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文檔簡(jiǎn)介
13春之聲本課話題——希望朗讀——課文中的名段那,那……那究竟是什么呢?是金魚(yú)和田螺嗎?是荸薺和草莓嗎?是孵蛋的蘆花雞嗎?是山泉,榆錢,返了青的麥苗和成雙的燕子嗎?他定了定神。那是春天,是生命,是青年時(shí)代。在我們的生活里,在我們每個(gè)人的心房里,在獵戶星座和仙后星座里,在每一顆原子核,每一個(gè)質(zhì)子、中子、介子里,不都包含著春天的力量、春天的聲音嗎?在落后、貧窮的現(xiàn)狀中你會(huì)消極處世呢,還是會(huì)在落后、貧窮中看到力量和希望?有人說(shuō)貧窮和落后可以腐蝕一個(gè)人的希望,讓曾經(jīng)歷歷分明的希望在貧窮和落后的陰影中變得影影綽綽。其實(shí),人生的況味正應(yīng)該在于從貧窮、落后中看到希望。如果我們一味地沉浸在失望和牢騷當(dāng)中,那么我們的社會(huì)將永遠(yuǎn)不會(huì)向前發(fā)展。王蒙先生的《春之聲》給了我們這樣的啟發(fā)。積累——生活中的素材沈克泉、沈昌健——“油菜花父子”35年追夢(mèng)路父親留戀那油菜花開(kāi)的芬芳,兒子就把他葬在不遠(yuǎn)的山上。三十年花開(kāi)花謝,兩代人春來(lái)秋往,一家人不分晝夜,守護(hù)最微弱的希望。一粒種子,蘊(yùn)含著世代相傳的夢(mèng)想。沈克泉,男,享年74歲,湖南省常德市臨澧縣楊橋村村民。沈昌健,男,46歲,湖南省常德市臨澧縣楊橋村村民。1978年,養(yǎng)蜂人沈克泉在貴州山區(qū)發(fā)現(xiàn)了3株花期長(zhǎng),生長(zhǎng)結(jié)構(gòu)好的野生油菜,將其帶回家鄉(xiāng)播種,想為養(yǎng)蜂場(chǎng)提供新的蜜源。繼而想到改良培育出產(chǎn)量高的油菜品種,為家鄉(xiāng)解決吃油難的問(wèn)題。一開(kāi)始,鄉(xiāng)親們嘲笑他“泥腿子想當(dāng)科學(xué)家”。直到20世紀(jì)80年代,沈克泉培育出了優(yōu)質(zhì)油菜種,得到了鄉(xiāng)親們的認(rèn)可。如今,沈昌健的“沈油雜”202、819已進(jìn)入?yún)^(qū)域試驗(yàn)環(huán)節(jié),五畝送檢試驗(yàn)田里有300個(gè)單株樣本,每個(gè)樣本送檢一次就是200元;300畝的示范田里還欠著兩萬(wàn)多的工錢,馬上要施肥又是兩萬(wàn)的肥料錢。對(duì)于已經(jīng)35年沒(méi)有主業(yè)收入的沈昌健一家而言,“吃飯靠田,科研靠借”。幾十年來(lái),沈克泉、沈昌健父子自籌資金150多萬(wàn)元,這幾年政府也常有資助,可沈家里欠下了不少債,“幾乎所有親戚都借遍了”。35年父子相繼,只為一株油菜的夢(mèng)想。背誦——相關(guān)名言警句懷著希望向前走,勝利到達(dá)目的地?!偹瓜M怯肋h(yuǎn)的喜悅,有如人類擁有的土地,是每年有收獲、絕不會(huì)耗盡的確實(shí)財(cái)產(chǎn)?!沟傥纳衲情W爍的微光,希望把我人生的道路照亮;夜色愈濃,它愈放射出耀眼的光芒?!鐮査姑芟M歉禁愑诖嬖诘?,有存在,便有希望,有希望,便是光明。——魯迅[知識(shí)·梳理]第1步讀字音——千言萬(wàn)語(yǔ)總關(guān)音1.單音字高亢(kànɡ)瓦瓴(línɡ)恍然(huǎnɡ)凜冽(liè)漣漪(lián)(yī)怏怏(yànɡ)懺悔(chàn)裊裊(niǎo)鐵砧(zhēn)蕨麻(jué)荸薺(bí)(qi)醪糟(láo)瞑目(mínɡ)采擷(xié)謙遜(xùn)2.多音字(1)語(yǔ)境辨析法①這首詩(shī)寫得太拗(ào)口了,但他執(zhí)拗(niù)不改,氣得我把筆桿都拗(ǎo)斷了。②吐蕃(bō)族祖祖輩輩在青藏高原生活、蕃(fán)衍。(2)組詞辨析法嚼eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((jué)咀嚼,(jiáo)味同嚼蠟,(jiào)倒嚼))蒙eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((měnɡ)蒙古包,(mēnɡ)蒙騙,(ménɡ)蒙昧))第2步寫字形——奧妙無(wú)窮方塊字eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(暈xuàn(眩),xuàn(炫)耀)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(dàn(誕)生,xián(涎)水))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(寒xuān(暄),xuān(喧)囂)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(元xiāo(宵),云xiāo(霄)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(ruò(偌)大,許nuò(諾))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(kē(瞌)睡,嘮kē(嗑)))第3步用詞語(yǔ)——送你一雙慧眼1.目前·日前前者是現(xiàn)在時(shí)態(tài),后者是過(guò)去時(shí)態(tài)?!澳壳啊敝刚f(shuō)話的時(shí)候?!叭涨啊敝笌滋烨?。請(qǐng)將使用正確的詞語(yǔ)填在橫線上。(1)記者27日從市公用事業(yè)局了解到,作為惠州西湖著名六橋之一的圓通橋經(jīng)過(guò)近一年的修建日前(目前/日前)正式通車。(2)據(jù)中央紀(jì)委監(jiān)察部網(wǎng)站28日消息,廣東省政協(xié)主席朱明國(guó)涉嫌嚴(yán)重違紀(jì)違法,目前(目前/日前)正接受組織調(diào)查。2.分辨·分辯“分辨”指分清辨明,著重在區(qū)分,辨明差別?!胺洲q”指用語(yǔ)言辯白,著重在解釋清楚理由。請(qǐng)將使用正確的詞語(yǔ)填在橫線上。(1)理論上,人類嗅覺(jué)可以分辨(分辨/分辯)出15000種不同的氣味。(2)一旦發(fā)生了有關(guān)北大的負(fù)面新聞,人們往往不辨真假,立即將抨擊的炮彈擲向北大,根本容不得北大分辯(分辨/分辯)幾句。第4步辨熟語(yǔ)——于細(xì)微處細(xì)斟酌請(qǐng)判斷下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用是否正確,并說(shuō)明理由。1.青少年頭腦奧林匹克競(jìng)賽是寧波市青少年科技中心2023年剛引進(jìn)的一項(xiàng)賽事,以“異想天開(kāi)、夢(mèng)想成真”為主題,用身邊隨手可得的材料去完成不可理喻的任務(wù)。(×)理由:_“不可理喻”指不能夠用道理使他明白,形容固執(zhí)或蠻橫,不通情理,此處應(yīng)改為“不可思議”。2.賦閑在家的巴蒂斯塔繞了大半個(gè)地球,風(fēng)塵仆仆地從布宜諾斯艾利斯趕到了上海。(√)理由:“風(fēng)塵仆仆”比喻旅途的勞累。用在此處符合語(yǔ)境。[常識(shí)·速覽]eq\a\vs4\al([識(shí)作者])著名文化活動(dòng)家——王蒙王蒙,當(dāng)代作家,文化活動(dòng)家,曾任中國(guó)文化部部長(zhǎng)。1934年10月生于北平,河北南皮人。中學(xué)時(shí)參加中共領(lǐng)導(dǎo)的城市地下工作。14歲加入中國(guó)共產(chǎn)黨。新中國(guó)成立后歷任《人民文學(xué)》主編、中國(guó)作協(xié)副主席、中共中央委員、文化部長(zhǎng)、國(guó)際筆會(huì)中心中國(guó)分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等職。1953年,19歲的王蒙寫出了他的處女作長(zhǎng)篇小說(shuō)《青春萬(wàn)歲》,1956年發(fā)表的短篇小說(shuō)《組織部新來(lái)的年輕人》成為50年代中國(guó)文壇的一朵奇葩。其著名作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《活動(dòng)變?nèi)诵巍?、《季?jié)三部曲》,中篇小說(shuō)《布禮》、《蝴蝶》等系列小說(shuō);小說(shuō)集《堅(jiān)硬的稀粥》;詩(shī)集《旋轉(zhuǎn)的秋千》等;散文集《輕松與感傷》、《一笑集》;文藝論集《文學(xué)的誘惑》、《風(fēng)格散記》;專著《紅樓啟示錄》;自選集《琴弦與手指》等。eq\a\vs4\al([探背景])1966年開(kāi)始的“文化大革命”是一次空前的浩劫,無(wú)論在教育科技還是在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面中國(guó)都處在一個(gè)停滯不前的狀態(tài)。粉碎“四人幫”之后,人們希望盡早結(jié)束社會(huì)動(dòng)亂,把我國(guó)建設(shè)成繁榮富強(qiáng)的現(xiàn)代化國(guó)家。這股猖獗十年、禍國(guó)殃民的政治勢(shì)力終于被掃除掉,真是大快人心!結(jié)束“文化大革命”,中國(guó)獲得了有利的發(fā)展契機(jī)。小說(shuō)就是這一時(shí)期社會(huì)的內(nèi)容的反應(yīng)。eq\a\vs4\al([巧識(shí)文])意識(shí)流小說(shuō)意識(shí)流小說(shuō)是20世紀(jì)初興起,20~30年代流行于西方的一種文學(xué)流派。意識(shí)流小說(shuō)的特征是:不注重外部環(huán)境的描寫和人物行動(dòng)的表現(xiàn)及情節(jié)的連貫與完整,而致力于表現(xiàn)人物意識(shí)的流動(dòng)狀態(tài);打破傳統(tǒng)小說(shuō)按情節(jié)發(fā)生次序或邏輯聯(lián)系而形成的直線發(fā)展的結(jié)構(gòu),不受時(shí)空或邏輯制約,時(shí)空跳躍、多變;多用自由聯(lián)想、內(nèi)心獨(dú)白、象征和暗示等表現(xiàn)手法。這些手法在現(xiàn)代小說(shuō)中被廣泛采用。[整體·感知]《春之聲》運(yùn)用意識(shí)流手法展現(xiàn)主人公回鄉(xiāng)途中身處悶罐子車廂中的所見(jiàn)、所聞、所思、所感,反映了新舊交替時(shí)代色彩斑斕的社會(huì)生活,表現(xiàn)了主人公為祖國(guó)命運(yùn)憂喜悲歡,渴望祖國(guó)人民走進(jìn)溫暖春天的美好愿望,傳達(dá)出春的旋律,歌頌了改革開(kāi)放帶來(lái)的社會(huì)生活的新轉(zhuǎn)機(jī)。[文脈·梳理]①________②________【答案】①以前行路之難②出國(guó)考察[文本·層析]一、閱讀第1~2段,回答下面的問(wèn)題。1.月亮本來(lái)是圓的,作者為什么反復(fù)描述為“方方的大月亮”?【答案】突出悶罐子車的窗口小,從而揭示悶罐子車條件的簡(jiǎn)陋、落后。二、閱讀第3~9段,回答下面的問(wèn)題。2.第5段中“塵土和紙煙的霧氣……又親切”用了什么修辭手法?有什么效果?【答案】這一段文字運(yùn)用比喻的修辭手法,十分形象地寫出了悶罐子車?yán)锏母鞣N氣味給人的刺激和感受。語(yǔ)言生動(dòng)形象又充滿了親切感。三、閱讀第10~14段,回答下面的問(wèn)題。3.第14段中作者列舉了13個(gè)沒(méi)有必然語(yǔ)意聯(lián)系的概念有什么用意?【答案】13個(gè)概念間沒(méi)有必然的語(yǔ)意聯(lián)系,只有節(jié)奏、語(yǔ)氣的對(duì)應(yīng)。作者通過(guò)來(lái)自四面八方、不同階層的話題和切合80年代初時(shí)代背景信息的大薈萃,刻畫出真實(shí)可感的車內(nèi)環(huán)境,多視角地歌頌了我們生活中出現(xiàn)的新事物、新氣象。話題語(yǔ)意的跳躍和語(yǔ)勢(shì)的大幅度轉(zhuǎn)換,盡管有悖于傳統(tǒng)小說(shuō)語(yǔ)言的連貫性、邏輯性,但正是這種手法,增強(qiáng)了敘述語(yǔ)言的具象性、生動(dòng)性。四、閱讀第15~50段,回答下面的問(wèn)題。4.第22段模擬火車聲響的轉(zhuǎn)換有什么作用?在描寫手法上有什么特點(diǎn)?【答案】通過(guò)模擬火車與汽車聲響的自然轉(zhuǎn)換,把思緒引發(fā)的空間從中國(guó)農(nóng)村轉(zhuǎn)換到了法蘭克福的土地。白描手法被作者應(yīng)用得精當(dāng)而有創(chuàng)意。5.小說(shuō)中有“青年婦女在學(xué)外語(yǔ)”的細(xì)節(jié),聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景分析有何深意?!敬鸢浮科婆f落后的悶罐子車中青年婦女學(xué)外語(yǔ)的情形,說(shuō)明我們的祖國(guó)在科技發(fā)展和人才培養(yǎng)方面是大有希望的,而且人們有著奪回被耽誤的青春的決心,祖國(guó)處處都顯露出勃勃的生機(jī)。6.第50段《春之聲圓舞曲》的出現(xiàn)有何意義?【答案】這里出現(xiàn)的《春之聲圓舞曲》是別有意義的,它預(yù)示著新的生機(jī)、新的力量正在打破這舊的堅(jiān)殼,破土而出,給人以思想上的啟迪和精神力量上的鼓舞。[寫法·借鑒]1.寫作特色象征手法本篇小說(shuō)多處使用象征手法,如火車上的歌曲《春之聲圓舞曲》象征祖國(guó)的春天,表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)未來(lái)的無(wú)限希望和憧憬。小說(shuō)的結(jié)尾處,作者用象征的手法描寫了破爛的悶罐子車和嶄新的火車頭。在這里作者用破爛的悶罐子車象征落后的生活,用嶄新的火車頭象征未來(lái)生活的希望。定義:象征手法是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系,借助某人某物的具體形象(象征體),表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。作用:它可以使文章立意高遠(yuǎn),含蓄深刻,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用象征手法,可以將某些比較抽象的精神品質(zhì),化為具體的可以感知的形象,同時(shí)也給讀者留下深刻的印象,賦予文章以深意,從而給讀者留下咀嚼回味的余地。象征手法,一般常見(jiàn)于散文作品,尤其是抒情散文作品中。2.寫法指導(dǎo)象征手法包括象征體和本體兩個(gè)方面,象征體和本體之間必須要有內(nèi)在聯(lián)系,這種聯(lián)系依靠聯(lián)想建立,就是從一事物想到與之有一定聯(lián)系的別的事物,也就是從本體想到象征體的相似點(diǎn)、相近點(diǎn),從而使抽象的思想、意義和概念形象化、具體化。例如蠟燭,光明磊落,焚燒自己,照亮別人的具體形象,可以使我們聯(lián)想到舍己為人的崇高精神。因此蠟燭是舍己為人的象征。3.遷移應(yīng)用請(qǐng)選取生活中的一件事物,運(yùn)用象征的手法,寫一段300字左右的文字?!敬鸢浮織蠲窏蠲肥且环N不平凡的水果,它就像人的一生走過(guò)來(lái)的滋味。楊梅剛剛長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候是綠色的,味道是苦的。人在剛出生的時(shí)候是稚嫩的,看世界的眼光是單純的。楊梅慢慢地開(kāi)始成長(zhǎng),它在努力吸取樹(shù)上的精華,讓自己長(zhǎng)得更加茁壯,讓人們吃到更好更甜的楊梅。就像已經(jīng)成長(zhǎng)為了青少年的孩子們正在努力地吸收著知識(shí),磨煉著自己的意志,對(duì)著茫茫的大千世界,已立下誓言——長(zhǎng)大要為國(guó)家做出無(wú)私的奉獻(xiàn)。成熟的楊梅,一個(gè)個(gè)長(zhǎng)的紫紅紫紅的惹人喜愛(ài),人們吃到口中贊不絕口。楊梅的一生就是這樣簡(jiǎn)單得像人一樣,從單純到成熟再到回味自己成功的一生,嘗到苦與酸與甜吧……[素材·應(yīng)用]1.課內(nèi)素材列車運(yùn)行“那愈來(lái)愈響的聲音”,使岳之峰想到歌曲《泉水叮咚響》,點(diǎn)綴生活的美好音響流露了主人公對(duì)祖國(guó)重新振興的春天的喜悅之情。今天,我們適逢其時(shí),面對(duì)著前所未有的發(fā)展機(jī)遇,需要青年人的激情、創(chuàng)新和敢為天下先的精神,這也是每一個(gè)炎黃子孫的使命?!緫?yīng)用角度】“關(guān)注國(guó)家命運(yùn)”、“關(guān)注民生”、“責(zé)任”、“使命”等。2.精彩應(yīng)用看著電視上的“神六”“神七”,我知道這離不開(kāi)中國(guó)航天之父錢學(xué)森,在國(guó)內(nèi)沒(méi)人懂火箭的年代,他挑起大梁敢為天下先,創(chuàng)造了中國(guó)航天業(yè)的奇跡;聽(tīng)著激情澎湃的音樂(lè),是邁克爾·杰克遜,他是第一個(gè)可以把如此多類型音樂(lè)糅合在一起,又把舞蹈和音樂(lè)結(jié)合得如此完美的黑人音樂(lè)家,他開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)有MTV的時(shí)代,把人類音樂(lè)史提前了五十年……這些創(chuàng)新的產(chǎn)物正是他們敢為天下先精神的載體,他們做到了,成功地改變了我們的生活。而對(duì)于我們,當(dāng)前我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段,正處于改革開(kāi)放市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新時(shí)期,一些新的情況需要我們?nèi)ビ^察,一些新的經(jīng)驗(yàn)需要我們?nèi)タ偨Y(jié),一些新的路子需要我們?nèi)ヌ剿?,一些新的局面需要我們?nèi)ゴ蜷_(kāi)。所有的事情都是前人所未實(shí)踐所未經(jīng)過(guò)的。這就需要我們?cè)诟母镩_(kāi)放市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天,敢為天下先,去開(kāi)拓屬于我們自己的美好現(xiàn)實(shí)。做一代敢為天下先的勇士,不愧于人民,不愧于祖國(guó),不愧于我們所處的這個(gè)時(shí)代。[佳作·領(lǐng)悟]海的夢(mèng)(節(jié)選)王蒙下車的時(shí)候趕上了雷陣雨的尾巴。車廂里熱烘烘、亂糟糟、迷騰騰的。一到站臺(tái),只覺(jué)得又涼爽,又安靜,又空蕩。潮潤(rùn)的空氣里充滿了深綠色的針葉樹(shù)的芳香。聞到這種芳香的人,覺(jué)得自己也變得潔凈和高雅了。從軟席臥鋪車廂下來(lái)了幾個(gè)外國(guó)人,他們嘰嘰喳喳地說(shuō)笑著,“噢,噢——”地拉長(zhǎng)著聲音?!肮保麄兿蚩娍裳該]了揮手,繆可言也向他們點(diǎn)頭致意。有一個(gè)外國(guó)女人笑得非常溫和,她長(zhǎng)得并不好看,但是有很好的身材,走起路來(lái)也很見(jiàn)精神。此外沒(méi)有什么人上車和下車。但是站臺(tái)非常之大,一塵不染,清潔得令人吃驚。一幢幢方方正正的小房子,好像在《格林童話集》的插圖里見(jiàn)到過(guò)似的,紅色的瓦頂子晶晶地閃光。這個(gè)著名的海濱療養(yǎng)勝地的車站,有自己的特別高貴的風(fēng)貌。說(shuō)來(lái)慚愧。作為一個(gè)翻譯家,作為一個(gè)搞了多半輩子外國(guó)文學(xué)的研究與介紹的專家,五十二歲的繆可言卻從來(lái)沒(méi)有到過(guò)外國(guó),甚至沒(méi)有見(jiàn)過(guò)海。他向往海。年輕的時(shí)候他愛(ài)唱一首歌:從前在我少年時(shí)……朝思暮想去航海,但海風(fēng)使我憂,波浪使我愁……這是奧地利的歌兒?jiǎn)幔窟€有一首,是蘇聯(lián)的:我的歌聲飛過(guò)海洋……不怕狂風(fēng),不怕巨浪,因?yàn)槲覀兇嫌兄?,年輕勇敢的船長(zhǎng)……這兩首歌便構(gòu)成了他的青春,他的充滿了甜蜜與苦惱的初戀。愛(ài)情,海洋,飛翔,召喚著他焦渴的靈魂……汽車在雨后的柏油路面上行駛。兩旁是高大茂密的槐樹(shù)。這里的槐樹(shù),有一種貴族的傲勁兒。烏云正在頭頂上散開(kāi)。“馬上就可以看見(jiàn)海了?!毙蒺B(yǎng)所的汽車駕駛員完全了解每一個(gè)初到這里的客人的心理,他介紹說(shuō)。海,海!是高爾基的暴風(fēng)雨前的海嗎?是安徒生的絢爛多姿、光怪陸離的海嗎?還是他親自嘔心瀝血地翻譯過(guò)的杰克·倫敦或者海明威所描繪的海呢?也許,那是李姆斯基·柯薩考夫的《謝赫拉薩達(dá)組曲》里的古老的、阿拉伯人的海吧?不,它什么都不是。它出現(xiàn)了,平穩(wěn),安謐,叫人覺(jué)得懶洋洋。是一匹與灰蒙蒙的天空渾然一體,然而比天的灰更深、更亮也更純的灰色的綢緞。是高高地懸在地平線上的一層乳膠。隱隱約約,開(kāi)始看到了綢緞的擺拂與乳膠的顫抖,看到了在筆直的水平線上下時(shí)隱時(shí)現(xiàn)、時(shí)聚時(shí)分的曲線,看到了曇花一現(xiàn)地生生滅滅的雪白的——浪花。這是什么聲音?是真的嗎?在發(fā)動(dòng)機(jī)的嗡嗡與車輪的沙沙聲中,他若有若無(wú)地開(kāi)始聽(tīng)到了浪花飛濺的濺濺聲響。陰云被高速行駛的汽車越來(lái)越拋在后面了。下午的陽(yáng)光耀眼,一朵一朵的云彩正在由灰變白。天啊,海也變了,藍(lán)色的玉,黃金的浪和黑色的云影。海鷗貼著海面飛翔??梢钥匆?jiàn)海鷗的白肚皮。天水相接的地方出現(xiàn)了一個(gè)小黑點(diǎn),一個(gè)白點(diǎn),一掛船上的白帆和一條掛著白帆的船?!按蠛#医K于見(jiàn)到了你!我終于來(lái)到了你的身邊,經(jīng)過(guò)了半個(gè)世紀(jì)的思戀,經(jīng)過(guò)了許多磨難,你我都白了頭發(fā)——浪花!”……真正遼闊的不是海而是天空,到海邊去看看天空吧,他多么想凌空展翅!坐在飛機(jī)上,哪怕上升到一萬(wàn)米,兩萬(wàn)米,大概也體會(huì)不到一只燕子的歡樂(lè)。燕子是靠自己的雙翅,自己的身體,自己的羽毛和自己的膂力。燕子和天空是不可分割的一體,而波音707,卻要把機(jī)艙密閉。只有站在地面上的人,才覺(jué)得坐著飛機(jī)的人升得很高,很高。就站在海邊,向往這鋪天接海的云霞吧!大面積的,扇面形的云霞,從白棉花球的堆積,變成了金色的菠蘿了。然后出現(xiàn)了一抹玫瑰紅,一抹暗紫,像是遠(yuǎn)方的花圃,雪青色、灰黑色、褐色和淡黃色時(shí)隱時(shí)現(xiàn),摻和在一起。整個(gè)的天空和海洋也隨著這云霞的色彩而漸漸暗下來(lái)了,陡地一亮,落日終于從云霞的懷抱里落到了海上。好像吐出了一個(gè)大鴨蛋黃,由橙黃,橙紅,變得鮮紅,由大圓變成了扁圓,最后被洶涌的海潮吞沒(méi)了??娍裳猿3Q鲆曁炜铡:_叺奶炜帐遣淮棠康?,就像海邊的太陽(yáng)不會(huì)傷人的皮膚。濃霧一樣的水汽吸收了多余的熱和光??粗@天空,他感到一種輕微的、莫名的惆悵。巨大的、永恒的天空和渺小的、有限的生命。又一天過(guò)去了,過(guò)去了就永不再來(lái)。一到這時(shí),他就有一種強(qiáng)烈的沖動(dòng),脫下衣服,游過(guò)去,不管風(fēng)浪,不管水溫,不管鯊魚(yú)或是海蜇,不管天正在逐漸地黑下來(lái),黃昏后面無(wú)疑是好多個(gè)小時(shí)的黑夜。就向著天與海連接的地方,就向著由扇面形已經(jīng)變成了圓錐形的云霞的尖部所指示的地方游去吧,真正的海,真正的天,真正的無(wú)垠就在那里呢。到了那里,你才能看到你少年時(shí)候夢(mèng)寐以求的海洋,得到你至今兩手空空的大半生的關(guān)于海的夢(mèng)。星星、太陽(yáng)、彩云、自由的風(fēng)、龍王、美人魚(yú)、白鯨、碧波仙子,全在那里呢,全在那里呢!“啊,我的充滿了焦渴的心靈,激蕩的熱情,離奇的幻想和童稚的思戀的夢(mèng)中的海啊,你在哪里?”1.悟描寫。文中有大量細(xì)膩的心理描寫,生動(dòng)地描述了主人公豐富的內(nèi)心世界和對(duì)歷史人生的深沉思考,這種思考與大海的浩瀚神秘意象結(jié)合在一起,主人公個(gè)人傷痛的慘烈記憶、歷史災(zāi)難導(dǎo)致的激憤在這里都已化作平靜的回味和思考,就像這平靜的大海也曾經(jīng)翻騰起滔天的巨浪一樣。2.悟手法。在作品的表述方式上,王蒙并沒(méi)有正面具體地?cái)⑹鲋魅斯臏嫔=?jīng)歷,而只是以大海為中心意象,以簡(jiǎn)單的外在動(dòng)作引發(fā)人物豐富的意識(shí)活動(dòng),讓主人公夢(mèng)魂幻游,銳意求索,淋漓抒情,把一個(gè)歷經(jīng)滄桑,從生活谷底一下子上升到頂峰的主人公的感情心態(tài)、意識(shí)活動(dòng),真實(shí)而生動(dòng)地描繪了出來(lái)。3.悟景語(yǔ)與情語(yǔ)。一切景語(yǔ)皆情語(yǔ),作者以大海為中心意象,大海是主人公心中的一片凈土,是理想的凈土,以簡(jiǎn)單的外在動(dòng)作引發(fā)人物豐富的思想活動(dòng),把主人公的內(nèi)心情感、思想意識(shí)活動(dòng)真實(shí)而生動(dòng)地描繪了出來(lái)。王蒙筆下的大海是主人公繆可言從失落與迷惘中走出來(lái)之后,重建自己的理想精神世界的心路歷程。4.悟聯(lián)想。聯(lián)想是本文寫景時(shí)的重要手法,如繆可言剛剛抵達(dá)海邊時(shí),出現(xiàn)在他眼前的大海景觀。這是一種高度主觀感覺(jué)化了的大海景觀,其中所映現(xiàn)出的其實(shí)是繆可言痛感青春與生命白白消耗的無(wú)望與無(wú)奈。1.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用,全都正確的一項(xiàng)是()①胡荷戈坐在角落里,看著劇本,全神貫注,目不斜視,仔細(xì)地揣摩著自己所扮演的劇中人物的心理和性格。②雍正朝的琺瑯彩瓷在裝飾紋樣上,由于皇帝親自發(fā)出“秀雅”“細(xì)致”的要求,并指定唐岱、郎世寧等國(guó)手為之制作稿樣,無(wú)論是滿飾紋樣或裝飾有詩(shī)、書(shū)、畫、印四種元素的組群,無(wú)不蔚為大觀。③遠(yuǎn)山含黛,近水樓臺(tái)。夜幕中,美輪美奐的好溪樓變得一片璀璨。昨晚,好溪堰源頭首次亮燈,此次亮燈區(qū)域?yàn)楹孟哐哳^到青林村橋頭,總長(zhǎng)約400米,古樸的亭臺(tái)樓閣在燦爛的燈火下變成了天上宮闕。④無(wú)論濃度多高,霧霾持續(xù)時(shí)間多長(zhǎng),只要一刮風(fēng)下雨,就立即煙消云散,但是靠天治霾畢竟不是長(zhǎng)久之計(jì),優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)才是根本。⑤由于動(dòng)亂不斷,敘利亞、利比亞等國(guó)家許多貧民被迫跨越地中海,分批逃難至歐洲大陸,本來(lái)幸福的家人,因戰(zhàn)爭(zhēng)而風(fēng)流云散,難得一見(jiàn)。⑥盧嘉川不說(shuō)話了,正襟危坐,目不轉(zhuǎn)睛,苦苦地思索著,想找出一個(gè)理由來(lái)打發(fā)這位難纏的客人。A.①②③ B.②⑤⑥C.①④⑥ D.③④⑤【解析】本題考查正確使用成語(yǔ)的能力。①目不斜視:眼睛不偷看旁邊。比喻為人行止端方。也形容只朝一個(gè)方向看。此句用來(lái)表現(xiàn)人物看劇本時(shí)凝神專注,應(yīng)該用“全神貫注”。②蔚為大觀:發(fā)展成為盛大壯觀的景象。形容事物美好繁多,給人一種盛大的印象。此處語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)琺瑯彩瓷“精致”,應(yīng)該使用“精妙絕倫”。③美輪美奐:形容房屋高大華麗。也形容裝飾、布置得非常漂亮。使用正確。④煙消云散:比喻事物消失凈盡。使用正確。⑤風(fēng)流云散:風(fēng)吹云散,蹤跡全消。比喻原常相聚的人飄零離散。使用正確。⑥目不轉(zhuǎn)睛:形容注意力集中。此句用來(lái)表現(xiàn)人物神情嚴(yán)肅莊重,應(yīng)該用“目不斜視”?!敬鸢浮緿2.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()【導(dǎo)學(xué)號(hào):20230069】A.《屠呦呦傳》通過(guò)對(duì)屠呦呦本人和家人、同事、同窗、學(xué)生等的探訪,為讀者展現(xiàn)了一位杰出女科學(xué)家工作、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的獨(dú)特經(jīng)歷。B.包括習(xí)近平和奧巴馬在內(nèi),一共有150
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