià)從這個(gè)活動(dòng)中你取得了哪些收獲，把它寫(xiě)下來(lái)吧！寫(xiě)在課本第19頁(yè)的方框里。為了改善家鄉(xiāng)的空氣污染狀況，我們準(zhǔn)備這樣做：十、作業(yè)預(yù)習(xí)第三單元主題三新課內(nèi)容。十一、板書(shū)設(shè)計(jì)空氣污染與防治家鄉(xiāng)的空氣污染問(wèn)卷調(diào)查板書(shū)設(shè)計(jì)：2.語(yǔ)言與方言帶著這些問(wèn)題，讓我們以了解“家鄉(xiāng)的空氣污染”為主題開(kāi)展一次調(diào)查研究活動(dòng)。怎么辦？作業(yè)：課后反思:第四單元自然?科學(xué)第四單元主題五 游戲中的學(xué)問(wèn)教學(xué)目標(biāo)帶領(lǐng)同學(xué)們體驗(yàn)我們身邊的商業(yè)活動(dòng)，體會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展給人們生活帶來(lái)的變化。教學(xué)重難點(diǎn)理解什么是物品，物品換物品是什么樣的過(guò)程教具關(guān)于物品的相關(guān)資料及課件教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入自古以來(lái)，商業(yè)活動(dòng)就與人們的生活有著密切的聯(lián)系。有的人用物品換物品，有的人用錢(qián)來(lái)?yè)Q物品，那么這節(jié)課我們一起來(lái)了解什么是物品并怎么等價(jià)交換。二、活動(dòng)參考主題1、文具價(jià)格的調(diào)查與分析2、學(xué)生奶的旅程3、我的商品發(fā)布會(huì)4、假期勤工儉學(xué)計(jì)劃5、“十元錢(qián)能做什么”的調(diào)查6、《清明上河圖》中的集市貿(mào)易探究三、活動(dòng)方式信息的收集、整理、分析；活動(dòng)步驟設(shè)計(jì)；體驗(yàn)式參與；活動(dòng)的組織與協(xié)調(diào)；調(diào)查與訪談；展示與交流；四、涉及的方法調(diào)查統(tǒng)計(jì)；訪談分析；觀察類(lèi)別；合作設(shè)計(jì)；人際交往。下面，我們就“以物換物”為例，帶領(lǐng)你體驗(yàn)探究與實(shí)踐活動(dòng)的全8過(guò)程。以物換物為什么？（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）別針換別墅為什么？（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）課本第21頁(yè)案例1 學(xué)生自由閱讀這個(gè)案例并分析。教師：“我閑置的物品，也許恰恰是你想要的！”想一想，我們是不是也有很多的物品被閑置或丟棄？比如日常用品、兒童玩具、書(shū)籍等。我們是否也可以像麥克唐納一樣交換自己的物品，體驗(yàn)物品交換、公平交易的過(guò)程，同時(shí)還可以使這些閑置物品實(shí)現(xiàn)效益最大化，實(shí)現(xiàn)物品盡其用、節(jié)約開(kāi)支，也為建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會(huì)出一份力呢？怎么辦？（活動(dòng)準(zhǔn)備）五、組建研究團(tuán)隊(duì)尋找有共同興趣的同學(xué)組建研究團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行初步分工。姓名分工任務(wù)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃與組織。副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳，調(diào)查表的設(shè)計(jì)。組員.收集資料。.發(fā)放及統(tǒng)計(jì)調(diào)查表。.場(chǎng)地安排、活動(dòng)咨詢(xún)、維持秩序。組員組員六、收集資料通過(guò)書(shū)籍、詢(xún)問(wèn)他人或上網(wǎng)查詢(xún)，了解商業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的發(fā)展歷史以及“以物換物”的基本原則。你收集到的資料：七、制訂活動(dòng)方案活動(dòng)的目的和意義.通過(guò)資源、自由的交換，將手頭閑置或購(gòu)買(mǎi)后不中意的物品與學(xué)校師生交換，感受上也活動(dòng)，使閑置物品的效益最大化，實(shí)現(xiàn)盡其用、環(huán)保節(jié)約、循環(huán)利用的良好環(huán)境效益。.培養(yǎng)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)生活的能力活動(dòng)對(duì)象3—6年級(jí)學(xué)生活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)校操場(chǎng)或教室活動(dòng)時(shí)間月日交換物品范圍.個(gè)人不再需要的或者使用率低的東西.玩具.CD碟片等音像制品.工藝品、飾品.文具活動(dòng)參與要求、活動(dòng)原則及注意事項(xiàng)1.公平交易.自愿交換.講信用.遵守秩序.團(tuán)結(jié)和諧活動(dòng)過(guò)程一、前期準(zhǔn)備階段：.制訂活動(dòng)方案.前期宣傳.設(shè)計(jì)活動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷。.根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果安排場(chǎng)地。八、總結(jié)與反思在活動(dòng)結(jié)束之后，我們也同時(shí)對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了思索，發(fā)現(xiàn)了活動(dòng)本身的一些不足：學(xué)生舉手回答問(wèn)題，總結(jié)出活動(dòng)的不足之處。九、作業(yè)預(yù)習(xí)主題四新課內(nèi)容，認(rèn)真閱讀內(nèi)容。十、板書(shū)設(shè)計(jì)我們身邊的商業(yè)活動(dòng)以物換物等價(jià)交換公平課后反思年月曰勞動(dòng)與技術(shù)第一單元 家政篇活動(dòng)一 1.鮮榨果蔬汁教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)了解音樂(lè)在我們生活中有著很大的作用。過(guò)程與方法：使學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境意識(shí)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)了解空氣污染及防治措施教學(xué)重點(diǎn)：什么是空氣污染、哪些現(xiàn)象屬于空氣污染教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)了解空氣污染及防治措施教學(xué)準(zhǔn)備：圖片教學(xué)過(guò)程組員六、制訂活動(dòng)計(jì)劃先讓我們一起制訂一份計(jì)劃，有了計(jì)劃，可以幫助我們更好地了解家鄉(xiāng)空氣污染現(xiàn)狀?；顒?dòng)主題家鄉(xiāng)的空氣污染活動(dòng)方式問(wèn)卷調(diào)查或查閱資料活動(dòng)過(guò)程.查閱資料，制訂計(jì)劃。.設(shè)計(jì)問(wèn)卷，發(fā)放問(wèn)卷。.統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷，進(jìn)行分析。.總結(jié)成果，提出建議。成果展示用小報(bào)、小報(bào)、幻燈片等形式進(jìn)行成果展示。七、設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查為了了解家鄉(xiāng)的空氣污染狀況，以及人們對(duì)周?chē)諝馕廴镜目捶?，可采用?wèn)卷調(diào)查的方式進(jìn)行調(diào)查和了解。在調(diào)查前應(yīng)設(shè)計(jì)制作好問(wèn)卷。八、實(shí)施階段查閱和收集資料

我在網(wǎng)上查到的：我在文獻(xiàn)中查到的：發(fā)放和收回問(wèn)卷學(xué)生設(shè)計(jì)問(wèn)卷時(shí)可以參考教科書(shū)第16頁(yè)的調(diào)查問(wèn)卷樣本。本次問(wèn)卷調(diào)查共發(fā)放（）份問(wèn)卷，回收（）份問(wèn)卷。分析和匯總資料通過(guò)對(duì)資料和問(wèn)卷的匯總、整理與分析，我們發(fā)現(xiàn)：過(guò)去家鄉(xiāng)的空氣狀況：現(xiàn)在家鄉(xiāng)的空氣狀況：九、總結(jié)與評(píng)價(jià)從這個(gè)活動(dòng)中你取得了哪些收獲，把它寫(xiě)下來(lái)吧！寫(xiě)在課本第19頁(yè)的方框里。為了改善家鄉(xiāng)的空氣污染狀況，我們準(zhǔn)備這樣做：十、作業(yè)預(yù)習(xí)第三單元主題三新課內(nèi)容。十一、板書(shū)設(shè)計(jì)空氣污染與防治家鄉(xiāng)的空氣污染問(wèn)卷調(diào)查板書(shū)設(shè)計(jì)：1.板書(shū)設(shè)計(jì)：1.鮮榨果蔬汁帶著這些問(wèn)題，讓我們以了解“家鄉(xiāng)的空氣污染”為主題開(kāi)展一次調(diào)查研究活動(dòng)。怎么辦？作業(yè)：課后反思:活動(dòng)一制作沙包教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)了解音樂(lè)在我過(guò)程與方法：們生活中有著很大的作用。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：學(xué)生、老師在課前準(zhǔn)備一些不同節(jié)奏旋律的音樂(lè)和歌曲。：教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)了解音樂(lè)在我們生活中有著很大的作用教學(xué)難點(diǎn)：了解音樂(lè)與我們的生活緊密相連，渾然一體教具教學(xué)準(zhǔn)備：圖片教學(xué)過(guò)程引入新課教師：音樂(lè)與我們的生活緊密相連，渾然一體，就讓我們走出課堂，走向生活，一起關(guān)注豐富多彩的社會(huì)音樂(lè)生活，讓我們積極地向社會(huì)生活吸取營(yíng)養(yǎng)，去探索神奇的音樂(lè)世界。我們可以從多個(gè)方面去探究生活中的音樂(lè)，一下是共供同學(xué)們參考的音樂(lè)探究活動(dòng)主題：二、活動(dòng)參考主題1、新疆民族音樂(lè)的基本特征2、豐富多樣的嗓音3、聲音的高低與強(qiáng)弱4、生活中的節(jié)奏5、音樂(lè)與健康6、流行音樂(lè)對(duì)校園文化的影響三、活動(dòng)方式信息的收集整理和調(diào)查分析：活動(dòng)步驟設(shè)計(jì)；體驗(yàn)式參與；活動(dòng)的組織與協(xié)調(diào)；展示與交流；總結(jié)與反思。涉及的方法問(wèn)卷調(diào)查；分析、篩選資料；合作交流。我們將以“流行音樂(lè)對(duì)校園文化的影響”為例，作為我們走進(jìn)音樂(lè)12與生活，解讀青少年與流行音樂(lè)的一把鑰匙，帶領(lǐng)你經(jīng)歷探究活動(dòng)的全過(guò)程。六、流行音樂(lè)對(duì)校園文化的影響為什么？（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）為什么？（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）課本第33頁(yè)案例學(xué)生自由閱讀案例并分析。怎么辦？（活動(dòng)準(zhǔn)備）五、組建研究團(tuán)隊(duì)尋找有共同興趣的同學(xué)組建研究團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行初步分工。十、姓名分工任務(wù)十一、組長(zhǎng)對(duì)小組人員進(jìn)行分工，協(xié)調(diào)組織小組活動(dòng)。十二、組員十三、 1.收集資料。2.設(shè)計(jì)、發(fā)放、回收、匯總調(diào)查問(wèn)卷。3.為辯論會(huì)做準(zhǔn)備工作。4.活動(dòng)過(guò)程資料記錄與整理十四、組員十五、 六、收集資料通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)流行歌曲的特點(diǎn)，以及不同內(nèi)容的流行歌曲對(duì)學(xué)生生理、心理造成什么影響等相關(guān)的信息和資料，為活動(dòng)的開(kāi)展做好知識(shí)上的準(zhǔn)備。七、設(shè)計(jì)辯論會(huì)方案辯論會(huì)方案辯題目的意義辯論雙方正方反方步驟八、實(shí)施階段資料收集通過(guò)上網(wǎng)和查閱圖書(shū)、報(bào)刊等，收集流行音樂(lè)對(duì)校園文化影響的相關(guān)資料。課本第36頁(yè)資料一、資料二 學(xué)生可以參考九、問(wèn)卷調(diào)查（1）為了了解大家對(duì)流行音樂(lè)的看法，我們制訂了一份調(diào)查問(wèn)卷在學(xué)校范圍內(nèi)開(kāi)展了調(diào)查。 學(xué)生可以參考課本第37頁(yè)調(diào)查問(wèn)卷樣本。(2)回收調(diào)查問(wèn)卷并進(jìn)行匯總、統(tǒng)計(jì)和分析。列出調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果。以表格的方式統(tǒng)計(jì)和分析調(diào)查問(wèn)卷。十、整理、分析材料通過(guò)對(duì)收集到的資料和調(diào)查問(wèn)卷的整理與分析，我們發(fā)現(xiàn)流行音樂(lè)對(duì)青少年的影響主要有：十一、課堂小結(jié)本節(jié)課你學(xué)到了哪些內(nèi)容？可以小組派代表發(fā)言，也可以舉手發(fā)言。教師進(jìn)行總結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)制作沙包本節(jié)課你學(xué)到了哪些內(nèi)容？可以小組派代表發(fā)言，也可以舉手發(fā)言、作業(yè)布置：課后反思活動(dòng)二 涼拌菜1.“老虎菜”教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)了解空氣污染及防治措施，使學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境意識(shí)。過(guò)程與方法：使學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境意識(shí)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)了解空氣污染及防治措施教學(xué)重難點(diǎn)：什么是空氣污染、哪些現(xiàn)象屬于空氣污染教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)了解空氣污染及防治措施教學(xué)準(zhǔn)備：圖片教學(xué)過(guò)程組員六、制訂活動(dòng)計(jì)劃先讓我們一起制訂一份計(jì)劃，有了計(jì)劃，可以幫助我們更好地了解家鄉(xiāng)空氣污染現(xiàn)狀?；顒?dòng)主題家鄉(xiāng)的空氣污染活動(dòng)方式問(wèn)卷調(diào)查或查閱資料活動(dòng)過(guò)程.查閱資料，制訂計(jì)劃。.設(shè)計(jì)問(wèn)卷，發(fā)放問(wèn)卷。.統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷，進(jìn)行分析。.總結(jié)成果，提出建議。成果展示用小報(bào)、小報(bào)、幻燈片等形式進(jìn)行成果展示。七、設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查為了了解家鄉(xiāng)的空氣污染狀況，以及人們對(duì)周?chē)諝馕廴镜目捶?，可采用?wèn)卷調(diào)查的方式進(jìn)行調(diào)查和了解。在調(diào)查前應(yīng)設(shè)計(jì)制作好問(wèn)卷。八、實(shí)施階段查閱和收集資料我在網(wǎng)上查到的：我在文獻(xiàn)中查到的：發(fā)放和收回問(wèn)卷學(xué)生設(shè)計(jì)問(wèn)卷時(shí)可以參考教科書(shū)第16頁(yè)的調(diào)查問(wèn)卷樣本。本次問(wèn)卷調(diào)查共發(fā)放（）份問(wèn)卷，回收（）份問(wèn)卷。分析和匯總資料通過(guò)對(duì)資料和問(wèn)卷的匯總、整理與分析，我們發(fā)現(xiàn)：過(guò)去家鄉(xiāng)的空氣狀況：現(xiàn)在家鄉(xiāng)的空氣狀況：九、總結(jié)與評(píng)價(jià)從這個(gè)活動(dòng)中你取得了哪些收獲，把它寫(xiě)下來(lái)吧！寫(xiě)在課本第19頁(yè)的方框里。為了改善家鄉(xiāng)的空氣污染狀況，我們準(zhǔn)備這樣做：十、作業(yè)預(yù)習(xí)第三單元主題三新課內(nèi)容。十一、板書(shū)設(shè)計(jì)空氣污染與防治家鄉(xiāng)的空氣污染問(wèn)卷調(diào)查板書(shū)設(shè)計(jì)：1.“老虎菜”帶著這些問(wèn)題，讓我們以了解“家鄉(xiāng)的空氣污染”為主題開(kāi)展一次調(diào)查研究活動(dòng)。怎么辦？作業(yè)：課后反思:課本第36頁(yè)資料一、資料二 學(xué)生可以參考九、問(wèn)卷調(diào)查(1)為了了解大家對(duì)流行音樂(lè)的看法，我們制訂了一份調(diào)查問(wèn)卷在學(xué)校范圍內(nèi)開(kāi)展了調(diào)查。學(xué)生可以參考課本第37頁(yè)調(diào)查問(wèn)卷樣本。(2)回收調(diào)查問(wèn)卷并進(jìn)行匯總、統(tǒng)計(jì)和分析。列出調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果。以表格的方式統(tǒng)計(jì)和分析調(diào)查問(wèn)卷。十、整理、分析材料通過(guò)對(duì)收集到的資料和十、整理、分析材料通過(guò)對(duì)收集到的資料和方面方面方面趣方面調(diào)查問(wèn)卷的整理與分析，我們發(fā)現(xiàn)流行音樂(lè)對(duì)青少年的影響主要有:健康.學(xué)習(xí).審美情.生活態(tài)度方面第七周2013年10月8日至10月11日第四單元自然?科技主題五神奇的圖案教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)理解什么是圖案，它與人類(lèi)的生活有著什么樣的聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)圖案的作用是什么，種類(lèi)、規(guī)律、特色等內(nèi)容教具師生共同收集一些圖案并課前展示教學(xué)過(guò)程一、引入新課二、教師：可愛(ài)的大自然，到處都是科學(xué);我們的生活，處處存在科學(xué)。三、在我們的周?chē)?，充滿著各式各樣的圖案，有的是人設(shè)計(jì)出來(lái)的，有的是植物和動(dòng)物身上的自然圖案。四、那，什么是圖案呢？我們一起學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容好嗎？五、二、活動(dòng)參考主題六、1.大自然圖案種類(lèi)知多少.探索動(dòng)物圖案的規(guī)律.探索植物圖案的規(guī)律.發(fā)現(xiàn)保護(hù)圖案與危險(xiǎn)圖案.美麗的新疆少數(shù)民族特色的圖案.有趣的圖案游戲.我愛(ài)團(tuán)設(shè)計(jì)三、活動(dòng)方式研究課題方案設(shè)計(jì)；調(diào)查結(jié)果的整理與統(tǒng)計(jì)；成果展