四年級閱讀與寫作

慧學通世紀城校區(qū)2837139 名師導航考點至勝 四年級閱讀與寫作第六講如何使作文有條理確立了好的中心、選擇了好的材料，是不是就可以寫出好的作文呢？一一那可不一定。有一個人，要把自己打扮得漂亮一些（這是中心），買了名牌的衣帽鞋襪和裝飾品（這是材料），可是，他把襯衣穿到毛衣的外面，鞋穿反了，帽子帶歪了，把胸章別到了褲兜外……結(jié)果別人看他不僅不漂亮，反而感到他很可笑。為什么？因為他把穿著打扮的順序搞亂了，一點條理也沒有。寫作文也是一樣，也要講究順序、條理，應當讓人讀起來清楚、明白，感到脈絡(luò)分明、言之有序。所以，在構(gòu)思的時候，一定不要忘了給文章安排一個好骨架（結(jié)構(gòu)）。讓我們先來讀一篇例文吧！童年趣事你也許知道舉世聞名的都江堰水利工程吧！它就座落在我的家鄉(xiāng)一一灌縣的小鎮(zhèn)上，我的許多童年趣事就發(fā)生在這里。每次回到家鄉(xiāng)，一走下汽車，那濃烈的汽油味便隨即消逝在清新的空氣中。這里雖沒有大城市繁華的街市和燈火輝煌的夜景，卻有幽靜迷人的田園風光，有散發(fā)著泥土芳香的田間小路；雖沒有鮮花盛開的圓型街心花園，卻有曲折的山路，有隨風搖動的蒼翠的松林……這里是我兒時的樂園，每寸土地都埋藏著我童年的趣事：春天，田邊開滿了白色的野茶花，我和小伙伴們便拿著剪子，剪下一束束的茶花，把自己心愛的小花瓶裝扮得漂漂亮亮的；夏天，我們女孩子兒們雖不敢像男孩子那樣，在浪中嬉鬧，卻也能光著腳丫，手提小籃兒，在沙灘上尋覓好看的石子和貝殼。這樣，我們又能在男孩子面前炫耀一番了；秋天，這里會舉辦盛大的清明會，人們都以各種方式寄托對死者的哀思，藝人們舞著龍燈，耍著猴戲，在路邊招攬游人。這時，也是小孩們最高興的時候。因為這時候便可向家里人要上點錢，到路邊買上一碗碗辣豆花和玉米面餅什么的，或是跟隨著父母去看熱鬧了；冬天，春節(jié)到來，各家各戶都洋溢著節(jié)日的氣氛，人們都殺雞宰鵝，擺上豐盛的酒菜。小孩兒們卻并不被令人眼花繚亂的佳肴所吸引，偏對地上厚厚的積雪著了迷，顧不上大人們端著教師寄語：知識是一匹無私的駿馬，誰能駕馭它，它就屬于誰。

慧學通世紀城校區(qū)2837139名師導航考點至勝慧學通世紀城校區(qū)2837139名師導航考點至勝四年級閱讀與寫作飯碗又追又喊，只管在一邊堆雪人兒，打雪仗。然而，最令我難忘的還是夏日到房后的小河邊去釣魚。盡管釣魚好像不是女孩子干的事，可看著哥哥釣，心里也怪癢癢的。于是，我便乘他那股高興勁，央求起來。不想哥哥竟真的把那從不肯放下的魚桿遞給了我。接著，他把拖鞋放在靠近水邊的階梯上，在河邊玩起水來?？粗绺缱哌h，我立即坐下來，急忙拿出放在罐頭盆里的蚯蚓，笨手笨腳地套在魚鉤上。線放在河里后，我坐在那兒，想到魚被我釣起時，哥哥和小伙伴們一定會驚呆的情景，心里又歡喜又緊張。嗨，我今天可得爭口氣！手握魚桿等了好久，卻不見鵝毛浮子往下沉，我不由得四下張望……忽然，我只覺得手一沉，不由得失聲叫嚷起來：“哥，快來呀釣上了!釣上了!”哥哥光著腳從遠處跑過來，我慌忙提起魚桿，是一個藍色的東西。仔細一看，原來是只拖鞋。我氣極了，沒想到第一次釣魚就在大伙兒面前出丑。于是想把它重新拋到河里，哥哥大聲叫起來：“別丟!那是我的鞋!”幸虧我手快，把魚桿收了回來，“你可真有本事啊，沒釣著魚，倒是釣了只鞋。”哥哥一邊取下拖鞋，一邊說，我真是哭笑不得。當伙伴們分發(fā)戰(zhàn)利品時，我不免有些眼饞。哥哥向我空空的魚簍里“支援”了兩條，緊接著伙伴們都紛紛把自己的魚，裝進了我的魚簍。我看了看伙伴們被太陽曬得發(fā)紅的臉，猶豫地說：“我可是一條也沒釣著呀。”“你不是釣了只拖鞋嗎？”機靈的“瘦猴”說：“要不是你給釣起來，你哥回家準挨罵！”……至今仍使我不能忘記的是，我第一次釣魚得來的戰(zhàn)利品一一一只拖鞋?，F(xiàn)在，雖然我遠離家鄉(xiāng)，但我的心卻時常伴隨著她。因為我早已把我的心，連同童年的趣事深深地埋在了故鄉(xiāng)的泥土中。教師寄語：知識是一匹無私的駿馬，誰能駕馭它，它就屬于誰。

慧學通世紀城校區(qū)2837139名師導航考點至勝慧學通世紀城校區(qū)2837139名師導航考點至勝四年級閱讀與寫作這篇例文的結(jié)構(gòu)是很有條理的，好的文章都應當有一個好的結(jié)構(gòu)。有的按照時間順序?qū)懀械陌凑湛臻g順序?qū)?，有的按照邏輯順序（比如由淺到深、由一般到特殊、由現(xiàn)象到本質(zhì)等）寫，有的按照事物的發(fā)生、發(fā)展順序?qū)?。怎樣才能安排好文章的結(jié)構(gòu)呢？今天我們只重點練習3個要點，更多的方法，隨著同學們作文水平的提高會逐漸掌握的，大家不要太著急。第一點：要想安排好文章的結(jié)構(gòu)，就要首先練習安排好段落的順序。下面的兩段描寫都有毛病，找出毛病，改寫使其“康復”。1、他（肖像描寫）他，高高的個頭，一雙眼睛整天笑著。一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)和“吹了風”沒有兩樣。它的腳上經(jīng)常穿著時髦的旅游鞋,走路像水上漂。方面大耳，一臉福相。他最愛穿西裝，打紅領(lǐng)帶熊有氣派。2、擔水（場面描寫）星期五下午，我們班進行了一次勞動。主要任務是擔水,解決學校斷水的問題。因為學校水管壞了。一些身強力壯的同學肩挑手提直向?qū)W校食堂奔去，女同學們身體較弱卻也不甘落后，提的題,抬的抬。勞動場面是熱鬧的。那桶子的磕碰聲,說話聲，就像一曲動聽的歌。擔水的路上像剛下過小雨似的濕漉漉的。池塘邊又是一番景象,班主任老師幫同學們打水,同學你幫我,我?guī)湍悖磥磉€是一個生龍活虎、相互幫助的場面。第二點：要練習在作文構(gòu)思階段寫出寫作提綱，然后再作文。在文章的中心確定下來之后，就要考慮選用哪些材料，怎樣組織材料，怎樣結(jié)構(gòu)全文了。在這個思考過程中要做的一件重要的事情是編寫提綱。就像蓋房子之前要畫好圖紙一樣，寫作之前要先給文章搭個架子，把審題、立意、構(gòu)思中落實下來的東西用文字條列出來。所以說，編寫提綱的過程實際就是清理思路、安排材料，組織結(jié)構(gòu)的過程。提綱要確實反映自己的思路，要做到條理清楚，層次分明，簡明扼要，突出文章每一部分的要點。至于文章細部的安排，可在寫作過程中進一步落實。在寫作過程中，發(fā)現(xiàn)提綱有不當之處，還可進一步修改。編寫提綱沒有固定的格式。由于文體的不同，提綱的寫法也應有所區(qū)別。如：記敘文可以按時間、空間的順序或事件發(fā)展的過程來教師寄語：知識是一匹無私的駿馬，誰能駕馭它，它就屬于誰。

慧學通世紀城校區(qū)2837139名師導航考點至勝慧學通世紀城校區(qū)2837139名師導航考點至勝四年級閱讀與寫作編寫；議論文一般可以按照引論、本論、結(jié)論三大部分搭起架子，并體現(xiàn)論點、論據(jù)之間的關(guān)系；說明文則要抓住說明對象的特征按空間、或時間、或邏輯順序編寫。第三點：是一個具體的結(jié)構(gòu)技巧，叫“春夏秋冬順序法”。本講例文《童年趣事》就采用了這個技巧，作者先概括記敘了春夏秋冬四個季節(jié)的趣事，然后詳細敘述夏天的一個故事，使得文章有面有點，點面結(jié)合，有略有詳，詳略結(jié)合，全面而又深刻地記敘了整個童年階段的豐富多彩的生活，很好地表達了中心意思。這個方法，適用于記敘在時間上跨度大、空間上范圍廣的事情，和上一講介紹的“大題小做”方法結(jié)合起來，可以使文章寫得透，又寫得全，再加上好的語言，文章就可能寫得生動、實在。作業(yè)：模仿《童年趣事》，結(jié)構(gòu)上采用“春夏秋冬循序法”，寫一篇回憶小學生活的記敘文，題目自擬，要求先構(gòu)思，再寫提綱，最后成文。教師寄語：知識是一匹無私的駿馬，誰能駕馭它，它就屬于誰?；蹖W通世紀城校區(qū)2837139名師導航考點至勝四年級閱讀與寫作書寫人生成就未來教師寄語：知識是一匹無私的駿馬，誰能駕馭它，它就屬于誰。

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