2023對(duì)外漢語班泰國(guó)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

第100頁(yè)共100頁(yè)2023對(duì)外漢語班泰國(guó)實(shí)習(xí)報(bào)告范文2023對(duì)外漢語班泰國(guó)實(shí)習(xí)報(bào)告范文。20xx年5月-20xx年9月和20xx年10月-20xx年3月，07級(jí)對(duì)外漢語班先后共有15名同學(xué)分兩批到泰國(guó)皇家理工大學(xué)〔宋卡校區(qū)和童頌校區(qū)〕、呵叻技術(shù)學(xué)院和孔敬BANpHAI學(xué)校進(jìn)展對(duì)外漢語教學(xué)實(shí)習(xí)。非常感謝學(xué)校和老師給我們提供這樣一個(gè)珍貴的時(shí)機(jī)，讓我們可以遠(yuǎn)赴海外，有時(shí)機(jī)向國(guó)際友人傳播中國(guó)的語言文化，這是我們莫大的榮幸。站在一群學(xué)生面前，大家突然變成了外國(guó)老師，沖動(dòng)萬分而又忐忑不安，肩上的重任讓我們不得不盡全力對(duì)待自己的教學(xué)工作。只有努力上好每一堂漢語課，我們才能無愧于心，無愧于學(xué)校和老師的信任，無愧于傳播中華文明的榮耀使命。下面是我們關(guān)于海外教學(xué)實(shí)習(xí)的匯報(bào)。一、泰國(guó)皇家理工大學(xué)宋卡校區(qū)我們學(xué)生的專業(yè)是酒店管理，他們輔修漢語課，分別來自07級(jí)、08級(jí)和09級(jí)，根據(jù)年級(jí)不同而分為3個(gè)班，每個(gè)班的人數(shù)都在31人以內(nèi)，能開展小班教學(xué)。由于95%的學(xué)生為零根底的初級(jí)漢語學(xué)習(xí)者，只有個(gè)別學(xué)生在高中階段接觸過漢語課，所以課程要設(shè)計(jì)為從零開場(chǎng)的根底漢語課。因?yàn)閷W(xué)生的專業(yè)為酒店管理，所以英語程度〔包括簡(jiǎn)單的聽力〕比擬有限，上課時(shí)媒介語假設(shè)使用英語會(huì)有交流障礙。所以上課時(shí)，我盡可能地用泰語表達(dá)，如用泰語表達(dá)有困難就用簡(jiǎn)筆畫、手勢(shì)及簡(jiǎn)單的肢體語言。1.教材及輔助工具我們使用的教材是《漢語會(huì)話301句》〔泰文注釋〕，這是為初學(xué)漢語的外國(guó)人編寫的速成教材，內(nèi)容包括“問候”“相識(shí)”等最根本的交際功能工程近30個(gè)，以及漢語根本語法。同時(shí)我們也使用了《中國(guó)社會(huì)文化禮俗》《中華國(guó)粹智慧金典》《興趣漢字》作為擴(kuò)展教材，《漢語拼音表》掛圖、拼音識(shí)字卡、中國(guó)地圖、中國(guó)國(guó)旗、中國(guó)結(jié)剪紙工具、中國(guó)茶等作為輔助工具。2.教學(xué)目的在我教授的根底漢語課上，是要用16周的課程時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生漢語拼音認(rèn)讀才能，掌握漢字書寫方法。在此根底上，把現(xiàn)代漢語中最常用、最根本的局部通過生活中常見的語境展現(xiàn)出來，使學(xué)生能較快地掌握根本會(huì)話，并在此根底上通過交換與擴(kuò)展練習(xí)，到達(dá)能與中國(guó)人進(jìn)展簡(jiǎn)單交際的目的，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的根底。3.教學(xué)內(nèi)容漢語教學(xué)的初級(jí)階段是最為關(guān)鍵的啟蒙時(shí)期，首先要讓學(xué)生過好拼音關(guān)，掌握漢語中21個(gè)聲母和39個(gè)韻母的正確發(fā)音發(fā)法，以及拼音的拼讀規(guī)那么。緊接著，就是讓學(xué)生學(xué)習(xí)漢語書寫的根本方法。運(yùn)用一學(xué)期的時(shí)間，掌握教材中的400個(gè)漢語詞匯、和根本語法規(guī)那么。在此根底上，通過口頭訓(xùn)練，掌握一兩百句根本會(huì)話。同時(shí)，在教學(xué)過程中，把中國(guó)文化及社會(huì)禮俗也穿插在里面介紹，教學(xué)生簡(jiǎn)單的剪紙技巧?？傊?，要使學(xué)生在具有運(yùn)用漢語進(jìn)展最根本交際的才能的同時(shí)，對(duì)中國(guó)的地理概況、政治經(jīng)濟(jì)、風(fēng)土人情有一定的理解。4.課堂情況語言教學(xué)中，要以學(xué)生為中心，“精講多練”，重視學(xué)生課堂活動(dòng)，多讓學(xué)生開口說話，學(xué)以致用。為了讓學(xué)生逐步承受掌握漢語拼音發(fā)音方法，我把聲韻調(diào)分在四個(gè)周完成。對(duì)于聲韻母的發(fā)音，先范讀，然后讓學(xué)生依次跟讀模擬，從而發(fā)現(xiàn)并糾正他們的發(fā)音問題。對(duì)于泰語中沒有的發(fā)音或泰國(guó)學(xué)生容易混淆的發(fā)音做為重點(diǎn)來教。泰國(guó)學(xué)生，尤其是大學(xué)生，相對(duì)中國(guó)大學(xué)生來說，在課堂上更加活潑。課堂上的活動(dòng)，學(xué)生都能積極響應(yīng)。所以這便于口語會(huì)話交際訓(xùn)練的進(jìn)展。我在課堂上經(jīng)常讓學(xué)生上臺(tái)做對(duì)話，進(jìn)展角色扮演。因?yàn)槊空n時(shí)長(zhǎng)達(dá)3小時(shí)，為了讓學(xué)生不疲憊，營(yíng)造輕松愉快的的課堂氣氛，我也采一些卡片游戲、數(shù)字點(diǎn)名游戲等。學(xué)生都比擬喜歡這種寓教于樂的形式，在游戲中學(xué)習(xí)。5.遇到的問題及解決方法〔1〕語音問題泰國(guó)學(xué)生較難區(qū)別送氣音和擦音，在k和h、q和x、ch和sh、c和s之間，他們常常發(fā)兩者的混合音，把“吃飯”說成“支飯”、“很差”說成“很沙”等。在k和h之間，因?yàn)檫@是泰語也有的兩個(gè)音，所以我借助泰語中的這兩個(gè)音標(biāo)注k和h，學(xué)生很快就能區(qū)別了。對(duì)于q、x、ch、sh、c以及卷舌音r，我就通過做手勢(shì)和畫圖的方式來展示這些音的發(fā)音發(fā)法，讓學(xué)生直觀地看到發(fā)音過程。對(duì)于泰國(guó)學(xué)生來說，漢語中的四個(gè)腔調(diào)不是很難。因?yàn)樘┱Z中有5個(gè)腔調(diào)，也根據(jù)腔調(diào)來區(qū)分詞句的意義。在教四個(gè)腔調(diào)的時(shí)候，分別用不同的手勢(shì)來指示不同的腔調(diào)，在學(xué)生發(fā)音時(shí)用手勢(shì)指導(dǎo)學(xué)生的腔調(diào)是很有效的方法。〔2〕漢字書寫問題漢字與泰國(guó)文字相差很大，書寫起來比擬困難，很多學(xué)生都有畏難情緒。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，我先引入一些比擬有意思的象形字和會(huì)意字，如“人”、“日”、“月”、“木”、“休”等，通過圖片生動(dòng)地展示出漢字的演變過程，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到漢字的興趣性。然后介紹書寫規(guī)那么，并要求學(xué)生寫作業(yè)時(shí)把拼音和漢字同時(shí)書寫出來，以強(qiáng)化記憶。〔3〕學(xué)生容易把泰語中的定狀語后置遷移到漢語中對(duì)于語法，漢語和泰語語法也些相似性，如“有”、“沒有”的表達(dá)以及所屬關(guān)系“的”的表達(dá)，漢語與泰語用法很相似。對(duì)于這一類語法點(diǎn)，學(xué)生很容易理解掌握。但是泰語中的定語和狀語后置就跟現(xiàn)代漢語不同了，學(xué)生常常把“很好”說成“好很”，把“好人”說成“人好”。對(duì)于這種情況那么需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，指出漢語與泰語的差異，引起學(xué)生注意?！?〕泰國(guó)學(xué)生上課遲到問題在泰國(guó)，學(xué)生上課遲到是很普遍的問題。包括一些老師，也會(huì)有上課遲到的情況。半個(gè)小時(shí)以內(nèi)的遲到在泰國(guó)學(xué)生的心里不算什么大不了的事，他們遲到后也沒有什么犯錯(cuò)的感覺。所以在剛開場(chǎng)上課時(shí)，學(xué)生也像上其他老師的課一樣，經(jīng)常遲到。開場(chǎng)我給學(xué)生說過一次，中國(guó)老師不喜歡學(xué)生上課遲到，但不是很有效果。后來，我就采取“遲到要挨打，作業(yè)優(yōu)秀有糖吃”的獎(jiǎng)懲政策。誰假設(shè)遲到了就會(huì)尺子打一下，誰作業(yè)得了優(yōu)秀就用糖獎(jiǎng)勵(lì)。雖然我的學(xué)生都是大學(xué)生，但是通過這個(gè)看起來小兒科的制度，讓學(xué)生知道了在中國(guó)老師的課堂上遲到是不對(duì)的，這也確實(shí)使班上的遲到現(xiàn)象有所好轉(zhuǎn)。糖的獎(jiǎng)勵(lì)也讓學(xué)生仿佛回到童年，使課堂氣氛輕松愉快。6.教學(xué)感受做了四個(gè)月實(shí)習(xí)老師，從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)老師，我的感受就是--責(zé)任！作為一個(gè)老師，的責(zé)任就是讓學(xué)生在自己的課堂上有所收獲。每堂課都是我的實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)，我不能像以前做學(xué)生一樣，隨隨意便就去上課。要上好一堂課，我就要做好充分的課堂準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，讓課堂有序進(jìn)展。作為一個(gè)老師，也要有老師的風(fēng)貌。因?yàn)樘﹪?guó)對(duì)老師的著裝要求嚴(yán)格，要求女老師必須空過膝的裙裝。這在開場(chǎng)時(shí)讓大大咧咧的我有些不習(xí)慣，覺得特別煩瑣。但看到其他老師和學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹b，我也逐漸嚴(yán)格要求自己，用比擬正式的服裝把自己“武裝”起來，讓自己看起來有個(gè)老師的樣子。作為一個(gè)老師，也要與學(xué)生用心靈溝通，與學(xué)生成為朋友。我很慶幸自己來到被稱為“微笑國(guó)度”的泰國(guó)，這里的人們都很熱情。尤其是我的學(xué)生們，他們雖然與我年齡相仿，但作為他們的“實(shí)習(xí)老師”，第一次走上講臺(tái)，我的學(xué)生給我的是對(duì)老師的尊重。他們信任的眼神讓我很受鼓舞。在課堂上，他們積極參加我組織的課堂活動(dòng)，在課后，他們也給身在異國(guó)他鄉(xiāng)的我很多幫助。在四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，他們讓我不僅成為了他們的老師，也成為了他們的好朋友。在進(jìn)展實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多育人之道和做人之道，也懂得了人與人之間--無論你們之間是一種什么樣的關(guān)系--都要互相尊重，才能建立起真正的、恒久的友誼。我空手而去，卻滿載而歸--滿載著以前無法學(xué)到的社會(huì)經(jīng)歷，滿載著為人處世的道理，更滿載著學(xué)生們的一片深情厚意。這四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，為我今后的人生積累一筆珍貴的財(cái)富，值得我永遠(yuǎn)珍藏。〔鐘玲〕二、泰國(guó)皇家理工大學(xué)童頌校區(qū)〔Saiyai〕白駒過隙，彈指一瞬，赴泰實(shí)習(xí)的四個(gè)月很快就過去了。事情總是這樣，當(dāng)它過去了，你再去體會(huì)，就不會(huì)再有*者的迷惑，反而像一個(gè)旁觀者一樣更加理性和客觀地去對(duì)待一段經(jīng)歷，這樣會(huì)讓人感悟到更多，也更準(zhǔn)確。如今，坐在電腦前，看看舊日的照片，翻翻昔時(shí)的教學(xué)日志，除了對(duì)那段美妙光陰的回味以外，更多了幾分理性的考慮。作為一個(gè)對(duì)外漢語專業(yè)的學(xué)生，作為一段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，總結(jié)，當(dāng)然應(yīng)該側(cè)重在教學(xué)方面。下面，我想就對(duì)外漢語教學(xué)實(shí)習(xí)中的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法說說自己的體會(huì)。1.教學(xué)內(nèi)容首先，就教學(xué)內(nèi)容而言，我們所在的校區(qū)并沒有統(tǒng)一的漢語教材，這意味著教學(xué)內(nèi)容完全由我們自己定，加之我們的學(xué)生都是漢語零根底狀態(tài)，毫無疑問，我們只能將第一單元的內(nèi)容定為漢語拼音。在拼音的教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)，針對(duì)泰國(guó)學(xué)生，由于泰語發(fā)音里面沒有ü、er、j、q、x、zh、ch、sh、r，導(dǎo)致大局部學(xué)生不但發(fā)音含混不清，聽力也無法分辨，加之自己泰語有限，很難將正確的方法解釋清楚，除了完全的教讀跟讀以外，似乎有些無奈。在后面的學(xué)習(xí)中，我們也將拼音貫穿始終，希望是學(xué)生能在更多的接觸漢語后，對(duì)某些發(fā)音能有所改觀。因?yàn)槲覀円彩堑谝淮纬鰢?guó)，泰語也有限，在剛到泰國(guó)一些日子里，我們深化地體會(huì)了在一個(gè)新的語言環(huán)境中，我們最需要交流的是什么。于是，我們將后來的教學(xué)內(nèi)容分為九個(gè)單元，分別講授了關(guān)于問候語、水果、數(shù)字、食物、飲料、常用形容詞、常用動(dòng)詞、常用地點(diǎn)和方位詞、家庭成員稱謂等內(nèi)容，并在每個(gè)單元的對(duì)話內(nèi)容中補(bǔ)充相關(guān)詞匯。前幾個(gè)單元，先解決吃的問題，后幾個(gè)單元，可以讓學(xué)生能在有限的交流中表達(dá)自己的一些看法和想法。在最后的考試當(dāng)中，我們卻發(fā)現(xiàn)，我們教的這些內(nèi)容，充其量能讓學(xué)生做一個(gè)不錯(cuò)的自我介紹，要想在實(shí)際運(yùn)用中說出來一些句子來，很難，也就是說想讓他們利用所學(xué)詞匯造出想說的句子來，很難〔這里可能還有一個(gè)原因應(yīng)該是我們的教學(xué)中并沒有涉及大多語法〕。而學(xué)生們對(duì)拼音的掌握也不盡如人意，學(xué)得好的，根本能聽寫音節(jié)，學(xué)得差的，連聲韻母都還記不完好。反思的過程中，我想提出這樣兩個(gè)假設(shè)，一是關(guān)于拼音的教學(xué)，假設(shè)沒有一開場(chǎng)就學(xué)習(xí)拼音，而是在學(xué)習(xí)一定量的詞匯和句子之后，讓學(xué)生自己先去悟出一點(diǎn)點(diǎn)漢語發(fā)音的規(guī)律，并且感到記住所有發(fā)音已經(jīng)有困難的時(shí)候，再系統(tǒng)的學(xué)習(xí)拼音，這樣，他們是不是會(huì)對(duì)拼音的學(xué)習(xí)更加重視，更加感興趣，最終對(duì)拼音的掌握程度也會(huì)好一點(diǎn)？二是關(guān)于專題內(nèi)容，假設(shè)沒有把重點(diǎn)放在詞匯，而把重點(diǎn)放在句子上，是不是可以讓他們?cè)谟涀「喑Ｓ镁渥拥那闆r下，在更多情況下能做到“脫口而出”？2.教學(xué)方法其次，就教學(xué)方法而言，最重要的有兩點(diǎn)，一是媒介語的運(yùn)用，剛開場(chǎng)，我滿懷自信的使用英語，兩節(jié)下來，發(fā)現(xiàn)大眼瞪小眼，他們的英語程度簡(jiǎn)直不敢恭維，甚至有些專業(yè)大三大四的學(xué)生了，連“remember”和“try”這樣的單詞都不認(rèn)識(shí)。無奈之下，只能改用泰語，這倒促使自己為了教學(xué)之需，學(xué)習(xí)了不少泰語。但是自己也非常注意一個(gè)問題，只要是學(xué)生學(xué)習(xí)過的漢語，并且我可以保證他們是明白意思的，之后再要表達(dá)同樣意思的時(shí)候，一定要使用漢語，而不是泰語，盡管我會(huì)說。因?yàn)槲以谟^察他們當(dāng)?shù)氐挠⒄Z教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，他們的老師從來上課都是用泰語，幾乎沒有老師在課堂上大量使用英語的，這直接導(dǎo)致這些學(xué)生聽不懂，說不出，學(xué)習(xí)再差點(diǎn)的學(xué)生，連看都看不懂，說白了，這些學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)就是一個(gè)“盲”，雖然漢語學(xué)習(xí)時(shí)間很短，但我不希望出現(xiàn)同樣的狀況。另外一點(diǎn)就是針對(duì)泰國(guó)學(xué)生懶散的特點(diǎn)，在教學(xué)方法上一定要不斷出新，否那么很難吸引住他們的注意力。比方說，他們可能晚來半個(gè)小時(shí)，可能上著課請(qǐng)假上廁所然后二非常鐘也不回來，可能全體注意窗外走過的美女而忘了上課等等。加上他們一次課的設(shè)置根本都是兩小時(shí)到三小時(shí)，時(shí)間一長(zhǎng)，他們會(huì)更容易走神。針對(duì)這些，我想了很多方法：課中做個(gè)小游戲，并且給一定的小獎(jiǎng)品；把電腦帶去，使用ppT；在教學(xué)生詞時(shí)，要學(xué)生給我聽寫一些簡(jiǎn)單的泰語；介紹一些泰國(guó)和中國(guó)很有比擬性的東西……通過這些，不僅可以抓住他們的注意力，也使課堂更加活潑生動(dòng)，讓我和他們更容易的成為了好朋友。另外，在上課時(shí)隨時(shí)保持微笑，與某些走神的學(xué)生做個(gè)表情，開個(gè)玩笑，整齊干凈的板書，友好自然的手式等這樣的細(xì)節(jié)，也很重要。還有一點(diǎn)自己始終沒能把握好的，那就是如何用好的教學(xué)方法來彌補(bǔ)自己泰語的缺乏，我相信，好的教學(xué)方法是可以很大程度上代替中介語的，然而在這方面，自己真的還很欠缺，還需要自己在今后的學(xué)習(xí)和理論中不斷總結(jié)。經(jīng)過四個(gè)月的實(shí)習(xí)，除了在教學(xué)方法上認(rèn)識(shí)到自己的很多缺乏以外，更多的認(rèn)識(shí)到自己理論知識(shí)的欠缺，有時(shí)候講到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，不僅是因?yàn)樽约禾┱Z有限，說不出來，就算用中文，恐怕也說不出個(gè)所以然來。這樣，認(rèn)識(shí)到了自己在漢語語法知識(shí)上的缺陷，這也是回來之后需要大補(bǔ)特補(bǔ)的一個(gè)方向。但不管怎么說，經(jīng)過這次的實(shí)習(xí)，我更加熱愛對(duì)外漢語教學(xué)這個(gè)工作，我在教學(xué)實(shí)習(xí)中得到了無限的樂趣。雖然還有很多缺乏，我有信心在今后的學(xué)習(xí)和理論中，以自己的一腔熱情把這個(gè)工作做得更好?！怖羁」凇橙⒑沁芳夹g(shù)學(xué)院自從我們6月14日到達(dá)泰國(guó)呵叻府，16日開展教學(xué)活動(dòng)，直至9月12日完成期末考試，完畢為期13周的教學(xué)實(shí)習(xí)活動(dòng)，在這三個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，我們開展并完成了從準(zhǔn)備教學(xué)、施行教學(xué)、完成課堂輔導(dǎo)以及課下交流，到最后完成考試及一些綜合測(cè)評(píng)的活動(dòng)。這是我們第一次將所學(xué)的理論知識(shí)真正的運(yùn)用于理論，也讓我們第一次真正意義上理解和接觸到“對(duì)外”漢語教學(xué)，獲得了珍貴的人生經(jīng)歷和教學(xué)經(jīng)歷。奇特的異域風(fēng)光，美麗的異國(guó)風(fēng)情，以及與泰國(guó)友人那份難得的友誼，讓我們難以忘懷，這一切都將是我們?nèi)松?dāng)中一筆珍貴的財(cái)富。1.根本情況呵叻技術(shù)學(xué)院是一所職業(yè)技術(shù)學(xué)院，分為初中部、高中部和大學(xué)部。其中大學(xué)部是獨(dú)立的學(xué)院，而初高中那么由一到五年級(jí)的學(xué)生組成。其學(xué)生的專業(yè)主要是計(jì)算機(jī)、會(huì)計(jì)、機(jī)修、電工、語言等等，中文課是他們的選修課。總之這是一所典型的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，我們?cè)谶@里的漢語教學(xué)方案要針對(duì)他們學(xué)習(xí)實(shí)用性強(qiáng)、學(xué)習(xí)時(shí)間短的特點(diǎn)來制訂，要教授一些能讓他們?cè)谝院蟮墓ぷ鲗W(xué)習(xí)中能用上的實(shí)用而簡(jiǎn)易的漢語。2.教學(xué)內(nèi)容我們結(jié)合學(xué)生的漢語課本、我們?cè)趪?guó)內(nèi)的泰語教材、《漢語會(huì)話301句》以及泰國(guó)出版的《普通話易學(xué)》等資料編寫了教學(xué)內(nèi)容，總體可以分為語音、詞匯、會(huì)話三個(gè)方面，而文化那么是穿插于課余的聊天或是觀看視頻時(shí)的講解中。語音局部，在每節(jié)課開場(chǎng)時(shí)都會(huì)進(jìn)展聲韻母的復(fù)習(xí)，并根據(jù)各班的不同情況和根底進(jìn)展聲、韻、調(diào)的加強(qiáng)練習(xí)及穩(wěn)固，從第五課起還進(jìn)展聽寫、自由拼讀音節(jié)、幫助老師找腔調(diào)等活動(dòng)，這個(gè)在教學(xué)方法中還會(huì)詳細(xì)說到；詞匯局部，由于學(xué)生根底不是太好，加上沒有教材的緣故，所以教授的都是較常用較簡(jiǎn)單的詞語及短語，并且由于漢語泰語同屬漢藏語系，因此用法上區(qū)別并不是太大，所以語法就穿插在詞匯學(xué)習(xí)中了。我們著重將漢語和泰語中在詞匯的使用上不同的局部做了強(qiáng)調(diào)，并讓學(xué)生進(jìn)展練習(xí)；語音和詞匯的教學(xué)其實(shí)最終的目的是為了讓學(xué)生“會(huì)說”，因此我認(rèn)為會(huì)話的教學(xué)尤其重要，每節(jié)課都會(huì)編寫一到兩個(gè)較為簡(jiǎn)單的會(huì)話講解并讓學(xué)生進(jìn)展課上或是課余的操練，對(duì)話根本上是在生活中會(huì)運(yùn)用到的簡(jiǎn)單的對(duì)話，一般是五至六句話，如第五課問路中的對(duì)話：“請(qǐng)問，教室在哪兒？-教室在圖書館對(duì)面。-請(qǐng)問怎么走？-一直走，然后左拐，就到了”，以到達(dá)加強(qiáng)對(duì)詞匯的記憶以及進(jìn)步其漢語口語表達(dá)才能的目的。至于文化局部，由于學(xué)生漢語程度有限無法進(jìn)展系統(tǒng)全面的講解，因此我們只是在詞匯及會(huì)話學(xué)習(xí)時(shí)順帶簡(jiǎn)單介紹，或是通過視頻或圖片的方式直接呈現(xiàn)，如教授“去醫(yī)院”時(shí)講解中國(guó)人與泰國(guó)人不同的問候方式，或在看《美在廣西》等視頻時(shí)介紹到中國(guó)民族風(fēng)俗方面的知識(shí)。漢字教學(xué)也是漢語教學(xué)比擬重要的一個(gè)方面，但是時(shí)間有限，所以沒有專門教授漢字的寫法，只是在教授數(shù)字等很簡(jiǎn)單的課程時(shí)教學(xué)生漢字筆畫筆順以引起其興趣，沒有要求學(xué)生重點(diǎn)掌握。3.教學(xué)方法總的說來，我們的教學(xué)還是以講授、問答、練習(xí)、聽說這些根本方法為主體的。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下進(jìn)展讀音，用法方面的認(rèn)知，跟老師進(jìn)展讀寫練習(xí)。老方法還是有效的，因?yàn)樵诮虒W(xué)上，也沒有更好操作更直接簡(jiǎn)單的方法了。但是除此之外，還是要輔加一些其它的學(xué)習(xí)方式，比方由學(xué)生自己主動(dòng)參與讀寫板塊這樣的簡(jiǎn)單方法。舉個(gè)例子，在講授“問路”這個(gè)局部的內(nèi)容時(shí)，在板書時(shí)，我就有意識(shí)的把漢字填上，而把漢語拼音空著，準(zhǔn)備讓學(xué)生們來填。因?yàn)檫@個(gè)局部的內(nèi)容已經(jīng)是比擬靠后的內(nèi)容了，學(xué)生們比一開場(chǎng)還是有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，已經(jīng)有不少學(xué)生可以踴躍的上到講臺(tái)來填生詞的拼音。無論填得對(duì)還是錯(cuò)，這樣對(duì)他們就既是一個(gè)漢語拼音復(fù)習(xí)的練習(xí)，又是很難得的漢語聽力練習(xí)，而且也正好是即將要學(xué)習(xí)的新課內(nèi)容，一開場(chǎng)做一個(gè)小測(cè)驗(yàn)可以激發(fā)他們對(duì)這一課的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)主體性，表達(dá)他們學(xué)習(xí)的主導(dǎo)地位。下面是一些我們所采用過的一些方法。比擬學(xué)習(xí)法。這應(yīng)該是古今中外無論是學(xué)什么內(nèi)容都最為重要最為根本的方法了。說實(shí)話，假設(shè)沒有比擬的話，真的不知道對(duì)外漢語教學(xué)應(yīng)該從哪里下手，記得我們的泰語老師在教我們第一課“食物”的時(shí)候都是拿中文和泰語的不同語法構(gòu)造進(jìn)展比照來進(jìn)展教學(xué)的。在中文里的語法構(gòu)造是：“定冠詞＋形容詞＋名詞”的構(gòu)造，而泰語那么是“名詞＋形容詞＋定冠詞”的構(gòu)造，是反過來表達(dá)的，中文里“一碗豬肉粉條”到泰語里就是“粉條豬肉一碗”，像這樣的內(nèi)容勢(shì)必是要通過母語和目的語的比照才能表達(dá)出不同，使學(xué)生們領(lǐng)會(huì)的。記得我們?cè)诘谝徽n講授聲韻母的時(shí)候就有幾個(gè)讓學(xué)生們特別注意的內(nèi)容：漢語拼音中，聲韻母的拼寫總是聲母在左邊，韻母在右邊的，這和泰語中的聲韻母拼寫位置有各式各樣的分布就不同，要比泰語簡(jiǎn)單些；在漢語拼音中腔調(diào)是書寫在韻母上的，而在泰語中是在聲母上；關(guān)于ü“頭上”兩點(diǎn)的變化的問題。理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的方法。講課的時(shí)候少講理論，多舉實(shí)例；少自我闡述，多讓學(xué)生參與理解。因?yàn)樗麄円氖菨h語聽說讀寫才能的進(jìn)步，不是寫在書上筆記本上的死知識(shí)點(diǎn)。他們要的東西是詳細(xì)的、生動(dòng)的、可以馬上運(yùn)用于實(shí)際生活中的。在講數(shù)字的進(jìn)制算法時(shí)，跟他們?cè)趺粗v應(yīng)該怎么說當(dāng)然必要，但是這堂課更需要的是反復(fù)的練習(xí)應(yīng)該怎么說。由于在漢語中有要說“零”的問題，這和泰語不一樣，所以需要特別注意。通過反復(fù)的練習(xí)說，或者參加一些游戲的形式，再輔以課外的作業(yè)，這局部的內(nèi)容才可以很好的掌握。由于實(shí)際情況是學(xué)生在課外自己進(jìn)展主動(dòng)學(xué)習(xí)的不多，所以上課的時(shí)候加強(qiáng)復(fù)習(xí)就顯得很重要了。一般我們?cè)谡n堂上會(huì)空出相當(dāng)?shù)臅r(shí)間來復(fù)習(xí)上一次課所上的內(nèi)容。復(fù)習(xí)不需要老師再苦口婆心地講了，給他們提一下上次課的要點(diǎn)，然后主要由提問，測(cè)驗(yàn)等方式來完成復(fù)習(xí)，老師只作糾正。這樣是對(duì)他們自主學(xué)習(xí)才能的鍛煉，也是通過完全自主學(xué)習(xí)進(jìn)展的一種對(duì)掌握程度的考察。拓展教學(xué)法。在教學(xué)的原定方案上再加上些有關(guān)于原定教學(xué)的內(nèi)容。比方在講到“粉絲”這個(gè)生詞時(shí)靈機(jī)一動(dòng)講講如今這個(gè)詞在中國(guó)流行文化里還有“迷、發(fā)燒友”的意思；講到泰國(guó)文化中一個(gè)星期七天有七種幸運(yùn)色的內(nèi)容就可以添加些中國(guó)文化中對(duì)于色彩背后的文化內(nèi)涵的理解，如京劇中的臉譜色彩文化。一般我們擴(kuò)展講述的內(nèi)容都還是關(guān)于中國(guó)文化的比擬有興趣性的內(nèi)容，所以學(xué)生們都很感興趣，相信學(xué)生們對(duì)這局部的內(nèi)容都是記得很牢的。這樣也可以為以后的教學(xué)先鋪墊一些內(nèi)容，把整個(gè)教學(xué)方案有序編織起來。視頻教學(xué)法。我們放的視頻主要是介紹中國(guó)文化方面的，比方介紹中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的短視頻，還有就是一些可以介紹一下中國(guó)文化的特色MV，然后就是給他們看了一部《功夫熊貓》。這樣的活動(dòng)可以在完成了教學(xué)任務(wù)之后來進(jìn)展，既可以給他們一個(gè)很形象的中國(guó)文化介紹，又可以緩解一下課堂氣氛，可以提起他們的學(xué)習(xí)興趣，給課堂結(jié)一個(gè)好尾。但是由于呵叻學(xué)校那邊條件有限，沒有多媒體，所以進(jìn)展教學(xué)視頻還是靠我們帶的筆記本來進(jìn)展的。在硬件配套設(shè)施不太好的地方要進(jìn)展有創(chuàng)意的對(duì)外漢語教學(xué)就特別需要老師別出心裁的教學(xué)設(shè)計(jì)，這種功底還是需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)過程中漸漸歷練的。寓教于樂的方法。由于漢語課在這個(gè)學(xué)校是一門選修課，根本上沒有考試壓力，所以我們盡可能地讓課堂氣氛輕松一些，這樣也方便學(xué)生們?cè)诳鞓返臍夥罩袑W(xué)到更多的東西。我們?cè)谡n堂上經(jīng)常會(huì)做一些有關(guān)于解題或者是記誦單詞的小游戲。比方在講“時(shí)間”這一節(jié)的時(shí)候，就有一個(gè)游戲是這樣的，老師用漢語念出一個(gè)時(shí)間，學(xué)生們?cè)诤诎迩氨M量快的畫出這個(gè)時(shí)間在時(shí)鐘上的指示位置，最快而且正確率的那位同學(xué)有獎(jiǎng)品可以得。這個(gè)游戲不難，但是因?yàn)橛懈?jìng)賽，所以感覺學(xué)生們還是玩的樂在其中的。這樣也可以很好的進(jìn)展課堂練習(xí)，而且充滿興趣性。仔細(xì)算來，我們?cè)谡n堂上玩過的游戲還真是五花八門，像什么“蘿卜蹲”，“九宮格”，猜水果名字之類的，很多，收到的效果還是很不錯(cuò)的，至少覺得學(xué)生不會(huì)討厭上漢語課了。4.教學(xué)經(jīng)歷及缺乏首先，教學(xué)目的一定要明確，不僅要有一個(gè)總體上的教學(xué)目的及安排，還應(yīng)該對(duì)每節(jié)課所要教的內(nèi)容和知識(shí)、所要到達(dá)的教學(xué)目的、所要采取的教學(xué)方法及所使用的教學(xué)工具有細(xì)細(xì)的規(guī)劃，課前應(yīng)該做充分的準(zhǔn)備。其次，要針對(duì)不同根底的班級(jí)設(shè)計(jì)適宜的教學(xué)內(nèi)容，并且根據(jù)其學(xué)習(xí)情況不斷的調(diào)整。教學(xué)內(nèi)容難度要適中，容量要適中。太難，會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；太容易，學(xué)生會(huì)覺得太容易了而不以為然，不認(rèn)真學(xué)。太多，學(xué)生會(huì)覺得有壓力，產(chǎn)生畏難心理，而沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣；太少，學(xué)生學(xué)不到足夠的知識(shí)。即使是做游戲是都應(yīng)該考慮到學(xué)生根底，記得在有個(gè)班做數(shù)字游戲“拍三拍七”的時(shí)候，由于其本身較難，加上人數(shù)較多，有的學(xué)生甚至沒有弄懂，因此做的很失敗，反而浪費(fèi)了課堂時(shí)間。再次，要多與學(xué)生溝通，盡量使課堂生動(dòng)有趣，因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容并不難，有比擬充裕的時(shí)間，不一定要整堂課都進(jìn)展教學(xué)，否那么會(huì)很枯燥，可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，或在講到某個(gè)內(nèi)容時(shí)，針對(duì)這個(gè)話題進(jìn)展討論、擴(kuò)展，或做一些既有趣，又能練習(xí)漢語的小游戲，使課堂氣氛活潑，同時(shí)也能增加學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣。最后，由于泰國(guó)學(xué)生時(shí)間觀念不是很強(qiáng)烈，加上學(xué)校的作息制度不是很合理，因此學(xué)生經(jīng)常會(huì)有遲到的現(xiàn)象，少那么幾分鐘多那么半個(gè)小時(shí)，當(dāng)然有的班級(jí)也很準(zhǔn)時(shí)，作為外教的我們應(yīng)該盡量鼓勵(lì)他們不要遲到，但是也要尊重其生活的習(xí)慣，首先要嚴(yán)格要求自己，還要有耐心；上課時(shí)有的學(xué)生會(huì)不認(rèn)真聽，或是不愿開口，我們應(yīng)該盡量給予鼓勵(lì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)漢語的興趣?！彩骀?、吳蒙琦〕四、孔敬BANpHAI學(xué)校自20xx年10月28日到20xx年3月，在泰國(guó)孔敬地區(qū)任教的5個(gè)月時(shí)間里，我獲益匪淺，不僅是對(duì)泰國(guó)文化和語言的進(jìn)一步的理解和純熟，更多的是在對(duì)外漢語教學(xué)過程中的切身體驗(yàn)。我們?nèi)ヌ﹪?guó)之前承受了一年的泰國(guó)語言學(xué)習(xí)，所以在日常生活和與學(xué)校老師以及同學(xué)的根本交流上沒有存在很大的問題。我所在孔敬府BANpHAI學(xué)校，是第一次開漢語課，取名為《初級(jí)漢語》，在高中一年級(jí)進(jìn)展開課，學(xué)生可以說是“零根底”，這對(duì)我是一個(gè)很大的考驗(yàn)。課余時(shí)間，在學(xué)校的泰語老師的幫助下，我學(xué)習(xí)了很多泰語中的課堂用語拉近和學(xué)生的間隔。BANpHAI學(xué)校第一次開漢語課，還沒有形成完好的教學(xué)體系，并沒有像大學(xué)一樣分為了漢語語音課、漢語寫作課、漢語閱讀課等，只是每周每個(gè)班2課時(shí)的《初級(jí)漢語》課。在課堂上，我只能運(yùn)用聲母韻母教學(xué)和日常用語對(duì)話教學(xué)同時(shí)進(jìn)展的教學(xué)方法，每課時(shí)教5個(gè)聲母5個(gè)韻母，并教授簡(jiǎn)單的對(duì)話。由于是學(xué)校第一次開漢語課，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情很高，作業(yè)完成得也很認(rèn)真。在作業(yè)中，存在的問題就是漢字的構(gòu)造問題，由于我的泰語程度有限，很難給學(xué)生講解中文里面漢字的上下構(gòu)造、左右構(gòu)造、內(nèi)外構(gòu)造等等，我要求學(xué)生的作業(yè)本都是帶格子的本，但是我讓學(xué)生在抄寫水果這一課的詞組的時(shí)候，很多學(xué)生對(duì)于“榴蓮”的“榴”字，總是寫成“木”、“留”兩個(gè)字分開，“媽媽”寫成“女”、“馬”。在初級(jí)漢語的教學(xué)方面，我還有很多需要進(jìn)步的地方，不能由于對(duì)第二語言的不精通就影響到漢語的教學(xué)。另外在泰語中，并沒有“r”這個(gè)發(fā)音，對(duì)于聲母中的“z”、“c”、“s”、“zh”、“ch”、“sh”也非常容易混淆。我用了大概1個(gè)月每次上課都會(huì)穩(wěn)固，但是還是很多學(xué)生不能正確辨音。對(duì)于初級(jí)漢語的教授，我深切體會(huì)到習(xí)得他國(guó)語言的重要性，泰國(guó)學(xué)生的英語程度普遍不太高，不比中國(guó)學(xué)生強(qiáng)，在去泰國(guó)之前習(xí)得一年的泰語課終究給我的教學(xué)帶來了很多便捷。尤其是在講“的”字句的時(shí)候，中文的順序是“我的爸爸”，而泰語的順序是“爸爸的我”，通過漢泰兩種語言的比擬教學(xué)，學(xué)生很容易掌握。一學(xué)期的漢語教學(xué)完畢后，有少數(shù)同學(xué)已經(jīng)可以用中文簡(jiǎn)單的介紹自己的姓名、年齡、國(guó)籍，家庭成員，以及家庭成員的工作，喜歡吃什么水果。另外有幾名特別突出的同學(xué)，已經(jīng)可以用中文寫出所有自我介紹的內(nèi)容，對(duì)于高一的學(xué)生來說，尤其是“零根底”的學(xué)生，是非常不容易了。5個(gè)月的泰國(guó)生活，不僅學(xué)習(xí)到了很多課堂實(shí)用的泰語，和學(xué)生之間也建立了深沉的感情，每個(gè)班每周2課時(shí)的漢語課著實(shí)少了些，一節(jié)課只有40分鐘，但是很大程度上激發(fā)了學(xué)生熱愛漢語的興趣。很多學(xué)生非常向往美麗的中國(guó)，對(duì)中國(guó)人民也非常的尊敬和喜歡。在閑暇時(shí)間，我也遍訪了泰國(guó)很多的景點(diǎn)，無論在哪里，都能體會(huì)到作為中國(guó)人的驕傲和自豪。中國(guó)日新月異的開展，漢語事業(yè)的不斷推廣，漢語像一坐橋梁連結(jié)世界各地素不相識(shí)的人走到了一起。分開泰國(guó)的時(shí)候，給很多學(xué)生送去了中國(guó)傳統(tǒng)的中國(guó)結(jié)，還有小面值人民幣作為紀(jì)念，不知道什么時(shí)候還可以踏上那片沉浸著梵音鐘鼓的土地，泰國(guó)之行獲得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，足以讓我受用終身。〔王夢(mèng)璐〕附：寫給赴泰國(guó)實(shí)習(xí)的同學(xué)到柯叻實(shí)習(xí)的同學(xué)們：你們好！今天是6月7日，離你們出國(guó)的時(shí)間還有6天。那些繁復(fù)的手續(xù)你們應(yīng)該都辦好了吧！我想你們做的準(zhǔn)備工作應(yīng)該是比擬充分的。但我還是有些話還跟你們說，希望能對(duì)你們有幫助，讓你們?cè)谔﹪?guó)的實(shí)習(xí)生活更順利。一、行李篇我來的時(shí)候行李是最多的：一個(gè)40斤的大箱子，身上還背了一個(gè)17斤的大背包！我在這邊來了兩周了，發(fā)現(xiàn)我?guī)У臇|西都是很必要的，并且還有一些東西沒有想到。如今我列一個(gè)清單，把我發(fā)現(xiàn)應(yīng)該帶的東西都列上去〔包括我自己開場(chǎng)沒想到的〕。1、手續(xù)證件：護(hù)照護(hù)照上有簽證，還有身份證號(hào)。牢記自己的護(hù)照號(hào)，復(fù)印假設(shè)干留給自己和同伴，以備急用。身份證在國(guó)外根本不用，至少我們到目前為止還沒用到，但我還是帶著的，怕有急用。這個(gè)帶不帶看個(gè)人吧！機(jī)票如今應(yīng)該是電子客票了，不用自己帶了，到機(jī)場(chǎng)出示自己的護(hù)照、簽證就行了，不用打印出來的。照片可以把護(hù)照照片帶上，以防過來辦證要用。2、日常用品手機(jī)國(guó)內(nèi)手機(jī)一般在泰國(guó)都可以用，只要換一張卡就行了，但假設(shè)有兩個(gè)的都帶著也好。因?yàn)楹臀覀円黄饋淼囊粋€(gè)英語交換生的手機(jī)就不能用。旅游書有地圖和常用泰語的。AZANMI的那兩本課本都帶著，掌握那個(gè)上面的內(nèi)容了在泰國(guó)根本交流就沒問題了。衣服泰國(guó)學(xué)校對(duì)老師著裝要求很嚴(yán)的：老師要穿比擬正規(guī)的職業(yè)裝，衣服必須有擁有袖。女老師必須裝過膝的裙子，男老師是穿褲子+襯衫。我之前的衣服沒有一套合格的，所以工作裝都是在這邊買的，比國(guó)內(nèi)還是要廉價(jià)一些，因?yàn)槎际窍难b，一套200人民幣左右?！苍谔﹪?guó)，1000B〔200塊〕的衣服算比擬好的了，但泰國(guó)人都會(huì)覺得這是比擬貴的了?！骋?yàn)樵谔﹪?guó)要每天都換衣服，所以一個(gè)人最少要有四五套，并且每天的顏色都不同周一到周五分別為黃色、粉紅色、綠色、紫色、藍(lán)色。但這個(gè)顏色規(guī)那么也不是非得遵守，但衣服一定不能太隨意了。衣服可以在國(guó)內(nèi)買點(diǎn)，不然過來花錢會(huì)很多，我如今都快破產(chǎn)了！鞋子高跟平跟都可以，只要不是拖鞋就行。太陽傘行李不多的話可以從國(guó)內(nèi)帶，這邊買可能沒國(guó)內(nèi)那么方便，因?yàn)樘﹪?guó)人一般都不打太陽傘，這是中國(guó)特色。船襪穿高跟的時(shí)候有它腳就不會(huì)那么慘了，我就是因?yàn)殚_場(chǎng)忘記帶這個(gè)了，又很少穿高跟鞋，第一個(gè)周腳都千瘡百孔了！泰國(guó)不太有這種襪子，我第二個(gè)周才好不容易找到的，并且買回來一看，發(fā)現(xiàn)居然是義烏產(chǎn)的國(guó)貨?。?！后來都謹(jǐn)記，不要再受同樣的傷害?。。⌒《Y品我個(gè)人認(rèn)為泰國(guó)人也是喜歡禮尚往來的，所以來的時(shí)候帶點(diǎn)小禮品是比擬必要的。不用太貴的，數(shù)量可以多一點(diǎn)。像中國(guó)風(fēng)的鑰匙扣、中國(guó)結(jié)、剪紙畫、年畫、小包包、對(duì)聯(lián)泰國(guó)人都比擬喜歡，也好帶。假設(shè)有重要人士要送的話就帶一些貴重一點(diǎn)的工藝品。除了知道有特別愛喝茶的，不用送茶葉，泰國(guó)人平時(shí)不喝中國(guó)茶。3、藥品蚊蟲藥泰國(guó)在熱帶，蚊蟲有點(diǎn)多必然的。花露水、清涼油、風(fēng)油精帶點(diǎn)。腸胃藥為預(yù)防水土不服，腸胃不適，帶點(diǎn)適宜自己的腸胃藥。創(chuàng)可貼這邊比擬好買，自己帶點(diǎn)備用也好。眼藥水戴隱形眼鏡的同學(xué)注意了，這邊隱形眼鏡用的各種眼藥水都比國(guó)內(nèi)貴，自己帶，我們當(dāng)中有一個(gè)因?yàn)闆]帶，不僅找了很久，錢也花的很心疼?？谡智疤煳铱磭?guó)內(nèi)H1N1的人數(shù)已經(jīng)增到34例了，疫情還是比擬嚴(yán)重了，為了平安還是在機(jī)場(chǎng)用口罩比擬好。4、衛(wèi)生用品牙刷你們?cè)诼绒D(zhuǎn)機(jī)的時(shí)候有可能會(huì)住賓館，泰國(guó)賓館設(shè)備都很好，但不提供牙刷，這個(gè)自己要帶一把。防曬霜來泰國(guó)后再買吧！買妮維亞的，這是泰國(guó)的防曬霜，也比國(guó)內(nèi)廉價(jià)，50pA的才80塊左右。但不要在大商場(chǎng)買，到超市買同樣的東西，但價(jià)格會(huì)廉價(jià)一些〔我在曼谷在商場(chǎng)買的，吃了點(diǎn)小虧〕。爽身粉泰國(guó)人都會(huì)用它來吸汗，我們也不得不返老還童，用起兒童用的粉粉了。因?yàn)檫@太熱太容易出汗了。用強(qiáng)生的還行，泰國(guó)人推薦的?？磦€(gè)人愛好，還可以買止汗香體露，泰國(guó)很多很多，也比國(guó)內(nèi)廉價(jià)。二、教學(xué)準(zhǔn)備篇1、教材不知道你們學(xué)校是不是由學(xué)校提供教材，我們學(xué)校是要自己帶的。你們可以先問一問以前去柯叻實(shí)習(xí)的學(xué)姐們以前用的是什么教材，再看是不是需要在國(guó)內(nèi)帶?！参覀?cè)谶@邊用的是北京語言大學(xué)出版的《漢語會(huì)話301句》，是在國(guó)內(nèi)帶的，適宜初級(jí)的短期學(xué)習(xí)者。〕2、相關(guān)書籍可以帶一些中國(guó)文化禮俗方面的書，以便給學(xué)生講述中國(guó)文化禮儀。我個(gè)人認(rèn)為這是比擬必要的，因?yàn)槲覀儗?duì)外漢語老師不只是簡(jiǎn)單的教漢語的，語言承載著文化！我們有必要讓學(xué)生在學(xué)生漢語的同時(shí)理解我們的文化，讓他們知道“什么是中國(guó)”“什么是中國(guó)人”“什么是中國(guó)人的行為藝術(shù)”！〔我強(qiáng)烈推薦如今絕版的《中國(guó)社會(huì)文化禮俗》，可以在淘寶上買到電子版的?！骋约爸袊?guó)飲食文化等〔我?guī)Я巳静俗V，可以給學(xué)生展示菜譜上的美圖。我自己也在學(xué)做菜，因?yàn)檫@是我的個(gè)人愛好?！?、教具可以帶一些中國(guó)標(biāo)志性的東西，如中國(guó)茶、中國(guó)結(jié)、剪紙畫、年畫、對(duì)聯(lián)、書法作品、快板等〔我?guī)Я艘粋€(gè)超大的中國(guó)結(jié)，還帶了中國(guó)結(jié)的編制材料。中國(guó)茶帶的是茉莉花香的，比擬香，不會(huì)品茶的人也會(huì)比擬喜歡，可以在上課時(shí)給學(xué)生泡一次，讓他們感受一下中國(guó)茶。我還帶了筆墨紙硯、剪紙材料等，但忘記帶對(duì)聯(lián)、年畫和快板了，遺憾……〕。4、多媒體資料泰國(guó)的教室和我們學(xué)校的差不多，里面應(yīng)該是可以用的ppT、放音樂、播視頻、看照片的?？梢詭б恍┱故局袊?guó)文化的影音資料，如北京歡送你、西大歡送你、中國(guó)話及中國(guó)歌、中國(guó)風(fēng)景名勝照片……三、初來咋到篇1、貨幣兌換在曼谷下飛機(jī)以后讓老師帶你們?nèi)ヂ鹊腟UpERRICH換錢吧！我們?cè)趪?guó)內(nèi)沒有換到泰銖，是到曼谷后老師帶我們到SUpERRICH換的，當(dāng)時(shí)的匯率是人民幣：泰銖=1：5.05.這個(gè)匯價(jià)是比擬高的了，所以不用擔(dān)憂。但聽說在柯叻的銀行換的話匯就很低了，所以一定要在曼谷換。兌換數(shù)額在2000人民幣以上比擬好〔我開場(chǎng)不知道情況，以為在這邊花費(fèi)低，就只換了2000塊。但因?yàn)橘I工作裝花錢比擬多，2個(gè)周就2000塊錢就只有100多了！我們的工資6月底才會(huì)發(fā)，所以假設(shè)不能預(yù)支工資的話，我還要借錢，命苦?。　?、語言問題出國(guó)了才感受到英語真的很重要，尤其是口語！在泰國(guó)更感受到泰語是最重要的！在曼谷根本上每個(gè)人都能講一點(diǎn)英文，但在其它府就不一定了，除了在學(xué)校跟老師說話外，其它的時(shí)候根本上都要用泰語。所以你們一定要有心理準(zhǔn)備，好好惡補(bǔ)一下泰語哦！不然在這邊生活會(huì)很費(fèi)事的。3、平安問題這個(gè)你們完全不用擔(dān)憂，我已經(jīng)定過日志說明過了，在這就不多說了。總之一句話：泰國(guó)民風(fēng)淳樸，非常友好，非常平安！不知不覺，這封信已經(jīng)寫了兩天了，也不知道詳細(xì)是多少個(gè)小時(shí)，信也有5、6頁(yè)這么長(zhǎng)了?？赡苡械牡胤竭€有些哆嗦，但我把重點(diǎn)都標(biāo)識(shí)出來了，你們時(shí)間有限的話就注意看那些加大的黑體字吧！祝你們一切順利，在泰國(guó)開開心心，回國(guó)后有所收獲！想你們的：鐘玲【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】精選實(shí)習(xí)報(bào)告閱讀對(duì)外漢語班泰國(guó)實(shí)習(xí)報(bào)告20xx級(jí)對(duì)外漢語班泰國(guó)20xx年5月-20xx年9月和20xx年10月-20xx年3月，07級(jí)對(duì)外漢語班先后共有15名同學(xué)分兩批到泰國(guó)皇家理工大學(xué)〔宋卡校區(qū)和童頌校區(qū)〕、呵叻技術(shù)學(xué)院和孔敬BANpHAI學(xué)校進(jìn)展對(duì)外漢語教學(xué)實(shí)習(xí)。非常感謝學(xué)校和老師給我們提供這樣一個(gè)珍貴的時(shí)機(jī)，讓我們可以遠(yuǎn)赴海外，有時(shí)機(jī)向國(guó)際友人傳播中國(guó)的語言文化，這是我們莫大的榮幸。站在一群學(xué)生面前，大家突然變成了外國(guó)老師，沖動(dòng)萬分而又忐忑不安，肩上的重任讓我們不得不盡全力對(duì)待自己的教學(xué)工作。只有努力上好每一堂漢語課，我們才能無愧于心，無愧于學(xué)校和老師的信任，無愧于傳播中華文明的榮耀使命。下面是我們關(guān)于海外教學(xué)實(shí)習(xí)的匯報(bào)。一、泰國(guó)皇家理工大學(xué)宋卡校區(qū)我們學(xué)生的專業(yè)是酒店管理，他們輔修漢語課，分別來自07級(jí)、08級(jí)和09級(jí)，根據(jù)年級(jí)不同而分為3個(gè)班，每個(gè)班的人數(shù)都在31人以內(nèi)，能開展小班教學(xué)。由于95%的學(xué)生為零根底的初級(jí)漢語學(xué)習(xí)者，只有個(gè)別學(xué)生在高中階段接觸過漢語課，所以課程要設(shè)計(jì)為從零開場(chǎng)的根底漢語課。因?yàn)閷W(xué)生的專業(yè)為酒店管理，所以英語程度〔包括簡(jiǎn)單的聽力〕比擬有限，上課時(shí)媒介語假設(shè)使用英語會(huì)有交流障礙。所以上課時(shí)，我盡可能地用泰語表達(dá)，如用泰語表達(dá)有困難就用簡(jiǎn)筆畫、手勢(shì)及簡(jiǎn)單的肢體語言。1.教材及輔助工具我們使用的教材是《漢語會(huì)話301句》〔泰文注釋〕，這是為初學(xué)漢語的外國(guó)人編寫的速成教材，內(nèi)容包括“問候”“相識(shí)”等最根本的交際功能工程近30個(gè)，以及漢語根本語法。同時(shí)我們也使用了《中國(guó)社會(huì)文化禮俗》《中華國(guó)粹智慧金典》《興趣漢字》作為擴(kuò)展教材，《漢語拼音表》掛圖、拼音識(shí)字卡、中國(guó)地圖、中國(guó)國(guó)旗、中國(guó)結(jié)剪紙工具、中國(guó)茶等作為輔助工具。2.教學(xué)目的在我教授的根底漢語課上，是要用16周的課程時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生漢語拼音認(rèn)讀才能，掌握漢字書寫方法。在此根底上，把現(xiàn)代漢語中最常用、最根本的局部通過生活中常見的語境展現(xiàn)出來，使學(xué)生能較快地掌握根本會(huì)話，并在此根底上通過交換與擴(kuò)展練習(xí)，到達(dá)能與中國(guó)人進(jìn)展簡(jiǎn)單交際的目的，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的根底。3.教學(xué)內(nèi)容漢語教學(xué)的初級(jí)階段是最為關(guān)鍵的啟蒙時(shí)期，首先要讓學(xué)生過好拼音關(guān)，掌握漢語中21個(gè)聲母和39個(gè)韻母的正確發(fā)音發(fā)法，以及拼音的拼讀規(guī)那么。緊接著，就是讓學(xué)生學(xué)習(xí)漢語書寫的根本方法。運(yùn)用一學(xué)期的時(shí)間，掌握教材中的400個(gè)漢語詞匯、和根本語法規(guī)那么。在此根底上，通過口頭訓(xùn)練，掌握一兩百句根本會(huì)話。同時(shí)，在教學(xué)過程中，把中國(guó)文化及社會(huì)禮俗也穿插在里面介紹，教學(xué)生簡(jiǎn)單的剪紙技巧?？傊箤W(xué)生在具有運(yùn)用漢語進(jìn)展最根本交際的才能的同時(shí)，對(duì)中國(guó)的地理概況、政治經(jīng)濟(jì)、風(fēng)土人情有一定的理解。4.課堂情況語言教學(xué)中，要以學(xué)生為中心，“精講多練”，重視學(xué)生課堂活動(dòng)，多讓學(xué)生開口說話，學(xué)以致用。為了讓學(xué)生逐步承受掌握漢語拼音發(fā)音方法，我把聲韻調(diào)分在四個(gè)周完成。對(duì)于聲韻母的發(fā)音，先范讀，然后讓學(xué)生依次跟讀模擬，從而發(fā)現(xiàn)并糾正他們的發(fā)音問題。對(duì)于泰語中沒有的發(fā)音或泰國(guó)學(xué)生容易混淆的發(fā)音做為重點(diǎn)來教。泰國(guó)學(xué)生，尤其是大學(xué)生，相對(duì)中國(guó)大學(xué)生來說，在課堂上更加活潑。課堂上的活動(dòng)，學(xué)生都能積極響應(yīng)。所以這便于口語會(huì)話交際訓(xùn)練的進(jìn)展。我在課堂上經(jīng)常讓學(xué)生上臺(tái)做對(duì)話，進(jìn)展角色扮演。因?yàn)槊空n時(shí)長(zhǎng)達(dá)3小時(shí)，為了讓學(xué)生不疲憊，營(yíng)造輕松愉快的的課堂氣氛，我也采一些卡片游戲、數(shù)字點(diǎn)名游戲等。學(xué)生都比擬喜歡這種寓教于樂的形式，在游戲中學(xué)習(xí)。5.遇到的問題及解決方法〔1〕語音問題泰國(guó)學(xué)生較難區(qū)別送氣音和擦音，在k和h、q和x、ch和sh、c和s之間，他們常常發(fā)兩者的混合音，把“吃飯”說成“支飯”、“很差”說成“很沙”等。在k和h之間，因?yàn)檫@是泰語也有的兩個(gè)音，所以我借助泰語中的這兩個(gè)音標(biāo)注k和h，學(xué)生很快就能區(qū)別了。對(duì)于q、x、ch、sh、c以及卷舌音r，我就通過做手勢(shì)和畫圖的方式來展示這些音的發(fā)音發(fā)法，讓學(xué)生直觀地看到發(fā)音過程。對(duì)于泰國(guó)學(xué)生來說，漢語中的四個(gè)腔調(diào)不是很難。因?yàn)樘┱Z中有5個(gè)腔調(diào)，也根據(jù)腔調(diào)來區(qū)分詞句的意義。在教四個(gè)腔調(diào)的時(shí)候，分別用不同的手勢(shì)來指示不同的腔調(diào)，在學(xué)生發(fā)音時(shí)用手勢(shì)指導(dǎo)學(xué)生的腔調(diào)是很有效的方法?！?〕漢字書寫問題漢字與泰國(guó)文字相差很大，書寫起來比擬困難，很多學(xué)生都有畏難情緒。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，我先引入一些比擬有意思的象形字和會(huì)意字，如“人”、“日”、“月”、“木”、“休”等，通過圖片生動(dòng)地展示出漢字的演變過程，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到漢字的興趣性。然后介紹書寫規(guī)那么，并要求學(xué)生寫作業(yè)時(shí)把拼音和漢字同時(shí)書寫出來，以強(qiáng)化記憶?！?〕學(xué)生容易把泰語中的定狀語后置遷移到漢語中對(duì)于語法，漢語和泰語語法也些相似性，如“有”、“沒有”的表達(dá)以及所屬關(guān)系“的”的表達(dá)，漢語與泰語用法很相似。對(duì)于這一類語法點(diǎn)，學(xué)生很容易理解掌握。但是泰語中的定語和狀語后置就跟現(xiàn)代漢語不同了，學(xué)生常常把“很好”說成“好很”，把“好人”說成“人好”。對(duì)于這種情況那么需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，指出漢語與泰語的差異，引起學(xué)生注意?！?〕泰國(guó)學(xué)生上課遲到問題在泰國(guó)，學(xué)生上課遲到是很普遍的問題。包括一些老師，也會(huì)有上課遲到的情況。半個(gè)小時(shí)以內(nèi)的遲到在泰國(guó)學(xué)生的心里不算什么大不了的事，他們遲到后也沒有什么犯錯(cuò)的感覺。所以在剛開場(chǎng)上課時(shí)，學(xué)生也像上其他老師的課一樣，經(jīng)常遲到。開場(chǎng)我給學(xué)生說過一次，中國(guó)老師不喜歡學(xué)生上課遲到，但不是很有效果。后來，我就采取“遲到要挨打，作業(yè)優(yōu)秀有糖吃”的獎(jiǎng)懲政策。誰假設(shè)遲到了就會(huì)尺子打一下，誰作業(yè)得了優(yōu)秀就用糖獎(jiǎng)勵(lì)。雖然我的學(xué)生都是大學(xué)生，但是通過這個(gè)看起來小兒科的制度，讓學(xué)生知道了在中國(guó)老師的課堂上遲到是不對(duì)的，這也確實(shí)使班上的遲到現(xiàn)象有所好轉(zhuǎn)。糖的獎(jiǎng)勵(lì)也讓學(xué)生仿佛回到童年，使課堂氣氛輕松愉快。6.教學(xué)感受做了四個(gè)月實(shí)習(xí)老師，從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)老師，我最大的感受就是--責(zé)任！作為一個(gè)老師，最大的責(zé)任就是讓學(xué)生在自己的課堂上有所收獲。每堂課都是我的實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)，我不能像以前做學(xué)生一樣，隨隨意便就去上課。要上好一堂課，我就要做好充分的課堂準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，讓課堂有序進(jìn)展。作為一個(gè)老師，也要有老師的風(fēng)貌。因?yàn)樘﹪?guó)對(duì)老師的著裝要求嚴(yán)格，要求女老師必須空過膝的裙裝。這在開場(chǎng)時(shí)讓大大咧咧的我有些不習(xí)慣，覺得特別煩瑣。但看到其他老師和學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹b，我也逐漸嚴(yán)格要求自己，用比擬正式的服裝把自己“武裝”起來，讓自己看起來有個(gè)老師的樣子。作為一個(gè)老師，也要與學(xué)生用心靈溝通，與學(xué)生成為朋友。我很慶幸自己來到被稱為“微笑國(guó)度”的泰國(guó)，這里的人們都很熱情。尤其是我的學(xué)生們，他們雖然與我年齡相仿，但作為他們的“實(shí)習(xí)老師”，第一次走上講臺(tái)，我的學(xué)生給我的是對(duì)老師的尊重。他們信任的眼神讓我很受鼓舞。在課堂上，他們積極參加我組織的課堂活動(dòng)，在課后，他們也給身在異國(guó)他鄉(xiāng)的我很多幫助。在四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，他們讓我不僅成為了他們的老師，也成為了他們的好朋友。在進(jìn)展實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多育人之道和做人之道，也懂得了人與人之間--無論你們之間是一種什么樣的關(guān)系--都要互相尊重，才能建立起真正的、恒久的友誼。我空手而去，卻滿載而歸--滿載著以前無法學(xué)到的社會(huì)經(jīng)歷，滿載著為人處世的道理，更滿載著學(xué)生們的一片深情厚意。這四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，為我今后的人生積累一筆珍貴的財(cái)富，值得我永遠(yuǎn)珍藏?！茬娏帷扯?、泰國(guó)皇家理工大學(xué)童頌校區(qū)〔Saiyai〕白駒過隙，彈指一瞬，赴泰實(shí)習(xí)的四個(gè)月很快就過去了。事情總是這樣，當(dāng)它過去了，你再去體會(huì)，就不會(huì)再有當(dāng)局者的迷惑，反而像一個(gè)旁觀者一樣更加理性和客觀地去對(duì)待一段經(jīng)歷，這樣會(huì)讓人感悟到更多，也更準(zhǔn)確。如今，坐在電腦前，看看舊日的照片，翻翻昔時(shí)的教學(xué)日志，除了對(duì)那段美妙光陰的回味以外，更多了幾分理性的考慮。作為一個(gè)對(duì)外漢語專業(yè)的學(xué)生，作為一段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，總結(jié)，當(dāng)然應(yīng)該側(cè)重在教學(xué)方面。下面，我想就對(duì)外漢語教學(xué)實(shí)習(xí)中的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法說說自己的體會(huì)。1.教學(xué)內(nèi)容首先，就教學(xué)內(nèi)容而言，我們所在的校區(qū)并沒有統(tǒng)一的漢語教材，這意味著教學(xué)內(nèi)容完全由我們自己定，加之我們的學(xué)生都是漢語零根底狀態(tài)，毫無疑問，我們只能將第一單元的內(nèi)容定為漢語拼音。在拼音的教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)，針對(duì)泰國(guó)學(xué)生，由于泰語發(fā)音里面沒有ü、er、j、q、x、zh、ch、sh、r，導(dǎo)致大局部學(xué)生不但發(fā)音含混不清，聽力也無法分辨，加之自己泰語有限，很難將正確的方法解釋清楚，除了完全的教讀跟讀以外，似乎有些無奈。在后面的學(xué)習(xí)中，我們也將拼音貫穿始終，希望是學(xué)生能在更多的接觸漢語后，對(duì)某些發(fā)音能有所改觀。因?yàn)槲覀円彩堑谝淮纬鰢?guó)，泰語也有限，在剛到泰國(guó)一些日子里，我們深化地體會(huì)了在一個(gè)新的語言環(huán)境中，我們最需要交流的是什么。于是，我們將后來的教學(xué)內(nèi)容分為九個(gè)單元，分別講授了關(guān)于問候語、水果、數(shù)字、食物、飲料、常用形容詞、常用動(dòng)詞、常用地點(diǎn)和方位詞、家庭成員稱謂等內(nèi)容，并在每個(gè)單元的對(duì)話內(nèi)容中補(bǔ)充相關(guān)詞匯。前幾個(gè)單元，先解決吃的問題，后幾個(gè)單元，可以讓學(xué)生能在有限的交流中表達(dá)自己的一些看法和想法。在最后的考試當(dāng)中，我們卻發(fā)現(xiàn)，我們教的這些內(nèi)容，充其量能讓學(xué)生做一個(gè)不錯(cuò)的，要想在實(shí)際運(yùn)用中說出來一些句子來，很難，也就是說想讓他們利用所學(xué)詞匯造出想說的句子來，很難〔這里可能還有一個(gè)原因應(yīng)該是我們的教學(xué)中并沒有涉及大多語法〕。而學(xué)生們對(duì)拼音的掌握也不盡如人意，學(xué)得好的，根本能聽寫音節(jié)，學(xué)得差的，連聲韻母都還記不完好。反思的過程中，我想提出這樣兩個(gè)假設(shè)，一是關(guān)于拼音的教學(xué)，假設(shè)沒有一開場(chǎng)就學(xué)習(xí)拼音，而是在學(xué)習(xí)一定量的詞匯和句子之后，讓學(xué)生自己先去悟出一點(diǎn)點(diǎn)漢語發(fā)音的規(guī)律，并且感到記住所有發(fā)音已經(jīng)有困難的時(shí)候，再系統(tǒng)的學(xué)習(xí)拼音，這樣，他們是不是會(huì)對(duì)拼音的學(xué)習(xí)更加重視，更加感興趣，最終對(duì)拼音的掌握程度也會(huì)好一點(diǎn)？二是關(guān)于專題內(nèi)容，假設(shè)沒有把重點(diǎn)放在詞匯，而把重點(diǎn)放在句子上，是不是可以讓他們?cè)谟涀「喑Ｓ镁渥拥那闆r下，在更多情況下能做到“脫口而出”？2.教學(xué)方法其次，就教學(xué)方法而言，最重要的有兩點(diǎn)，一是媒介語的運(yùn)用，剛開場(chǎng)，我滿懷自信的使用英語，兩節(jié)下來，發(fā)現(xiàn)大眼瞪小眼，他們的英語程度簡(jiǎn)直不敢恭維，甚至有些專業(yè)大三大四的學(xué)生了，連“remember”和“try”這樣的單詞都不認(rèn)識(shí)。無奈之下，只能改用泰語，這倒促使自己為了教學(xué)之需，學(xué)習(xí)了不少泰語。但是自己也非常注意一個(gè)問題，只要是學(xué)生學(xué)習(xí)過的漢語，并且我可以保證他們是明白意思的，之后再要表達(dá)同樣意思的時(shí)候，一定要使用漢語，而不是泰語，盡管我會(huì)說。因?yàn)槲以谟^察他們當(dāng)?shù)氐闹邪l(fā)現(xiàn)，他們的老師從來上課都是用泰語，幾乎沒有老師在課堂上大量使用英語的，這直接導(dǎo)致這些學(xué)生聽不懂，說不出，學(xué)習(xí)再差點(diǎn)的學(xué)生，連看都看不懂，說白了，這些學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)就是一個(gè)“盲”，雖然漢語學(xué)習(xí)時(shí)間很短，但我不希望出現(xiàn)同樣的狀況。另外一點(diǎn)就是針對(duì)泰國(guó)學(xué)生懶散的特點(diǎn)，在教學(xué)方法上一定要不斷出新，否那么很難吸引住他們的注意力。比方說，他們可能晚來半個(gè)小時(shí)，可能上著課請(qǐng)假上廁所然后二非常鐘也不回來，可能全體注意窗外走過的美女而忘了上課等等。加上他們一次課的設(shè)置根本都是兩小時(shí)到三小時(shí)，時(shí)間一長(zhǎng)，他們會(huì)更容易走神。針對(duì)這些，我想了很多方法：課中做個(gè)小游戲，并且給一定的小獎(jiǎng)品；把電腦帶去，使用ppT；在教學(xué)生詞時(shí)，要學(xué)生給我聽寫一些簡(jiǎn)單的泰語；介紹一些泰國(guó)和中國(guó)很有比擬性的東西……通過這些，不僅可以抓住他們的注意力，也使課堂更加活潑生動(dòng)，讓我和他們更容易的成為了好朋友。另外，在上課時(shí)隨時(shí)保持微笑，與某些走神的學(xué)生做個(gè)表情，開個(gè)玩笑，整齊干凈的板書，友好自然的手式等這樣的細(xì)節(jié)，也很重要。還有一點(diǎn)自己始終沒能把握好的，那就是如何用好的教學(xué)方法來彌補(bǔ)自己泰語的缺乏，我相信，好的教學(xué)方法是可以很大程度上代替中介語的，然而在這方面，自己真的還很欠缺，還需要自己在今后的學(xué)習(xí)和理論中不斷總結(jié)。經(jīng)過四個(gè)月的實(shí)習(xí)，除了在教學(xué)方法上認(rèn)識(shí)到自己的很多缺乏以外，更多的認(rèn)識(shí)到自己理論知識(shí)的欠缺，有時(shí)候講到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，不僅是因?yàn)樽约禾┱Z有限，說不出來，就算用中文，恐怕也說不出個(gè)所以然來。這樣，認(rèn)識(shí)到了自己在漢語語法知識(shí)上的缺陷，這也是回來之后需要大補(bǔ)特補(bǔ)的一個(gè)方向。但不管怎么說，經(jīng)過這次的實(shí)習(xí)，我更加熱愛對(duì)外漢語教學(xué)這個(gè)工作，我在教學(xué)實(shí)習(xí)中得到了無限的樂趣。雖然還有很多缺乏，我有信心在今后的學(xué)習(xí)和理論中，以自己的一腔熱情把這個(gè)工作做得更好?！怖羁」凇橙?、呵叻技術(shù)學(xué)院自從我們6月14日到達(dá)泰國(guó)呵叻府，16日開展教學(xué)活動(dòng)，直至9月12日完成期末考試，完畢為期13周的教學(xué)實(shí)習(xí)活動(dòng)，在這三個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，我們開展并完成了從準(zhǔn)備教學(xué)、施行教學(xué)、完成課堂輔導(dǎo)以及課下交流，到最后完成考試及一些綜合測(cè)評(píng)的活動(dòng)。這是我們第一次將所學(xué)的理論知識(shí)真正的運(yùn)用于理論，也讓我們第一次真正意義上理解和接觸到“對(duì)外”漢語教學(xué)，獲得了珍貴的人生經(jīng)歷和教學(xué)經(jīng)歷。奇特的異域風(fēng)光，美麗的異國(guó)風(fēng)情，以及與泰國(guó)友人那份難得的友誼，讓我們難以忘懷，這一切都將是我們?nèi)松?dāng)中一筆珍貴的財(cái)富。1.根本情況呵叻技術(shù)學(xué)院是一所職業(yè)技術(shù)學(xué)院，分為初中部、高中部和大學(xué)部。其中大學(xué)部是獨(dú)立的學(xué)院，而初高中那么由一到五年級(jí)的學(xué)生組成。其學(xué)生的專業(yè)主要是計(jì)算機(jī)、、機(jī)修、電工、語言等等，中文課是他們的選修課。總之這是一所典型的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，我們?cè)谶@里的漢語要針對(duì)他們學(xué)習(xí)實(shí)用性強(qiáng)、學(xué)習(xí)時(shí)間短的特點(diǎn)來制訂，要教授一些能讓他們?cè)谝院蟮墓ぷ鲗W(xué)習(xí)中能用上的實(shí)用而簡(jiǎn)易的漢語。2.教學(xué)內(nèi)容我們結(jié)合學(xué)生的漢語課本、我們?cè)趪?guó)內(nèi)的泰語教材、《漢語會(huì)話301句》以及泰國(guó)出版的《普通話易學(xué)》等資料編寫了教學(xué)內(nèi)容，總體可以分為語音、詞匯、會(huì)話三個(gè)方面，而文化那么是穿插于課余的聊天或是觀看視頻時(shí)的講解中。語音局部，在每節(jié)課開場(chǎng)時(shí)都會(huì)進(jìn)展聲韻母的復(fù)習(xí)，并根據(jù)各班的不同情況和根底進(jìn)展聲、韻、調(diào)的加強(qiáng)練習(xí)及穩(wěn)固，從第五課起還進(jìn)展聽寫、自由拼讀音節(jié)、幫助老師找腔調(diào)等活動(dòng)，這個(gè)在教學(xué)方法中還會(huì)詳細(xì)說到；詞匯局部，由于學(xué)生根底不是太好，加上沒有教材的緣故，所以教授的都是較常用較簡(jiǎn)單的詞語及短語，并且由于漢語泰語同屬漢藏語系，因此用法上區(qū)別并不是太大，所以語法就穿插在詞匯學(xué)習(xí)中了。我們著重將漢語和泰語中在詞匯的使用上不同的局部做了強(qiáng)調(diào)，并讓學(xué)生進(jìn)展練習(xí)；語音和詞匯的教學(xué)其實(shí)最終的目的是為了讓學(xué)生“會(huì)說”，因此我認(rèn)為會(huì)話的教學(xué)尤其重要，每節(jié)課都會(huì)編寫一到兩個(gè)較為簡(jiǎn)單的會(huì)話講解并讓學(xué)生進(jìn)展課上或是課余的操練，對(duì)話根本上是在生活中會(huì)運(yùn)用到的簡(jiǎn)單的對(duì)話，一般是五至六句話，如第五課問路中的對(duì)話：“請(qǐng)問，教室在哪兒？-教室在圖書館對(duì)面。-請(qǐng)問怎么走？-一直走，然后左拐，就到了”，以到達(dá)加強(qiáng)對(duì)詞匯的記憶以及進(jìn)步其漢語口語表達(dá)才能的目的。至于文化局部，由于學(xué)生漢語程度有限無法進(jìn)展系統(tǒng)全面的講解，因此我們只是在詞匯及會(huì)話學(xué)習(xí)時(shí)順帶簡(jiǎn)單介紹，或是通過視頻或圖片的方式直接呈現(xiàn)，如教授“去醫(yī)院”時(shí)講解中國(guó)人與泰國(guó)人不同的問候方式，或在看《美在廣西》等視頻時(shí)介紹到中國(guó)民族風(fēng)俗方面的知識(shí)。漢字教學(xué)也是漢語教學(xué)比擬重要的一個(gè)方面，但是時(shí)間有限，所以沒有專門教授漢字的寫法，只是在教授數(shù)字等很簡(jiǎn)單的課程時(shí)教學(xué)生漢字筆畫筆順以引起其興趣，沒有要求學(xué)生重點(diǎn)掌握。3.教學(xué)方法總的說來，我們的教學(xué)還是以講授、問答、練習(xí)、聽說這些根本方法為主體的。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下進(jìn)展讀音，用法方面的認(rèn)知，跟老師進(jìn)展讀寫練習(xí)。老方法還是有效的，因?yàn)樵诮虒W(xué)上，也沒有更好操作更直接簡(jiǎn)單的方法了。但是除此之外，還是要輔加一些其它的學(xué)習(xí)方式，比方由學(xué)生自己主動(dòng)參與讀寫板塊這樣的簡(jiǎn)單方法。舉個(gè)例子，在講授“問路”這個(gè)局部的內(nèi)容時(shí)，在板書時(shí)，我就有意識(shí)的把漢字填上，而把漢語拼音空著，準(zhǔn)備讓學(xué)生們來填。因?yàn)檫@個(gè)局部的內(nèi)容已經(jīng)是比擬靠后的內(nèi)容了，學(xué)生們比一開場(chǎng)還是有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，已經(jīng)有不少學(xué)生可以踴躍的上到講臺(tái)來填生詞的拼音。無論填得對(duì)還是錯(cuò)，這樣對(duì)他們就既是一個(gè)漢語拼音復(fù)習(xí)的練習(xí)，又是很難得的漢語聽力練習(xí)，而且也正好是即將要學(xué)習(xí)的新課內(nèi)容，一開場(chǎng)做一個(gè)小測(cè)驗(yàn)可以激發(fā)他們對(duì)這一課的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)主體性，表達(dá)他們學(xué)習(xí)的主導(dǎo)地位。下面是一些我們所采用過的一些方法。比擬學(xué)習(xí)法。這應(yīng)該是古今中外無論是學(xué)什么內(nèi)容都最為重要最為根本的方法了。說實(shí)話，假設(shè)沒有比擬的話，真的不知道對(duì)外漢語教學(xué)應(yīng)該從哪里下手，記得我們的泰語老師在教我們第一課“食物”的時(shí)候都是拿中文和泰語的不同語法構(gòu)造進(jìn)展比照來進(jìn)展教學(xué)的。在中文里的語法構(gòu)造是：“定冠詞＋形容詞＋名詞”的構(gòu)造，而泰語那么是“名詞＋形容詞＋定冠詞”的構(gòu)造，是反過來表達(dá)的，中文里“一碗豬肉粉條”到泰語里就是“粉條豬肉一碗”，像這樣的內(nèi)容勢(shì)必是要通過母語和目的語的比照才能表達(dá)出不同，使學(xué)生們領(lǐng)會(huì)的。記得我們?cè)诘谝徽n講授聲韻母的時(shí)候就有幾個(gè)讓學(xué)生們特別注意的內(nèi)容：漢語拼音中，聲韻母的拼寫總是聲母在左邊，韻母在右邊的，這和泰語中的聲韻母拼寫位置有各式各樣的分布就不同，要比泰語簡(jiǎn)單些；在漢語拼音中腔調(diào)是書寫在韻母上的，而在泰語中是在聲母上；關(guān)于ü“頭上”兩點(diǎn)的變化的問題。理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的方法。講課的時(shí)候少講理論，多舉實(shí)例；少自我闡述，多讓學(xué)生參與理解。因?yàn)樗麄円氖菨h語聽說讀寫才能的進(jìn)步，不是寫在書上筆記本上的死知識(shí)點(diǎn)。他們要的東西是詳細(xì)的、生動(dòng)的、可以馬上運(yùn)用于實(shí)際生活中的。在講數(shù)字的進(jìn)制算法時(shí)，跟他們?cè)趺粗v應(yīng)該怎么說當(dāng)然必要，但是這堂課更需要的是反復(fù)的練習(xí)應(yīng)該怎么說。由于在漢語中有要說“零”的問題，這和泰語不一樣，所以需要特別注意。通過反復(fù)的練習(xí)說，或者參加一些游戲的形式，再輔以課外的作業(yè)，這局部的內(nèi)容才可以很好的掌握。由于實(shí)際情況是學(xué)生在課外自己進(jìn)展主動(dòng)學(xué)習(xí)的不多，所以上課的時(shí)候加強(qiáng)復(fù)習(xí)就顯得很重要了。一般我們?cè)谡n堂上會(huì)空出相當(dāng)?shù)臅r(shí)間來復(fù)習(xí)上一次課所上的內(nèi)容。復(fù)習(xí)不需要老師再苦口婆心地講了，給他們提一下上次課的要點(diǎn)，然后主要由提問，測(cè)驗(yàn)等方式來完成復(fù)習(xí)，老師只作糾正。這樣是對(duì)他們自主學(xué)習(xí)才能的鍛煉，也是通過完全自主學(xué)習(xí)進(jìn)展的一種對(duì)掌握程度的考察。拓展教學(xué)法。在教學(xué)的原定方案上再加上些有關(guān)于原定教學(xué)的內(nèi)容。比方在講到“粉絲”這個(gè)生詞時(shí)靈機(jī)一動(dòng)講講如今這個(gè)詞在中國(guó)流行文化里還有“迷、發(fā)燒友”的意思；講到泰國(guó)文化中一個(gè)星期七天有七種幸運(yùn)色的內(nèi)容就可以添加些中國(guó)文化中對(duì)于色彩背后的文化內(nèi)涵的理解，如京劇中的臉譜色彩文化。一般我們擴(kuò)展講述的內(nèi)容都還是關(guān)于中國(guó)文化的比擬有興趣性的內(nèi)容，所以學(xué)生們都很感興趣，相信學(xué)生們對(duì)這局部的內(nèi)容都是記得很牢的。這樣也可以為以后的教學(xué)先鋪墊一些內(nèi)容，把整個(gè)教學(xué)方案有序編織起來。視頻教學(xué)法。我們放的視頻主要是介紹中國(guó)文化方面的，比方介紹中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的短視頻，還有就是一些可以介紹一下中國(guó)文化的特色MV，然后就是給他們看了一部《功夫熊貓》。這樣的活動(dòng)可以在完成了教學(xué)任務(wù)之后來進(jìn)展，既可以給他們一個(gè)很形象的中國(guó)文化介紹，又可以緩解一下課堂氣氛，可以提起他們的學(xué)習(xí)興趣，給課堂結(jié)一個(gè)好尾。但是由于呵叻學(xué)校那邊條件有限，沒有多媒體，所以進(jìn)展教學(xué)視頻還是靠我們帶的筆記本來進(jìn)展的。在硬件配套設(shè)施不太好的地方要進(jìn)展有創(chuàng)意的對(duì)外漢語教學(xué)就特別需要老師別出心裁的教學(xué)設(shè)計(jì)，這種功底還是需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)過程中漸漸歷練的。寓教于樂的方法。由于漢語課在這個(gè)學(xué)校是一門選修課，根本上沒有考試壓力，所以我們盡可能地讓課堂氣氛輕松一些，這樣也方便學(xué)生們?cè)诳鞓返臍夥罩袑W(xué)到更多的東西。我們?cè)谡n堂上經(jīng)常會(huì)做一些有關(guān)于解題或者是記誦單詞的小游戲。比方在講“時(shí)間”這一節(jié)的時(shí)候，就有一個(gè)游戲是這樣的，老師用漢語念出一個(gè)時(shí)間，學(xué)生們?cè)诤诎迩氨M量快的畫出這個(gè)時(shí)間在時(shí)鐘上的指示位置，最快而且正確率最高的那位同學(xué)有獎(jiǎng)品可以得。這個(gè)游戲不難，但是因?yàn)橛懈?jìng)賽，所以感覺學(xué)生們還是玩的樂在其中的。這樣也可以很好的進(jìn)展課堂練習(xí)，而且充滿興趣性。仔細(xì)算來，我們?cè)谡n堂上玩過的游戲還真是五花八門，像什么“蘿卜蹲”，“九宮格”，猜水果名字之類的，很多，收到的效果還是很不錯(cuò)的，至少覺得學(xué)生不會(huì)討厭上漢語課了。4.教學(xué)經(jīng)歷及缺乏首先，教學(xué)目的一定要明確，不僅要有一個(gè)總體上的教學(xué)目的及安排，還應(yīng)該對(duì)每節(jié)課所要教的內(nèi)容和知識(shí)、所要到達(dá)的教學(xué)目的、所要采取的教學(xué)方法及所使用的教學(xué)工具有細(xì)細(xì)的規(guī)劃，課前應(yīng)該做充分的準(zhǔn)備。其次，要針對(duì)不同根底的班級(jí)設(shè)計(jì)適宜的教學(xué)內(nèi)容，并且根據(jù)其學(xué)習(xí)情況不斷的調(diào)整。教學(xué)內(nèi)容難度要適中，容量要適中。太難，會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；太容易，學(xué)生會(huì)覺得太容易了而不以為然，不認(rèn)真學(xué)。太多，學(xué)生會(huì)覺得有壓力，產(chǎn)生畏難心理，而沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣；太少，學(xué)生學(xué)不到足夠的知識(shí)。即使是做游戲是都應(yīng)該考慮到學(xué)生根底，記得在有個(gè)班做數(shù)字游戲“拍三拍七”的時(shí)候，由于其本身較難，加上人數(shù)較多，有的學(xué)生甚至沒有弄懂，因此做的很失敗，反而浪費(fèi)了課堂時(shí)間。再次，要多與學(xué)生溝通，盡量使課堂生動(dòng)有趣，因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容并不難，有比擬充裕的時(shí)間，不一定要整堂課都進(jìn)展教學(xué)，否那么會(huì)很枯燥，可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，或在講到某個(gè)內(nèi)容時(shí)，針對(duì)這個(gè)話題進(jìn)展討論、擴(kuò)展，或做一些既有趣，又能練習(xí)漢語的小游戲，使課堂氣氛活潑，同時(shí)也能增加學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣。最后，由于泰國(guó)學(xué)生時(shí)間觀念不是很強(qiáng)烈，加上學(xué)校的作息制度不是很合理，因此學(xué)生經(jīng)常會(huì)有遲到的現(xiàn)象，少那么幾分鐘多那么半個(gè)小時(shí)，當(dāng)然有的班級(jí)也很準(zhǔn)時(shí)，作為外教的我們應(yīng)該盡量鼓勵(lì)他們不要遲到，但是也要尊重其生活的習(xí)慣，首先要嚴(yán)格要求自己，還要有耐心；上課時(shí)有的學(xué)生會(huì)不認(rèn)真聽，或是不愿開口，我們應(yīng)該盡量給予鼓勵(lì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)漢語的興趣?！彩骀?、吳蒙琦〕四、孔敬BANpHAI學(xué)校自20xx年10月28日到20xx年3月，在泰國(guó)孔敬地區(qū)任教的5個(gè)月時(shí)間里，我獲益匪淺，不僅是對(duì)泰國(guó)文化和語言的進(jìn)一步的理解和純熟，更多的是在對(duì)外漢語教學(xué)過程中的切身體驗(yàn)。我們?nèi)ヌ﹪?guó)之前承受了一年的泰國(guó)語言學(xué)習(xí)，所以在日常生活和與學(xué)校老師以及同學(xué)的根本交流上沒有存在很大的問題。我所在孔敬府BANpHAI學(xué)校，是第一次開漢語課，取名為《初級(jí)漢語》，在高中一年級(jí)進(jìn)展開課，學(xué)生可以說是“零根底”，這對(duì)我是一個(gè)很大的考驗(yàn)。課余時(shí)間，在學(xué)校的泰語老師的幫助下，我學(xué)習(xí)了很多泰語中的課堂用語拉近和學(xué)生的間隔。BANpHAI學(xué)校第一次開漢語課，還沒有形成完好的教學(xué)體系，并沒有像大學(xué)一樣分為了漢語語音課、漢語寫作課、漢語閱讀課等，只是每周每個(gè)班2課時(shí)的《初級(jí)漢語》課。在課堂上，我只能運(yùn)用聲母韻母教學(xué)和日常用語對(duì)話教學(xué)同時(shí)進(jìn)展的教學(xué)方法，每課時(shí)教5個(gè)聲母5個(gè)韻母，并教授簡(jiǎn)單的對(duì)話。由于是學(xué)校第一次開漢語課，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情很高，作業(yè)完成得也很認(rèn)真。在作業(yè)中，存在最大的問題就是漢字的構(gòu)造問題，由于我的泰語程度有限，很難給學(xué)生講解中文里面漢字的上下構(gòu)造、左右構(gòu)造、內(nèi)外構(gòu)造等等，我要求學(xué)生的作業(yè)本都是帶格子的本，但是我讓學(xué)生在抄寫水果這一課的詞組的時(shí)候，很多學(xué)生對(duì)于“榴蓮”的“榴”字，總是寫成“木”、“留”兩個(gè)字分開，“媽媽”寫成“女”、“馬”。在初級(jí)漢語的教學(xué)方面，我還有很多需要進(jìn)步的地方，不能由于對(duì)第二語言的不精通就影響到漢語的教學(xué)。另外在泰語中，并沒有“r”這個(gè)發(fā)音，對(duì)于聲母中的“z”、“c”、“s”、“zh”、“ch”、“sh”也非常容易混淆。我用了大概1個(gè)月每次上課都會(huì)穩(wěn)固，但是還是很多學(xué)生不能正確辨音。對(duì)于初級(jí)漢語的教授，我深切體會(huì)到習(xí)得他國(guó)語言的重要性，泰國(guó)學(xué)生的英語程度普遍不太高，不比中國(guó)學(xué)生強(qiáng)，在去泰國(guó)之前習(xí)得一年的泰語課終究給我的教學(xué)帶來了很多便捷。尤其是在講“的”字句的時(shí)候，中文的順序是“我的爸爸”，而泰語的順序是“爸爸的我”，通過漢泰兩種語言的比擬教學(xué)，學(xué)生很容易掌握。一學(xué)期的漢語教學(xué)完畢后，有少數(shù)同學(xué)已經(jīng)可以用中文簡(jiǎn)單的介紹自己的姓名、年齡、國(guó)籍，家庭成員，以及家庭成員的工作，喜歡吃什么水果。另外有幾名特別突出的同學(xué)，已經(jīng)可以用中文寫出所有自我介紹的內(nèi)容，對(duì)于高一的學(xué)生來說，尤其是“零根底”的學(xué)生，是非常不容易了。5個(gè)月的泰國(guó)生活，不僅學(xué)習(xí)到了很多課堂實(shí)用的泰語，和學(xué)生之間也建立了深沉的感情，每個(gè)班每周2課時(shí)的漢語課著實(shí)少了些，一節(jié)課只有40分鐘，但是很大程度上激發(fā)了學(xué)生熱愛漢語的興趣。很多學(xué)生非常向往美麗的中國(guó)，對(duì)中國(guó)人民也非常的尊敬和喜歡。在閑暇時(shí)間，我也遍訪了泰國(guó)很多著名的景點(diǎn)，無論在哪里，都能體會(huì)到作為中國(guó)人的驕傲和自豪。中國(guó)日新月異的開展，漢語事業(yè)的不斷推廣，漢語像一坐橋梁連結(jié)世界各地素不相識(shí)的人走到了一起。分開泰國(guó)的時(shí)候，給很多學(xué)生送去了中國(guó)傳統(tǒng)的中國(guó)結(jié)，還有小面值人民幣作為紀(jì)念，不知道什么時(shí)候還可以踏上那片沉浸著梵音鐘鼓的土地，泰國(guó)之行獲得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，足以讓我受用終身。〔王夢(mèng)璐〕附：寫給赴泰國(guó)實(shí)習(xí)的同學(xué)到柯叻實(shí)習(xí)的同學(xué)們：你們好！今天是6月7日，離你們出國(guó)的時(shí)間還有6天。那些繁復(fù)的手續(xù)你們應(yīng)該都辦好了吧！我想你們做的準(zhǔn)備工作應(yīng)該是比擬充分的。但我還是有些話還跟你們說，希望能對(duì)你們有幫助，讓你們?cè)谔﹪?guó)的實(shí)習(xí)生活更順利。一、行李篇我來的時(shí)候行李是最多的：一個(gè)40斤的大箱子，身上還背了一個(gè)17斤的大背包！我在這邊來了兩周了，發(fā)現(xiàn)我?guī)У臇|西都是很必要的，并且還有一些東西沒有想到。如今我列一個(gè)清單，把我發(fā)現(xiàn)應(yīng)該帶的東西都列上去〔包括我自己開場(chǎng)沒想到的〕。1、手續(xù)證件：護(hù)照護(hù)照上有簽證，還有身份證號(hào)。牢記自己的護(hù)照號(hào)，復(fù)印假設(shè)干留給自己和同伴，以備急用。身份證在國(guó)外根本不用，至少我們到目前為止還沒用到，但我還是帶著的，怕有急用。這個(gè)帶不帶看個(gè)人吧！機(jī)票如今應(yīng)該是電子客票了，不用自己帶了，到機(jī)場(chǎng)出示自己的護(hù)照、簽證就行了，不用打印出來的。照片可以把護(hù)照照片帶上，以防過來辦證要用。2、日常用品手機(jī)國(guó)內(nèi)手機(jī)一般在泰國(guó)都可以用，只要換一張卡就行了，但假設(shè)有兩個(gè)的都帶著也好。因?yàn)楹臀覀円黄饋淼囊粋€(gè)英語交換生的手機(jī)就不能用。旅游書有地圖和常用泰語的最好。AZANMI的那兩本課本最好都帶著，掌握那個(gè)上面的內(nèi)容了在泰國(guó)根本交流就沒問題了。衣服泰國(guó)學(xué)校對(duì)老師著裝要求很嚴(yán)的：老師要穿比擬正規(guī)的職業(yè)裝，衣服必須有擁有袖。女老師必須裝過膝的裙子，男老師是穿褲子+襯衫。我之前的衣服沒有一套合格的，所以工作裝都是在這邊買的，比國(guó)內(nèi)還是要廉價(jià)一些，因?yàn)槎际窍难b，一套200人民幣左右?！苍谔﹪?guó)，1000B〔200塊〕的衣服算比擬好的了，但泰國(guó)人都會(huì)覺得這是比擬貴的了?！骋?yàn)樵谔﹪?guó)要每天都換衣服，所以一個(gè)人最少要有四五套，并且每天的顏色都不同周一到周五分別為黃色、粉紅色、綠色、紫色、藍(lán)色。但這個(gè)顏色規(guī)那么也不是非得遵守，但衣服一定不能太隨意了。衣服可以在國(guó)內(nèi)買點(diǎn)，不然過來花錢會(huì)很多，我如今都快破產(chǎn)了！鞋子高跟平跟都可以，只要不是拖鞋就行。太陽傘行李不多的話可以從國(guó)內(nèi)帶，這邊買可能沒國(guó)內(nèi)那么方便，因?yàn)樘﹪?guó)人一般都不打太陽傘，這是中國(guó)特色。船襪穿高跟的時(shí)候有它腳就不會(huì)那么慘了，我就是因?yàn)殚_場(chǎng)忘記帶這個(gè)了，又很少穿高跟鞋，第一個(gè)周腳都千瘡百孔了！泰國(guó)不太有這種襪子，我第二個(gè)周才好不容易找到的，并且買回來一看，發(fā)現(xiàn)居然是義烏產(chǎn)的國(guó)貨?。?！后來都謹(jǐn)記，不要再受同樣的傷害?。?！小禮品我個(gè)人認(rèn)為泰國(guó)人也是喜歡禮尚往來的，所以來的時(shí)候帶點(diǎn)小禮品是比擬必要的。不用太貴的，數(shù)量可以多一點(diǎn)。像中國(guó)風(fēng)的鑰匙扣、中國(guó)結(jié)、剪紙畫、年畫、小包包、對(duì)聯(lián)泰國(guó)人都比擬喜歡，也好帶。假設(shè)有重要人士要送的話就帶一些貴重一點(diǎn)的工藝品。除了知道有特別愛喝茶的，不用送茶葉，泰國(guó)人平時(shí)不喝中國(guó)茶。3、藥品蚊蟲藥泰國(guó)在熱帶，蚊蟲有點(diǎn)多必然的。花露水、清涼油、風(fēng)油精最好帶點(diǎn)。腸胃藥為預(yù)防水土不服，腸胃不適，最好帶點(diǎn)適宜自己的腸胃藥。創(chuàng)可貼這邊比擬好買，自己帶點(diǎn)備用也好。眼藥水戴隱形眼鏡的同學(xué)注意了，這邊隱形眼鏡用的各種眼藥水都比國(guó)內(nèi)貴，最好自己帶，我們當(dāng)中有一個(gè)因?yàn)闆]帶，不僅找了很久，錢也花的很心疼?？谡智疤煳铱磭?guó)內(nèi)H1N1的人數(shù)已經(jīng)增到34例了，疫情還是比擬嚴(yán)重了，為了平安還是在機(jī)場(chǎng)用口罩比擬好。4、衛(wèi)生用品牙刷你們?cè)诼绒D(zhuǎn)機(jī)的時(shí)候有可能會(huì)住賓館，泰國(guó)賓館設(shè)備都很好，但不提供牙刷，這個(gè)自己要帶一把。防曬霜來泰國(guó)后再買吧！買妮維亞的，這是泰國(guó)最好的防曬霜，也比國(guó)內(nèi)廉價(jià)，50pA的才80塊左右。但不要在大商場(chǎng)買，到超市買同樣的東西，但價(jià)格會(huì)廉價(jià)一些〔我在曼谷在商場(chǎng)買的，吃了點(diǎn)小虧〕。爽身粉泰國(guó)人都會(huì)用它來吸汗，我們也不得不返老還童，用起兒童用的粉粉了。因?yàn)檫@太熱太容易出汗了。用強(qiáng)生的還行，泰國(guó)人推薦的?？磦€(gè)人愛好，還可以買止汗香體露，泰國(guó)很多很多，也比國(guó)內(nèi)廉價(jià)。二、教學(xué)準(zhǔn)備篇1、教材不知道你們學(xué)校是不是由學(xué)校提供教材，我們學(xué)校是要自己帶的。你們可以先問一問以前去柯叻實(shí)習(xí)的學(xué)姐們以前用的是什么教材，再看是不是需要在國(guó)內(nèi)帶?！参覀?cè)谶@邊用的是北京語言大學(xué)出版的《漢語會(huì)話301句》，是在國(guó)內(nèi)帶的，適宜初級(jí)的短期學(xué)習(xí)者?！?、相關(guān)書籍可以帶一些中國(guó)文化禮俗方面的書，以便給學(xué)生講述中國(guó)文化禮儀。我個(gè)人認(rèn)為這是比擬必要的，因?yàn)槲覀儗?duì)外漢語老師不只是簡(jiǎn)單的教漢語的，語言承載著文化！我們有必要讓學(xué)生在學(xué)生漢語的同時(shí)理解我們的文化，讓他們知道“什么是中國(guó)”“什么是中國(guó)人”“什么是中國(guó)人的行為藝術(shù)”！〔我強(qiáng)烈推薦如今絕版的《中國(guó)社會(huì)文化禮俗》，可以在淘寶上買到電子版的?！骋约爸袊?guó)飲食文化等〔我?guī)Я巳静俗V，可以給學(xué)生展示菜譜上的美圖。我自己也在學(xué)做菜，因?yàn)檫@是我的個(gè)人愛好?！?、教具可以帶一些中國(guó)標(biāo)志性的東西，如中國(guó)茶、中國(guó)結(jié)、剪紙畫、年畫、對(duì)聯(lián)、書法作品、快板等〔我?guī)Я艘粋€(gè)超大的中國(guó)結(jié)，還帶了中國(guó)結(jié)的編制材料。中國(guó)茶帶的是茉莉花香的，比擬香，不會(huì)品茶的人也會(huì)比擬喜歡，可以在上課時(shí)給學(xué)生泡一次，讓他們感受一下中國(guó)茶。我還帶了筆墨紙硯、剪紙材料等，但忘記帶對(duì)聯(lián)、年畫和快板了，遺憾……〕。4、多媒體資料泰國(guó)的教室和我們學(xué)校的差不多，里面應(yīng)該是可以用的ppT、放音樂、播視頻、看照片的?？梢詭б恍┱故局袊?guó)文化的影音資料，如北京歡送你、西大歡送你、中國(guó)話及中國(guó)歌、中國(guó)風(fēng)景名勝照片……三、初來咋到篇1、貨幣兌換在曼谷下飛機(jī)以后讓老師帶你們?nèi)ヂ鹊腟UpERRICH換錢吧！我們?cè)趪?guó)內(nèi)沒有換到泰銖，是到曼谷后老師帶我們到SUpERRICH換的，當(dāng)時(shí)的匯率是人民幣：泰銖=1：5.05.這個(gè)匯價(jià)是比擬高的了，所以不用擔(dān)憂。但聽說在柯叻的銀行換的話匯就很低了，所以一定要在曼谷換。兌換數(shù)額在2000人民幣以上比擬好〔我開場(chǎng)不知道情況，以為在這邊花費(fèi)低，就只換了2000塊。但因?yàn)橘I工作裝花錢比擬多，2個(gè)周就2000塊錢就只有100多了！我們的工資6月底才會(huì)發(fā)，所以假設(shè)不能預(yù)支工資的話，我還要借錢，命苦??！〕2、語言問題出國(guó)了才感受到英語真的很重要，尤其是口語！在泰國(guó)更感受到泰語是最重要的！在曼谷根本上每個(gè)人都能講一點(diǎn)英文，但在其它府就不一定了，除了在學(xué)校跟老師說話外，其它的時(shí)候根本上都要用泰語。所以你們一定要有心理準(zhǔn)備，好好惡補(bǔ)一下泰語哦！不然在這邊生活會(huì)很費(fèi)事的。3、平安問題這個(gè)你們完全不用擔(dān)憂，我已經(jīng)定過日志說明過了，在這就不多說了?？傊痪湓挘禾﹪?guó)民風(fēng)淳樸，非常友好，非常平安！不知不覺，這封信已經(jīng)寫了兩天了，也不知道詳細(xì)是多少個(gè)小時(shí)，信也有5、6頁(yè)這么長(zhǎng)了?？赡苡械牡胤竭€有些哆嗦，但我把重點(diǎn)都標(biāo)識(shí)出來了，你們時(shí)間有限的話就注意看那些加大的黑體字吧！祝你們一切順利，在泰國(guó)開開心心，回國(guó)后有所收獲！想你們的：鐘玲20xx-6-82023年對(duì)外漢語專業(yè)印尼實(shí)習(xí)報(bào)告范文我們5個(gè)人到印尼雅加達(dá)進(jìn)展對(duì)外漢語理論活動(dòng)。此次印尼之行是作為實(shí)習(xí)生到印尼的三所大學(xué)進(jìn)展對(duì)外漢語教學(xué)，教學(xué)對(duì)象從大一學(xué)生到大四學(xué)生不等，教學(xué)對(duì)象的程度也是參差不齊。這次實(shí)習(xí)，著實(shí)考察了我們對(duì)漢語知識(shí)的掌握程度，也進(jìn)步了我們的對(duì)外漢語教學(xué)程度，更讓我們看到了對(duì)外漢語老師的光明前途以及所面臨的任務(wù)和宏大挑戰(zhàn)。23日黃昏，我們走進(jìn)了印尼——這個(gè)美麗的國(guó)度。剛出機(jī)場(chǎng)就感到一股濕熱的空氣撲面而來，眼前是一片片正生長(zhǎng)得郁郁蔥蔥的樹木，深深淺淺、高上下低，錯(cuò)落的極富層次感與色彩感，盛開的鮮花也吐露著芬芳，印尼人民樸實(shí)的笑臉讓我們有一種似曾相識(shí)的感覺。公路上那些極盡夸大艷麗的公共汽車給我們留下了深化的印象。9個(gè)小時(shí)前，我們還身處萬里雪飄的北京，穿著羽絨服，走在路上，一陣風(fēng)吹過來，便會(huì)瑟瑟發(fā)抖。而此刻，穿著短袖卻嫌熱，周圍的一切告訴我們：這明明就是夏季。瞬間宏大的轉(zhuǎn)換，讓人難以置信。來機(jī)場(chǎng)迎接我們的是雅加達(dá)華文教育協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)的老師，他們都非常的熱情，讓我們出來乍到的生疏感頓時(shí)消失的無影無蹤。24日，實(shí)習(xí)的第一天。第一站：阿拉扎大學(xué)。阿拉扎大學(xué)是一所純伊斯蘭教的學(xué)校，印尼人居大多數(shù)，也是一所貴族學(xué)校。當(dāng)我們走進(jìn)校門的時(shí)候，讓我們?yōu)橹鸷车氖且蛔甏?、白色的伊斯蘭教建筑式的教學(xué)樓，在白云和透徹的藍(lán)天的襯托下，它顯得如此靜謐與神圣。走進(jìn)它的教學(xué)區(qū)，映入眼簾的首先是一個(gè)個(gè)雙手捧著書本或拿著電腦正坐在教室門外的走廊上查閱資料的學(xué)生，他們的表情是那么的專注。我們本來想靜靜地走過去，盡量不打攪到他們，沒想到，他們卻抬起頭，對(duì)我們說：“老師好?！庇械牟粫?huì)說中文，便給我們一個(gè)燦爛的微笑。這是阿拉扎大學(xué)給我們的第一份感動(dòng)。我們?yōu)閷W(xué)生能如此的有禮貌而感動(dòng)，也為他們的友善而感動(dòng)。當(dāng)我們走進(jìn)教室的時(shí)候，先是驚異了一下。教室不大，一般就包容十來個(gè)學(xué)生。這與我們想象中的場(chǎng)景有些不同。但緊接著，我們就被學(xué)生們純真的笑容給感染了，也就沒有那么拘謹(jǐn)。第一堂課，我們介紹的是中國(guó)的新年，包括一些風(fēng)俗習(xí)慣、慶賀活動(dòng)等內(nèi)容。他們專注的目光，一本正經(jīng)的神態(tài)，圍著我們問東問西的那股積極勁，又一次讓我們感動(dòng)。第二堂課，我們與學(xué)生進(jìn)展了一些中文口語的交流，包括日常生活、興趣愛好等話題，期間穿插了唱中文歌，這些學(xué)生中文歌的唱功真是令人贊嘆，一個(gè)個(gè)字正腔圓，還可以四重唱。我們?cè)诎⒗髮W(xué)共呆了兩天，他們的上課時(shí)間是從上午九點(diǎn)到中午十二點(diǎn)半，再?gòu)囊稽c(diǎn)半到三點(diǎn)。每個(gè)人差不多上午講兩個(gè)小時(shí)，下午再講兩個(gè)小時(shí)。一天下來，我們都疲憊不堪，一點(diǎn)精神氣都沒有了。雖然累，但一想起那些學(xué)生的眼神，專注并且充