2023年心理咨詢師資格考試考前速記速練題庫（精簡200題）

PAGEPAGE842023年心理咨詢師資格考試考前速記速練題庫（精簡200題）一、單選題1.自主神經(jīng)由()組成的。A、軀體神經(jīng)和植物神經(jīng)B、交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)C、31對(duì)脊神經(jīng)D、脊髓和延腦答案：B解析：自主神經(jīng)又叫植物神經(jīng),是支配內(nèi)臟器官的神經(jīng)。它們來自腦神經(jīng)和脊神經(jīng),分布于心臟、血管、呼吸器官、腸胃平滑肌和腺體等內(nèi)臟器官。根據(jù)自主神經(jīng)的中樞部位和形態(tài)特點(diǎn),可將其分為交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)。交感和副交感神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)具有拮抗作用。交感神經(jīng)系統(tǒng)的功能在于喚醒有機(jī)體,調(diào)動(dòng)有機(jī)體的能量;副交感神經(jīng)系統(tǒng)的功能則在于使有機(jī)體恢復(fù)或維持安靜狀態(tài),使有機(jī)體儲(chǔ)備能量,維持有機(jī)體的機(jī)能平衡。2.攝入性會(huì)談中由于某種特殊原因,需要錄音和錄像,必須()。A、征得督導(dǎo)師同意B、符合求助者的利益C、征得求助者的同意D、符合咨詢進(jìn)程需要答案：C解析：在咨詢中,除非得到求助者同意,一般情況下,不能做詳細(xì)的筆錄,非經(jīng)求助者同意也不能錄音和錄像。3.人格決定一個(gè)人的生活方式,甚至有時(shí)會(huì)決定一個(gè)人的命運(yùn),反映的是人格的()。A、穩(wěn)定性B、獨(dú)特性C、統(tǒng)合性D、功能性答案：D解析：人格的特性：1.獨(dú)特性：個(gè)體的人格是在遺傳、成熟、環(huán)境、教育等先、后天環(huán)境交互作用下形成的。不同的遺傳、存在及教育環(huán)境，形成了各自獨(dú)特的心理特點(diǎn)，我們經(jīng)常所說的“人心不同，各如其面”就是指人格的獨(dú)特性。2.穩(wěn)定性：人格的穩(wěn)定性是指那些經(jīng)常表現(xiàn)出來的特點(diǎn)，是一貫的行為方式的總和。正如我們所說：“江山易改，本性難移”。一個(gè)人的某種人格特質(zhì)一旦穩(wěn)定下來，要改變是較為困難的事，這種穩(wěn)定性還表現(xiàn)在人格特征在不同時(shí)空下的一致性。3.統(tǒng)合性：人是極其復(fù)雜的，人的行為表現(xiàn)出多元性、多層次的特點(diǎn)。人格的組合千變?nèi)f化并非死水一潭。各種人格結(jié)構(gòu)的組合千變?nèi)f化，因而使人格表現(xiàn)得色彩紛呈。在每個(gè)人的人格世界里，各種特征并非簡單的堆積，而是如同宇宙世界一樣，依據(jù)一定的內(nèi)容、秩序與規(guī)則有機(jī)組合起來的動(dòng)力系統(tǒng)。4.功能性：人格是一個(gè)人生活成敗、喜怒哀樂的根源。正如人們常說的“性格就是命運(yùn)”。人格決定了一個(gè)人的生活方式，甚至有時(shí)會(huì)決定一個(gè)人的命運(yùn)。人們常常使用人格特征解釋某人的言行及事件的原因。4.心理咨詢“助人自助”的含義是()。A、共同進(jìn)步B、咨詢師幫助求助者學(xué)會(huì)自己有效解決問題C、逐步成熟D、咨詢師幫助求助者的同時(shí)自己也得到提升答案：B5.一般來說,最能準(zhǔn)確反映人的內(nèi)心狀況的身體語言形式是()。A、目光B、面部表情C、姿勢(shì)D、空間距離答案：A解析：眼睛是心靈的窗戶,眼睛是非常有效的顯露個(gè)體內(nèi)心世界的途徑,目光接觸則是最重要的身體語言溝通形式。6.一般單一性生活壓力的后效()。A、是災(zāi)難性的B、完全是負(fù)面的C、是高強(qiáng)度的D、不完全是負(fù)面的答案：D解析：如果我們?cè)谀骋粫r(shí)間段內(nèi),經(jīng)歷著某一種事件并努力去適應(yīng)它,而且其強(qiáng)度不足以使我們崩潰,那么,我們稱這一壓力為一般單一性生活壓力。經(jīng)歷一般單一性生活壓力,對(duì)于承受人來說,其后效不完全是負(fù)面的。在適應(yīng)這類壓力的過程中,雖然付出了許多生理和心理的資源,但是只要在衰竭階段沒有崩潰,并且沒有再發(fā)生任何事件,那么,承受人在經(jīng)歷過一次壓力之后,會(huì)提高和改善自身的適應(yīng)能力。7.()是個(gè)體與他人之間情感上的相互親密的狀態(tài),是人際關(guān)系中的一種肯定形式。A、親合B、利他關(guān)系C、依賴D、人際吸引答案：D解析：人際吸引的定義:人際吸引是個(gè)體與他人之間情感上相互親密的狀態(tài),是人際關(guān)系中的一種肯定形式。8.勒溫認(rèn)為要理解和描述行為,必須同時(shí)考慮人和其()。A、情緒狀態(tài)B、過去的經(jīng)驗(yàn)C、修改特征D、所處的情境答案：D解析：勒溫指出，“要理解和描述行為，人和他所處的情境必須被看成是一個(gè)相互依賴的因素群。”9.咨詢師對(duì)求助者說:“我為你所經(jīng)歷事情感到難過”,咨詢師使用的是()技術(shù)。A、情感反應(yīng)B、重復(fù)C、情感表達(dá)D、解釋答案：C解析：情感表達(dá)技術(shù)就是咨詢師將自己的情緒情感及對(duì)求助者的情緒情感等,告之求助者,以影響求助者。10.情緒和情感可以傳遞信息、溝通思想,說明情緒和情感具有()的功能。A、組織B、信號(hào)C、應(yīng)激D、表征答案：B解析：情緒和情感能夠傳遞信息、溝通思想體現(xiàn)了情緒和情感的信號(hào)功能,這一功能是通過表情實(shí)現(xiàn)的,如微笑表示友好,點(diǎn)頭表示同意等。11.嬰兒期笑的發(fā)展按順序分為()等階段。A、自發(fā)性微笑、無選擇的社會(huì)性微笑、有選擇的社會(huì)性微笑B、無條件反射性的笑、條件反射性的笑、社會(huì)性微笑C、對(duì)聲音的笑、對(duì)熟悉人的笑、對(duì)新異性刺激性的笑D、無笑、無條件反射性的笑、自發(fā)性微笑答案：A解析：嬰兒的微笑是一種從生物學(xué)意義向社會(huì)意義轉(zhuǎn)化的發(fā)展過程,可分為三個(gè)階段:1自發(fā)性微笑階段(嬰兒生來就有的反應(yīng),是生理反射性微笑,不是社會(huì)性微笑。)2無選擇的社會(huì)性微笑(這階段的嬰兒能區(qū)分人和其他非社會(huì)性剌激,對(duì)人的聲音和面孔有特別反應(yīng),容易引起其微笑,但對(duì)人的社會(huì)性微笑是不加區(qū)分的,所以稱無選擇的杜會(huì)性微笑。)3有選擇的社會(huì)性徽笑(這個(gè)階段的嬰兒能區(qū)分熟悉人和陌生人的聲音和面孔。開始對(duì)不同的人具有不同的微笑反應(yīng),對(duì)熟悉者報(bào)以更多的微笑,因此稱為有選擇的社會(huì)性徽笑。)12.能夠引起有機(jī)體的定向活動(dòng)并能滿足某種需要的外部條件叫()。A、愛好B、誘因C、需要D、內(nèi)驅(qū)力答案：B解析：誘因是能夠引起有機(jī)體的定向活動(dòng)并能滿足某種需要的外部條件。內(nèi)驅(qū)力是由生理需要引起的,推動(dòng)個(gè)體恢復(fù)機(jī)體內(nèi)部平衡的喚醒狀態(tài)。需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài),表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。愛好是在社會(huì)生活實(shí)踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來的,既不是先天就有的,也不是靠外界強(qiáng)制力量形成的。13.學(xué)習(xí)的最佳期限是指()。A、心理技能已經(jīng)發(fā)展成熟的時(shí)候B、學(xué)習(xí)條件已經(jīng)完全具備的時(shí)候C、心理技能開始形成之前D、心理技能開始形成之時(shí)答案：C解析：學(xué)習(xí)的最佳期限的前提和條件如下:(1)以個(gè)體的發(fā)育成熟為前提。(2)以一定的心理機(jī)能發(fā)展為條件。最重要的是某些心理特征處在開始形成而尚未達(dá)到成熟的地步時(shí),進(jìn)行有關(guān)教學(xué)效果最佳。14.人們?cè)谥X外部事物的時(shí)候,會(huì)把一部分物體當(dāng)作對(duì)象,其他部分當(dāng)作背景,這表明知覺具有()。A、整體性B、選擇性C、理解性D、恒常性答案：B解析：人所處的周圍環(huán)境復(fù)雜多樣,在一瞬間,不可能同時(shí)感知所有的事物,而總是有選擇地把某一事物作為知覺對(duì)象,把其他對(duì)象則作為知覺對(duì)象的背景,這種現(xiàn)象叫知覺的選擇性。15.按照中國常模結(jié)果,SAS的標(biāo)準(zhǔn)分在60-69分之間者可能為()。A、正常B、輕度焦慮C、中度焦慮D、重度焦慮答案：C解析：按照中國常模結(jié)果,SAS標(biāo)準(zhǔn)分的分界值為50分,其中50-59分為輕度焦慮,60-69分為中度焦慮,69分以上為重度焦慮。16.個(gè)體根據(jù)任務(wù)的要求把注意從一個(gè)對(duì)象指向并集中到另一個(gè)對(duì)象上,稱為注意()。A、分散B、分配C、動(dòng)搖D、轉(zhuǎn)移答案：D解析：注意轉(zhuǎn)移是由于任務(wù)的變化,注意從一種對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一種對(duì)象上的現(xiàn)象。17.放松訓(xùn)練是()中使用最廣的技術(shù)之一。A、行為療法B、精神分析學(xué)派C、完形治療D、人本主義學(xué)派答案：A解析：放松訓(xùn)練是行為療法中使用最廣的技術(shù)之一。18.從不同測(cè)驗(yàn)獲得的離差智商只有當(dāng)()相同或接近時(shí)才可以比較。A、標(biāo)準(zhǔn)差B、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)C、平均數(shù)D、原始分?jǐn)?shù)答案：A解析：必須指出的是,從不同測(cè)驗(yàn)獲得的離差智商,只有當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)差相同或接近時(shí)才可以比較,標(biāo)準(zhǔn)差不同,其分?jǐn)?shù)的意義便不同。19.社會(huì)行為公式B=f(P,E)中,P指()。A、行為B、個(gè)體所處的情境C、個(gè)體D、函數(shù)關(guān)系答案：C解析：勒溫(Lewin，K.)提出過一個(gè)著名的公式：B=f(P，E)。公式中，B指行為，P指?jìng)€(gè)體，E指?jìng)€(gè)體所處的情境，f指函數(shù)關(guān)系。其意義是，行為是個(gè)體及其情境的函數(shù)，即個(gè)體行為是個(gè)體與其所處情境相互作用的結(jié)果。20.短時(shí)記憶中的信息是()。A、不能被意識(shí)到的B、一種內(nèi)隱信息C、能被意識(shí)到的D、一種主觀臆造答案：C解析：編碼方式以言語聽覺形式為主,也存在視覺和語義的編碼,短時(shí)記憶的信息經(jīng)過編碼進(jìn)入長時(shí)記憶。21.由于心理咨詢師在價(jià)值觀上的偏見而形成的咨詢關(guān)系不匹配屬于()。A、忌諱型B、沖突型C、欠缺型D、敏感型答案：A解析：忌諱型是指有些咨詢師在價(jià)值觀念情感方式上很可能對(duì)某些求助者某些咨詢內(nèi)容持有一定程度的敏感偏見和忌諱,這種情況很容易影響咨詢效果。22.自我發(fā)展的最高水平是()。A、遵奉者水平B、公平水平C、整合水平D、自主水平答案：C解析：整合水平是達(dá)到這一水平的個(gè)體,不僅能正視內(nèi)部矛盾和沖突,還會(huì)積極去解決這些沖突,他們善于放棄那些不能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),而進(jìn)行新的選擇。這是自我發(fā)展的最高水平。23.感覺器官對(duì)適宜刺激的感覺能力叫()。A、絕對(duì)感覺閾限B、感受性C、感覺閾限D(zhuǎn)、最小可覺差答案：B解析：感覺器官對(duì)適宜刺激的感覺能力叫感受性。能引起感覺的最小刺激量叫感覺閾限,又稱絕對(duì)閾限。24.幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是()。A、飲食B、睡眠C、游戲D、學(xué)習(xí)答案：C解析：兒童的主導(dǎo)活動(dòng)對(duì)其心理發(fā)展的內(nèi)容和性質(zhì)具有決定性意義。游戲是幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)。25.第二逆反期的獨(dú)立自主要求主要在于()。A、要求按自我的意志行事B、反抗父母的控制和過度保護(hù)C、要求精神自主和人格的獨(dú)立D、要求社會(huì)地位的優(yōu)越答案：C解析：兩個(gè)逆反期的不同點(diǎn)在于:第一逆反期所要的獨(dú)立自主性要求按自我的意志行事,其重點(diǎn)是要求行為動(dòng)作自主和行事自由,反抗父母的控制,反對(duì)父母過于保護(hù)和越俎代庖。他們所要求的獨(dú)立作為中,有許多是力所不能及和不切實(shí)際的。第二逆反期所要的獨(dú)立自主性要求人格獨(dú)立,要求社會(huì)地位平等,要求精神和行為自主,反抗父母或有關(guān)方的控制。這種內(nèi)在需求和對(duì)環(huán)境的要求是發(fā)展性,但也由于發(fā)展現(xiàn)狀的矛盾性給他們帶來許多不適宜和不適應(yīng),乃至困惑和危機(jī)。26.咨詢階段中最核心、最重要的實(shí)質(zhì)階段是()。A、診斷B、咨詢C、鞏固D、評(píng)估答案：B解析：咨詢階段是心理咨詢職業(yè)活動(dòng)的核心,是最重要的實(shí)質(zhì)性階段。27.常模分?jǐn)?shù)又叫()。A、導(dǎo)出分?jǐn)?shù)B、原始分?jǐn)?shù)C、總體分?jǐn)?shù)D、粗分?jǐn)?shù)答案：A解析：常模分?jǐn)?shù)就是施測(cè)常模樣本后,將受測(cè)者的原始分?jǐn)?shù)按一定規(guī)則轉(zhuǎn)換出來的導(dǎo)出分?jǐn)?shù)。28.對(duì)心理咨詢的正確理解是()。A、心理咨詢對(duì)某些問題是不一定能起作用B、與心理有關(guān)系的問題都應(yīng)徹底解決C、心理咨詢師要對(duì)解決求助者的心理問題作承諾D、心理咨詢師要對(duì)不能解決的問題提供指導(dǎo)意見答案：A29.選擇會(huì)談的內(nèi)容時(shí),應(yīng)該使之適合()。A、咨詢師的職業(yè)興趣B、咨詢師的理論水平C、求助者的心理強(qiáng)度D、求助者的接受能力答案：D30.人本主義的特點(diǎn)是()。A、關(guān)注人的問題行為B、關(guān)注正常人C、研究刺激與反應(yīng)D、關(guān)注潛意識(shí)答案：B解析：人本主義認(rèn)為社會(huì)上絕大多數(shù)人都是正常人,所謂正常的人就有自我發(fā)展的潛能,我們要做的只是給他創(chuàng)造一個(gè)發(fā)展空間和土壤。31.埃里克森認(rèn)為成年早期的主要發(fā)展任務(wù)是()。A、獲得勤奮感,克服自卑感B、形成角色同一性,防止角色混亂C、獲得親密感,避免孤獨(dú)感D、獲得繁衍感,避免停滯感答案：C解析：成年早期階段主要發(fā)展任務(wù)是獲得親密感,避免孤獨(dú)感,良好的人格特征是愛的品格。32.以下關(guān)于心理咨詢師及其職業(yè)活動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是()。A、咨詢師應(yīng)通過幫助他人解決心理問題來解決自身尚未處理好的內(nèi)心沖突B、咨詢師應(yīng)以來訪者的福祉為出發(fā)點(diǎn),在職業(yè)倫理的框架下開展職業(yè)活動(dòng)C、咨詢師應(yīng)關(guān)注學(xué)科發(fā)展,不斷更新和補(bǔ)充新知識(shí)、新技能D、咨詢師要不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)包括精神病學(xué)在內(nèi)的各類與心理咨詢相關(guān)的知識(shí)答案：A解析：心理咨詢是有某些限定的職業(yè)活動(dòng)。在咨詢中規(guī)定的各種設(shè)置,是保證咨詢成功必要的條件。1咨詢師的職責(zé)限制;2時(shí)間上的限制;3感情限制;4咨詢目標(biāo)限制。心理咨詢師的職責(zé)受心理咨詢?nèi)蝿?wù)的限制,心理咨詢的任務(wù)只是解決心理問題本身,而不包括引發(fā)心理問題的具體事件,也就是說,咨詢師不介入、不幫助求助者解決任何生活中的具體問題。例如,可以解決離婚后的心理問題,但不能介入和解決求助者的再婚問題,因?yàn)槟鞘恰盎橐鼋榻B所”的任務(wù)。33.視覺性言語中樞受到損傷所產(chǎn)生的失語癥叫()。A、表達(dá)性失語癥B、接受性失語癥C、失讀癥D、失寫癥答案：C解析：位于頂葉、枕葉交會(huì)處的角回是主管閱讀的,稱視覺性言語中樞。這一中樞受到損傷,患者能看到字詞,卻不能理解字詞的含義,這種言語缺陷叫失讀癥。34.情感反應(yīng)的最有效方式是針對(duì)求助者()的情感。A、現(xiàn)在的B、可能出現(xiàn)的C、過去的D、希望出現(xiàn)的答案：A解析：情感反應(yīng)的最有效方式是針對(duì)求助者的現(xiàn)在而不是過去的情感。35.以下關(guān)于陽性強(qiáng)化法的敘述,錯(cuò)誤的是()。A、當(dāng)有多個(gè)目標(biāo)行為要改變,應(yīng)同時(shí)開展、同時(shí)進(jìn)行B、陽性強(qiáng)化應(yīng)該適時(shí)、適當(dāng)C、對(duì)目標(biāo)行為的強(qiáng)化要強(qiáng)度適當(dāng)D、隨著時(shí)間進(jìn)程,強(qiáng)化物可以由物質(zhì)刺激變?yōu)榫癃?jiǎng)勵(lì)答案：A解析：陽性強(qiáng)化法使用注意事項(xiàng):第一,目標(biāo)行為單一具體,陽性強(qiáng)化法要改變的行為應(yīng)該單一具體,非常明確,保證強(qiáng)化物對(duì)該行為的強(qiáng)化。如果有多個(gè)目標(biāo)行為要改變,需要一個(gè)一個(gè)地進(jìn)行,不可同時(shí)開展。第二,陽性強(qiáng)化應(yīng)該適時(shí)適當(dāng),對(duì)目標(biāo)行為的陽性強(qiáng)化,應(yīng)該在行為出現(xiàn)時(shí)進(jìn)行,不可提前或錯(cuò)后。對(duì)目標(biāo)行為的強(qiáng)化也要強(qiáng)度適當(dāng),過大可能造成動(dòng)機(jī)過強(qiáng),或缺乏后期的強(qiáng)化;過小無法達(dá)到刺激的強(qiáng)度,可能使陽性強(qiáng)化無效。第三,隨時(shí)間進(jìn)程,強(qiáng)化物可以由物質(zhì)刺激變?yōu)榫癃?jiǎng)勵(lì),待目標(biāo)行為固化為習(xí)慣后,最終可以撤銷強(qiáng)化物。36.精神分析理論之所以被稱為深層心理學(xué),其原因是()。A、不承認(rèn)潛意識(shí)層面心理活動(dòng)的存在B、十分強(qiáng)調(diào)意識(shí)活動(dòng)對(duì)人類心理的深刻作用C、十分強(qiáng)調(diào)潛意識(shí)對(duì)人類心理的作用D、否認(rèn)意識(shí)層面心理活動(dòng)的存在答案：C解析：由于弗洛伊德十分強(qiáng)調(diào)深層潛意識(shí)對(duì)人類心理的作用,所以,人們又把他的理論稱作“深層心理學(xué)”。37.變態(tài)心理學(xué)側(cè)重說明異常心理的()。A、診斷B、咨詢C、治療D、特點(diǎn)答案：D解析：變態(tài)心理學(xué)作為心理學(xué)的分支學(xué)科,側(cè)重研究和說明心理異常的基本性質(zhì)與特點(diǎn),研究個(gè)體心理差異以及生存環(huán)境對(duì)心理異常發(fā)生、發(fā)展的影響。38.參與性技術(shù)不包括()。A、傾聽B、內(nèi)容反應(yīng)C、面質(zhì)D、情感反應(yīng)答案：C解析：參與性技術(shù)包括傾聽技術(shù)開放式提問與封閉式提問鼓勵(lì)技術(shù)重復(fù)技術(shù)內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)情感反應(yīng)技術(shù)具體化技術(shù)參與性概述非言語行為的理解與把握。面質(zhì)是屬于影響性技術(shù)。39.()在賓夕法尼亞大學(xué)開辦兒童行為矯正診所,屬于咨詢心理學(xué)產(chǎn)生前的開創(chuàng)性工作。A、高爾頓B、卡特爾C、韋特默D、比內(nèi)-西蒙答案：C解析：學(xué)術(shù)背景,第三,韋特默在賓夕法尼亞大學(xué)開辦兒童行為矯正診所1896)。40.根據(jù)弗洛伊德的理論,口欲期的年齡階段是()歲。A、0-1B、1-3C、3-5D、5-12答案：A解析：口欲期0-1歲),其快樂來源為唇、口、手指頭。在長牙以后,快樂來自咬牙。41.心理咨詢師提出如“您只談學(xué)生學(xué)習(xí)不好,可當(dāng)今的教師水平和學(xué)校紀(jì)律又是個(gè)什么情況呢?”這類問題,屬于()。A、解釋性問題B、修飾性反問C、責(zé)備性問題D、掩飾型反問答案：B42.在百分位常模中,應(yīng)用最廣的是()。A、百分等級(jí)B、百分位數(shù)C、四分位數(shù)D、十分位數(shù)答案：A解析：百分位常模包括百分等級(jí)和百分點(diǎn)、四分位數(shù)和十分位數(shù)。百分等級(jí)是應(yīng)用最廣的表示測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)方法。43.影響性技術(shù)中不包括()。A、指導(dǎo)B、具體化C、面質(zhì)D、自我開放答案：B解析：影響技術(shù)包括面質(zhì)技術(shù)解釋技術(shù)指導(dǎo)技術(shù)情感表達(dá)技術(shù)內(nèi)容表達(dá)技術(shù)自我開放技術(shù)影響性概述和非言語行為的運(yùn)用。具體化技術(shù)屬于參與性技術(shù)。44.埃里克森認(rèn)為青少年期良好的人格特征是()。A、誠實(shí)品質(zhì)B、愛的品質(zhì)C、關(guān)心品質(zhì)D、智慧、賢明的品質(zhì)答案：A解析：青少年期段階的主要發(fā)展任務(wù)是形成角色的同一性,防止角色混亂;良好的人格特征是誠實(shí)品質(zhì)。45.柯爾伯格研究道德發(fā)展的方法是()。A、對(duì)偶故事法B、道德兩難故事法C、心理測(cè)驗(yàn)法D、臨床法答案：B解析：科爾伯格繼皮亞杰兒童道德判斷發(fā)展研究之后,提出了道德推理發(fā)展的系統(tǒng)理論。他采用開放式的兩難故事進(jìn)行研究。46.生理零度是指()。A、皮膚表面的溫度B、37℃C、36.5℃D、正常的體溫答案：A解析：皮膚表面的溫度叫生理零度，和生理零度相同的溫度不會(huì)使皮膚產(chǎn)生熱和冷的感覺。身體各部分皮膚的生理零度是不同的，同一部分皮膚表面的生理零度也會(huì)發(fā)生變化。47.根據(jù)《中華人民共和國精神衛(wèi)生法》的規(guī)定,心理咨詢師不應(yīng)進(jìn)行的工作()。A、對(duì)來訪者進(jìn)行攝入性會(huì)談B、對(duì)精神病人的嚴(yán)重程度進(jìn)行評(píng)估C、對(duì)抑郁發(fā)作的來訪者實(shí)施轉(zhuǎn)介D、建議來訪者到醫(yī)院排除軀體疾病答案：B48.在有人陪同的活動(dòng)中,個(gè)體會(huì)感到社會(huì)比較的壓力,從而提高工作或活動(dòng)效率,這是社會(huì)促進(jìn)中的()。A、結(jié)伴效應(yīng)B、觀察效應(yīng)C、比較效應(yīng)D、競(jìng)爭效應(yīng)答案：A解析：社會(huì)促進(jìn)有兩種效應(yīng):第一,結(jié)伴效應(yīng),即在結(jié)伴活動(dòng)中,個(gè)體會(huì)感到社會(huì)比較的壓力,從而提高工作或活動(dòng)的效率。第二,觀眾效應(yīng),即個(gè)體從事活動(dòng)時(shí),是否有觀眾在場(chǎng),觀眾的多少及觀眾的表現(xiàn)對(duì)其活動(dòng)的效率有明顯影響。49.埃里克森認(rèn)為嬰兒后期良好的人格特征是()。A、希望品質(zhì)B、意志品質(zhì)C、目標(biāo)品質(zhì)D、能力品質(zhì)答案：B解析：嬰兒后期階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得自主感,克服羞恥感;良好的人格特征是意志品質(zhì)。50.心理咨詢師與求助者之間的交往距離應(yīng)該屬于()距離。A、公眾B、個(gè)人C、社交D、親密答案：C解析：與求助者會(huì)談時(shí),保持正常社交距離,保持正常的咨詢位置。51.陽性強(qiáng)化法的操作過程不包括()。A、明確目標(biāo)行為B、建構(gòu)焦慮等級(jí)C、監(jiān)控目標(biāo)行為D、實(shí)施強(qiáng)化答案：B解析：陽性強(qiáng)化法的操作過程包括:明確目標(biāo)行為;監(jiān)控目標(biāo)行為;設(shè)計(jì)干預(yù)方案,明確陽性強(qiáng)化物;實(shí)施強(qiáng)化;追蹤評(píng)估。52.埃里克森認(rèn)為幼兒期良好的人格特征是()。A、希望品質(zhì)B、意志品質(zhì)C、目標(biāo)品質(zhì)D、能力品質(zhì)答案：C解析：幼兒期階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得主動(dòng)感(也有譯為初創(chuàng)性),克服內(nèi)疚感;良好的人格特征是目標(biāo)品質(zhì)。53.格式塔心理學(xué)主張()。A、心理學(xué)應(yīng)該研究心理在適應(yīng)環(huán)境中的機(jī)能作用B、心理學(xué)的任務(wù)是探討意識(shí)經(jīng)驗(yàn)由什么元素構(gòu)成C、心理學(xué)的任務(wù)就在于查明刺激與反應(yīng)之間的規(guī)律性關(guān)系D、從整體上來研究心理現(xiàn)象答案：D解析：德國心理學(xué)家韋特海默、科勒等人認(rèn)為整體大于部分之和,反對(duì)把心理現(xiàn)象分解為元素,主張從整體上來研究心理現(xiàn)象,從而建立了完形心理學(xué),也叫格式塔心理學(xué)派。54.咨詢師直接重復(fù)求助者剛剛陳述的某一句話,引起求助者對(duì)此的重視或注意,這種技術(shù)是()。A、鼓勵(lì)技術(shù)B、內(nèi)容反應(yīng)C、重復(fù)技術(shù)D、內(nèi)容表達(dá)答案：C解析：重復(fù)技術(shù)就是咨詢師直接重復(fù)求助者剛剛所陳述的某句話,引起求助者對(duì)自己某句話的重視或注意。55.埃里克森認(rèn)為嬰兒前期的主要發(fā)展任務(wù)是()。A、獲得信任感,克服懷疑感B、獲得自主感,克服羞恥感C、獲得主動(dòng)感,克服內(nèi)疚感D、獲得親密感,避免孤獨(dú)感答案：A解析：嬰兒前期階段主要發(fā)展任務(wù)是獲得信任感,克服懷疑感。良好的人格品質(zhì)是希望品質(zhì)。56.對(duì)于嬰兒見到熟人與陌生人都會(huì)微笑,這屬于()。A、有選擇的社會(huì)性微笑B、自發(fā)性微笑C、無選擇的社會(huì)性微笑D、反射性微笑答案：C選擇的社會(huì)性微笑這個(gè)階段的嬰兒能夠區(qū)分人和其他非社會(huì)性刺激,對(duì)人的聲音和面孔有特別的反應(yīng),容易引起其微笑。但是對(duì)人的社會(huì)性微笑是不加區(qū)分的,所以稱無選擇的社會(huì)性微笑。57.心理咨詢師解決自己的心理矛盾和沖突,不恰當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ㄊ?)。A、上級(jí)咨詢師的督導(dǎo)B、同輩咨詢師的督導(dǎo)C、專業(yè)的個(gè)人體驗(yàn)D、給同病相憐的求助者咨詢答案：D解析：心理咨詢師同樣是有血有肉、生活在大千世界中平凡的一員,也會(huì)遇到各種生活難題,出現(xiàn)心理矛盾和沖突。所不同的是,咨詢師有意愿并且能夠清楚地認(rèn)識(shí)到自身的問題所在,并通過個(gè)人修養(yǎng)或?qū)I(yè)的自我體驗(yàn),力求解決自已的心理矛盾和沖突,從而在咨詢過程中能保持相對(duì)的心理平衡,不因個(gè)人的問題而干擾咨詢工作。經(jīng)常處理于心理沖突狀態(tài)而不能自我平衡的人,是不能勝任心理咨詢工作的。58.根據(jù)睡眠中腦電波的變化,可以將睡眠過程分為()個(gè)階段。A、6B、3C、5D、4答案：D解析：根據(jù)腦電波的變化,可以將睡眠分為四個(gè)階段:第一階段:腦電波頻率較低、波幅較小。在這一階段里,身體放松,呼吸變慢,很容易被外界刺激驚醒,這一階段大約持續(xù)10分鐘。第二階段:偶爾會(huì)出現(xiàn)短暫爆發(fā)的,頻率高、波幅大的腦電波,即睡眠錠。在這一階段里,個(gè)體很難被叫醒,這一階段大約持續(xù)20分鐘。第三階段:腦電波的頻率繼續(xù)降低,波幅更大,出現(xiàn)δ波,有時(shí)會(huì)有睡眠錠,這一階段大約持續(xù)40分鐘。第四階段:大多呈現(xiàn)為δ波,稱為深度睡眠階段。肌肉進(jìn)一步放松,身體各項(xiàng)功能指標(biāo)變慢,這一階段大約持續(xù)20分鐘。59.白紙?jiān)诔壬珶粽諚l件下,看起來依然是白色的,這是因?yàn)橹X具有()。A、選擇性B、恒常性C、理解性D、整體性答案：B解析：在一定范圍內(nèi),知覺的條件發(fā)生了變化,而知覺的映象卻保持相對(duì)穩(wěn)定不變的知覺特性叫知覺的恒常性,簡稱常性。除了顏色知覺具有恒常性外,大小、明度、形狀的知覺也都具有恒常性。60.根據(jù)安德森的研究,影響人際吸引最重要的人格品質(zhì)是()。A、智慧B、真誠C、熱情D、幽默答案：B解析：人格品質(zhì)是影響吸引力的最穩(wěn)定因素之一,也是個(gè)體吸引力最重要的來源之一。美國學(xué)者安德森研究了影響人際關(guān)系的人格品質(zhì),結(jié)果發(fā)現(xiàn)排在序列最前面、受喜愛程度最高的六個(gè)人格品質(zhì)是:真誠、誠實(shí)、理解、忠誠、真實(shí)、可信。61.埃里克森認(rèn)為成年早期良好的人格特征是()。A、誠實(shí)品質(zhì)B、愛的品質(zhì)C、關(guān)心品質(zhì)D、智慧、賢明品質(zhì)答案：B解析：成年早期階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得親密感,避免孤獨(dú)感;良好的人格特征是愛的品格。62.咨詢師將求助者談話的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容,用自己的話表達(dá)出來,在咨詢活動(dòng)中稱之為()。A、概括B、總結(jié)C、歸納D、釋義答案：D解析：內(nèi)容反應(yīng)技術(shù),也稱“釋義技術(shù)”或“說明”,是指咨詢師把求助者陳述的主要內(nèi)容經(jīng)過概括,綜合與整理,用自己的話反饋給求助者已達(dá)到加強(qiáng)理解,促進(jìn)溝通的目的。咨詢師選擇求助者陳述的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容,經(jīng)過概括整理后用自己的語言將其表達(dá)出來,最好是引用求助者最具有代表性,最敏感最重要的詞語。63.以下各項(xiàng)中不屬于《中國心理學(xué)會(huì)臨床與咨詢心理學(xué)工作倫理守則》所規(guī)定的心理咨詢專業(yè)倫理的主要原則的是()。A、善行B、誠信C、責(zé)任D、熱情答案：D解析：專業(yè)倫理原則:1善行:心理咨詢師要以來訪者的福祉為首要考慮,助人工作的目的是使來訪者從中獲益。2責(zé)任:心理咨詢師在工作中應(yīng)保持其服務(wù)的專業(yè)水準(zhǔn),認(rèn)清自己專業(yè)的倫理的及法律的責(zé)任,維護(hù)專業(yè)信譽(yù),并承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。3誠信:心理咨詢師在工作中應(yīng)做到誠實(shí)守信,在臨床實(shí)踐研究工作教學(xué)工作及宣傳推廣中保持真實(shí)性。4公正:心理咨詢師應(yīng)公平公正地對(duì)待自己的專業(yè)工作及來訪者,采取謹(jǐn)慎的態(tài)度防止自己潛在的偏見能力局限技術(shù)的限制等所導(dǎo)致的不適當(dāng)行為。5尊重:心理咨詢師應(yīng)尊重每位來訪者,尊重個(gè)人的隱私權(quán)保密性和自我決定的權(quán)利。咨詢師在助人工作中不能眼中只有“問題”,要有“人”和“人性”。64.下列說法中正確的是()。A、色覺有缺陷的人一般不能說出物體的顏色B、色覺有缺陷的人是靠飽和度的差別來辨認(rèn)顏色的C、色覺異常絕大多數(shù)是遺傳原因造成的D、紅綠色盲的人看不見光譜上的黃和藍(lán)答案：C解析：紅綠色盲的人看不見紅或綠,但能看到黃和藍(lán);黃藍(lán)色盲的人相反,能看到紅和綠,卻看不到黃和藍(lán)。全色盲的人什么顏色都看不見,他們看世界只能看到明度不同的灰,就像我們看黑白電視一樣。色覺異常的人自己覺察不到自己色覺上有缺陷,別人也難以發(fā)現(xiàn)。因?yàn)橛猩X缺陷的人對(duì)明度非常敏感,他們能分辨很細(xì)微的明度上的差別。雖然他們能和正常人一樣說出物體的顏色,但他看到的是物體的明度,而不是物體的顏色。他向正常人學(xué)到了用某種顏色的名稱,來稱呼他所看到的那種明度的物體的顏色。這個(gè)過程是在兒童成長時(shí)期完成的,非常自然,他不知道,別人也不會(huì)發(fā)覺。只有用檢查色盲的工具(如石原氏色盲檢查圖表)才可以檢查出色覺的缺陷及其種類。色覺異常絕大多數(shù)是遺傳的原因造成的。65.咨詢中雙方商定咨詢目標(biāo)的時(shí)機(jī)應(yīng)是()。A、初診接待階段B、“評(píng)估—診斷”完成前C、咨詢中任意階段D、“評(píng)估—診斷”完成之后答案：D解析：經(jīng)過心理診斷階段,咨詢師已經(jīng)對(duì)求助者的具體問題心理問題有了較為全面深刻的了解,也知曉了求助者問題的原因嚴(yán)重程度及持續(xù)時(shí)間等,也掌握了求助者的認(rèn)知行為情緒及個(gè)性等。在“評(píng)估—診斷”完成之后,根據(jù)心理咨詢的流程,就可以與求助者協(xié)商咨詢方案和咨詢目標(biāo)。66.阻抗的本質(zhì)是()。A、求助者對(duì)于咨詢過程中自我暴露與改變的抵抗B、求助者對(duì)于咨詢師的反感和抵制C、咨詢師對(duì)求助者異常行為的阻攔D、咨詢過程中出現(xiàn)的異常情況的總稱答案：A解析：阻抗在本質(zhì)上是求助者對(duì)于過程中自我暴露與自我變化的精神防御與抵抗,它可表現(xiàn)為對(duì)某種焦慮情緒的回避,或是對(duì)某種痛苦經(jīng)歷的否認(rèn)等。67.弗洛伊德認(rèn)為,道德性焦慮中危險(xiǎn)來自于()。A、超我B、沖突C、自我D、現(xiàn)實(shí)答案：A解析：道德性焦慮中危險(xiǎn)來自超我,患者體驗(yàn)為羞恥感和罪惡感。68.通過觀察和測(cè)驗(yàn)等方法考察心理活動(dòng)過程及其效率的指標(biāo)被稱為()。A、體驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)B、綜合標(biāo)準(zhǔn)C、發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)D、操作標(biāo)準(zhǔn)答案：D解析：心理健康可用三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量,即體驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)、操作標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)。一、體驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)是指?jìng)€(gè)人的主觀體驗(yàn)和內(nèi)心世界的狀況,主要包括是否有良好的心情和恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià),等等。二、操作標(biāo)準(zhǔn)是指通過觀察、實(shí)驗(yàn)和測(cè)驗(yàn)等方法考察心理活動(dòng)的過程和效應(yīng),其核心是效率,主要包括個(gè)人心理活動(dòng)的效率和個(gè)人的社會(huì)效率或社會(huì)功能。三、發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)著重對(duì)人的個(gè)體心理發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向考察與分析。69.評(píng)估來訪者問題的內(nèi)容中找出后繼獲益是幫助來訪者()。A、發(fā)現(xiàn)潛藏著的影響因素B、描述自己對(duì)問題的理解C、確定主要的后果及其對(duì)問題行為的影響D、回憶他們以前是怎樣解決和嘗試解決問題的答案：A70.咨詢師的個(gè)人信息可以告知來訪者的是()。A、私人電話號(hào)碼B、私人微信C、咨詢中心電話D、家庭住址答案：C解析：心理咨詢師不得與當(dāng)前來訪者或其家庭成員發(fā)生任何形式的性或親密關(guān)系,包括當(dāng)面和通過電子媒介進(jìn)行的性或親密的溝通與交往。71.以下關(guān)于保密原則的敘述,錯(cuò)誤的是()。A、專業(yè)關(guān)系中的全部內(nèi)容(除保密例外)都應(yīng)當(dāng)保密,以此來捍衛(wèi)來訪者的隱私權(quán)B、專業(yè)中的保密需要說明和確認(rèn),不能因來訪者的信任和忽略而省略這一工作步驟C、時(shí)間上,咨詢師對(duì)專業(yè)關(guān)系的保密應(yīng)保持到咨詢結(jié)束D、專業(yè)中的保密與對(duì)朋友的保密是不一樣的答案：C解析：1需要心理咨詢師保密的內(nèi)容:需要保密的內(nèi)容包括:心理咨詢過程中求助者暴露的內(nèi)容,心理咨詢過程中與求助者的接觸過程。在沒有征得求助者同意的情況下,心理咨詢師不得隨意透露上述信息;心理咨詢師也不得隨意打探求助者與咨詢無關(guān)的個(gè)人隱私。2保密例外:保密例外情況:求助者同意將保密信息透露給他人;司法機(jī)關(guān)要求心理咨詢師提供保密信息;出現(xiàn)針對(duì)心理咨詢師的倫理或法律訴訟;心理咨詢中出現(xiàn)法律規(guī)定的保密問題限制,如報(bào)告虐待兒童老人等;求助者可能對(duì)自身或他人造成即刻傷害或死亡威脅的;求助者患有危及生命的傳染性疾病。當(dāng)遇到以上保密例外情況時(shí),心理咨詢師應(yīng)將泄密程度控制在最小范圍內(nèi)。3遵守保密原則的重要性尊重求助者的自主性,體現(xiàn)心理咨詢師的誠信,避免對(duì)求助者造成傷害,使求助者獲得安全感,利于建立良好的咨詢關(guān)系。72.注意屬于()。A、認(rèn)知過程B、情感過程C、意志過程D、心理狀態(tài)答案：D解析：注意是心理活動(dòng)或意識(shí)活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。73.先前學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用是()。A、前攝抑制B、前干擾C、倒攝抑制D、后干擾答案：A解析：前攝抑制是指先前學(xué)習(xí)的材料,對(duì)識(shí)記和回憶后學(xué)習(xí)的材料的干擾作用;74.內(nèi)臟器官的活動(dòng)處于正常狀態(tài)時(shí)()。A、引不起內(nèi)臟感覺B、引起不太強(qiáng)的內(nèi)臟感覺C、引起節(jié)律性的內(nèi)臟感覺D、引起忽強(qiáng)忽弱的內(nèi)臟感覺答案：A解析：當(dāng)各種內(nèi)臟器官的工作處于正常狀態(tài)時(shí),引不起內(nèi)臟的感覺。只有某個(gè)內(nèi)臟器官發(fā)生異?；虿∽兊臅r(shí)候,才會(huì)引起明顯的內(nèi)臟感覺。75.軀體感覺中樞位于大腦皮層的()。A、額葉B、顳葉C、枕葉D、頂葉答案：D解析：以溝和裂為界線,可把大腦皮層分為額葉、頂葉、枕葉和顳葉四個(gè)部分。顳葉以聽覺功能為主,額葉以軀體運(yùn)動(dòng)功能為主,頂葉以軀體感覺功能為主,枕葉是視覺功能為主。76.心理咨詢中對(duì)來訪者的心理評(píng)估包括()。A、心理問題的評(píng)估B、心理疾病的評(píng)估C、咨詢效果的評(píng)估D、心理問題和咨詢效果的評(píng)估答案：D多選題1.合理情緒療法修通階段常用技術(shù)包括()。A、與不合理信念辯論B、陽性強(qiáng)化C、合理情緒想象技術(shù)D、社會(huì)學(xué)習(xí)答案：AC解析：修通階段常用的方法有:1)與不合理信念辯論。2)合理情緒想象技術(shù)。3)家庭作業(yè)。4)其他方法。合理情緒療法雖然是一種高度認(rèn)知取向的治療方法,但是也強(qiáng)調(diào)認(rèn)知情緒和行為三方面的整合。因此在合理情緒療法中也會(huì)經(jīng)常見到一些情緒與行為方面的治療方法和技術(shù)。2.處于前運(yùn)算的兒童具有的特征包括()。A、泛靈論B、自我中心C、思維的可逆性D、掌握守恒答案：AB解析：前運(yùn)算階段(2—67歲)這個(gè)時(shí)期,兒童將感知?jiǎng)幼鲀?nèi)化為表象,建立了符號(hào)功能,可以憑借心理符號(hào)(主要是表象)進(jìn)行思維,從而使思維有了質(zhì)的飛躍。皮亞杰指出前運(yùn)算階段兒童思維的特點(diǎn):(1)泛靈論;(2)自我中心主義:皮亞杰用“三山實(shí)驗(yàn)”說明兒童認(rèn)知的自我中心傾向;(3)不能理順整體和部分的關(guān)系;(4)思維的不可逆性;(5)缺乏守恒:不能守恒是前運(yùn)算階段兒童的重要特征。3.合理情緒療法四個(gè)階段的主要工作包括()。A、宣泄B、修正、改變C、分析D、強(qiáng)化、鞏固答案：BCD解析：1心理診斷階段,明確求助者的ABC;2領(lǐng)悟階段;3修通階段;4再教育階段。4.攝入性會(huì)談中不恰當(dāng)?shù)奶釂査鶐淼南麡O作用包括()。A、求助者容易形成依賴B、拖延咨詢時(shí)間C、求助者容易產(chǎn)生防衛(wèi)D、造成責(zé)任轉(zhuǎn)移答案：ACD5.人格的特性包括()。A、獨(dú)特性B、統(tǒng)合性C、穩(wěn)定性D、功能性答案：ABCD解析：人格的特性:(1)獨(dú)特性:每個(gè)人都有不同的遺傳素質(zhì),又在不同的環(huán)境條件下發(fā)展成長,因而每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心理特點(diǎn)。(2)統(tǒng)合性:人的整體性是說它包括人格中的各種心理特征彼此交集,相互影響,構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體。(3)穩(wěn)定性:各種心理特征構(gòu)成的人格結(jié)構(gòu)是比較穩(wěn)定的,它對(duì)人的行為影響是一貫的。是不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。(4)功能性:外界環(huán)境的刺激是通過人格的中介才起作用,也就是說人格對(duì)個(gè)體的行為具有調(diào)節(jié)的功能。6.從艾利斯總結(jié)的11條不合理信念中,可以歸納出的非理性思維方式包括()。A、我喜歡如此→我應(yīng)該如此B、某些→所有的C、確實(shí)如此→好像如此D、總是→有時(shí)候答案：AB解析：從以上非理性信念中,可以歸納出相應(yīng)的非理性思維方式,如:我喜歡如此→我應(yīng)該如此;很難→沒有辦法;也許→一定;有時(shí)候→總是;某些→所有的;我表現(xiàn)不好→我不好;好像如此→確實(shí)如此;到目前為止如此→必然永遠(yuǎn)如此,等等。7.陽性強(qiáng)化法對(duì)陽性強(qiáng)化物的要求包括()。A、現(xiàn)實(shí)可行的、可以達(dá)到的B、對(duì)求助者有足夠的吸引力C、是求助者喜歡的、追求的D、一般由精神獎(jiǎng)勵(lì)逐步變?yōu)槲镔|(zhì)刺激答案：ABC8.實(shí)施親社會(huì)行為需要具備的條件包括()。A、具有設(shè)身處地為需要幫助者著想的能力B、具備必要的體能C、掌握必要的助人的知識(shí)和技能D、一定的道德動(dòng)機(jī)發(fā)展水平答案：ACD解析：個(gè)體表現(xiàn)出親社會(huì)行為需要具備如下條件:1道德動(dòng)機(jī)的發(fā)展。2逐漸形成能設(shè)身處地為需要幫助者著想的能力。3逐漸具備親社會(huì)行為的能力,掌握有效的助人的知識(shí)和技能。9.面質(zhì)技術(shù)也稱()。A、質(zhì)疑B、對(duì)抗現(xiàn)實(shí)C、釋義D、正視現(xiàn)實(shí)答案：ABD解析：面質(zhì)技術(shù)又稱“質(zhì)疑”“對(duì)質(zhì)”“對(duì)峙”“對(duì)抗”“正視現(xiàn)實(shí)”等,是指咨詢師指出求助者身上存142高途集團(tuán)在的矛盾,促進(jìn)求助者的探索,最終實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。10.關(guān)于色盲,正確的說法是()。A、色盲大多數(shù)是遺傳的原因造成的B、女性色盲比男性色盲多C、色盲患者一般也能“辨認(rèn)”顏色D、男性色盲比女性色盲多答案：ACD解析：按照色覺異常的程度可把色覺異常分為色弱、部分色盲和全色盲。色弱者能分辨顏色,但其感受性差,當(dāng)波長差別較大時(shí)他才能分辨出是不同的顏色。部分色盲又分為紅綠色盲和黃藍(lán)色盲。色覺異常絕大多數(shù)是遺傳的原因造成的。全色盲的人什么顏色都看不見,他們看世界只能看到明度不同的灰,就像我們看黑白電視一樣。11.某受測(cè)者SCL-90的部分得分為:總分167分,軀體化2.8分,抑郁2.4分,焦慮1.8分,該受測(cè)者篩查陽性癥狀有()。A、總分B、軀體化C、抑郁D、焦慮答案：ABC解析：SCL-90總分是90個(gè)項(xiàng)目所得分之和。SCL-90結(jié)果的解釋:按照全國常模結(jié)果,總分超過160分,或陽性項(xiàng)目數(shù)超過43項(xiàng),或任一因子分超過2分,可考慮篩查陽性,需進(jìn)一步檢查。本題目中167分超過160,所以總分為陽性癥狀。陽性項(xiàng)目數(shù)是指評(píng)為2-5分的項(xiàng)目數(shù),軀體化和抑郁均超過2分,所以也為陽性。12.以下關(guān)于人本主義心理學(xué)的理論觀點(diǎn),正確的包括(A、相信求助者具有自我實(shí)現(xiàn)的能力B、強(qiáng)調(diào)和諧的治療關(guān)系C、對(duì)求助者無條件積極關(guān)注D、強(qiáng)調(diào)超我的重要作用答案：ABC解析：人本主義心理學(xué)認(rèn)為求助者和咨詢師之間,以存在—人本主義的人生哲學(xué)為準(zhǔn)繩,圍繞著求助者的心理問題,進(jìn)行“平等、自由的”討論。這一理論相信求助者具有自我實(shí)現(xiàn)的能力,強(qiáng)調(diào)和諧的治療關(guān)系,即讓求助者感受到一種和諧、無條件積極關(guān)注和共情的氛圍,以便激發(fā)求助者無限的“潛能”,推動(dòng)求助者直逼“自我實(shí)現(xiàn)”的頂峰,也強(qiáng)調(diào)“自我及自我概念”的重要性。14題答案:ABCD13.影響成就動(dòng)機(jī)的因素不包括()。A、抱負(fù)水平B、成敗的主觀概率C、出生順序D、個(gè)體施展才干的機(jī)會(huì)答案：AC解析：影響成就動(dòng)機(jī)的因素:(1)目標(biāo)的吸引力(2)風(fēng)險(xiǎn)與成敗的主觀概率(3)個(gè)體施展才干的機(jī)會(huì)。14.在與求助者會(huì)談時(shí),要關(guān)注和考慮求助者的()。A、年齡特征B、文化特征C、問題特征D、性格特征答案：ABCD解析：在與求助者會(huì)談時(shí),應(yīng)采用熱情誠懇平等負(fù)責(zé)的態(tài)度,同時(shí),還要針對(duì)不同的對(duì)象不同的心理問題采取相應(yīng)的會(huì)談方式。例:年齡特征性格特征問題特征文化特征。15.原發(fā)性妄想的形式包括()。A、妄想感覺B、妄想知覺C、妄想心境D、妄想焦慮答案：BC解析：原發(fā)性妄想：是在精神相對(duì)正常的情況下出現(xiàn)的，出現(xiàn)突然，很快達(dá)到確信的程度，而且妄想內(nèi)容與其他心理活動(dòng)和精神癥狀之間缺乏任何聯(lián)系。包括：妄想知覺、妄想心境、突發(fā)妄想。(1)妄想知覺(delusionalperception)：在出現(xiàn)正常的知覺體驗(yàn)的同時(shí)產(chǎn)生一種與此知覺在內(nèi)容上毫無關(guān)系的的妄想，但患者確認(rèn)他的妄想信念是由知覺引起的。(2)妄想心境(delusionalmood)：患者感到他所熟悉的環(huán)境突然變得迷惑不解，而且含有某種特殊的意義和不詳?shù)恼髡祝⒑芸彀l(fā)展為妄想。(3)突發(fā)妄想(suddendelusionalidea)：突然產(chǎn)生的妄想觀念，與患者所處的外在環(huán)境和當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)毫無聯(lián)系。16.下列說法中正確的是()。A、人耳對(duì)1000~4000赫茲的聲波最敏感B、人耳對(duì)16~20000赫茲的聲波最敏感C、老年人首先喪失的是對(duì)高頻聲波的聽覺D、老年人首先喪失的是對(duì)低頻聲波的聽覺答案：AC解析：16~20000赫茲的空氣振動(dòng)是聽覺的適宜刺激,我們把這個(gè)范圍的空氣振動(dòng)叫聲波,其中人耳對(duì)1000-4000赫茲的聲波最敏感。比20赫茲小的次聲,以及比20000赫茲大的超聲人們都聽不到。人類聽覺的感受性和年齡有關(guān),20歲以前隨年齡的增長感受性逐漸提高,60歲以后隨年齡的增長感受性逐漸降低。老年人聽覺感受性降低的特點(diǎn)是,首先喪失的是對(duì)高頻聲音的聽覺,隨著年齡的增長,聽覺喪失的范圍從高頻逐漸向中低頻方向發(fā)展,當(dāng)擴(kuò)展到中頻的范圍時(shí),就影響到了言語的聽覺。17.消極的依戀類型包括()。A、安全型依戀B、親子依戀C、反抗型依戀D、回避型依戀答案：CD解析：研究者安斯沃斯通過陌生情境研究法,把嬰兒的依戀分為三種類型:安全型依戀回避型依戀反抗型依戀。其中安全型依戀是積極依戀,回避型和反抗型依戀均屬消極依戀,是不安全型依戀。18.妄想性障礙的特點(diǎn)包括()。A、妄想內(nèi)容有一定現(xiàn)實(shí)性B、個(gè)別患者有幻覺癥狀C、病前人格多固執(zhí)、主觀D、病程發(fā)展緩慢答案：ABCD解析：妄想性障礙的特點(diǎn)包括：妄想內(nèi)容有一定的現(xiàn)實(shí)性，并不荒謬。個(gè)別可伴有幻覺，但歷史短暫而不突出。并且人格多具固執(zhí)、主觀、敏感、猜疑、好強(qiáng)等特征，病程發(fā)展緩慢，多不為周圍人察覺。19.以下正確的說法包括()。A、人和動(dòng)物的自然需要是一樣的B、自然需要是由生理的不平衡引起的C、交往的需要屬于獲得性需要D、物質(zhì)需要和精神需要之間有密切的關(guān)系答案：BCD解析：需要分類：(一)按起源分為自然需要和社會(huì)需要：自然需要主要由機(jī)體內(nèi)部某些生理的不平衡狀態(tài)引起。對(duì)有機(jī)體維持生命、延續(xù)后代有重要意義，又叫生理需要或生物需要。社會(huì)需要是反映社會(huì)要求而產(chǎn)生的需要，如求知、交往等需要。社會(huì)需要是人所特有的，是通過學(xué)習(xí)得來的，所以又叫獲得性需要。(二)按指向?qū)ο蠓譃槲镔|(zhì)需要和精神需要：物質(zhì)需要是對(duì)社會(huì)物質(zhì)產(chǎn)品的需要，如對(duì)食品的需要、對(duì)工作和生活條件的需要等。精神需要是對(duì)各種社會(huì)精神產(chǎn)品的需要，如對(duì)文化科學(xué)知識(shí)的需要、對(duì)美的欣賞的需要等。物質(zhì)需要和精神需要之間有著密切的關(guān)系，對(duì)物質(zhì)產(chǎn)品的要求不僅要滿足人的生理需要，而且還要滿足人的審美觀念；為了滿足人的精神需要，還得有一定的物質(zhì)條件來保證。20.心理咨詢師在初診接待過程中正確的做法包括()。A、間接詢問求助者希望得到哪方面的幫助B、初診接待中應(yīng)為求助者做出明確的診斷C、避免使用影響言語交流的方言、術(shù)語D、初診接待結(jié)束時(shí)強(qiáng)調(diào)心理咨詢保密原則答案：ACD解析：初診接待工作程序:1做好心理咨詢前的準(zhǔn)備工作;2使用禮貌的接待方式和禮貌的語言;3間接詢問求助者希望得到哪些方面的幫助,不可直接逼問;4詢問結(jié)束后,明確表明態(tài)度;5向求助者說明保密原則;6向求助者說明心理咨詢的性質(zhì)。21.百分位常模包括()。A、百分等級(jí)B、百分點(diǎn)C、四分位數(shù)D、十分位數(shù)答案：ABCD解析：百分位常模包括百分等級(jí)和百分點(diǎn)、四分位數(shù)和十分位數(shù)。22.人們常用自我防衛(wèi)策略來弱化說服信息的影響,這樣的策略包括()。A、貶損來源B、歪曲信息C、論點(diǎn)辯駁D、投射作用答案：ABC解析：轉(zhuǎn)變態(tài)度的壓力時(shí),個(gè)體的逆反心理、心理慣性、保留面子等心理傾向會(huì)使其拒絕他人的說服,從而影響態(tài)度轉(zhuǎn)變。人們通常利用一些自我防衛(wèi)的策略來減少說服信息對(duì)自己的影響,比如籠統(tǒng)拒絕、貶損來源、歪曲信息、論點(diǎn)辯駁等。23.動(dòng)機(jī)沖突的形式主要有()。A、雙趨式?jīng)_突B、雙避式?jīng)_突C、趨避式?jīng)_突D、雙重趨避式?jīng)_突答案：ABCD解析：心理學(xué)家勒溫和心理學(xué)家米勒將內(nèi)心沖突分為四類：1雙趨沖突2趨避沖突3雙避沖突4雙重趨避沖突。24.社會(huì)學(xué)習(xí)理論的重要概念包括()。A、替代學(xué)習(xí)B、自我獎(jiǎng)賞或批判C、防御機(jī)制D、自我實(shí)現(xiàn)答案：AB解析：班杜拉“社會(huì)學(xué)習(xí)理論”的重要概念有如下三種:第一,“替代學(xué)習(xí)”或“觀察學(xué)習(xí)”;第二,“自我獎(jiǎng)賞或批判”;第三,人們可以調(diào)節(jié)、控制自己的行為,而不是被外界左右。25.個(gè)體侵犯行為的影響因素包括()。A、道德水準(zhǔn)B、情緒喚起水平C、社會(huì)角色D、他人的行為答案：ABC解析：侵犯行為的影響因素:(1)情緒喚起水平(2)道德發(fā)展水平(3)自我控制能力(4)社會(huì)角色與群體(5)大眾傳媒的影響。26.放松訓(xùn)練操作和實(shí)施的過程包括()。A、咨詢師介紹原理B、選擇合適的強(qiáng)化物C、咨詢師進(jìn)行示范D、強(qiáng)化求助者的練習(xí)答案：ACD解析：放松訓(xùn)練操作和實(shí)施的過程包括:1咨詢師介紹原理:咨詢師應(yīng)簡明扼要地對(duì)求助者講解放松療法的原理和過程,明確求助者在放松療法中的主動(dòng)作用,激發(fā)改變自我的積極性。2咨詢師進(jìn)行示范指導(dǎo)首次進(jìn)行放松訓(xùn)練時(shí),心理咨詢師應(yīng)進(jìn)行示范并講解要點(diǎn)。3強(qiáng)化求助者的練習(xí),求助者在咨詢室中學(xué)會(huì)了放松訓(xùn)練的方法及要領(lǐng)后,需要自行練習(xí)達(dá)到真正的放松。27.咨詢效果評(píng)估的維度包括()。A、求助者的自我評(píng)估B、求助者社會(huì)功能恢復(fù)的情況C、咨詢師的觀察評(píng)定D、咨詢前后測(cè)驗(yàn)結(jié)果的比較答案：ABCD28.長時(shí)記憶遺忘的主要原因包括()。A、自然衰退B、編碼錯(cuò)誤C、前攝抑制D、倒攝抑制答案：ACD解析：(一)衰退說:衰退說認(rèn)為,遺忘是記憶痕跡得不到強(qiáng)化而逐漸減弱,以致最后消退的結(jié)果。這種說法易為人們所接受。因?yàn)橐恍┪锢淼摹⒒瘜W(xué)的痕跡有隨時(shí)間而衰退甚至消失的現(xiàn)象。(二)干擾說:在學(xué)習(xí)和回憶之間受其他刺激的干擾造成了遺忘。干擾又分為前攝抑制和倒攝抑制兩種。前攝抑制是指先前學(xué)習(xí)的材料,對(duì)識(shí)記和回憶后學(xué)習(xí)的材料的干擾作用;倒攝抑制是指后學(xué)習(xí)的材料,對(duì)識(shí)記和回憶先前學(xué)習(xí)的材料的干擾作用。(三)壓抑說:壓抑說認(rèn)為,遺忘是由于情緒或動(dòng)機(jī)的壓抑作用引起的,如果這種壓抑被解除了,記憶也就能恢復(fù)。(四)提取失敗說:有的研究者認(rèn)為,在長時(shí)記憶中保存的信息是不會(huì)丟失的,只是在提取的時(shí)候沒有找到適當(dāng)?shù)奶崛【€索而已。29.關(guān)于痛覺,正確的說法包括()。A、最難適應(yīng)的感覺B、只屬于外部感覺C、只屬于內(nèi)部感覺D、具有機(jī)體保護(hù)的作用答案：AD解析：痛覺是機(jī)體受到傷害時(shí)產(chǎn)生的感覺。皮膚感覺和內(nèi)臟感覺中都有痛覺。痛覺總是和痛苦的情緒聯(lián)系在一起,讓人很難受、很痛苦,是最難適應(yīng)的感覺,但是痛覺對(duì)機(jī)體卻具有保護(hù)性的作用。30.自尊需要包括()。A、對(duì)成就、優(yōu)勢(shì)與自信等人欲望B、對(duì)名譽(yù)、支配地位、贊賞的欲望C、對(duì)歸宿感的需要D、對(duì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要答案：AB解析：馬斯洛的需要層次中,自尊是一種高級(jí)需要,自尊需要包括兩個(gè)方面:一是對(duì)成就、優(yōu)勢(shì)與自信等的欲望。二是對(duì)名譽(yù)、支配地位與贊賞的欲望。31.社會(huì)環(huán)境性壓力源的種類包括()。A、純社會(huì)性問題B、人際適應(yīng)問題C、自然條件變化D、物理屬性變化答案：AB解析：社會(huì)環(huán)境性壓力源包括純社會(huì)性問題的社會(huì)環(huán)境性壓力源和自身狀況造成的人際適應(yīng)問題等社會(huì)環(huán)境性壓力源。32.心理過程包括()。A、意志過程B、認(rèn)知過程C、行為過程D、情感過程答案：ABD解析：意志是個(gè)體自覺地確立目的,調(diào)節(jié)支配自己的行為,克服困難,實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。意志是人類特有的心理現(xiàn)象,是人類意識(shí)能動(dòng)性的集中表現(xiàn)。認(rèn)知是指人認(rèn)識(shí)外界事物的過程,或者說是對(duì)作用于人的感覺器官的外界事物進(jìn)行信息加工的過程,它包括感覺、知覺、記憶、表象、言語、思維和想象等心理現(xiàn)象。情緒和情感是以人的需要為中介的一種心理活動(dòng),它反映的是客觀外界事物與主體需要之間的關(guān)系。外界事物符合主體的需要,就會(huì)引起積極的情緒體驗(yàn),否則便會(huì)引起消極的情緒體驗(yàn),這種體驗(yàn)構(gòu)成了情緒和情感的心理內(nèi)容。33.關(guān)于抑郁自評(píng)量表(SDS)的描述,正確的包括()。A、評(píng)定對(duì)象為具有抑郁癥狀的成年人B、評(píng)定最近一周的情況C、有10個(gè)反向評(píng)分項(xiàng)目D、標(biāo)準(zhǔn)分的分界值為53分答案：ABCD解析：抑郁自評(píng)量表(Self-ratingdepressionscale,SDS),是含有20個(gè)項(xiàng)目,分為4級(jí)評(píng)分的自評(píng)量表,其特點(diǎn)是使用簡便,并能相當(dāng)直觀地反映抑郁患者的主觀感受及其在治療中的變化。主要適用于具有抑郁癥狀的成年人,包括門診及住院患者,評(píng)定的是最近一周內(nèi)的情況,并包括10個(gè)反向評(píng)分項(xiàng)目,標(biāo)準(zhǔn)分臨界值是53分,53~62為輕度抑郁,63~72為中度抑郁,73分以上為重度抑郁。34.記憶是()。A、改變信息和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的存儲(chǔ)方式的過程B、人腦對(duì)輸入的信息進(jìn)行編碼、儲(chǔ)存和提取的過程C、過去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映D、人腦對(duì)客觀事物間接的、概括的反映答案：BC解析：記憶是在頭腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗(yàn)的心理過程,是人腦對(duì)所經(jīng)歷過事物的反映。凡是過去感知過的事物,思考過的問題,體驗(yàn)過的情緒,操作過的動(dòng)作,都可以以印象的形式儲(chǔ)存在大腦中,在一定條件下,這種印象又可以從大腦中提取出來,這個(gè)過程就是記憶。35.表象的作用包括()。A、積累理性知識(shí)B、從感知向思維過渡的橋梁C、為想象提供素材D、創(chuàng)造新形象答案：BC解析：表象具有概括性和可操作性。表象的概括性使表象在心理發(fā)展的過程中起到了從感知向思維過渡的橋梁作用,沒有表象,思維也難以發(fā)展起來;表象的形象可以在我們頭腦里放大、縮小、翻轉(zhuǎn),這種可操作性使表象成為想象的素材,想象就是運(yùn)用已有的表象,對(duì)其進(jìn)行加工和改造,從而創(chuàng)造出新形象的過程。36.焦慮型人格障礙的特點(diǎn)是()。A、總是感到不安B、對(duì)他人意見過分敏感C、一貫猜疑偏執(zhí)D、習(xí)慣性夸大潛在危險(xiǎn)答案：ABD解析：焦慮型人格障礙患者一貫感到緊張、提心吊膽、不安全和自卑，需要被人喜歡和接納，對(duì)拒絕和批評(píng)過分敏感，因習(xí)慣夸大日常處境中的潛在危險(xiǎn)，有回避某些活動(dòng)的傾向。37.心理咨詢專業(yè)倫理的主要原則包括()。A、善行B、共情C、誠信D、尊重答案：ACD解析：心理咨詢專業(yè)倫理的主要原則:1善行:心理咨詢師要以來訪者的福祉為首要考慮,助人工作的目的是使來訪者從中獲益。2責(zé)任:心理咨詢師在工作中應(yīng)保持其服務(wù)的專業(yè)水準(zhǔn),認(rèn)清自己專業(yè)的倫理的及法律的責(zé)任,維護(hù)專業(yè)信譽(yù),并承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。3誠信:心理咨詢師在工作中應(yīng)做到誠實(shí)守信,在臨床實(shí)踐研究工作教學(xué)工作及宣傳推廣中保持真實(shí)性。4公正:心理咨詢師應(yīng)公平公正地對(duì)待自己的專業(yè)工作及來訪者,采取謹(jǐn)慎的態(tài)度防止自己潛在的偏見能力局限技術(shù)的限制等所導(dǎo)致的不適當(dāng)行為。5尊重:心理咨詢師應(yīng)尊重每位來訪者,尊重個(gè)人的隱私權(quán)保密性和自我決定的權(quán)利。咨詢師在助人工作中不能眼中只有“問題”,要有“人”和“人性”。38.大腦的外層叫()。A、大腦灰質(zhì)B、大腦白質(zhì)C、大腦皮質(zhì)D、大腦皮層答案：ACD解析：大腦的外層是密集的神經(jīng)細(xì)胞體，稱為大腦灰質(zhì)，又叫大腦皮質(zhì)或大腦皮層；其內(nèi)部是髓鞘化了的神經(jīng)纖維，稱為大腦白質(zhì)；大腦白質(zhì)內(nèi)有灰質(zhì)核團(tuán)，稱為基底核。大腦皮層的高度發(fā)達(dá)是人腦的主要特征。39.在評(píng)估測(cè)驗(yàn)的效度時(shí),必須考慮測(cè)驗(yàn)的()。A、信度B、目的C、功能D、長度答案：BC解析：任何測(cè)驗(yàn)的效度是對(duì)一定的目標(biāo)來說的,或者說測(cè)驗(yàn)只有用于與測(cè)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)一致的目的和場(chǎng)合才會(huì)有效。每種測(cè)驗(yàn)各有其功能與限制,世上沒有一種對(duì)所有目的都有效的測(cè)驗(yàn),也沒有一個(gè)測(cè)驗(yàn)編制者能把所有的心理特性都包含在他的一套測(cè)驗(yàn)之中。因此我們不能籠統(tǒng)地說某測(cè)驗(yàn)有沒有效,而應(yīng)說它對(duì)測(cè)量什么有沒有效。也就是說,在評(píng)鑒測(cè)驗(yàn)的效度時(shí),必須考慮其目的與功能。40.好的測(cè)量單位應(yīng)具備的條件包括()。A、確定的大小B、相同的意義C、確定的意義D、相同的價(jià)值答案：CD解析：好的單位必須具備兩個(gè)條件:一是有確定的意義,即對(duì)同一單位,所有人的理解意義要相同,不能出現(xiàn)不同的理解;二是相同的價(jià)值,即相鄰兩個(gè)單位點(diǎn)之間的差別總是相等的。41.內(nèi)感性不適多見于()。A、抑郁狀態(tài)B、精神分裂癥C、神經(jīng)癥D、腦外傷后綜合征答案：ABCD解析：內(nèi)感性不適是指軀體內(nèi)部性質(zhì)不明確、部位不具體的不舒適感，或難以忍受的異常感覺。此癥狀多見于精神分裂癥、抑郁狀態(tài)、神經(jīng)癥和腦外傷后綜合征。42.刻板動(dòng)作的特點(diǎn)是()。A、反復(fù)重復(fù)某一動(dòng)作B、動(dòng)作違背個(gè)人意愿C、常伴隨有刻板言語D、能體驗(yàn)到內(nèi)心痛苦答案：AC解析：刻板動(dòng)作的患者會(huì)機(jī)械、刻板地反復(fù)重復(fù)某一單調(diào)的動(dòng)作，常與刻板言語同時(shí)出現(xiàn)?？贪鍎?dòng)作多見于精神分裂癥緊張型。43.關(guān)于社交焦慮,下列說法中正確的包括()。A、是一種與人交往的時(shí)候,覺得不舒服、不自然、緊張,甚至恐懼的情緒體驗(yàn)B、社交焦慮的個(gè)體與他人交往的時(shí)候一般沒有生理上的癥狀C、社交焦慮是一種消極的情緒體驗(yàn)D、為了回避導(dǎo)致社交焦慮的情境,個(gè)體通常是減少社交,選擇孤獨(dú)的生活方式答案：ACD解析：社交焦慮是一種與人交往的時(shí)候覺得不舒服、不自然、緊張甚至恐懼的情緒體驗(yàn)。個(gè)體為了回避導(dǎo)致社交焦慮的情境,通常是減少社會(huì)交往,選擇孤獨(dú)的生活方式,社交焦慮是一種消極的情緒體驗(yàn)。44.以下關(guān)于職業(yè)倫理與道德關(guān)系的描述,正確的包括()。A、道德較著眼于個(gè)人對(duì)自我的要求B、倫理和道德經(jīng)常相互為用C、倫理較著眼于客觀性和普遍性的原則D、道德是實(shí)踐倫理的人性哲學(xué)答案：ABC解析：1)倫理與道德的區(qū)別:二者相比,道德較著眼于個(gè)人對(duì)自我的要求,而倫理較著眼于客觀性和普遍性的原則;道德較偏重于一般性的判斷,個(gè)人與他人互動(dòng)行為的對(duì)錯(cuò),而倫理較強(qiáng)調(diào)客觀性的理由。2)倫理與道德的聯(lián)系:倫理的本質(zhì)可以說是實(shí)踐道德的人生哲學(xué),并將抽象的道德標(biāo)準(zhǔn)要求落實(shí)于具體的倫理規(guī)范之中。也就是說,透過對(duì)較具體而客觀的倫理進(jìn)行探討與落實(shí),可在生活中實(shí)踐較抽象而主觀的道德。45.心理咨詢師對(duì)求助者說:“通過咨詢,你產(chǎn)生了巨大變化,我為你感到高興”,咨詢師所使用的技術(shù)包括()。A、情感反應(yīng)B、自我開放C、情感表達(dá)D、內(nèi)容表達(dá)答案：BCD解析：情感反應(yīng)技術(shù):是指咨詢師把求助者所陳述的有關(guān)情緒情感的主要內(nèi)容經(jīng)過概括綜合與整理,用自己的話反饋給求助者,以達(dá)到加強(qiáng)對(duì)求助者情緒情感的理解,促進(jìn)溝通的目的。自我開放技術(shù):也稱“自我暴露”“自我表露”,是指咨詢師提出自己的情感思想經(jīng)驗(yàn)與求助者共同分享,或開放對(duì)求助者的態(tài)度評(píng)價(jià)等,或開放與自己有關(guān)的經(jīng)歷體驗(yàn)情感等。自我開放技術(shù)與情感表達(dá)和內(nèi)容表達(dá)十分相似,是二者的一種特殊組合。情感表達(dá)技術(shù):就是咨詢師將自己的情緒情感及對(duì)求助者的情緒情感等,告之求助者,以影響求助者。內(nèi)容表達(dá)技術(shù):指咨詢師傳遞信息提出建議提供忠告給予保證進(jìn)行解釋和反饋,以影響求助者,促使求助者實(shí)現(xiàn)咨詢目標(biāo)。46.蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”屬于()。A、一種修通技術(shù)B、通過咨詢師積極關(guān)注的態(tài)度實(shí)現(xiàn)的技術(shù)C、一種指導(dǎo)技術(shù)D、通過咨詢師積極主動(dòng)的提問來進(jìn)行的技術(shù)答案：ACD解析：它來源于古希臘哲學(xué)家蘇格拉底的辯證法,即所謂“產(chǎn)婆術(shù)式”的辯論技術(shù)。蘇格拉底的方法是先讓你說出你的觀點(diǎn),然后依照你的觀點(diǎn)進(jìn)行推理,最后引出你的觀點(diǎn)中存在的錯(cuò)誤之處,從而使你認(rèn)識(shí)到自己先前認(rèn)知中不合理的地方,并主動(dòng)加以矯正。與求助者的不合理信念進(jìn)行辯論是一種主動(dòng)性和指導(dǎo)性很強(qiáng)的認(rèn)知改變技術(shù),它不僅要求咨詢師對(duì)求助者所持有的不合理信念進(jìn)行主動(dòng)發(fā)問和質(zhì)疑,也要求咨詢師指導(dǎo)或引導(dǎo)求助者對(duì)這些不合理信念進(jìn)行積極主動(dòng)的思考,促使他們對(duì)自己身上存在的問題深有感觸,這樣辯論的結(jié)果會(huì)使得比求助者只是被動(dòng)地接受咨詢師的說教更有成效。產(chǎn)婆術(shù)式的辯論的基本思路是從求助者的信念出發(fā)進(jìn)行推論,在推論過程中會(huì)因不合理信念而出現(xiàn)謬論,求助者必然要進(jìn)行修改,經(jīng)過多次修改,求助者持有的將是合理的信念,而合理的信念不使人產(chǎn)生負(fù)性情緒,求助者將擺脫情緒困擾。47.心理咨詢限制性觀點(diǎn)中包括()。A、時(shí)間上的限制B、咨詢師的職責(zé)限制C、咨詢目標(biāo)限制D、感情限制答案：ABCD解析：心理咨詢是有某些限定的職業(yè)活動(dòng)。在咨詢中規(guī)定的各種設(shè)置,是保證咨詢成功必要的條件:1咨詢師的職責(zé)限制;2時(shí)間上的限制;3感情限制;4咨詢目標(biāo)限制。心理咨詢師的職責(zé),受心理咨詢?nèi)蝿?wù)的限制,心理咨詢的任務(wù)只是解決心理問題本身,而不包括引發(fā)心理問題的具體事件,也就是說,咨詢師不介入、不幫助求助者解決任何生活中的具體問題。例如,可以解決離婚后的心理問題,但不能介入和解決求助者的再婚問題,因?yàn)槟鞘恰盎橐鼋榻B所”的任務(wù)。48.下列說法中正確的包括()。A、恐懼越強(qiáng),親合傾向越弱B、恐懼越強(qiáng),親合傾向越強(qiáng)C、焦慮越強(qiáng),親合傾向越弱D、焦慮越強(qiáng),親合傾向越強(qiáng)答案：BC解析：恐懼是現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)引起的情緒體驗(yàn),恐懼情緒越強(qiáng)烈,親合傾向越明顯。焦慮是非現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)引起的情緒體驗(yàn)。高焦慮者的親合傾向較低,因?yàn)樵诮箲]的情況下與他人在一起,不僅不能減少焦慮,反而可能增加焦慮。49.精神分裂癥患者通常會(huì)表現(xiàn)出()。A、自知力受到破壞B、智能低下C、精神活動(dòng)不協(xié)調(diào)D、意識(shí)障礙答案：AC解析：精神分裂癥患者具有感知、思維、情緒、意志和行為等多方面障礙，以精神活動(dòng)不協(xié)調(diào)和脫離現(xiàn)實(shí)為特征，自知力也受到破壞。50.綠葉陪襯下的紅花看起來更紅了,這是()。A、同時(shí)對(duì)比現(xiàn)象B、相繼對(duì)比現(xiàn)象C、彩色對(duì)比現(xiàn)象D、感覺適應(yīng)現(xiàn)象答案：AC解析：不同刺激作用于同一感覺器官,使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺對(duì)比。兩種感覺同時(shí)發(fā)生所形成的對(duì)比叫同時(shí)對(duì)比,如明暗相鄰的邊界上,看起來亮處更亮,暗處更暗了(即馬赫帶現(xiàn)象),這是明度的對(duì)比;又如,綠葉陪襯下的紅花看起來更紅了,這是彩色對(duì)比現(xiàn)象,彩色對(duì)比的效果是產(chǎn)生它的補(bǔ)色。51.心理咨詢師在職業(yè)活動(dòng)中有關(guān)保密原則的注意事項(xiàng)包括()。A、履行告知義務(wù)并簽訂服務(wù)協(xié)議B、依規(guī)保存相關(guān)資料和信息C、遠(yuǎn)程專業(yè)工作無須、也無法進(jìn)行保密D、做好團(tuán)隊(duì)中的保密工作答案：ABD解析：心理咨詢師嚴(yán)格遵守保密原則,具體內(nèi)容如下:1)心理咨詢師有責(zé)任向來訪者說明心理咨詢工作的保密原則以及這一原則在應(yīng)用時(shí)的限制。2)心理咨詢師只有在得到來訪者書面同意的情況下,才能對(duì)心理咨詢過程進(jìn)行錄音錄像或演示。在因?qū)I(yè)的需要進(jìn)行案例討論,或采用案例討論進(jìn)行教學(xué)科研寫作等工作時(shí),應(yīng)隱去那些可能據(jù)以辨認(rèn)出來訪者的有關(guān)信息如姓名住址電話等),以保障來訪者不被識(shí)別出來。在團(tuán)體咨詢中,關(guān)于團(tuán)體成員的自我揭露,心理咨詢師員)必須事先設(shè)定守密標(biāo)準(zhǔn)。3)心理咨詢工作中的有關(guān)信息包括個(gè)案記錄測(cè)驗(yàn)資料信件錄音錄像和其他資料)均屬于專業(yè)信息,應(yīng)在嚴(yán)格保密的情況下進(jìn)行保存,不得列入其他資料中。僅經(jīng)過授權(quán)的心理咨詢師可以接觸這類資料,除了心理咨詢師和檔案管理員以外,任何其他人員都無權(quán)查看心理檔案室檔案材料。4)對(duì)外界如新聞界)提供有關(guān)來訪者的信息時(shí),有責(zé)任對(duì)來訪者的姓名予以保密,并確定信息內(nèi)容不對(duì)來訪者構(gòu)成侵犯或傷害。心理咨詢員接受衛(wèi)生司法或公安機(jī)關(guān)法律規(guī)定的詢問時(shí),不得做出虛偽的陳述或報(bào)告。5)在心理咨詢工作中,一旦發(fā)現(xiàn)來訪者有危害自身和他人的情況,必須啟動(dòng)危機(jī)干預(yù)方案,防止意外事件發(fā)生。如與其他心理咨詢師進(jìn)行磋商,應(yīng)將有關(guān)保密信息的暴露程度限制在最低范圍之內(nèi)。52.破壞性壓力可以造成()。A、急性應(yīng)激障礙B、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙C、人格障礙D、急性短暫性精神障礙答案：ABD解析：破壞性壓力又稱極端壓力，其中包括戰(zhàn)爭、地震、空難、遭受攻擊、被綁架、被強(qiáng)暴等。在實(shí)際生活中，此類壓力并不罕見。除戰(zhàn)爭外，尚有其他強(qiáng)烈的破壞性壓力能造成“創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙”。破壞性壓力也可以造成急性應(yīng)激障礙和急性短暫性精神障礙。急性應(yīng)激反應(yīng)即急性應(yīng)激障礙(ASD)，是指在遭受到急劇、嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷性事件后數(shù)分鐘或數(shù)小時(shí)內(nèi)所產(chǎn)生的一過性的精神障礙，一般在數(shù)天或一周內(nèi)緩解，最長不超過1個(gè)月。ASD在各個(gè)年齡階段均可發(fā)生，多見于青壯年，男女發(fā)病率無明顯差異，臨床上主要表現(xiàn)為具有強(qiáng)烈恐懼體驗(yàn)的精神運(yùn)動(dòng)性興奮或者精神運(yùn)動(dòng)性抑制甚至木僵，癥狀往往歷時(shí)短暫，預(yù)后良好，緩解完全。如果是突然受到精神刺激，出現(xiàn)短時(shí)間精神異常、短時(shí)間恢復(fù)到正常精神狀況都可稱為急性短暫性精神障礙。53.內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)是指()。A、將咨詢師的意見如實(shí)相告B、咨詢師根據(jù)求助者的談話內(nèi)容給予指導(dǎo)C、把求助者的主要言談加以整理,反饋給求助者D、將求助者的思想認(rèn)識(shí)加以整理,反饋給求助者答案：CD解析：內(nèi)容反應(yīng)技術(shù),也稱“釋義技術(shù)”或“說明”,是指咨詢師把求助者陳述的主要內(nèi)容及格過概括綜合與整理,用自己的話反饋給求助者,以達(dá)到加強(qiáng)理解促進(jìn)溝通的目的。咨詢師選擇求助者陳述的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容,經(jīng)過概括整理后,用自己的語言將其表達(dá)出來,最好是引用求助者最有代表性最敏感最重要的詞語。內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)的目的是加強(qiáng)理解促進(jìn)溝通。54.根據(jù)《心理咨詢師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,正確的說法包括()。A、心理咨詢師需要掌握心理學(xué)的理論和技能知識(shí)B、心理咨詢師只能進(jìn)行心理咨詢,不能進(jìn)行心理治療C、咨詢關(guān)系是一種“求”和“幫”的關(guān)系D、心理咨詢師幫助求助者解決心理問題和相關(guān)行為問題答案：ACD解析：心理咨詢師的職業(yè)定義。55.精神分裂癥的特點(diǎn)是()。A、精神活動(dòng)的脫離現(xiàn)實(shí)B、多起病于青年和壯年C、智能受損往往較嚴(yán)重D、患病期間自知力喪失答案：ABD解析：精神分裂癥是一種病因未明的常見精神障礙，具有感知、思維、情緒、意志和行為等多方面的障礙，以精神活動(dòng)的不協(xié)調(diào)和脫離現(xiàn)實(shí)為特征。通常能維持清晰的意識(shí)和基本智力，但某些認(rèn)知功能會(huì)出現(xiàn)障礙。多起病于青壯年，常緩慢起病，病程遷延，部分患者可發(fā)展為精神活動(dòng)的衰退。發(fā)作期自知力基本喪失。56.正常心理活動(dòng)的功能包括保障()。A、順利地適應(yīng)環(huán)境B、正常地人際交往C、正確地反映世界D、幸福地享受人生答案：ABC解析：正常的心理活動(dòng)具有如下功能：第一，保障人順利地適應(yīng)環(huán)境，健康地生存發(fā)展。第二，保障人正常地進(jìn)行人際交往，在家庭、社會(huì)團(tuán)體、機(jī)構(gòu)中正常地肩負(fù)責(zé)任，使社會(huì)組織正常運(yùn)行。第三，保障人正常地反映、認(rèn)識(shí)客觀世界的本質(zhì)及其規(guī)律性。變態(tài)心理學(xué)把喪失了正常功能的心理活動(dòng)稱為異常。57.制定心理咨詢方案的作用在于()。A、便于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)B、可以滿足求助者的知情權(quán)C、滿足形式上的需要D、可以使咨詢雙方明確行動(dòng)目標(biāo)答案：ABD解析：咨詢方案是咨詢工作必需的。有了咨詢方案就使咨詢雙方明確了咨詢方向和目標(biāo)。也使咨詢能夠按照既定的方案順利進(jìn)行,還可以滿足求助者的知情權(quán),便于操作檢查總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。58.過分概括化的不合理信念會(huì)導(dǎo)致個(gè)體()。A、自罪、自責(zé)B、責(zé)備別人C、焦慮、抑郁D、憤怒、敵意答案：ABCD解析：過分概括化是一種以偏概全的不合理的思維方式,就好像是以一本書的封面來判定它的好壞一樣。它是個(gè)體對(duì)自己或別人不合理的評(píng)價(jià),其典型特征是以某一件或某幾件事來評(píng)價(jià)自身或他人的整體價(jià)值。例如,一些人面對(duì)失敗的結(jié)果常常認(rèn)為自己“一無是處”或“毫無價(jià)值”。這種片面的自我否定往往會(huì)導(dǎo)致自責(zé)自罪自卑自棄的心理以及焦慮和抑郁等情緒。而一旦將這種評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向他人,就會(huì)一味地責(zé)備別人,并產(chǎn)生憤怒和敵意的情緒。針對(duì)這類不合理信念,合理情緒療法強(qiáng)調(diào)世上沒有一個(gè)人能達(dá)到十全十美的境地,每一個(gè)人都應(yīng)接受人是有可能犯錯(cuò)誤的。因此,應(yīng)以評(píng)價(jià)一個(gè)人的具體行為和表現(xiàn)來代替對(duì)整個(gè)人心理咨詢師技能)的評(píng)價(jià),也就是說“評(píng)價(jià)一個(gè)人的行為而不是去評(píng)價(jià)一個(gè)人”。59.咨詢階段是心理咨詢職業(yè)活動(dòng)的階段,其工作內(nèi)容包括()。A、明確求助者問題的嚴(yán)重程度B、調(diào)整求助動(dòng)機(jī)C、制定咨詢目標(biāo)和咨詢方案D、進(jìn)行心理測(cè)驗(yàn)答案：BC解析：咨詢階段是心理咨詢職業(yè)活動(dòng)的核心,是最重要的實(shí)質(zhì)性階段,包括調(diào)整求助動(dòng)機(jī)商定咨詢目標(biāo)商定咨詢方案實(shí)施方案等一系列重要步驟。60.心理咨詢師缺少保密意識(shí)和咨詢關(guān)系意識(shí)的表現(xiàn)包括()。A、簽訂咨詢服務(wù)協(xié)議B、建立多重關(guān)系C、隨意收取費(fèi)用D、夸大咨詢效果答案：BCD解析：在執(zhí)業(yè)過程中,對(duì)于簽訂服務(wù)協(xié)議避免多重關(guān)系合理收費(fèi)職業(yè)營銷等基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)隨意工作和輕率處理,容易污染自己的執(zhí)業(yè)環(huán)境和破壞整個(gè)行業(yè)的專業(yè)形象。61.對(duì)于共情的理解,正確的包括()。A、共情要從咨詢師的專業(yè)角度深入分析求助者及其問題B、咨詢師需要與求助者有相同或相似的經(jīng)歷C、咨詢師表達(dá)共情應(yīng)把握時(shí)機(jī),共情應(yīng)適度D、咨詢師表達(dá)共情要善于使用軀體語言答案：CD解析：按照羅杰斯的觀點(diǎn),共情是指體驗(yàn)求助者內(nèi)心世界的能力。共情的具體含義包括:第一,咨詢師通過求助者的言行,深入對(duì)方內(nèi)心去體驗(yàn)他的情感與思維。第二,咨詢師借助于知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),把握求助者的體驗(yàn)與其經(jīng)歷和人格之間的聯(lián)系,更深刻理解求助者的心理和具體問題的實(shí)質(zhì)。第三,咨詢師運(yùn)用咨詢技巧,把自己的共情傳達(dá)給對(duì)方,表達(dá)對(duì)求助者內(nèi)心世界的體驗(yàn)和所面臨問題的理解,影響對(duì)方并取得反饋。62.精神分裂在發(fā)病時(shí)間上的特點(diǎn)包括()。A、病程較短B、多起病于幼兒期C、病程遷延D、多起病于青壯年答案：CD解析：精神分裂癥多起病于青壯年，常緩慢起病，病程遷延，部分患者可發(fā)展為精神活動(dòng)的衰退。63.雙方商定的有效咨詢目標(biāo)的特征包括()。A、心理學(xué)的B、簡便易行的C、可評(píng)估的D、盡早見效的答案：AC解析：有效的咨詢目標(biāo)應(yīng)該具備如下特征:1)屬于心理學(xué)范疇。2)積極的。3)具體或量化的。4)可行的。5)可以評(píng)估的。6)雙方接受的。7)多層次統(tǒng)一的。64.傾聽時(shí)容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤包括()。A、不做道德性判斷B、急于下結(jié)論C、輕視求助者問題D、轉(zhuǎn)移求助者話題答案：BCD解析：傾聽時(shí)容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤:1)打斷求助者,作道德或正確性判斷。2)急于下結(jié)論。3)輕視求助者的問題。4)干擾轉(zhuǎn)移求助者的話題。5)不適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用咨詢技巧:咨詢過多概述過多不適當(dāng)?shù)那楦蟹磻?yīng)。65.影響兒童選擇朋友的因素包括()。A、相互接近B、行為、品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績和興趣相近C、人格尊重并相互敬慕D、工作、社會(huì)交往中的協(xié)同關(guān)系答案：ABC解析：影響選擇朋友的因素如下:1互相接近;2行為品質(zhì)學(xué)習(xí)成績和興趣相近;3人格尊重,心理和諧并相互敬慕。66.非言語行為在咨詢中的作用包括()。A、加強(qiáng)言語B、實(shí)現(xiàn)反饋C、配合言語D、傳達(dá)情感答案：ABCD解析：非言語行為在咨詢中的作用:1)加強(qiáng)言語。重音手勢(shì)和面部表情與言語一起出現(xiàn),可使言語的意義更豐富,情緒色彩更鮮明,加強(qiáng)了言語的理解和表達(dá)。2)配合言語。非言語行為將配合言語,促進(jìn)交流。例如,求助者如果想繼續(xù)表達(dá),那么他會(huì)把手停在空中,此時(shí)咨詢師不應(yīng)打斷,而是應(yīng)該進(jìn)行傾聽。3)實(shí)現(xiàn)反饋。聽話者對(duì)講話者做出持續(xù)的反應(yīng),如面部表情可表示同意理解驚訝不滿等信息,使對(duì)方感知到自己的反應(yīng)。4)傳達(dá)情感。交流者常用非言語形式表達(dá)自己對(duì)對(duì)方的喜歡理解尊重信任的程度。判斷題1.法律涉及的行為比心理專業(yè)倫理要廣。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：1)倫理與法律的區(qū)別:法律只涉及“能做”或“不能做”,規(guī)定了行為的基線水平。倫理標(biāo)準(zhǔn)涉及的行為比法律要廣,它的制定一定程度上是為了鼓勵(lì)從業(yè)者盡其所能,做到最好。2)倫理與法律的聯(lián)系:一般來說,針對(duì)心理咨詢專業(yè)人員的法律和倫理內(nèi)容大致相同。按照倫理行事是心理咨詢專業(yè)人員免于法律問題的最好保護(hù)措施。2.心理咨詢按性質(zhì)劃分為發(fā)展心理咨詢和健康心理咨詢。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：心理咨詢按性質(zhì)分類可分為:發(fā)展心理咨詢:在個(gè)人成長的各個(gè)階段,每個(gè)人都可能產(chǎn)生困惑和障礙,如為適應(yīng)新的生存環(huán)境,為選擇合適的職業(yè),為個(gè)人事業(yè)的成功突破個(gè)人弱點(diǎn)等,需要使個(gè)人達(dá)到更佳的狀態(tài),了解并開發(fā)潛能,這時(shí)需要進(jìn)行的就是發(fā)展性心理咨詢。健康心理咨詢:當(dāng)一個(gè)精神正常的人,因各種刺激引起的焦慮、緊張、恐懼、抑郁等情緒問題,或者因各種挫折引起的行為問題,并且影響其正常社會(huì)功能的發(fā)揮,也就是說,個(gè)體發(fā)現(xiàn)自己的心理平衡被打破,這時(shí)所要進(jìn)行的心理咨詢就是健康心理咨詢。3.移情只有一種,沒有過多區(qū)分。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：移情通常分為兩種不同的類型:1)正移情2)負(fù)移情,負(fù)移情求助者把咨詢師視為過去經(jīng)歷中某個(gè)給他帶來挫折,不快,痛苦或者壓抑情緒的對(duì)象。正移情求助者把咨詢師當(dāng)作以往生活中某個(gè)重要的人物,他們逐漸對(duì)咨詢師發(fā)生了濃厚的興趣和強(qiáng)烈的感情,表現(xiàn)出十分友好,敬仰,愛慕等情感。移情有直接和間接兩種形式。處理移情現(xiàn)象,咨詢師要學(xué)會(huì)區(qū)別移情與依賴,出現(xiàn)移情是心理咨詢過程中的正?，F(xiàn)象,透過移情,咨詢師可更深入,準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)求助者,并運(yùn)用移情幫助求助者宣泄情緒,引導(dǎo)其領(lǐng)悟。4.應(yīng)激是一種微弱、持久而又具有彌漫性的情緒體驗(yàn)狀態(tài)。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：按情緒狀態(tài)來分，就是按情緒發(fā)生的速度、強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間的長短的不同來劃分，有心境、激情和應(yīng)激三種狀態(tài)。心境是一種微弱、持久而又具有彌漫性的情緒體驗(yàn)狀態(tài)，通常叫做心情。應(yīng)激是在出現(xiàn)意外事件和遇到危險(xiǎn)情景的情況下所出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)。5.睡眠有三個(gè)階段。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：根據(jù)腦電波的變化，可以將睡眠分為四個(gè)階段：第一階段：腦電波頻率較低、波幅較小。在這一階段里，身體放松，呼吸變慢，很容易被外界刺激驚醒，這一階段大約持續(xù)10分鐘。第二階段：偶爾會(huì)出現(xiàn)短暫爆發(fā)的，頻率高、波幅大的腦電波，即睡眠錠。在這一階段里，個(gè)體很難被叫醒，這一階段大約持續(xù)20分鐘。第三階段：腦電波的頻率繼續(xù)降低，波幅更大，出現(xiàn)δ波，有時(shí)會(huì)有睡眠錠，這一階段大約持續(xù)40分鐘。第四階段：大多呈現(xiàn)為δ波，稱為深度睡眠階段。肌肉進(jìn)一步放松，身體各項(xiàng)功能指標(biāo)變慢，這一階段大約持續(xù)20分鐘。6.智商是同年齡被試成績和個(gè)人智力測(cè)驗(yàn)成績相比的指數(shù)。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：智商是個(gè)人智力測(cè)驗(yàn)成績與同年齡被試成績相比的指數(shù)。7.動(dòng)機(jī)越強(qiáng),活動(dòng)效率越高。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與活動(dòng)效率的關(guān)系:在比較簡單的工作任務(wù)中,工作效率隨動(dòng)機(jī)的提升而上升,當(dāng)任務(wù)難度增加時(shí),最佳動(dòng)機(jī)水平有逐漸下降的趨勢(shì)。一般來說動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與活動(dòng)效率之間的關(guān)系大致呈倒U曲線。8.可以對(duì)多個(gè)目標(biāo)行為同時(shí)進(jìn)行陽性強(qiáng)化療法。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：陽性強(qiáng)化法使用注意事項(xiàng):第一,目標(biāo)行為單一具體,陽性強(qiáng)化法要改變的行為應(yīng)該單一具體,非常明確,保證強(qiáng)化物對(duì)該行為的強(qiáng)化。如果有多個(gè)目標(biāo)行為要改變,需要一個(gè)一個(gè)地進(jìn)行,不可同時(shí)開展。第二,陽性強(qiáng)化應(yīng)該適時(shí)適當(dāng),對(duì)目標(biāo)行為的陽性強(qiáng)化,應(yīng)該在行為出現(xiàn)時(shí)進(jìn)行,不可提前或錯(cuò)后。對(duì)目標(biāo)行為的強(qiáng)化也要強(qiáng)度適當(dāng),過大可能造成動(dòng)機(jī)過強(qiáng),或缺乏后期的強(qiáng)化;過小無法達(dá)到刺激的強(qiáng)度,可能使陽性強(qiáng)化無效。第三,隨時(shí)間進(jìn)程,強(qiáng)化物可以由物質(zhì)刺激變?yōu)榫癃?jiǎng)勵(lì),待目標(biāo)行為固化為習(xí)慣后,最終可以撤銷強(qiáng)化物。9.MMPI第一版共有14個(gè)量表,D量表不屬于效度量表。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：MMPI的效度量表是Q、L、F、K,D量表是抑郁量表。10.心理咨詢師可以根據(jù)對(duì)來訪者心理問題的評(píng)估,做出精神疾病診斷并分類。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：我國精神衛(wèi)生法明確規(guī)定“心理咨詢師不可以從事精神疾病的診斷和治療工作”。11.失音癥屬于分離性障礙。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：失音癥屬于分離性運(yùn)動(dòng)障礙,是分離性障礙的一