1000字心理咨詢實(shí)習(xí)報(bào)告范文

第47頁共47頁1000字心理咨詢實(shí)習(xí)報(bào)告范文1000字心理咨詢實(shí)習(xí)報(bào)告范文。一、通過網(wǎng)絡(luò)咨詢理論，學(xué)習(xí)進(jìn)展攝入性談話，搜集咨詢者的根本資料，對(duì)咨詢者的問題有一個(gè)大概理解，進(jìn)而梳理問題脈絡(luò);咨詢中最關(guān)鍵的是對(duì)咨詢者的共情，這是建立有效、良好的咨詢關(guān)系的根底，將對(duì)咨詢者情緒、情感的理解，以自己的語言反響給咨詢者，以使對(duì)方感受到被關(guān)注和尊重;二、通過案例討論，大家表達(dá)各自的見解。不同的咨詢員對(duì)咨詢者的問題會(huì)有不同的理解，大家共同分析^p和討論，集思廣益，尋找咨詢者問題的關(guān)鍵點(diǎn);我從中發(fā)現(xiàn)自己看法的偏狹，開闊自己的思路，提升了咨詢知識(shí)程度：咨詢的焦點(diǎn)要轉(zhuǎn)入咨詢者身上，引導(dǎo)其進(jìn)展考慮;咨詢員要有精神分析^p的目光，人文的心態(tài)，認(rèn)知行為的方式，家庭治療的形式;三、通過角色扮演，我以咨詢者的身份，講述了自己在情感之中的困惑，以及成長過程中與家庭成員的情感紛紛問題;一方面，通過“空椅”對(duì)話，我宣泄了積壓在心中許久的負(fù)性情感;另一方面，督導(dǎo)與咨詢成員們給予我很多鼓勵(lì)的話語，令我認(rèn)識(shí)到自己存在的思維、行為形式，探尋自己身上的長處，挖掘自身潛能。案例討論、角色扮演的方式，讓我們對(duì)咨詢員的坐姿，表情，詢問的語氣，共情的態(tài)度等方面得到了實(shí)際訓(xùn)練。一個(gè)月的實(shí)習(xí)期很短暫，我在一些方面上存在著缺乏：在網(wǎng)絡(luò)咨詢中，與咨詢者的共情缺乏，過早的參加自己的價(jià)值觀判斷，沒有以一個(gè)中立態(tài)度對(duì)待咨詢的問題;自信心缺乏，角色扮演中不敢擔(dān)當(dāng)咨詢員的角色，總是擔(dān)憂自己的才能無法勝任;在共情訓(xùn)練中，自己表露的是焦慮，擔(dān)憂的情感，沒能到達(dá)滿意的效果;實(shí)習(xí)期間，由于自己還忙于其它事務(wù)，無法靜下來認(rèn)真于心理咨詢，沒有自己的個(gè)案與大家共同討論。在紅楓的實(shí)習(xí)，可以說是既有收獲也有遺憾，但總的來說，收獲是較多的。此次實(shí)習(xí)中，有幸得到劉鳳琴教師的督導(dǎo)，每當(dāng)在咨詢中遇到困惑時(shí)，劉教師總能耐心地指導(dǎo)我們，給予我們啟發(fā);劉教師有多年豐富的心理咨詢經(jīng)歷，對(duì)心理咨詢有自己獨(dú)到的見解，她用通俗的語言講述心理咨詢方法，直觀明白，不是僵化的理論，更令人易于理解和消化。劉教師開朗、樂觀個(gè)性，親近、包容的態(tài)度，敢于挑戰(zhàn)困難的作風(fēng)，令人留下深化印象。咨詢室里直爽的蘆教師，溫順的夏教師，一直在認(rèn)真、辛苦地工作，她們那種強(qiáng)烈的工作責(zé)任感，積極進(jìn)取的精神，值得我學(xué)習(xí)。在實(shí)習(xí)中，我結(jié)交了一批志同道合的朋友：穩(wěn)重的王芳，有潛力的瑤瑤、平和的牛牛、陽光的張愛、熱心腸的賈選紅、強(qiáng)勢能干的慧娟、斯文的竹子等。通過與她們交流對(duì)心理咨詢的觀念、看法，分享心得體會(huì)，使我得到很多的啟發(fā)，從中我能感受到咨詢員團(tuán)隊(duì)的溫馨和快樂。她們身上都散發(fā)著一種光輝，無論是顯露的，還是含蓄的，都是一種助人自助的力量。心理咨詢實(shí)習(xí)報(bào)告字?jǐn)?shù)1000字我在紅楓心理咨詢中心開場了心理咨詢實(shí)習(xí)。我的實(shí)習(xí)目的是通過理論進(jìn)步自己的咨詢技能和程度。在一個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中，主要回復(fù)咨詢郵件，網(wǎng)絡(luò)qq咨詢;每個(gè)星期二，實(shí)習(xí)小組進(jìn)展案例討論，角色扮演以及共情訓(xùn)練。這一個(gè)月的心理咨詢實(shí)習(xí)，我有不少的收獲一、通過網(wǎng)絡(luò)咨詢理論，學(xué)習(xí)進(jìn)展攝入性談話，搜集咨詢者的根本資料，對(duì)咨詢者的問題有一個(gè)大概理解，進(jìn)而梳理問題脈絡(luò);咨詢中最關(guān)鍵的是對(duì)咨詢者的共情，這是建立有效、良好的咨詢關(guān)系的根底，將對(duì)咨詢者情緒、情感的理解，以自己的語言反響給咨詢者，以使對(duì)方感受到被關(guān)注和尊重;二、通過案例討論，大家表達(dá)各自的見解。不同的咨詢員對(duì)咨詢者的問題會(huì)有不同的理解，大家共同分析^p和討論，集思廣益，尋找咨詢者問題的關(guān)鍵點(diǎn);我從中發(fā)現(xiàn)自己看法的偏狹，開闊自己的思路，提升了咨詢知識(shí)程度：咨詢的焦點(diǎn)要轉(zhuǎn)入咨詢者身上，引導(dǎo)其進(jìn)展考慮;咨詢員要有精神分析^p的目光，人文的心態(tài)，認(rèn)知行為的方式，家庭治療的形式;三、通過角色扮演，我以咨詢者的身份，講述了自己在情感之中的困惑，以及成長過程中與家庭成員的情感紛紛問題;一方面，通過“空椅”對(duì)話，我宣泄了積壓在心中許久的負(fù)性情感;另一方面，督導(dǎo)與咨詢成員們給予我很多鼓勵(lì)的話語，令我認(rèn)識(shí)到自己存在的思維、行為形式，探尋自己身上的長處，挖掘自身潛能。案例討論、角色扮演的方式，讓我們對(duì)咨詢員的坐姿，表情，詢問的語氣，共情的態(tài)度等方面得到了實(shí)際訓(xùn)練。一個(gè)月的實(shí)習(xí)期很短暫，我在一些方面上存在著缺乏：在網(wǎng)絡(luò)咨詢中，與咨詢者的共情缺乏，過早的參加自己的價(jià)值觀判斷，沒有以一個(gè)中立態(tài)度對(duì)待咨詢的問題;自信心缺乏，角色扮演中不敢擔(dān)當(dāng)咨詢員的角色，總是擔(dān)憂自己的才能無法勝任;在共情訓(xùn)練中，自己表露的是焦慮，擔(dān)憂的情感，沒能到達(dá)滿意的效果;實(shí)習(xí)期間，由于自己還忙于其它事務(wù)，無法靜下來認(rèn)真于心理咨詢，沒有自己的個(gè)案與大家共同討論。在紅楓的實(shí)習(xí)，可以說是既有收獲也有遺憾，但總的來說，收獲是較多的。此次實(shí)習(xí)中，有幸得到劉鳳琴教師的督導(dǎo)，每當(dāng)在咨詢中遇到困惑時(shí)，劉教師總能耐心地指導(dǎo)我們，給予我們啟發(fā);劉教師有多年豐富的心理咨詢經(jīng)歷，對(duì)心理咨詢有自己獨(dú)到的見解，她用通俗的語言講述心理咨詢方法，直觀明白，不是僵化的理論，更令人易于理解和消化。劉教師開朗、樂觀個(gè)性，親近、包容的態(tài)度，敢于挑戰(zhàn)困難的作風(fēng)，令人留下深化印象。咨詢室里直爽的蘆教師，溫順的夏教師，一直在認(rèn)真、辛苦地工作，她們那種強(qiáng)烈的工作責(zé)任感，積極進(jìn)取的精神，值得我學(xué)習(xí)。在實(shí)習(xí)中，我結(jié)交了一批志同道合的朋友：穩(wěn)重的王芳，有潛力的瑤瑤、平和的牛牛、陽光的張愛、熱心腸的賈選紅、強(qiáng)勢能干的慧娟、斯文的竹子等。通過與她們交流對(duì)心理咨詢的觀念、看法，分享心得體會(huì)，使我得到很多的啟發(fā)，從中我能感受到咨詢員團(tuán)隊(duì)的溫馨和快樂。她們身上都散發(fā)著一種光輝，無論是顯露的，還是含蓄的，都是一種助人自助的力量。2023年心理咨詢實(shí)習(xí)報(bào)告1000字我在紅楓心理咨詢中心開場了心理咨詢實(shí)習(xí)。我的實(shí)習(xí)目的是通過理論進(jìn)步自己的咨詢技能和程度。在一個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中，主要回復(fù)咨詢郵件，網(wǎng)絡(luò)QQ咨詢;每個(gè)星期二，實(shí)習(xí)小組進(jìn)展案例討論，角色扮演以及共情訓(xùn)練。這一個(gè)月的心理咨詢實(shí)習(xí)，我有不少的收獲：一、通過網(wǎng)絡(luò)咨詢理論，學(xué)習(xí)進(jìn)展攝入性談話，搜集咨詢者的根本資料，對(duì)咨詢者的問題有一個(gè)大概理解，進(jìn)而梳理問題脈絡(luò);咨詢中最關(guān)鍵的是對(duì)咨詢者的共情，這是建立有效、良好的咨詢關(guān)系的根底，將對(duì)咨詢者情緒、情感的理解，以自己的語言反響給咨詢者，以使對(duì)方感受到被關(guān)注和尊重;二、通過案例討論，大家表達(dá)各自的見解。不同的咨詢員對(duì)咨詢者的問題會(huì)有不同的理解，大家共同分析^p和討論，集思廣益，尋找咨詢者問題的關(guān)鍵點(diǎn);我從中發(fā)現(xiàn)自己看法的偏狹，開闊自己的思路，提升了咨詢知識(shí)程度：咨詢的焦點(diǎn)要轉(zhuǎn)入咨詢者身上，引導(dǎo)其進(jìn)展考慮;咨詢員要有精神分析^p的目光，人文的心態(tài)，認(rèn)知行為的方式，家庭治療的形式;三、通過角色扮演，我以咨詢者的身份，講述了自己在情感之中的困惑，以及成長過程中與家庭成員的情感紛紛問題;一方面，通過“空椅”對(duì)話，我宣泄了積壓在心中許久的負(fù)性情感;另一方面，督導(dǎo)與咨詢成員們給予我很多鼓勵(lì)的話語，令我認(rèn)識(shí)到自己存在的思維、行為形式，探尋自己身上的長處，挖掘自身潛能。案例討論、角色扮演的方式，讓我們對(duì)咨詢員的坐姿，表情，詢問的語氣，共情的態(tài)度等方面得到了實(shí)際訓(xùn)練。一個(gè)月的實(shí)習(xí)期很短暫，我在一些方面上存在著缺乏：在網(wǎng)絡(luò)咨詢中，與咨詢者的共情缺乏，過早的參加自己的價(jià)值觀判斷，沒有以一個(gè)中立態(tài)度對(duì)待咨詢的問題;自信心缺乏，角色扮演中不敢擔(dān)當(dāng)咨詢員的角色，總是擔(dān)憂自己的才能無法勝任;在共情訓(xùn)練中，自己表露的是焦慮，擔(dān)憂的情感，沒能到達(dá)滿意的效果;實(shí)習(xí)期間，由于自己還忙于其它事務(wù)，無法靜下來認(rèn)真于心理咨詢，沒有自己的個(gè)案與大家共同討論。在紅楓的實(shí)習(xí)，可以說是既有收獲也有遺憾，但總的來說，收獲是較多的。此次實(shí)習(xí)中，有幸得到劉鳳琴教師的督導(dǎo)，每當(dāng)在咨詢中遇到困惑時(shí)，劉教師總能耐心地指導(dǎo)我們，給予我們啟發(fā);劉教師有多年豐富的心理咨詢經(jīng)歷，對(duì)心理咨詢有自己獨(dú)到的見解，她用通俗的語言講述心理咨詢方法，直觀明白，不是僵化的理論，更令人易于理解和消化。劉教師開朗、樂觀個(gè)性，親近、包容的態(tài)度，敢于挑戰(zhàn)困難的作風(fēng)，令人留下深化印象。咨詢室里直爽的蘆教師，溫順的夏教師，一直在認(rèn)真、辛苦地工作，她們那種強(qiáng)烈的工作責(zé)任感，積極進(jìn)取的精神，值得我學(xué)習(xí)。在實(shí)習(xí)中，我結(jié)交了一批志同道合的朋友：穩(wěn)重的王芳，有潛力的瑤瑤、平和的牛牛、陽光的張愛、熱心腸的賈選紅、強(qiáng)勢能干的慧娟、斯文的竹子等。通過與她們交流對(duì)心理咨詢的觀念、看法，分享心得體會(huì)，使我得到很多的啟發(fā)，從中我能感受到咨詢員團(tuán)隊(duì)的溫馨和快樂。她們身上都散發(fā)著一種光輝，無論是顯露的，還是含蓄的，都是一種助人自助的力量。關(guān)于心理咨詢實(shí)習(xí)報(bào)告范文：心理咨詢科實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)單位：指導(dǎo)教師姓名：一、實(shí)習(xí)目的(一)目的通過心理咨詢科實(shí)習(xí)，遵循學(xué)以致用的學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，把這些理論和技巧運(yùn)用到工作和生活當(dāng)中去。比擬系統(tǒng)地掌握心理咨詢科根本知識(shí)、根本理論和根本操作技能，初步掌握心理咨詢科疑難、危、重癥的診治原那么。并掌握心理咨詢科常見病種的診斷和治療方法。(二)要求1、理解心理咨詢科成立的時(shí)間、背景、作用。2、熟悉心理咨詢科的案例分析^p記錄表格，學(xué)寫案例分析^p記錄。3、熟記心理咨詢門診來訪者須知，為來訪者講解。4、理解心理咨詢師與心理醫(yī)生的區(qū)別。5、理解和掌握心理咨詢科心理測量軟件的操作方法。6、掌握心理咨詢門診各項(xiàng)文件的書寫、一般辦公軟件的應(yīng)用。7、掌握心理咨詢科常見病的診斷、鑒別診斷。二、實(shí)習(xí)時(shí)間與地點(diǎn)(一)時(shí)間(二)地點(diǎn)三、實(shí)習(xí)內(nèi)容醫(yī)院里的心理咨詢不同于學(xué)校和外面心理咨詢中心的咨詢，在這里讓我找到了不一樣的心理咨詢平臺(tái)。心理咨詢科的醫(yī)師主要專攻神經(jīng)醫(yī)學(xué)與藥理，也學(xué)習(xí)心理咨詢，因此也可以兼看心理咨詢，但心理咨詢通常要花的時(shí)間比擬久，畢竟心理問題都不是一天造成的，要探究內(nèi)在進(jìn)而翻開心結(jié)需要花較長的時(shí)間;而心理咨詢師，通常已學(xué)習(xí)許多心理咨詢技巧，可運(yùn)用這些技巧協(xié)助來訪者處理內(nèi)在心理層面的問題。但醫(yī)院中的心理咨詢，大多是進(jìn)展心理治療，這里的心理咨詢師是需要有豐富的臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)做鋪墊的，且開藥的是醫(yī)生，所以他們是有處方權(quán)的心理醫(yī)生。心理咨詢室的成員由高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)心理咨詢師組成。咨詢?nèi)藛T能幫助來訪者解決各種心理問題和心理障礙，能提供心理危機(jī)干預(yù)。同時(shí)配有上?；菡\咨詢制造的心理測驗(yàn)綜合軟件系統(tǒng)，成人心理測驗(yàn)系統(tǒng)5.0版。量表由九大類76個(gè)專業(yè)量表組成，分類顯示為智力類、個(gè)性人格類、心理安康綜合篩查類、情緒類、精神科常用量表類、老年及其他評(píng)定量表類、亞安康狀況類、應(yīng)激及相關(guān)類、婚姻家庭及生活滿意度類。心理咨詢門診來訪者須知：1.心理咨詢遵守保密原那么，來訪者自愿原那么。2。根據(jù)來訪者情況，屬于心理咨詢范圍，每人每次收費(fèi)70元，每次30-50分鐘。3.心理咨詢師一個(gè)復(fù)雜的過程，有些問題不是咨詢一次就能解決，需要進(jìn)展屢次談話，希望來訪者要有一定思想準(zhǔn)備。4.全天候診，節(jié)假日不休。心理咨詢科非常嚴(yán)密的結(jié)合了心理咨詢的專業(yè)特色，為我提供了一次理論工作的時(shí)機(jī)。實(shí)習(xí)中的工作主要有來訪者的接待與預(yù)約、心理檔案整理、心理測驗(yàn)系統(tǒng)軟件操作、心理評(píng)估、個(gè)案咨詢以及協(xié)助主任分析^p案例等。學(xué)習(xí)一般心理障礙和精神疾病的鑒別與診斷。如：1、掌握常見精神病的咨詢和治療方法：(1)神經(jīng)癥：抑郁性神經(jīng)癥、焦慮性神經(jīng)癥、癔癥、恐懼性神經(jīng)癥、神經(jīng)衰弱、疑病性神經(jīng)癥。(2)人格障礙：偏執(zhí)型人格障礙、分裂樣人格障礙、沖動(dòng)型人格障礙、強(qiáng)迫型人格障礙、表演型人格障礙、反社會(huì)型人格障礙。(3)社會(huì)適應(yīng)障礙：交往障礙，人際關(guān)系問題，家庭生活問題，子女教育問題。等等。2、熟悉以下問題的咨詢?cè)敲春头椒ǎ?1)人格障礙：偏執(zhí)型人格障礙、分裂樣人格障礙、沖動(dòng)型人格障礙、強(qiáng)迫型人格障礙、表演型人格障礙、反社會(huì)型人格障礙。(2)性心理障礙等。40天的實(shí)習(xí)中,來訪者32人,其中男15人、女17人，初診者18人、復(fù)診者14人。雖然不是每天都有很多病人，但是通過與患者的交流，我對(duì)心理咨詢師以及心理咨詢工作有了全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)專業(yè)知識(shí)在社會(huì)中的重要作用有了進(jìn)一步深化的理解。在這里有很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有來訪者時(shí)，可以向指導(dǎo)教師請(qǐng)教問題、討論案例，可以看書、看以前的案例分析^p記錄自學(xué)。這一個(gè)多月我看了《心理醫(yī)生》《職場心理安康大全》《fbi特工讀心術(shù)》《用“心”經(jīng)營安康》等書，并時(shí)時(shí)記錄讀書筆記，收獲也很多。四、實(shí)習(xí)的收獲與總結(jié)(一)收獲在教師的指導(dǎo)與咨詢理論中學(xué)到的：一個(gè)心理咨詢室的成立是很不容易的，一個(gè)醫(yī)院設(shè)立心理咨詢科花費(fèi)了許多人力物力財(cái)力，一步步走來，雖困難，卻也有了不錯(cuò)的成效。知道了學(xué)心理學(xué)要想有成績，得多下功夫，多學(xué)多問多理論，要有比別人擅長的東西。只有清楚的知道了咨詢師與來訪者的責(zé)任、權(quán)利、義務(wù)，才能更好地維護(hù)自己的權(quán)利。明確自己應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)，防止不必要的費(fèi)事，減少事物的發(fā)生，利于咨詢的進(jìn)展。咨詢中時(shí)間有限，每一個(gè)來訪者在走進(jìn)咨詢室的那一刻起，咨詢師就得從他的語言、神態(tài)、面部表情、肢體語言等各個(gè)方面去觀察來訪者，形成第一印象，然后在咨詢中深化對(duì)來訪者的理解，從而更好的進(jìn)展咨詢。還需要來訪者回去后反復(fù)考慮咨詢師的話，領(lǐng)悟其中的道理，盡量自己進(jìn)展自我調(diào)節(jié)，再配合藥物治療來減輕病癥，假設(shè)自己無法擺脫，病癥沒有好轉(zhuǎn)，再在復(fù)診時(shí)重新制定咨詢方案。心理咨詢實(shí)習(xí)報(bào)告范文在我看來，實(shí)習(xí)的目的在于有利于加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，完善自己的知識(shí)理論體系;再把理論運(yùn)用到理論，實(shí)現(xiàn)理論與理論的結(jié)合。我們所學(xué)的專業(yè)是心理咨詢，這門課不僅需要對(duì)大量的理論知識(shí)爛熟于心，更重要的是要把這些理論和技法運(yùn)用到工作和生活當(dāng)中去，這才是我們的根本目的。這一次學(xué)校組織的大四學(xué)生的實(shí)習(xí)，就是期望通過實(shí)習(xí)調(diào)研活動(dòng)，鍛煉分析^p實(shí)際問題的才能，培養(yǎng)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木窈妥黠L(fēng)，為就業(yè)和將來的工作提供一些難能可貴的經(jīng)歷。對(duì)我們來說，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活似乎是轉(zhuǎn)瞬即逝的，如今回想起來。兩個(gè)月的時(shí)間，學(xué)到了很多，也感受到了許多，雖然如今實(shí)習(xí)已經(jīng)完畢了，但我們的心里都還有一些戀戀不舍。因此，我要感謝院系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們實(shí)習(xí)工作的關(guān)心和支持，為我們提供這樣一次難能可貴的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，也感謝實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師兩個(gè)月來對(duì)我們的悉心指導(dǎo)，使我們可以互相合作，圓滿的完成教師布置的任務(wù)，順利地度過這一實(shí)習(xí)期。畢業(yè)前的實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，同時(shí)也是一門必修課。我們的實(shí)習(xí)是從今年的九月一號(hào)開場。實(shí)習(xí)點(diǎn)是在培黎校區(qū)的咨詢中心，首先，我們對(duì)咱們學(xué)校的心理咨詢咨詢中心做一些介紹：我院的心理咨詢中心專用場所占地170平米，包括咨詢室三間，團(tuán)體輔導(dǎo)室1間。其中，校本部心理咨詢中心于1991年6月建成，位于西校區(qū)理科樓一樓，由教育學(xué)院主管。適應(yīng)實(shí)際需要，培黎校區(qū)與東校區(qū)心理咨詢室于xx年6月建成并投入使用。xx年建成的培黎校區(qū)團(tuán)體輔導(dǎo)室，這是我校第一個(gè)專業(yè)的心理治療室。使心理咨詢從單一的個(gè)體面詢轉(zhuǎn)變到與團(tuán)體輔導(dǎo)的有機(jī)結(jié)合，擴(kuò)大了心理輔導(dǎo)的受益面。下面我談一談在這段實(shí)習(xí)生活中的感想和收獲。首先，此次實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)和經(jīng)歷的重要性。我們對(duì)專業(yè)方面的知識(shí)儲(chǔ)藏還比擬欠缺，而且有些知識(shí)的理解掌握也并不深化。對(duì)于心理咨詢這個(gè)專業(yè)，豐富的經(jīng)歷和閱歷有著舉足輕重的影響力，而我們每個(gè)人最缺少的就是這方面的經(jīng)歷，而且好多事情都必需要靠自己去參與，才能有所收獲。這次實(shí)習(xí)，當(dāng)面對(duì)一個(gè)來訪者的時(shí)候，雖然我們只是做一下初診接待，就是理解一下來訪者的初步的一些信息，以及來訪者想要解決哪些方面的困擾和問題，然后再跟教師預(yù)約咨詢時(shí)間等。但剛開場的時(shí)候，在和來訪者交流的時(shí)候還是會(huì)遇到很多讓人始料未及的狀況。有時(shí)候是來訪者的表現(xiàn)讓人不知道該如何繼續(xù)跟他溝通下去，有時(shí)候又是來訪者無意間突然談到的問題讓人無言以對(duì)，不知所措等等。比方在我值班的時(shí)候，有一個(gè)男生前來咨詢有關(guān)戀愛方面的煩惱，他談到的一些困擾，我自己很確定假設(shè)我的話應(yīng)該怎么去解決，但是我不能把自己的想法強(qiáng)加給他。所以我們之間的交流就只是停留在外表，我不知道如何才能深化到問題的本質(zhì)上去。每當(dāng)遇到我們雙方都沉默下來，而且沉默時(shí)間超過一個(gè)適當(dāng)?shù)姆秶臅r(shí)候，我的心里就非常焦急，但是外表上還要裝沉著，這種內(nèi)外分裂的感覺讓我很難適應(yīng)。我也不知道怎么才能有效的打破這種沉默，讓他更流暢的表達(dá)。因此我知道了自己在經(jīng)歷這方面還存在著許多的缺乏，還需要在經(jīng)后更多的去磨練。這讓我更深化地體會(huì)到了，每個(gè)人都應(yīng)該樹立一個(gè)長遠(yuǎn)的目的，然后制定幾個(gè)近期的目的，不能眼高手低，而是要勤勞、誠懇，在接人待物方面有張有弛，也不能存有幸運(yùn)心理。初出茅廬，我們的經(jīng)歷真的是很少，所以對(duì)待每件事我們都應(yīng)該力求盡善盡美。沒有過分的期望，就沒有煩惱，要懷著一顆平常心去做事。其次，這段實(shí)習(xí)生活增強(qiáng)了我的自信心。雖然在工作當(dāng)中遇到了很多的困難，但都在我們的努力下很好的解決，隨著經(jīng)歷的不斷累積和增長，再遇到相似的情況甚至的其他意外的狀況，也可以冷靜的去對(duì)待和解決。比方，在實(shí)習(xí)期間，李教師也給我們安排了另一項(xiàng)任務(wù)，就是做心與心學(xué)社的報(bào)紙。在此之前我們并沒有接觸過這方面的工作。這其中包括報(bào)紙內(nèi)容的搜集和挑選，版面的編排，文字的校對(duì)等等很多工作。一開場的時(shí)候，任務(wù)進(jìn)度很緩慢，我們找來以前的報(bào)紙來翻閱，自己研究。以此為參考來選擇內(nèi)容。然后搜集報(bào)紙可以用到的圖片素材，選擇報(bào)紙邊框，添加內(nèi)容，再做最后的調(diào)整。細(xì)節(jié)方面的工作相當(dāng)?shù)亩?，剛開場的時(shí)候，我還教師抱怨：唉，不要做報(bào)紙了，讓報(bào)紙把我做了吧!但是當(dāng)報(bào)紙最后終于定型的時(shí)候，我們大家都非常快樂!這期間，我們也學(xué)習(xí)到了很多東西。由此看來，在這次的實(shí)習(xí)我們每個(gè)人都是在不斷的成長的，因此，我們面對(duì)將來的畢業(yè)以及就業(yè)，遇到困難，產(chǎn)生危機(jī)感都是很正常的現(xiàn)象，但不能過于焦慮和自卑，否那么就可能會(huì)形成惡性循環(huán)。如今，我們能做的就是多汲取知識(shí)和經(jīng)歷，進(jìn)步自身的綜合素質(zhì)，然后積極地去努力。我想，其實(shí)實(shí)習(xí)就是對(duì)個(gè)人才能的一次檢驗(yàn)，也是一次進(jìn)步的時(shí)機(jī)。不管在實(shí)習(xí)之前你的個(gè)人才能怎樣。在實(shí)習(xí)之后，必定都會(huì)有所成長。我們實(shí)習(xí)小組也有同學(xué)是在學(xué)工辦和系辦實(shí)習(xí)，工作也非常繁忙。他們主要負(fù)責(zé)包括學(xué)生活動(dòng)、辦公室文件處理，還要協(xié)助教師開展學(xué)生工作，監(jiān)視學(xué)生會(huì)的工作開展情況、遞送文件等等。簡單說就是起到一個(gè)學(xué)生與老之間的橋梁紐帶的作用。雖然工作大多是比擬瑣碎，但是這更能考驗(yàn)一個(gè)人的方案才能和協(xié)作才能以及耐心和肯吃苦的精神。實(shí)習(xí)期間，我們也都得到了很好的鍛煉。在這兩個(gè)月的時(shí)間，讓我對(duì)自己的專業(yè)有了更加深化的理解和更明確的規(guī)劃，也知道了自己的優(yōu)勢和缺乏。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了，要把書本上面的東西和實(shí)際結(jié)合，這需要時(shí)間，要有一個(gè)不斷累積的過程，所以不能操之過急。總之，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)給我的大學(xué)生活增添了濃墨重彩的一筆，它必定會(huì)成為我步入社會(huì)不可或缺的一筆財(cái)富。關(guān)于心理咨詢實(shí)習(xí)報(bào)告：心理咨詢科實(shí)習(xí)報(bào)告指導(dǎo)教師姓名：一、實(shí)習(xí)目的(一)目的通過心理咨詢科實(shí)習(xí)，遵循學(xué)以致用的學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，把這些理論和技巧運(yùn)用到工作和生活當(dāng)中去。比擬系統(tǒng)地掌握心理咨詢科根本知識(shí)、根本理論和根本操作技能，初步掌握心理咨詢科疑難、危、重癥的診治原那么。并掌握心理咨詢科常見病種的診斷和治療方法。(二)要求1、理解心理咨詢科成立的時(shí)間、背景、作用。2、熟悉心理咨詢科的案例分析^p記錄表格，學(xué)寫案例分析^p記錄。3、熟記心理咨詢門診來訪者須知，為來訪者講解。4、理解心理咨詢師與心理醫(yī)生的區(qū)別。5、理解和掌握心理咨詢科心理測量軟件的操作方法。6、掌握心理咨詢門診各項(xiàng)文件的書寫、一般辦公軟件的應(yīng)用。7、掌握心理咨詢科常見病的診斷、鑒別診斷。二、實(shí)習(xí)時(shí)間與地點(diǎn)(一)時(shí)間(二)地點(diǎn)三、實(shí)習(xí)內(nèi)容醫(yī)院里的心理咨詢不同于學(xué)校和外面心理咨詢中心的咨詢，在這里讓我找到了不一樣的心理咨詢平臺(tái)。心理咨詢科的醫(yī)師主要專攻神經(jīng)醫(yī)學(xué)與藥理，也學(xué)習(xí)心理咨詢，因此也可以兼看心理咨詢，但心理咨詢通常要花的時(shí)間比擬久，畢竟心理問題都不是一天造成的，要探究內(nèi)在進(jìn)而翻開心結(jié)需要花較長的時(shí)間;而心理咨詢師，通常已學(xué)習(xí)許多心理咨詢技巧，可運(yùn)用這些技巧協(xié)助來訪者處理內(nèi)在心理層面的問題。但醫(yī)院中的心理咨詢，大多是進(jìn)展心理治療，這里的心理咨詢師是需要有豐富的臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)做鋪墊的，且開藥的是醫(yī)生，所以他們是有處方權(quán)的心理醫(yī)生。心理咨詢室的成員由高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)心理咨詢師組成。咨詢?nèi)藛T能幫助來訪者解決各種心理問題和心理障礙，能提供心理危機(jī)干預(yù)。同時(shí)配有上?；菡\咨詢制造的心理測驗(yàn)綜合軟件系統(tǒng)，成人心理測驗(yàn)系統(tǒng)5.0版。量表由九大類76個(gè)專業(yè)量表組成，分類顯示為智力類、個(gè)性人格類、心理安康綜合篩查類、情緒類、精神科常用量表類、老年及其他評(píng)定量表類、亞安康狀況類、應(yīng)激及相關(guān)類、婚姻家庭及生活滿意度類。心理咨詢門診來訪者須知：1.心理咨詢遵守保密原那么，來訪者自愿原那么。2。根據(jù)來訪者情況，屬于心理咨詢范圍，每人每次收費(fèi)70元，每次30-50分鐘。3.心理咨詢師一個(gè)復(fù)雜的過程，有些問題不是咨詢一次就能解決，需要進(jìn)展屢次談話，希望來訪者要有一定思想準(zhǔn)備。4.全天候診，節(jié)假日不休。心理咨詢科非常嚴(yán)密的結(jié)合了心理咨詢的專業(yè)特色，為我提供了一次理論工作的時(shí)機(jī)。實(shí)習(xí)中的工作主要有來訪者的接待與預(yù)約、心理檔案整理、心理測驗(yàn)系統(tǒng)軟件操作、心理評(píng)估、個(gè)案咨詢以及協(xié)助主任分析^p案例等。學(xué)習(xí)一般心理障礙和精神疾病的鑒別與診斷。如：1、掌握常見精神病的咨詢和治療方法：(1)神經(jīng)癥：抑郁性神經(jīng)癥、焦慮性神經(jīng)癥、癔癥、恐懼性神經(jīng)癥、神經(jīng)衰弱、疑病性神經(jīng)癥。(2)人格障礙：偏執(zhí)型人格障礙、分裂樣人格障礙、沖動(dòng)型人格障礙、強(qiáng)迫型人格障礙、表演型人格障礙、反社會(huì)型人格障礙。(3)社會(huì)適應(yīng)障礙：交往障礙，人際關(guān)系問題，家庭生活問題，子女教育問題。等等。2、熟悉以下問題的咨詢?cè)敲春头椒ǎ?1)人格障礙：偏執(zhí)型人格障礙、分裂樣人格障礙、沖動(dòng)型人格障礙、強(qiáng)迫型人格障礙、表演型人格障礙、反社會(huì)型人格障礙。(2)性心理障礙等。40天的實(shí)習(xí)中,來訪者32人,其中男15人、女17人，初診者18人、復(fù)診者14人。雖然不是每天都有很多病人，但是通過與患者的交流，我對(duì)心理咨詢師以及心理咨詢工作有了全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)專業(yè)知識(shí)在社會(huì)中的重要作用有了進(jìn)一步深化的理解。在這里有很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有來訪者時(shí)，可以向指導(dǎo)教師請(qǐng)教問題、討論案例，可以看書、看以前的案例分析^p記錄自學(xué)。這一個(gè)多月我看了《心理醫(yī)生》《職場心理安康大全》《fbi特工讀心術(shù)》《用“心”經(jīng)營安康》等書，并時(shí)時(shí)記錄讀書筆記，收獲也很多。四、實(shí)習(xí)的收獲與總結(jié)(一)收獲在教師的指導(dǎo)與咨詢理論中學(xué)到的：一個(gè)心理咨詢室的成立是很不容易的，一個(gè)醫(yī)院設(shè)立心理咨詢科花費(fèi)了許多人力物力財(cái)力，一步步走來，雖困難，卻也有了不錯(cuò)的成效。知道了學(xué)心理學(xué)要想有成績，得多下功夫，多學(xué)多問多理論，要有比別人擅長的東西。只有清楚的知道了咨詢師與來訪者的責(zé)任、權(quán)利、義務(wù)，才能更好地維護(hù)自己的權(quán)利。明確自己應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)，防止不必要的費(fèi)事，減少事物的發(fā)生，利于咨詢的進(jìn)展。咨詢中時(shí)間有限，每一個(gè)來訪者在走進(jìn)咨詢室的那一刻起，咨詢師就得從他的語言、神態(tài)、面部表情、肢體語言等各個(gè)方面去觀察來訪者，形成第一印象，然后在咨詢中深化對(duì)來訪者的理解，從而更好的進(jìn)展咨詢。還需要來訪者回去后反復(fù)考慮咨詢師的話，領(lǐng)悟其中的道理，盡量自己進(jìn)展自我調(diào)節(jié)，再配合藥物治療來減輕病癥，假設(shè)自己無法擺脫，病癥沒有好轉(zhuǎn)，再在復(fù)診時(shí)重新制定咨詢方案。心理咨詢實(shí)習(xí)報(bào)告在一個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中，主要回復(fù)咨詢郵件，網(wǎng)絡(luò)qq咨詢;每個(gè)星期二，實(shí)習(xí)小組進(jìn)展案例討論，角色扮演以及共情訓(xùn)練。這一個(gè)月的心理咨詢實(shí)習(xí)，我有不少的收獲：一、通過網(wǎng)絡(luò)咨詢理論，學(xué)習(xí)進(jìn)展攝入性談話，搜集咨詢者的根本資料，對(duì)咨詢者的問題有一個(gè)大概理解，進(jìn)而梳理問題脈絡(luò);咨詢中最關(guān)鍵的是對(duì)咨詢者的共情，這是建立有效、良好的咨詢關(guān)系的根底，將對(duì)咨詢者情緒、情感的理解，以自己的語言反響給咨詢者，以使對(duì)方感受到被關(guān)注和尊重;二、通過案例討論，大家表達(dá)各自的見解。不同的咨詢員對(duì)咨詢者的問題會(huì)有不同的理解，大家共同分析^p和討論，集思廣益，尋找咨詢者問題的關(guān)鍵點(diǎn);我從中發(fā)現(xiàn)自己看法的偏狹，開闊自己的思路，提升了咨詢知識(shí)程度：咨詢的焦點(diǎn)要轉(zhuǎn)入咨詢者身上，引導(dǎo)其進(jìn)展考慮;咨詢員要有精神分析^p的目光，人文的心態(tài)，認(rèn)知行為的方式，家庭治療的形式;三、通過角色扮演，我以咨詢者的身份，講述了自己在情感之中的困惑，以及成長過程中與家庭成員的情感紛紛問題;一方面，通過“空椅”對(duì)話，我宣泄了積壓在心中許久的負(fù)性情感;另一方面，督導(dǎo)與咨詢成員們給予我很多鼓勵(lì)的話語，令我認(rèn)識(shí)到自己存在的思維、行為形式，探尋自己身上的長處，挖掘自身潛能。案例討論、角色扮演的方式，讓我們對(duì)咨詢員的坐姿，表情，詢問的語氣，共情的態(tài)度等方面得到了實(shí)際訓(xùn)練。一個(gè)月的實(shí)習(xí)期很短暫，我在一些方面上存在著缺乏：在網(wǎng)絡(luò)咨詢中，與咨詢者的共情缺乏，過早的參加自己的價(jià)值觀判斷，沒有以一個(gè)中立態(tài)度對(duì)待咨詢的問題;自信心缺乏，角色扮演中不敢擔(dān)當(dāng)咨詢員的角色，總是擔(dān)憂自己的才能無法勝任;在共情訓(xùn)練中，自己表露的是焦慮，擔(dān)憂的情感，沒能到達(dá)滿意的效果;實(shí)習(xí)期間，由于自己還忙于其它事務(wù)，無法靜下來認(rèn)真于心理咨詢，沒有自己的個(gè)案與大家共同討論。在紅楓的實(shí)習(xí)，可以說是既有收獲也有遺憾，但總的來說，收獲是較多的。此次實(shí)習(xí)中，有幸得到劉鳳琴教師的督導(dǎo)，每當(dāng)在咨詢中遇到困惑時(shí)，劉教師總能耐心地指導(dǎo)我們，給予我們啟發(fā);劉教師有多年豐富的心理咨詢經(jīng)歷，對(duì)心理咨詢有自己獨(dú)到的見解，她用通俗的語言講述心理咨詢方法，直觀明白，不是僵化的理論，更令人易于理解和消化。劉教師開朗、樂觀個(gè)性，親近、包容的態(tài)度，敢于挑戰(zhàn)困難的作風(fēng)，令人留下深化印象。咨詢室里直爽的蘆教師，溫順的夏教師，一直在認(rèn)真、辛苦地工作，她們那種強(qiáng)烈的工作責(zé)任感，積極進(jìn)取的精神，值得我學(xué)習(xí)。在實(shí)習(xí)中，我結(jié)交了一批志同道合的朋友：穩(wěn)重的王芳，有潛力的瑤瑤、平和的牛牛、陽光的張愛、熱心腸的賈選紅、強(qiáng)勢能干的慧娟、斯文的竹子等。通過與她們交流對(duì)心理咨詢的觀念、看法，分享心得體會(huì)，使我得到很多的啟發(fā)，從中我能感受到咨詢員團(tuán)隊(duì)的溫馨和快樂。她們身上都散發(fā)著一種光輝，無論是顯露的，還是含蓄的，都是一種助人自助的力量。心理咨詢實(shí)習(xí)報(bào)告2000字實(shí)習(xí)要告一段落了，總結(jié)一下自己的所學(xué)所得。一家之言,僅供各位參考.我覺得通過這些日子的實(shí)習(xí)，學(xué)到了很多的東西，明白了很多的道理。這些是我在學(xué)校怎么都不會(huì)學(xué)到的?！惨弧澄胰松姆较?qū)?huì)改變。在去這家公司實(shí)習(xí)之前，我就已經(jīng)在上海**實(shí)習(xí)過了，實(shí)習(xí)了一個(gè)月。再在三才的這段日子里，我真的覺得如今做心理咨詢這行，我們不太適宜。原因有以下幾個(gè):首先，我覺得中國人承受心理咨詢還需要一個(gè)很長的時(shí)間，雖然我身處在中國最繁華的城市里，但是經(jīng)濟(jì)的興隆并不一定代表著思想的高度開放。都說上海人開放，其實(shí)不是的。老板以前是做北方這一塊的銷售的，他說其實(shí)東北這塊地方的人，比上海更能承受心理咨詢，姑且聽之，以后再求證；第二，我覺得我們還很年輕，不適宜做心理咨詢師。都說年輕是資本，但是也要看，在什么地方，年輕才是資本。心理咨詢師，好聽點(diǎn)就是生活的藝術(shù)師，難聽一點(diǎn)就是別人的垃圾桶，精神垃圾。這就需要心理咨詢師本身有很好的消化才能，別的同學(xué)，我不敢說，但是我發(fā)現(xiàn)自己可能還要再經(jīng)歷過磨練才行。在整理心理咨詢個(gè)案的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的黑暗那一面。大千世界，無其不有。有時(shí)候吧,有意的,無意的,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),這些東西在干擾你的生活.呵呵,還要修煉啊,哎.另外要說的,百分之八十五都是關(guān)于婚姻和感情的，這顯然對(duì)于我們來說，做不到這點(diǎn)，因此我們這一輩就失去了最廣闊的客；第三，還是我們太年輕，來訪者不相信你，他們寧愿與年長的咨詢師溝通。人都是這個(gè)樣子，我也是吧。再者，活潑在心理咨詢崗位上的都是我們爺爺奶奶、大叔嬸嬸這一輩的，好似已經(jīng)沒有我們的位置了；第四，我覺得這個(gè)市場有點(diǎn)亂，我所理解的咨詢師沒有一個(gè)心理咨詢本科出來的，學(xué)什么的都有，什么化學(xué)的，數(shù)學(xué)的，企業(yè)管理的等等，真是莫大的挖苦啊。沒有門檻，沒有標(biāo)準(zhǔn)。這么下去，良莠不齊的咨詢質(zhì)量，終將危害市場的形成。〔二〕角色的轉(zhuǎn)變?cè)陂_場的時(shí)候，我還是和平時(shí)上學(xué)一樣，沒有意識(shí)到自己已經(jīng)走上了社會(huì)的崗位。在我的潛意識(shí)里，我就是一個(gè)學(xué)生。在學(xué)校，喜歡和同學(xué)們聊天，在公司里，自然而然的，和坐我旁邊的咨詢師們聊天了，一個(gè)咨詢師一周來一次，所以我認(rèn)識(shí)很多的人。在公司上班其實(shí)學(xué)到的東西不是很多，但是我感覺和他們聊天，聽他們講自己的故事和經(jīng)歷，倒是學(xué)到了很多。有一天，老板找我，跟我說，如今你已經(jīng)是一名員工了，工作和聊天不可兼得啊。我一下子就明白了。(三)是老板,都一樣的.兩家公司都相似,都是心理咨詢的,私人開的.第一家公司,一天發(fā)20快,無車貼和飯貼.第二家,開場說的很好,一天30,車貼和飯貼都有.哈哈,還開心了.結(jié)果是,發(fā)實(shí)習(xí)津貼的時(shí)候,只有一天三十的,不過絕大局部飯是一起吃的,老板付了一局部,田教師付了一局部.自己掏過一兩次.如今體會(huì)到,同學(xué)說的,老板都一樣的,不管老板怎么容許你,最終要看發(fā)工資的時(shí)候.確實(shí)啊,還有很多的事情。認(rèn)識(shí)了很多的人，交了不少的朋友，明白了很多的事理，學(xué)到了很多的知識(shí)，更重要的，摸清了心理咨詢的現(xiàn)狀。這些就是我實(shí)習(xí)所得到的。慶完畢后的第一天，我來到安定醫(yī)院進(jìn)展實(shí)習(xí)。由于我們的實(shí)習(xí)指導(dǎo)醫(yī)生臨時(shí)出診，于是給我們分配的任務(wù)是分類總結(jié)《精神病學(xué)》的精神障礙的病癥。在此期間，另外一個(gè)醫(yī)生讓我們先在醫(yī)生辦公室見習(xí)了一個(gè)病歷。某患者主訴睡眠不好，煩躁、焦慮，有家族心臟病史，高血壓，曾有過自殺經(jīng)歷。對(duì)女兒很溺愛，但認(rèn)為女兒總是不聽話，心里覺得別扭、壓抑，感到懊悔、自責(zé)，對(duì)什么事都不感興趣，對(duì)女兒的事感到自卑；由于提早一年退休，因此沒有升上干部，少拿退休金，所以感到非常懊悔，看到別人上班拿錢多眼紅。在工作方面，語言表達(dá)才能比擬差，人際關(guān)系一般。患者成認(rèn)自己有自言自語的情況，但強(qiáng)調(diào)與工作和孩子有關(guān)，否認(rèn)幻聽、被監(jiān)視等精神病性病癥。但丈夫稱其有幻聽情況，患者原先稱當(dāng)她想起女兒時(shí)，會(huì)跟女兒說話〔“假性幻視”〕，如今患者卻否認(rèn)?；颊哒J(rèn)為為工作產(chǎn)生的心理不平衡而自殺是合理的。但稱自殺時(shí)沒有勇氣、怕死。稱對(duì)如今的生存狀態(tài)感到滿意，到了安定醫(yī)院就不想自殺了，說在醫(yī)院不讓她干活，沒人說她〔有敷衍、討好的嫌疑〕。無意中稱原來有人要?dú)⑺缃駴]有了。覺得自己心靈很骯臟，總是想不好的事。我覺得該患者意識(shí)明晰，思維連接，交談順利，思維邏輯合理。心理咨詢工作大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告：心理咨詢實(shí)習(xí)報(bào)告心理咨詢工作大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告：心理咨詢實(shí)習(xí)報(bào)告我在紅楓心理咨詢中心開場了心理咨詢實(shí)習(xí)。我的實(shí)習(xí)目的是通過理論進(jìn)步自己的咨詢技能和程度。在一個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中，主要回復(fù)咨詢郵件，網(wǎng)絡(luò)QQ咨詢;每個(gè)星期二，實(shí)習(xí)小組進(jìn)展案例討論，角色扮演以及共情訓(xùn)練。這一個(gè)月的心理咨詢實(shí)習(xí)，我得到了不少的收獲：一、通過網(wǎng)絡(luò)咨詢理論，學(xué)習(xí)進(jìn)展攝入性談話，搜集咨詢者的根本資料，對(duì)咨詢者的問題有一個(gè)大概理解，進(jìn)而梳理問題脈絡(luò);咨詢中最關(guān)鍵的是對(duì)咨詢者的共情，這是建立有效、良好的咨詢關(guān)系的根底，將對(duì)咨詢者情緒、情感的理解，以自己的語言反響給咨詢者，以使對(duì)方感受到被關(guān)注和尊重;二、通過案例討論，大家表達(dá)各自的見解。不同的咨詢員對(duì)咨詢者的問題會(huì)有不同的理解，大家共同分析^p和討論，集思廣益，尋找咨詢者問題的關(guān)鍵點(diǎn);我從中發(fā)現(xiàn)自己看法的偏狹，開闊自己的思路，提升了咨詢知識(shí)程度：咨詢的焦點(diǎn)要轉(zhuǎn)入咨詢者身上，引導(dǎo)其進(jìn)展考慮;咨詢員要有精神分析^p的目光，人文的心態(tài)，認(rèn)知行為的方式，家庭治療的形式;三、通過角色扮演，我以咨詢者的身份，講述了自己在情感之中的困惑，以及成長過程中與家庭成員的情感紛紛問題;一方面，通過“空椅”對(duì)話，我宣泄了積壓在心中許久的負(fù)性情感;另一方面，督導(dǎo)與咨詢成員們給予我很多鼓勵(lì)的話語，令我認(rèn)識(shí)到自己存在的思維、行為形式，探尋自己身上的長處，挖掘自身潛能。案例討論、角色扮演的方式，讓我們對(duì)咨詢員的坐姿，表情，詢問的語氣，共情的態(tài)度等方面得到了實(shí)際訓(xùn)練。一個(gè)月的實(shí)習(xí)期很短暫，我在一些方面上存在著缺乏：在網(wǎng)絡(luò)咨詢中，與咨詢者的共情缺乏，過早的參加自己的價(jià)值觀判斷，沒有以一個(gè)中立態(tài)度對(duì)待咨詢的問題;自信心缺乏，角色扮演中不敢擔(dān)當(dāng)咨詢員的角色，總是擔(dān)憂自己的才能無法勝任;在共情訓(xùn)練中，自己表露的是焦慮，擔(dān)憂的情感，沒能到達(dá)滿意的效果;實(shí)習(xí)期間，由于自己還忙于其它事務(wù)，無法靜下來認(rèn)真于心理咨詢，沒有自己的個(gè)案與大家共同討論。在紅楓的實(shí)習(xí)，可以說是既有收獲也有遺憾，但總的來說，收獲是較多的。此次實(shí)習(xí)中，有幸得到劉鳳琴教師的督導(dǎo)，每當(dāng)在咨詢中遇到困惑時(shí)，劉教師總能耐心地指導(dǎo)我們，給予我們啟發(fā);劉教師有多年豐富的心理咨詢經(jīng)歷，對(duì)心理咨詢有自己獨(dú)到的見解，她用通俗的語言講述心理咨詢方法，直觀明白，不是僵化的理論，更令人易于理解和消化。劉教師開朗、樂觀個(gè)性，親近、包容的態(tài)度，敢于挑戰(zhàn)困難的作風(fēng)，令人留下深化印象。咨詢室里直爽的蘆教師，溫順的夏教師，一直在認(rèn)真、辛苦地工作，她們那種強(qiáng)烈的工作責(zé)任感，積極進(jìn)取的精神，值得我學(xué)習(xí)。在實(shí)習(xí)中，我結(jié)交了一批志同道合的朋友：穩(wěn)重的王芳，有潛力的瑤瑤、平和的牛牛、陽光的張愛、熱心腸的賈選紅、強(qiáng)勢能干的慧娟、斯文的竹子等。通過與她們交流對(duì)心理咨詢的觀念、看法，分享心得體會(huì)，使我得到很多的啟發(fā)，從中我能感受到咨詢員團(tuán)隊(duì)的溫馨和快樂。她們身上都散發(fā)著一種光輝，無論是顯露的，還是含蓄的，都是一種助人自助的力量。心理咨詢的實(shí)習(xí)報(bào)告范文實(shí)習(xí)學(xué)生在我看來，實(shí)習(xí)的目的在于有利于加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，完善自己的知識(shí)理論體系;再把理論運(yùn)用到理論，實(shí)現(xiàn)理論與理論的結(jié)合。我們所學(xué)的專業(yè)是心理咨詢，這門課不僅需要對(duì)大量的理論知識(shí)爛熟于心，更重要的是要把這些理論和技法運(yùn)用到工作和生活當(dāng)中去，這才是我們的根本目的。這一次學(xué)校組織的大四學(xué)生的實(shí)習(xí)，就是期望通過實(shí)習(xí)調(diào)研活動(dòng)，鍛煉分析^p實(shí)際問題的才能，培養(yǎng)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木窈妥黠L(fēng)，為就業(yè)和將來的工作提供一些難能可貴的經(jīng)歷。對(duì)我們來說，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活似乎是轉(zhuǎn)瞬即逝的，如今回想起來。兩個(gè)月的時(shí)間，學(xué)到了很多，也感受到了許多，雖然如今實(shí)習(xí)已經(jīng)完畢了，但我們的心里都還有一些戀戀不舍。因此，我要感謝院系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們實(shí)習(xí)工作的關(guān)心和支持，為我們提供這樣一次難能可貴的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，也感謝實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師兩個(gè)月來對(duì)我們的悉心指導(dǎo)，使我們可以互相合作，圓滿的完成教師布置的任務(wù)，順利地度過這一實(shí)習(xí)期。畢業(yè)前的實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，同時(shí)也是一門必修課。我們的實(shí)習(xí)是從今年的九月一號(hào)開場。實(shí)習(xí)點(diǎn)是在培黎校區(qū)的咨詢中心，首先，我們對(duì)咱們學(xué)校的心理咨詢咨詢中心做一些介紹：我院的心理咨詢中心專用場所占地170平米，包括咨詢室三間，團(tuán)體輔導(dǎo)室1間。其中，校本部心理咨詢中心于1991年6月建成，位于西校區(qū)理科樓一樓，由教育學(xué)院主管。適應(yīng)實(shí)際需要，培黎校區(qū)與東校區(qū)心理咨詢室于xx年6月建成并投入使用。xx年建成的培黎校區(qū)團(tuán)體輔導(dǎo)室，這是我校第一個(gè)專業(yè)的心理治療室。使心理咨詢從單一的個(gè)體面詢轉(zhuǎn)變到與團(tuán)體輔導(dǎo)的有機(jī)結(jié)合，擴(kuò)大了心理輔導(dǎo)的受益面。下面我談一談在這段實(shí)習(xí)生活中的感想和收獲。首先，此次實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)和經(jīng)歷的重要性。我們對(duì)專業(yè)方面的知識(shí)儲(chǔ)藏還比擬欠缺，而且有些知識(shí)的理解掌握也并不深化。對(duì)于心理咨詢這個(gè)專業(yè)，豐富的經(jīng)歷和閱歷有著舉足輕重的影響力，而我們每個(gè)人最缺少的就是這方面的經(jīng)歷，而且好多事情都必需要靠自己去參與，才能有所收獲。這次實(shí)習(xí)，當(dāng)面對(duì)一個(gè)來訪者的時(shí)候，雖然我們只是做一下初診接待，就是理解一下來訪者的初步的一些信息，以及來訪者想要解決哪些方面的困擾和問題，然后再跟教師預(yù)約咨詢時(shí)間等。但剛開場的時(shí)候，在和來訪者交流的時(shí)候還是會(huì)遇到很多讓人始料未及的狀況。有時(shí)候是來訪者的表現(xiàn)讓人不知道該如何繼續(xù)跟他溝通下去，有時(shí)候又是來訪者無意間突然談到的問題讓人無言以對(duì)，不知所措等等。比方在我值班的時(shí)候，有一個(gè)男生前來咨詢有關(guān)戀愛方面的煩惱，他談到的一些困擾，我自己很確定假設(shè)我的話應(yīng)該怎么去解決，但是我不能把自己的想法強(qiáng)加給他。所以我們之間的交流就只是停留在外表，我不知道如何才能深化到問題的本質(zhì)上去。每當(dāng)遇到我們雙方都沉默下來，而且沉默時(shí)間超過一個(gè)適當(dāng)?shù)姆秶臅r(shí)候，我的心里就非常焦急，但是外表上還要裝沉著，這種內(nèi)外分裂的感覺讓我很難適應(yīng)。我也不知道怎么才能有效的打破這種沉默，讓他更流暢的表達(dá)。因此我知道了自己在經(jīng)歷這方面還存在著許多的缺乏，還需要在經(jīng)后的去磨練。這讓我更深化地體會(huì)到了，每個(gè)人都應(yīng)該樹立一個(gè)長遠(yuǎn)的目的，然后制定幾個(gè)近期的目的，不能眼高手低，而是要勤勞、誠懇，在接人待物方面有張有弛，也不能存有幸運(yùn)心理。初出茅廬，我們的經(jīng)歷真的是很少，所以對(duì)待每件事我們都應(yīng)該力求盡善盡美。沒有過分的期望，就沒有煩惱，要懷著一顆平常心去做事。其次，這段實(shí)習(xí)生活增強(qiáng)了我的自信心。雖然在工作當(dāng)中遇到了很多的困難，但都在我們的努力下很好的解決，隨著經(jīng)歷的不斷累積和增長，再遇到相似的情況甚至的其他意外的狀況，也可以冷靜的去對(duì)待和解決。比方，在實(shí)習(xí)期間，李教師也給我們安排了另一項(xiàng)任務(wù)，就是做心與心學(xué)社的報(bào)紙。在此之前我們并沒有接觸過這方面的工作。這其中包括報(bào)紙內(nèi)容的搜集和挑選，版面的編排，文字的校對(duì)等等很多工作。一開場的時(shí)候，任務(wù)進(jìn)度很緩慢，我們找來以前的報(bào)紙來翻閱，自己研究。以此為參考來選擇內(nèi)容。然后搜集報(bào)紙可以用到的圖片素材，選擇報(bào)紙邊框，添加內(nèi)容，再做最后的調(diào)整。細(xì)節(jié)方面的工作相當(dāng)?shù)亩?，剛開場的時(shí)候，我還教師抱怨：唉，不要做報(bào)紙了，讓報(bào)紙把我做了吧!但是當(dāng)報(bào)紙最后終于定型的時(shí)候，我們大家都非常快樂!這期間，我們也學(xué)習(xí)到了很多東西。由此看來，在這次的實(shí)習(xí)我們每個(gè)人都是在不斷的成長的，因此，我們面對(duì)將來的畢業(yè)以及就業(yè)，遇到困難，產(chǎn)生危機(jī)感都是很正常的現(xiàn)象，但不能過于焦慮和自卑，否那么就可能會(huì)形成惡性循環(huán)。如今，我們能做的就是多汲取知識(shí)和經(jīng)歷，進(jìn)步自身的綜合素質(zhì)，然后積極地去努力。我想，其實(shí)實(shí)習(xí)就是對(duì)個(gè)人才能的一次檢驗(yàn)，也是一次進(jìn)步的時(shí)機(jī)。不管在實(shí)習(xí)之前你的個(gè)人才能怎樣。在實(shí)習(xí)之后，必定都會(huì)有所成長。我們實(shí)習(xí)小組也有同學(xué)是在學(xué)工辦和系辦實(shí)習(xí)，工作也非常繁忙。他們主要負(fù)責(zé)包括學(xué)生活動(dòng)、辦公室文件處理，還要協(xié)助教師開展學(xué)生工作，監(jiān)視學(xué)生會(huì)的工作開展情況、遞送文件等等。簡單說就是起到一個(gè)學(xué)生與老之間的橋梁紐帶的作用。雖然工作大多是比擬瑣碎，但是這更能考驗(yàn)一個(gè)人的方案才能和協(xié)作才能以及耐心和肯吃苦的精神。實(shí)習(xí)期間，我們也都得到了很好的鍛煉。在這兩個(gè)月的時(shí)間，讓我對(duì)自己的專業(yè)有了更加深化的理解和更明確的規(guī)劃，也知道了自己的優(yōu)勢和缺乏。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了，要把書本上面的東西和實(shí)際結(jié)合，這需要時(shí)間，要有一個(gè)不斷累積的過程，所以不能操之過急?？傊?，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)給我的大學(xué)生活增添了濃墨重彩的一筆，它必定會(huì)成為我步入社會(huì)不可或缺的一筆財(cái)富。心理咨詢實(shí)習(xí)報(bào)告模板實(shí)習(xí)單位：培黎校區(qū)咨詢中心實(shí)習(xí)學(xué)生：在我看來，實(shí)習(xí)的目的在于有利于加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，完善自己的知識(shí)理論體系;再把理論運(yùn)用到理論，實(shí)現(xiàn)理論與理論的結(jié)合。我們所學(xué)的專業(yè)是心理咨詢，這門課不僅需要對(duì)大量的理論知識(shí)爛熟于心，更重要的是要把這些理論和技法運(yùn)用到工作和生活當(dāng)中去，這才是我們的根本目的。這一次學(xué)校組織的大四學(xué)生的實(shí)習(xí)，就是期望通過實(shí)習(xí)調(diào)研活動(dòng)，鍛煉分析^p實(shí)際問題的才能，培養(yǎng)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木窈妥黠L(fēng)，為就業(yè)和將來的工作提供一些難能可貴的經(jīng)歷。對(duì)我們來說，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活似乎是轉(zhuǎn)瞬即逝的，如今回想起來。兩個(gè)月的時(shí)間，學(xué)到了很多，也感受到了許多，雖然如今實(shí)習(xí)已經(jīng)完畢了，但我們的心里都還有一些戀戀不舍。因此，我要感謝院系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們實(shí)習(xí)工作的關(guān)心和支持，為我們提供這樣一次難能可貴的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，也感謝實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師兩個(gè)月來對(duì)我們的悉心指導(dǎo)，使我們可以互相合作，圓滿的完成教師布置的任務(wù)，順利地度過這一實(shí)習(xí)期。畢業(yè)前的實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，同時(shí)也是一門必修課。我們的實(shí)習(xí)是從今年的九月一號(hào)開場。實(shí)習(xí)點(diǎn)是在培黎校區(qū)的咨詢中心，首先，我們對(duì)咱們學(xué)校的心理咨詢咨詢中心做一些介紹：我院的心理咨詢中心專用場所占地170平米，包括咨詢室三間，團(tuán)體輔導(dǎo)室1間。其中，校本部心理咨詢中心于1991年6月建成，位于西校區(qū)理科樓一樓，由教育學(xué)院主管。適應(yīng)實(shí)際需要，培黎校區(qū)與東校區(qū)心理咨詢室于xx年6月建成并投入使用。xx年建成的培黎校區(qū)團(tuán)體輔導(dǎo)室，這是我校第一個(gè)專業(yè)的心理治療室。使心理咨詢從單一的個(gè)體面詢轉(zhuǎn)變到與團(tuán)體輔導(dǎo)的有機(jī)結(jié)合，擴(kuò)大了心理輔導(dǎo)的受益面。下面我談一談在這段實(shí)習(xí)生活中的感想和收獲。首先，此次實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)和經(jīng)歷的重要性。我們對(duì)專業(yè)方面的知識(shí)儲(chǔ)藏還比擬欠缺，而且有些知識(shí)的理解掌握也并不深化。對(duì)于心理咨詢這個(gè)專業(yè)，豐富的經(jīng)歷和閱歷有著舉足輕重的影響力，而我們每個(gè)人最缺少的就是這方面的經(jīng)歷，而且好多事情都必需要靠自己去參與，才能有所收獲。這次實(shí)習(xí)，當(dāng)面對(duì)一個(gè)來訪者的時(shí)候，雖然我們只是做一下初診接待，就是理解一下來訪者的初步的一些信息，以及來訪者想要解決哪些方面的困擾和問題，然后再跟教師預(yù)約咨詢時(shí)間等。但剛開場的時(shí)候，在和來訪者交流的時(shí)候還是會(huì)遇到很多讓人始料未及的狀況。有時(shí)候是來訪者的表現(xiàn)讓人不知道該如何繼續(xù)跟他溝通下去，有時(shí)候又是來訪者無意間突然談到的問題讓人無言以對(duì)，不知所措等等。比方在我值班的時(shí)候，有一個(gè)男生前來咨詢有關(guān)戀愛方面的煩惱，他談到的一些困擾，我自己很確定假設(shè)我的話應(yīng)該怎么去解決，但是我不能把自己的想法強(qiáng)加給他。所以我們之間的交流就只是停留在外表，我不知道如何才能深化到問題的本質(zhì)上去。每當(dāng)遇到我們雙方都沉默下來，而且沉默時(shí)間超過一個(gè)適當(dāng)?shù)姆秶臅r(shí)候，我的心里就非常焦急，但是外表上還要裝沉著，這種內(nèi)外分裂的感覺讓我很難適應(yīng)。我也不知道怎么才能有效的打破這種沉默，讓他更流暢的表達(dá)。因此我知道了自己在經(jīng)歷這方面還存在著許多的缺乏，還需要在經(jīng)后更多的去磨練。這讓我更深化地體會(huì)到了，每個(gè)人都應(yīng)該樹立一個(gè)長遠(yuǎn)的目的，然后制定幾個(gè)近期的目的，不能眼高手低，而是要勤勞、誠懇，在接人待物方面有張有弛，也不能存有幸運(yùn)心理。初出茅廬，我們的經(jīng)歷真的是很少，所以對(duì)待每件事我們都應(yīng)該力求盡善盡美。沒有過分的期望，就沒有煩惱，要懷著一顆平常心去做事。其次，這段實(shí)習(xí)生活增強(qiáng)了我的自信心。雖然在工作當(dāng)中遇到了很多的困難，但都在我們的努力下很好的解決，隨著經(jīng)歷的不斷累積和增長，再遇到相似的情況甚至的其他意外的狀況，也可以冷靜的去對(duì)待和解決。比方，在實(shí)習(xí)期間，李教師也給我們安排了另一項(xiàng)任務(wù)，就是做心與心學(xué)社的報(bào)紙。在此之前我們并沒有接觸過這方面的工作。這其中包括報(bào)紙內(nèi)容的搜集和挑選，版面的編排，文字的校對(duì)等等很多工作。一開場的時(shí)候，任務(wù)進(jìn)度很緩慢，我們找來以前的報(bào)紙來翻閱，自己研究。以此為參考來選擇內(nèi)容。然后搜集報(bào)紙可以用到的圖片素材，選擇報(bào)紙邊框，添加內(nèi)容，再做最后的調(diào)整。細(xì)節(jié)方面的工作相當(dāng)?shù)亩?，剛開場的時(shí)候，我還教師抱怨：唉，不要做報(bào)紙了，讓報(bào)紙把我做了吧!但是當(dāng)報(bào)紙最后終于定型的時(shí)候，我們大家都非?？鞓?這期間，我們也學(xué)習(xí)到了很多東西。由此看來，在這次的實(shí)習(xí)我們每個(gè)人都是在不斷的成長的，因此，我們面對(duì)將來的畢業(yè)以及就業(yè)，遇到困難，產(chǎn)生危機(jī)感都是很正常的現(xiàn)象，但不能過于焦慮和自卑，否那么就可能會(huì)形成惡性循環(huán)。如今，我們能做的就是多汲取知識(shí)和經(jīng)歷，進(jìn)步自身的綜合素質(zhì)，然后積極地去努力。我想，其實(shí)實(shí)習(xí)就是對(duì)個(gè)人才能的一次檢驗(yàn)，也是一次進(jìn)步的時(shí)機(jī)。不管在實(shí)習(xí)之前你的個(gè)人才能怎樣。在實(shí)習(xí)之后，必定都會(huì)有所成長。我們實(shí)習(xí)小組也有同學(xué)是在學(xué)工辦和系辦實(shí)習(xí)，工作也非常繁忙。他們主要負(fù)責(zé)包括學(xué)生活動(dòng)、辦公室文件處理，還要協(xié)助教師開展學(xué)生工作，監(jiān)視學(xué)生會(huì)的工作開展情況、遞送文件等等。簡單說就是起到一個(gè)學(xué)生與老之間的橋梁紐帶的作用。雖然工作大多是比擬瑣碎，但是這更能考驗(yàn)一個(gè)人的方案才能和協(xié)作才能以及耐心和肯吃苦的精神。實(shí)習(xí)期間，我們也都得到了很好的鍛煉。在這兩個(gè)月的時(shí)間，讓我對(duì)自己的專業(yè)有了更加深化的理解和更明確的規(guī)劃，也知道了自己的優(yōu)勢和缺乏。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了，要把書本上面的東西和實(shí)際結(jié)合，這需要時(shí)間，要有一個(gè)不斷累積的過程，所以不能操之過急?？傊?，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)給我的大學(xué)生活增添了濃墨重彩的一筆，它必定會(huì)成為我步入社會(huì)不可或缺的一筆財(cái)富。心理咨詢實(shí)習(xí)報(bào)告優(yōu)秀范文一、通過網(wǎng)絡(luò)咨詢理論，學(xué)習(xí)進(jìn)展攝入性談話，搜集咨詢者的根本資料，對(duì)咨詢者的問題有一個(gè)大概理解，進(jìn)而梳理問題脈絡(luò);咨詢中最關(guān)鍵的是對(duì)咨詢者的共情，這是建立有效、良好的咨詢關(guān)系的根底，將對(duì)咨詢者情緒、情感的理解，以自己的語言反響給咨詢者，以使對(duì)方感受到被關(guān)注和尊重;二、通過案例討論，大家表達(dá)各自的見解。不同的咨詢員對(duì)咨詢者的問題會(huì)有不同的理解，大家共同分析^p和討論，集思廣益，尋找咨詢者問題的關(guān)鍵點(diǎn);我從中發(fā)現(xiàn)自己看法的偏狹，開闊自己的思路，提升了咨詢知識(shí)程度：咨詢的焦點(diǎn)要轉(zhuǎn)入咨詢者身上，引導(dǎo)其進(jìn)展考慮;咨詢員要有精神分析^p的目光，人文的心態(tài)，認(rèn)知行為的方式，家庭治療的形式;三、通過角色扮演，我以咨詢者的身份，講述了自己在情感之中的困惑，以及成長過程中與家庭成員的情感紛紛問題;一方面，通過“空椅”對(duì)話，我宣泄了積壓在心中許久的負(fù)性情感;另一方面，督導(dǎo)與咨詢成員們給予我很多鼓勵(lì)的話語，令我認(rèn)識(shí)到自己存在的思維、行為形式，探尋自己身上的長處，挖掘自身潛能。案例討論、角色扮演的方式，讓我們對(duì)咨詢員的坐姿，表情，詢問的語氣，共情的態(tài)度等方面得到了實(shí)際訓(xùn)練。一個(gè)月的實(shí)習(xí)期很短暫，我在一些方面上存在著缺乏：在網(wǎng)絡(luò)咨詢中，與咨詢者的共情缺乏，過早的參加自己的價(jià)值觀判斷，沒有以一個(gè)中立態(tài)度對(duì)待咨詢的問題;自信心缺乏，角色扮演中不敢擔(dān)當(dāng)咨詢員的角色，總是擔(dān)憂自己的才能無法勝任;在共情訓(xùn)練中，自己表露的是焦慮，擔(dān)憂的情感，沒能到達(dá)滿意的效果;實(shí)習(xí)期間，由于自己還忙于其它事務(wù)，無法靜下來認(rèn)真于心理咨詢，沒有自己的個(gè)案與大家共同討論。在紅楓的實(shí)習(xí)，可以說是既有收獲也有遺憾，但總的來說，收獲是較多的。此次實(shí)習(xí)中，有幸得到劉鳳琴教師的督導(dǎo)，每當(dāng)在咨詢中遇到困惑時(shí)，劉教師總能耐心地指導(dǎo)我們，給予我們啟發(fā);劉教師有多年豐富的心理咨詢經(jīng)歷，對(duì)心理咨詢有自己獨(dú)到的見解，她用通俗的語言講述心理咨詢方法，直觀明白，不是僵化的理論，更令人易于理解和消化。劉教師開朗、樂觀個(gè)性，親近、包容的態(tài)度，敢于挑戰(zhàn)困難的作風(fēng)，令人留下深化印象。咨詢室里直爽的蘆教師，溫順的夏教師，一直在認(rèn)真、辛苦地工作，她們那種強(qiáng)烈的工作責(zé)任感，積極進(jìn)取的精神，值得我學(xué)習(xí)。在實(shí)習(xí)中，我結(jié)交了一批志同道合的朋友：穩(wěn)重的王芳，有潛力的瑤瑤、平和的牛牛、陽光的張愛、熱心腸的賈選紅、強(qiáng)勢能干的慧娟、斯文的竹子等。通過與她們交流對(duì)心理咨詢的觀念、看法，分享心得體會(huì)，使我得到很多的啟發(fā)，從中我能感受到咨詢員團(tuán)隊(duì)的溫馨和快樂。她們身上都散發(fā)著一種光輝，無論是顯露的，還是含蓄的，都是一種助人自助的力量。心理咨詢實(shí)習(xí)報(bào)告范文經(jīng)典心理咨詢實(shí)訓(xùn)報(bào)告初次晤談0922____1張恩組員：應(yīng)紀(jì)一，潘子飛，陳挺，葉健，屠家俊，林妙紅，許小東，林莎莎一、簡介與來訪者見面，第一次談話通常稱為初次晤談。初次晤談可以很正式的進(jìn)展，也可以不太正式的進(jìn)展，這取決于晤談的目的與需要。初次晤談可以包括診斷或初診。在一般社區(qū)與學(xué)校機(jī)構(gòu)，初次晤談通常不包括診斷。一〕初次晤談的目的說明并建立根本標(biāo)準(zhǔn)搜集資料，進(jìn)展對(duì)來訪者的理解或診斷與來訪者建立良好的咨詢關(guān)系透過洽談，同時(shí)進(jìn)展診斷與咨詢?cè)u(píng)估心理咨詢對(duì)來訪者的適度性二〕初次晤談登記表的設(shè)計(jì)與使用1.登記表的內(nèi)容根本資料：姓名、性別、出生年月、年齡、地址、、婚姻狀態(tài)、學(xué)歷及職業(yè)。主要問題或咨詢事項(xiàng)介紹人或轉(zhuǎn)交介機(jī)構(gòu)心理安康史緊急聯(lián)絡(luò)人與2.初次晤談登記表的使用方式與時(shí)機(jī)來訪者第一次來見咨詢師時(shí)，可以利用等候的時(shí)間，填寫登記表，或者等來訪者進(jìn)入會(huì)談室，在初次進(jìn)展會(huì)談之前，咨詢師可以先請(qǐng)來訪者填寫登記表，等來訪者用兩三分鐘的時(shí)間填寫好之后，再開場晤談。3.初次晤談登記表的用處1)行政用處2)臨床用處3)研究上的用處三〕初次晤談的細(xì)節(jié)1.準(zhǔn)備會(huì)見來訪者在你第一次會(huì)見一個(gè)新的來訪者之前，在一個(gè)安靜的地方花上非常鐘時(shí)間好好準(zhǔn)備一下，可以按以下的提示進(jìn)展一次角色扮演。傳達(dá)你的職業(yè)威脅，對(duì)咨詢師情緒管理的技術(shù)是：在會(huì)談之前，花時(shí)間集中自己。記住，有些來訪者會(huì)感到被他們的困難所壓倒，因此常會(huì)對(duì)與你的第一次會(huì)面感到焦慮。記住自己處于一個(gè)權(quán)威的位置，你擁有知識(shí)和技能幫助并能指引你和來訪者一起度過這第一次會(huì)談。假設(shè)你在會(huì)談中感到焦慮，集中注意力保持你身體的靜止和鎮(zhèn)定。有節(jié)奏地呼