高中語(yǔ)文粵教版第三單元小說(shuō) 市賽獲獎(jiǎng)寶玉挨打 第3單元9寶玉挨打

9寶玉挨打本課話題——教育朗讀——課文中的名段寶玉急的跺腳，正沒(méi)抓尋處，只見(jiàn)賈政的小廝走來(lái)，逼著他出去了。賈政一見(jiàn)，眼都紅紫了，也不暇問(wèn)他在外流蕩優(yōu)伶，表贈(zèng)私物，在家荒疏學(xué)業(yè)，淫辱母婢等語(yǔ)，只喝令“堵起嘴來(lái)，著實(shí)打死！”小廝們不敢違拗，只得將寶玉按在凳上，舉起大板打了十來(lái)下。賈政猶嫌打輕了，一腳踢開(kāi)掌板的，自己奪過(guò)來(lái)，咬著牙狠命蓋了三四十下。眾門(mén)客見(jiàn)打的不祥了，忙上前奪勸。賈政那里肯聽(tīng)，說(shuō)道：“你們問(wèn)問(wèn)他干的勾當(dāng)可饒不可饒！素日皆是你們這些人把他釀壞了，到這步田地還來(lái)解勸。明日釀到他弒君殺父，你們才不勸不成！”點(diǎn)評(píng)：賈政不問(wèn)青紅皂白便開(kāi)始讓人毆打?qū)氂瘢觿e人打得輕，又自己打，旁人勸也不聽(tīng)。這種粗暴的教育方式，是否也表現(xiàn)了賈政教育方式存在問(wèn)題呢？積累——生活中的素材2023年4月4日，一組男童被虐打的照片在網(wǎng)上瘋傳。照片上，一名男童背部、手臂、腿上布滿了傷痕。這一事件迅速引起輿論關(guān)注。2023年4月4日，南京市公安局官方微博@平安南京稱，2023年4月2日，市公安局高新分局接到轄區(qū)某學(xué)校老師反映，稱該校學(xué)生施某某(男，9歲)身上有多處表皮傷，系遭其養(yǎng)母毆打所致。4月5日凌晨，養(yǎng)母李征琴因涉嫌故意傷害罪被公安機(jī)關(guān)依法刑事拘留。4月12日，南京市公安局高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)分局以李征琴涉嫌故意傷害罪向南京市浦口區(qū)檢察院提請(qǐng)批準(zhǔn)逮捕。背誦——相關(guān)的名言警句教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護(hù)，方能成功。但事實(shí)上并不是所有人都能養(yǎng)好花，不懂得就要向別人請(qǐng)教，學(xué)習(xí)養(yǎng)花的經(jīng)驗(yàn)與藝術(shù)。 ——[中]舒天丹要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長(zhǎng)付出個(gè)人的努力，不斷進(jìn)修自己?！猍前蘇聯(lián)]蘇霍姆林斯基家長(zhǎng)既要負(fù)責(zé)孩子身體的發(fā)育，又要負(fù)責(zé)孩子的心理發(fā)育；既要重視孩子智力的開(kāi)發(fā)，又要重視孩子各方面能力的培養(yǎng)；既要教會(huì)孩子怎樣學(xué)會(huì)知識(shí)，又要教會(huì)孩子怎樣做人。 ——[中]楊振武成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。 ——[美]泰曼·約翰遜[知識(shí)·梳理]第1步讀字音——千言萬(wàn)語(yǔ)總關(guān)音一、單音字惶悚(sǒnɡ) 葳蕤(wēi)(ruí) 訛傳(é)暴殄(tiǎn) 唆挑(suō) 弒君(shì)思忖(cǔn) 啖指咬舌(dàn)二、多音字1．組詞辨析法(1)盛eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（shènɡ）盛怒,（chénɡ）盛飯)) (2)遂eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（suì）遂意,（suí）半身不遂))(3)勒eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（lè）勒令,（lēi）勒死)) (4)顫eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（chàn）顫巍巍,（zhàn）顫栗))2．語(yǔ)境辨析法(1)你把這些重(zhònɡ)要的內(nèi)容再重(chónɡ)抄一遍。(2)小王的傷很重，躺在彈(tán)簧床上不能動(dòng)，據(jù)說(shuō)是被子彈(dàn)擊中了頭部。第2步寫(xiě)字形——奧妙無(wú)窮方塊字(1)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(面yù（諭）,比yù（喻）,忠貞不yú（渝）,瑕不掩yú（瑜）)) (2)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(hāi（咳）聲嘆氣,hài（駭）人聽(tīng)聞,言簡(jiǎn)意ɡāi（賅）,彈hé（劾）))(3)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(小sī（廝）,sī（廝）打,sī（嘶）鳴,sī（撕）扯)) (4)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(shàn（擅）入,紫tán（檀）,shān（膻）味,shàn（嬗）變))第3步用詞語(yǔ)——送你一雙慧眼1．不肖·不孝“不肖”指品行不好(多用于子弟)?！安恍ⅰ敝覆恍㈨槨Ｕ?qǐng)將使用正確的詞語(yǔ)填在橫線上。(1)我養(yǎng)了這不肖(不肖/不孝)的孽障，已不孝(不肖/不孝)。(2)個(gè)別黨員干部在生活中對(duì)父母百般體貼，細(xì)心照顧，不可謂不孝(不肖/不孝)；卻因自身不廉潔，演變?yōu)楦瘮》肿?，成了家里的不?不肖/不孝)子孫。2．委屈·委曲兩者都是形容詞?！拔敝甘艿讲粦?yīng)該有的指責(zé)或待遇，心里難受。“委曲”形容曲調(diào)、河流、道路等曲折；還可作名詞，指事情的底細(xì)。請(qǐng)將使用正確的詞語(yǔ)填在橫線上。(1)襲人滿心委屈(委屈/委曲)，只不好十分使出來(lái)。(2)不要急，你慢慢講，把事情的委曲(委屈/委曲)復(fù)述一遍。第4步辨熟語(yǔ)——于細(xì)微處細(xì)斟酌請(qǐng)判斷下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用是否正確。1．中國(guó)外交部近日嚴(yán)正聲明：菲律賓在黃巖島問(wèn)題上如果繼續(xù)恣心縱欲，必將自食其果。(×)理由：“恣心縱欲”指無(wú)所顧忌地放縱情欲。此句意在強(qiáng)調(diào)菲律賓在黃巖島問(wèn)題上得寸進(jìn)尺，胡作非為的事實(shí)，與一個(gè)人放縱自己的欲望不沾邊，使用錯(cuò)誤。2．類似于“90后暴打老人”的無(wú)法無(wú)天現(xiàn)象，雖是個(gè)案，但又不是個(gè)案，是普遍的現(xiàn)象。(√)理由：“無(wú)法無(wú)天”多形容違法亂紀(jì)，不受管束。在此處使用符合語(yǔ)境。[常識(shí)·速覽]eq\a\vs4\al([識(shí)作者])清代現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)大家——曹雪芹曹雪芹(約1715－約1763)是清代小說(shuō)家。名霑，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹、芹圃、芹溪，先世本來(lái)是漢人，后來(lái)成為滿洲正白旗“包衣”。晚年生活十分窮困，靠朋友接濟(jì)和賣畫(huà)維持生計(jì)。他性格豪放，喜歡飲酒，多才多藝，工詩(shī)善畫(huà)。“詩(shī)筆有奇氣”，詩(shī)風(fēng)接近唐代詩(shī)人李賀。他有骨氣，孤傲不屈，疾惡如仇。在窮困艱難的環(huán)境里，他“披閱十載，增刪五次”，堅(jiān)持寫(xiě)作長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》。死后遺留下《紅樓夢(mèng)》前80回的稿子(生前已傳抄行世)，80回以后也可能有部分殘稿，但遺失不傳。今傳全書(shū)后40回，一般認(rèn)為是高鶚?biāo)m(xù)。eq\a\vs4\al([探背景])“寶玉被打”是這樣引起的：先是賈寶玉因?yàn)檠诀呓疴A兒跳井自殺一事，正在徘徊懊恨而弄得精神恍惚的時(shí)候，恰巧碰到賈政走來(lái)，和他“撞了一個(gè)滿懷”！如此莽撞，已經(jīng)足夠使賈政惱怒了，何況剛剛在這以前，賈政因?yàn)閷氂駴](méi)有和那個(gè)封建官僚賈雨村好好應(yīng)酬，原就大不高興；再加喝問(wèn)之下，又見(jiàn)寶玉那樣的神經(jīng)失常，這一來(lái)，氣就更大了。沖突的氣氛已很濃烈，恰恰又在這時(shí)，忠順親王府派人來(lái)查問(wèn)藝人蔣玉菡的下落，暴露了賈寶玉在外結(jié)交藝人，這在賈政看來(lái)是一種“流蕩”行為；偏巧又碰上賈環(huán)——這個(gè)包藏禍心、在封建家族內(nèi)部陰謀傾軋的庶生公子，乘機(jī)進(jìn)讒，把金釧兒投井的事加以夸大歪曲，說(shuō)成是賈寶玉的“強(qiáng)奸不遂”，在賈寶玉的“不肖種種”之上又加上一條“大逆不道”；這就把賈政先是“氣得目瞪口呆”，接著又“氣得面如金紙”……至此，曹雪芹通過(guò)情節(jié)的層層推展，把賈政和賈寶玉之間所存在的種種矛盾，一齊集中起來(lái)，交織起來(lái)。于是，一場(chǎng)早就潛伏著的沖突便像火山一般地爆發(fā)了。[整體·感知]這是封建衛(wèi)道者的賈政和封建叛逆者的賈寶玉之間，第一次以劇烈的形式所表現(xiàn)出來(lái)的一場(chǎng)面對(duì)面的沖突。本文通過(guò)極其生動(dòng)的藝術(shù)描寫(xiě)，非常真實(shí)、深刻地揭露了封建社會(huì)的腐朽和丑惡。[文脈·梳理]eq\a\vs4\al(寶玉挨打)eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(開(kāi)端：（1）\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(寶玉待客不周,長(zhǎng)史官索琪官,賈環(huán)誣告)),,發(fā)展：（2）\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(寶玉求救,小廝代打,賈政痛打)),,高潮：眾人登場(chǎng)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(王夫人,賈母、鳳姐)),,結(jié)局：賈政告退,,尾聲：襲人查由))eq\a\vs4\al(封建主義思,想與反封建,主義思想不,可調(diào)和的矛,盾)【答案】(1)挨打原因(2)寶玉挨打[文本·層析]一、閱讀課文第1～4自然段，回答后面的問(wèn)題1．第1段在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？ 【答案】開(kāi)頭寫(xiě)賈寶玉因金釧兒之事，“五內(nèi)摧傷”，段尾寫(xiě)寶玉為金釧兒感傷，首尾呼應(yīng)。為下文寶玉挨打作鋪墊。2．第2段，寫(xiě)忠順王府長(zhǎng)史官在向賈政陳述事情時(shí)有何特點(diǎn)？ 【答案】(1)打著王爺?shù)钠焯?hào)，說(shuō)話盛氣凌人；(2)說(shuō)話時(shí)冷笑，語(yǔ)帶嘲諷；(3)言說(shuō)寶玉奪人所愛(ài)。以上言語(yǔ)都刺激了賈政，為下文寶玉挨打造勢(shì)。3．第3段，“怎么又做出這些無(wú)法無(wú)天的事來(lái)！”一句說(shuō)明了什么？ 【答案】那琪官本是忠順王爺駕前承奉的人，與寶玉結(jié)交本是小事，但在這里就成了無(wú)法無(wú)天的大事，說(shuō)明在賈政看來(lái)，得罪了上司，就是大事。反映了封建制度的等級(jí)之森嚴(yán)。4．作者如何寫(xiě)賈環(huán)告狀的？展現(xiàn)在讀者面前的賈環(huán)是一個(gè)怎樣的形象？ 【答案】賈環(huán)告寶玉一節(jié)，曹雪芹先寫(xiě)了賈環(huán)在父親喝令之下，“唬的骨軟筋酥”，情急之際，才說(shuō)出金釧兒投井一事為自己的“亂跑”解脫，這其間也還未必想到中傷寶玉。待賈政喊管事之人來(lái)問(wèn)，賈環(huán)這才趁機(jī)參了寶玉一本。賈環(huán)“動(dòng)唇舌”時(shí)，也不直接露骨，倒是話到一半，“回頭四顧一看”，令賈政知意，屏退眾小廝，再說(shuō)出原委。這一方面是故意顯示他并無(wú)意將賈家丑事傳揚(yáng)，以掩飾告密的真實(shí)目的，迎合賈政顧及“祖宗顏面”的心理；另一方面也防著有人將他告密之事說(shuō)出去，引來(lái)麻煩。在述明金釧兒死時(shí)，又一再說(shuō)明“我聽(tīng)見(jiàn)我母親說(shuō)”、“我母親告訴我說(shuō)”。這一種口聲，一則令讀者遙想趙姨娘為金釧兒一事幸災(zāi)樂(lè)禍、四處傳播之情狀；一則表明賈環(huán)人小鬼大，已為萬(wàn)一所言失實(shí)準(zhǔn)備好了推卸責(zé)任的借口，從而真實(shí)深刻地表現(xiàn)了一個(gè)告密者的心理狀態(tài)。敘述賈環(huán)這一段文字確實(shí)有令讀者難以想象的“意料之外”，卻又如此深得情理。此處，作者雖無(wú)一字寫(xiě)賈環(huán)形貌，但其齷齪猥瑣的面目，卻如在眼前。二、閱讀第5～8自然段，完成后面的問(wèn)題。5．“巧合”是小說(shuō)中常見(jiàn)的現(xiàn)象，故有人說(shuō)“無(wú)巧不成書(shū)”。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析小說(shuō)第5段中“聾老姆姆”的這一“巧合”的作用。 【答案】這是文中情節(jié)的一個(gè)有趣的起伏，寶玉正在急忙找救命稻草的時(shí)候，誰(shuí)都不在，恰巧遇到這個(gè)老姆姆，使寶玉一喜，而這個(gè)老姆姆偏生又聾，這又讓寶玉落回到失望之中；更有趣的是“要緊，要緊”偏偏被她聽(tīng)成了“跳井，跳井”，這真是哪壺不開(kāi)提哪壺，這就造成了寶玉挨打的必然性。6．從第6段來(lái)看，寶玉挨打的原因有哪些？用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括。 【答案】在外流蕩優(yōu)伶，表贈(zèng)私物，在家荒疏學(xué)業(yè)，淫辱母婢。7．小說(shuō)在寫(xiě)人上十分注重人物動(dòng)作行為的描寫(xiě)，請(qǐng)從第6、7段中找出一個(gè)比較典型的地方，簡(jiǎn)要加以分析。 【答案】示例一：如“賈政猶嫌打輕了，一腳踢開(kāi)掌板的，自己奪過(guò)來(lái)，咬著牙狠命蓋了三四十下”，在這句話中“踢”“奪”“蓋”三個(gè)動(dòng)詞，逼真形象地寫(xiě)出了賈政痛打?qū)氂竦膭?dòng)作，表現(xiàn)了賈政的氣憤之極。示例二：如“賈政還欲打時(shí)，早被王夫人抱住板子”，一個(gè)“抱”字，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了王夫人對(duì)寶玉的保護(hù)，也從中可以看出賈政此時(shí)打?qū)氂竦牧α恐?。[話題·互動(dòng)]話題：賈政要寶玉讀“四書(shū)”“五經(jīng)”，走封建仕途經(jīng)濟(jì)的道路，這種做法是對(duì)還是錯(cuò)？學(xué)生甲：對(duì)?！巴映升垼渗P”歷來(lái)是中國(guó)家長(zhǎng)傳統(tǒng)而美好的愿望，而且在當(dāng)時(shí)的社會(huì)，人們的價(jià)值觀是“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，讀書(shū)考取功名是封建社會(huì)的唯一出路。因此，賈政的做法是符合當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的，也是個(gè)人發(fā)展前途的最佳選擇。他希望寶玉能按照他的標(biāo)準(zhǔn)做人，努力讀書(shū)，將來(lái)能走仕途經(jīng)濟(jì)的“正路”，以實(shí)現(xiàn)賈政重整家業(yè)的期望。學(xué)生乙：錯(cuò)。賈政的做法是家長(zhǎng)專制的一種表現(xiàn)，將自己的意愿強(qiáng)加于兒子，不尊重兒子的個(gè)人理想追求。其教子的目的是為了讓他“立身舉業(yè)，光宗耀祖”，成為封建統(tǒng)治階級(jí)的合格接班人，他的權(quán)威意志，也是封建宗法的具體化。中國(guó)傳統(tǒng)的儒家教育，其核心是“忠恕”“孝悌”“禮義廉恥”“修身、齊家、治國(guó)、平天下”等等，主要是用來(lái)壓制和麻痹人民，為穩(wěn)定和鞏固封建統(tǒng)治階級(jí)的統(tǒng)治服務(wù)的。賈政的這一做法冷酷無(wú)情，缺少人文關(guān)懷。我的觀點(diǎn)： [寫(xiě)法·借鑒]1．寫(xiě)作特色細(xì)節(jié)描寫(xiě)本文作者主要通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物性格，揭示人物的內(nèi)心世界，蘊(yùn)蓄著深刻的思想內(nèi)涵。如小說(shuō)曾三次寫(xiě)到賈政流淚。這三次流淚的細(xì)節(jié)，頗含深意?？傆^賈政這三次流淚，都是他在寶玉這個(gè)不肖逆子面前感到后繼無(wú)人的一種絕望和悲哀的表現(xiàn)。賈政，一個(gè)力圖使行將敗落的貴族大家庭能夠繼續(xù)存在的封建統(tǒng)治者，在賈寶玉這個(gè)“冥頑不靈”的“孽種”面前，既憤怒，又悲哀；既威嚴(yán)，又虛弱。這種矛盾而又合乎邏輯地統(tǒng)一在一起的復(fù)雜的思想性格，表現(xiàn)了非常豐富的社會(huì)內(nèi)容和深刻的思想意義。2．寫(xiě)法指導(dǎo)細(xì)節(jié)，指人物、景物、事件等表現(xiàn)對(duì)象的富有特色的細(xì)枝末節(jié)。所謂細(xì)節(jié)描寫(xiě)，就是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫(xiě)之中。它是記敘文情節(jié)的基本構(gòu)成單位。沒(méi)有細(xì)節(jié)就沒(méi)有藝術(shù)。同樣，沒(méi)有細(xì)節(jié)描寫(xiě)，就沒(méi)有活生生的、有血有肉有個(gè)性的人物形象。在運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)時(shí)要注意：①細(xì)節(jié)要真實(shí)；②細(xì)節(jié)要典型；③語(yǔ)言表述要凝練，力求一字傳神；④細(xì)節(jié)描寫(xiě)要做到細(xì)致入微。3．遷移應(yīng)用請(qǐng)將孟郊的《游子吟》中的“臨行密密縫”詩(shī)句寫(xiě)成一個(gè)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)的片段，100字左右。 【參考示例】母親把線頭在舌尖上一舔，又用指尖輕輕一捻。她年紀(jì)大了，那細(xì)小的針眼仿佛也成了一道難闖的關(guān)。她一手拿著衣服，一手捏著針，湊到油燈前，就著油燈的亮光，將針線穿來(lái)引去。那密密縫織在一起的是母親對(duì)游子的無(wú)盡的愛(ài)意??！[素材·應(yīng)用]1．課內(nèi)素材《紅樓夢(mèng)》里的一出重頭戲——“寶玉挨打”，在曹雪芹天才的筆下寫(xiě)得那樣波瀾起伏、曲折有致，寫(xiě)得如此錯(cuò)綜復(fù)雜、精彩紛呈，令人嘆為觀止。在全社會(huì)提倡“正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”的這樣一個(gè)社會(huì)背景下，賈寶玉鄙棄功名利祿，最恨所謂“仕途經(jīng)濟(jì)”，可謂“不思進(jìn)取”，與傳統(tǒng)社會(huì)性別角色對(duì)男人的要求背道而馳。但這種追求自由、率真的個(gè)性，卻成了那個(gè)社會(huì)里的一道最亮麗的風(fēng)景線?！緫?yīng)用角度】“個(gè)性自由”、“視功名如糞土”、“反叛”等。2．精彩運(yùn)用悠悠紅樓，蒼涼一夢(mèng)，寶黛之戀，已成云煙。賈家是《紅樓夢(mèng)》中勢(shì)力雄厚、盡展榮華富貴的一家。賈家浮華的背后，滅亡的火苗從整本小說(shuō)的開(kāi)始就已經(jīng)被點(diǎn)燃，直到最后，賈家在奢侈荒淫的狂風(fēng)打擊下走向末落。賈寶玉，就是這樣一個(gè)家庭中最閃亮的一顆星。賈寶玉不好讀書(shū)，只喜玩物，因此有人說(shuō)他不學(xué)無(wú)術(shù)；賈寶玉心直口快，不避忌諱，有人說(shuō)他魯莽無(wú)禮；賈寶玉喜好女孩，混于內(nèi)幃，于是有人說(shuō)他是好色之徒。其實(shí)，孰不知正是如此，我才欣賞寶玉。寶玉不喜歡讀書(shū)，因?yàn)樗幌肟既」γ幌牖燠E于污濁不堪的官場(chǎng)；寶玉口無(wú)遮攔，因?yàn)樗痪卸Y術(shù)，他要自由，他不愿為封建禮術(shù)所束縛；寶玉與大觀園中姐妹交往甚厚，因?yàn)樗苤匾暷信降?，至少他不像他的父親或其他叔伯一樣把自己的位置擺得很高，讓自己凌駕于女性之上。寶玉對(duì)女孩子們——不管親戚們也好，侍從們也罷，一視同仁。寶玉有一顆封建衛(wèi)道士們沒(méi)有的民主之心。賈寶玉就是賈寶玉，他是一個(gè)《紅樓夢(mèng)》中少有的斗士。[佳作·領(lǐng)悟]說(shuō)《紅樓》整個(gè)說(shuō)來(lái)，《紅樓夢(mèng)》是長(zhǎng)于寫(xiě)實(shí)的?！笆^”在全書(shū)第一章中答復(fù)空空道人說(shuō)：“其間離合悲歡，興衰際遇，俱是按跡尋蹤，不敢稍加穿鑿，致失其真?！边@段寫(xiě)實(shí)主義的聲明由“石頭”所做，有點(diǎn)令人哭笑不得，也有點(diǎn)中國(guó)式的聰明靈活的辯證法。寫(xiě)實(shí)的作品中，穿插環(huán)繞裝點(diǎn)一些神話的、魔幻的、匪夷所思的故事，使寫(xiě)實(shí)的作品增添了一些幻化的生動(dòng)、神秘、奇異，使寫(xiě)實(shí)的作品也生出想象的翅膀，生出浪漫的色彩，這就比一味寫(xiě)實(shí)，除了實(shí)還是實(shí)的作品更文學(xué)了。一般地說(shuō)，寫(xiě)實(shí)的作品易于厚重，夢(mèng)幻的作品易于輕靈，或反過(guò)來(lái)說(shuō)。寫(xiě)實(shí)的小說(shuō)易失之于拙，夢(mèng)幻的小說(shuō)易失之于巧。能不能把二者結(jié)合一下呢？厚重中顯出輕靈，執(zhí)著中顯出超脫，命運(yùn)的鐵的法則中顯出恍恍惚惚的朦朧。這是真小說(shuō)家的境界，這是人生真味的體驗(yàn)?；恼Q、幻化也是人的精神主體的一種要求，當(dāng)科學(xué)性、必然性、可知性不能完全滿足人的主體要求(包括觀賞、享受的要求)的時(shí)候，荒誕性與夢(mèng)幻性就應(yīng)運(yùn)而生了?；恼Q、幻化也是一種美，是一種突破了現(xiàn)實(shí)的硬殼，擺脫了大地蕪雜的美，就像夢(mèng)的美、癡的美……荒誕化、幻化是把小說(shuō)與人生間離的重要手段。《紅樓夢(mèng)》一開(kāi)篇，作者就強(qiáng)調(diào)“將真事隱去”“假語(yǔ)村言”“經(jīng)歷過(guò)一番夢(mèng)幻”“說(shuō)來(lái)雖近荒唐，細(xì)說(shuō)頗有趣味”。一方面強(qiáng)調(diào)不失其真，未敢失其真。一方面又強(qiáng)調(diào)不可當(dāng)真。這就給創(chuàng)作主體留下了進(jìn)可以攻退可以守的極大靈活性，留下了極大的藝術(shù)創(chuàng)造力縱橫馳騁的余地，留下了自己的創(chuàng)作自由，也為讀者留下了閱讀與欣賞的即進(jìn)行二度創(chuàng)作的自由。完全地寫(xiě)實(shí)，寫(xiě)作本身也變成了一種介入，乃至變成了一種理論，一種“大眾傳播”，一種“站隊(duì)”，就必然會(huì)碰到一系列世俗人生中的問(wèn)題。涉嫌不敬，涉嫌溢美，涉嫌揭人隱私，涉嫌造輿論，涉嫌提倡異端與犯上作亂……曹雪芹有幾個(gè)腦袋敢去以身試文字獄！小說(shuō)畢竟只是說(shuō)，至少首先是小說(shuō)，雖然不如起訴書(shū)或辯護(hù)詞那樣有明確的針對(duì)性，卻因失去了這種針對(duì)性而獲得了更普遍更長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。寫(xiě)小說(shuō)就要把小說(shuō)當(dāng)小說(shuō)寫(xiě)?！都t樓夢(mèng)》擺在案頭，您就“把玩”“把玩”吧。反正是：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味？”1．學(xué)開(kāi)頭開(kāi)頭點(diǎn)明文章的中心論點(diǎn)“整個(gè)說(shuō)來(lái)，《紅樓夢(mèng)》是長(zhǎng)于寫(xiě)實(shí)的”，并引用“石頭”在全書(shū)第一章中答復(fù)空空道人的話作進(jìn)一步的闡釋。2．學(xué)對(duì)比第三段采用對(duì)比的手法，對(duì)寫(xiě)實(shí)的作品和夢(mèng)幻的作品進(jìn)行對(duì)比，再用一句“能不能把二者結(jié)合一下呢？”領(lǐng)起下文。3．學(xué)反復(fù)第四段中“荒誕、幻化也是一種美，是一種突破了現(xiàn)實(shí)的硬殼，擺脫了大地蕪雜的美，就像夢(mèng)的美、癡的美……”，對(duì)“美”進(jìn)行反復(fù)，起強(qiáng)調(diào)作用，突出了“荒誕、幻化”的特點(diǎn)。4．學(xué)引用第五段文字，作者引用原文中的“將真事隱去”“假語(yǔ)村言”“經(jīng)歷過(guò)一番夢(mèng)幻”“說(shuō)來(lái)雖近荒唐，細(xì)說(shuō)頗有趣味”對(duì)《紅樓夢(mèng)》進(jìn)行評(píng)說(shuō)，既使語(yǔ)言上精練，也使內(nèi)容上增強(qiáng)了說(shuō)服力。1．改正下列加點(diǎn)字中錯(cuò)誤的注音。【導(dǎo)學(xué)號(hào)：17140034】惶悚(sǒnɡ) 忖度(cùn) 目瞪口呆(dāi)跺腳(duò) 孽障(niè) 弒君殺父(shā)葳蕤(ruí) 調(diào)唆(tiáo) 暴殄輕生(zhēn) 【答案】“忖”應(yīng)讀cǔn；“弒”應(yīng)讀shì；“殄”應(yīng)讀tiǎn。2．改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。撕殺流蕩優(yōu)伶光宗耀祖勾當(dāng)草芥目瞪口呆荒蔬學(xué)業(yè)越性鬼崇身亡命殞擅造潭府訛傳 【答案】撕—廝；蔬—疏；崇—祟。3．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：17140035】①中央連續(xù)13年發(fā)布以“三農(nóng)”為主題的一號(hào)文件，今年亦不例外，該文件聚焦“三農(nóng)”問(wèn)題，為“三農(nóng)”的發(fā)展庖丁解牛。②“雜交水稻之父”袁隆平認(rèn)為，轉(zhuǎn)基因是好是壞不能一概而論。③在一些西方消費(fèi)者的概念里，“中國(guó)制造”仍意味著質(zhì)量低劣。但美國(guó)的一些媒體近日指出，“中國(guó)制造”已與過(guò)去不可同日而語(yǔ)，很多產(chǎn)業(yè)已變得高度專業(yè)化。④在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)們大多都摒棄了過(guò)去在主席臺(tái)上大講特講的習(xí)慣，而是深入到群眾中去座談，讓群眾洗耳恭聽(tīng)。⑤曾幾何時(shí)，臺(tái)海陰云密布，兩岸軍事對(duì)峙，同胞隔海相望，親人音訊斷絕，給無(wú)數(shù)家庭留下刻骨銘心的傷痛，甚至是無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾。⑥諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、法國(guó)文學(xué)家勒·克萊齊奧先生與諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言先生做客山東大學(xué)文學(xué)大講堂，娓娓而談“文學(xué)與人生”。A．①②④B．②③⑤C．①⑤⑥D(zhuǎn)．③④⑥【解析】本題考查正確使用成語(yǔ)的能力。①庖丁解牛：比喻經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐，掌握了事物的客觀規(guī)律，做事得心應(yīng)手，運(yùn)用自如。不做“作具體分析”解。②一概而論：不加區(qū)別地用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看待。后常用此比喻對(duì)問(wèn)題不做具體分析，籠統(tǒng)地看成一個(gè)樣子。使用正確。③同日而語(yǔ)：放在同一時(shí)間談?wù)?。指相提并?多用于否定式)，強(qiáng)調(diào)差別大。使用正確。④洗耳恭聽(tīng)：指專心地聽(tīng)(請(qǐng)人講話時(shí)說(shuō)的客氣話)，一般用作敬辭。而此句中說(shuō)“讓群眾洗耳恭聽(tīng)”，顯然謙敬失當(dāng)。⑤曾幾何時(shí)：指沒(méi)多久之前，常被誤解為“很久以前”或“不知何時(shí)”的意思。此處使用正確。⑥娓娓而談：指人說(shuō)話時(shí)連續(xù)不斷、生動(dòng)地談?wù)?，不能帶賓語(yǔ)?！敬鸢浮緽4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．由于王熙鳳出生于高貴而復(fù)雜的大家庭，小時(shí)候曾被當(dāng)作男孩子教養(yǎng)，因此她接觸廣泛，見(jiàn)識(shí)豐富。B．曹雪芹對(duì)林黛玉是同情的，他賦予了黛玉超越的口才、詩(shī)才以及靈性，使黛玉擔(dān)起了諷刺世俗的任務(wù)。C．《紅樓夢(mèng)》的故事之所以撼動(dòng)人心，經(jīng)歷幾個(gè)世紀(jì)而不衰，便是由于其中蘊(yùn)含著太多感動(dòng)人心的景象。D．史湘云在人生觀上沒(méi)有一套完整的理論，因而吟著黛玉式意境清高的詩(shī)，又說(shuō)著寶釵式世故庸俗的話。【解析】A項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)刪除“由于”；B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，應(yīng)把“超越”改為“卓越”；C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，應(yīng)把“景象”改為“故事”。【答案】D5．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()如果“尊重原著”，只是汲汲于人物年齡，汲汲于唱了幾出昆曲，汲汲于瓷器、發(fā)型、3D的傳統(tǒng)建筑，那么，中國(guó)傳統(tǒng)，也可能成為符號(hào)的堆砌：________，________，________，________，________。從某種程度上說(shuō)，新版《紅樓