2023年農(nóng)科院實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

第24頁(yè)共24頁(yè)2023年農(nóng)科院實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)2023年農(nóng)科院實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)。從20xx年7月16日開(kāi)場(chǎng)，我和另外兩位同學(xué)來(lái)到廣州市農(nóng)科院進(jìn)展暑期實(shí)習(xí)。我們所在的部門(mén)的全稱是農(nóng)業(yè)環(huán)境與農(nóng)產(chǎn)品檢測(cè)中心。我們被安排到楊敏教師身邊，負(fù)責(zé)食品、土壤、水等的重金屬(主要是Hg和As)的檢測(cè)工作。正常上班時(shí)間為8:00～12:00a.m.;14:00～17:00p.m.，我們的實(shí)習(xí)到了20xx年8月27日?qǐng)A滿完畢。如今翻開(kāi)筆記本，里面滿滿的記著好幾頁(yè)，那都是我這一個(gè)多月以來(lái)的工作，幾乎每天都有事做，每都有樣品要檢測(cè)，這讓我感到很充實(shí)，學(xué)到不少東西，雖然每次下班都挺累的。過(guò)量的重金屬對(duì)人體的危害是不言而喻的。重金屬在人體中累積到達(dá)一定程度，會(huì)造成慢性中毒，所以對(duì)于與人生命息息相關(guān)的物質(zhì)，都要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的檢測(cè)，才能放行于市場(chǎng)，得到使用于消費(fèi)生活的批準(zhǔn)。這些檢測(cè)的物質(zhì)一般有食品、土壤、灌溉水、飼料、肥料等。在日常的工作中，楊教師經(jīng)常會(huì)跟我們討論實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題和操作標(biāo)準(zhǔn)，這讓我們獲益匪淺，學(xué)習(xí)到了不少新知識(shí)，也改正了一些不良的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。而我們也在日常中，經(jīng)常觀察教師對(duì)原子熒光光度計(jì)的操作，并通過(guò)詢問(wèn)和查看書(shū)籍，漸漸學(xué)習(xí)該儀器的使用方法，這樣之后，在第二周，我就有時(shí)機(jī)自己參與儀器的操作。而且在星期五開(kāi)場(chǎng)獨(dú)立負(fù)責(zé)整個(gè)實(shí)驗(yàn)，雖然有點(diǎn)緊張，但還是自信地做完了。AFS-9130原子熒光光度計(jì)的原理是氣態(tài)自由原子吸收光的特征輻射后，原子的外層電子躍遷到較高能級(jí)，然后又躍遷返回基態(tài)或較低能級(jí)，同時(shí)發(fā)射出與原激發(fā)波長(zhǎng)一樣或不同的發(fā)射即為原子熒光。原子熒光是光致發(fā)光，也是二次發(fā)光。當(dāng)激發(fā)光停頓照射之后，再發(fā)射過(guò)程立即停頓。儀器的操作比原理簡(jiǎn)單多了，因?yàn)槭侨詣?dòng)的，所以我需要做的也就是操作軟件。原子熒光光度計(jì)由于所檢測(cè)的濃度小到ppb，所以靈敏度要求很高，略微點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，對(duì)儀器的測(cè)量結(jié)果都會(huì)有很大的影響。所以在短短的一個(gè)多月里，我們根本都是在研究它，由于問(wèn)題不斷出現(xiàn)，費(fèi)事不斷，我們沒(méi)少花精神在上面，但是最終問(wèn)題都被我們的團(tuán)隊(duì)給解決了。這讓我感受到，探究的過(guò)程，探究的過(guò)程，戰(zhàn)勝困難的過(guò)程是多么讓人難忘。在這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，一項(xiàng)工作讓我感受深化，那就是出報(bào)告。別小看它，它里面卻是充滿學(xué)問(wèn)。從第一天我最開(kāi)場(chǎng)接觸，到最后一天，我都有做出報(bào)告的工作。在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)里，在我手里出錯(cuò)的報(bào)告已經(jīng)不計(jì)其數(shù)。其實(shí)所謂的出報(bào)告，也就是實(shí)驗(yàn)完之后的工程，是每一次檢測(cè)的最終表達(dá)。樣品是否合格，食品是否在該工程是平安的，這都是報(bào)告的內(nèi)容。出報(bào)告也就是將數(shù)據(jù)抄寫(xiě)到實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙上，交付于領(lǐng)導(dǎo)蓋章。而出報(bào)告的過(guò)程需要非常細(xì)心，這里面要考慮的東西很多，不僅要書(shū)寫(xiě)工整，而且要涉及到環(huán)境條件，格式要求，數(shù)字的修約，數(shù)據(jù)的歸類等，稍不注意，就會(huì)出錯(cuò)，一出錯(cuò)，就必須重寫(xiě)。第一次接觸我還不以為然，結(jié)果當(dāng)我花了一個(gè)上午才勉強(qiáng)完成任務(wù)的時(shí)候，我才知道我錯(cuò)了。不斷地反省自己，粗心和驕傲是多么的要不得。我感覺(jué)作為一名工作者，不管從事什么工作，一定要認(rèn)真細(xì)心，任何工作都不分輕重，要一視同仁，認(rèn)真對(duì)待。【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】實(shí)習(xí)報(bào)告擴(kuò)展閱讀2023市農(nóng)科院實(shí)習(xí)報(bào)告從20xx年7月16日開(kāi)場(chǎng)，我和另外兩位同學(xué)來(lái)到廣州市農(nóng)科院進(jìn)展暑期實(shí)習(xí)。我們所在的部門(mén)的全稱是農(nóng)業(yè)環(huán)境與農(nóng)產(chǎn)品檢測(cè)中心。我們被安排到楊敏教師身邊，負(fù)責(zé)食品、土壤、水等的重金屬〔主要是hg和as〕的檢測(cè)工作。正常上班時(shí)間為8:00～12:00a.m.；14:00～17:00p.m.，我們的實(shí)習(xí)到了20xx年8月27日?qǐng)A滿完畢。如今翻開(kāi)筆記本，里面滿滿的記著好幾頁(yè)，那都是我這一個(gè)多月以來(lái)的工作，幾乎每天都有事做，每都有樣品要檢測(cè)，這讓我感到很充實(shí)，學(xué)到不少東西，雖然每次下班都挺累的。過(guò)量的重金屬對(duì)人體的危害是不言而喻的。重金屬在人體中累積到達(dá)一定程度，會(huì)造成慢性中毒，所以對(duì)于與人生命息息相關(guān)的物質(zhì)，都要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的檢測(cè)，才能放行于市場(chǎng)，得到使用于消費(fèi)生活的批準(zhǔn)。這些檢測(cè)的物質(zhì)一般有食品、土壤、灌溉水、飼料、肥料等。我們剛開(kāi)場(chǎng)接觸的時(shí)候，教師只讓我們做預(yù)處理的局部，包括土壤的研磨，隔水消解、食品的微波消解、灌溉水的加酸處理等。其中，土壤的前處理，主要是將各地的土樣先經(jīng)過(guò)研磨，按20目和100目的規(guī)格分裝到播磨薄膜袋中，接著就是消解的局部，一般土壤稱量0.2g左右，加5ml硝酸和5ml鹽酸，過(guò)夜預(yù)消解，待到第二天再進(jìn)展水浴消解3小時(shí)，然后就是定容，這樣在靜置半個(gè)小時(shí)左右就可以上機(jī)測(cè)汞，而測(cè)砷就要從定容液中取5ml加5ml5％硫脲，再定容上機(jī)；食品的消解不同于土壤，它一般是使用微波系統(tǒng)來(lái)消解。它的預(yù)處理相對(duì)費(fèi)事點(diǎn)，要用消解罐裝好放于微波系統(tǒng)中消解半個(gè)小時(shí)。灌溉水的處理相對(duì)簡(jiǎn)單多了，汞直接就可以上機(jī)，而砷就要加〔1+1〕hcl和硫脲。在日常的工作中，楊教師經(jīng)常會(huì)跟我們討論實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題和操作標(biāo)準(zhǔn)，這讓我們獲益匪淺，學(xué)習(xí)到了不少新知識(shí)，也改正了一些不良的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。而我們也在日常中，經(jīng)常觀察教師對(duì)原子熒光光度計(jì)的操作，并通過(guò)詢問(wèn)和查看書(shū)籍，漸漸學(xué)習(xí)該儀器的使用方法，這樣之后，在第二周，我就有時(shí)機(jī)自己參與儀器的操作。而且在星期五開(kāi)場(chǎng)獨(dú)立負(fù)責(zé)整個(gè)實(shí)驗(yàn)，雖然有點(diǎn)緊張，但還是自信地做完了。afs-9130原子熒光光度計(jì)的原理是氣態(tài)自由原子吸收光的特征輻射后，原子的外層電子躍遷到較高能級(jí)，然后又躍遷返回基態(tài)或較低能級(jí)，同時(shí)發(fā)射出與原激發(fā)波長(zhǎng)一樣或不同的發(fā)射即為原子熒光。原子熒光是光致發(fā)光，也是二次發(fā)光。當(dāng)激發(fā)光停頓照射之后，再發(fā)射過(guò)程立即停頓。儀器的操作比原理簡(jiǎn)單多了，因?yàn)槭侨詣?dòng)的，所以我需要做的也就是操作軟件。原子熒光光度計(jì)由于所檢測(cè)的濃度小到ppb，所以靈敏度要求很高，略微點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，對(duì)儀器的測(cè)量結(jié)果都會(huì)有很大的影響。所以在短短的一個(gè)多月里，我們根本都是在研究它，由于問(wèn)題不斷出現(xiàn)，費(fèi)事不斷，我們沒(méi)少花精神在上面，但是最終問(wèn)題都被我們的團(tuán)隊(duì)給解決了。這讓我感受到，探究的過(guò)程，探究的過(guò)程，戰(zhàn)勝困難的過(guò)程是多么讓人難忘。在這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，一項(xiàng)工作讓我感受深化，那就是出報(bào)告。別小看它，它里面卻是充滿學(xué)問(wèn)。從第一天我最開(kāi)場(chǎng)接觸，到最后一天，我都有做出報(bào)告的工作。在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)里，在我手里出錯(cuò)的報(bào)告已經(jīng)不計(jì)其數(shù)。其實(shí)所謂的出報(bào)告，也就是實(shí)驗(yàn)完之后的工程，是每一次檢測(cè)的最終表達(dá)。樣品是否合格，食品是否在該工程是平安的，這都是報(bào)告的內(nèi)容。出報(bào)告也就是將數(shù)據(jù)抄寫(xiě)到實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙上，交付于領(lǐng)導(dǎo)蓋章。而出報(bào)告的過(guò)程需要非常細(xì)心，這里面要考慮的東西很多，不僅要書(shū)寫(xiě)工整，而且要涉及到環(huán)境條件，格式要求，數(shù)字的修約，數(shù)據(jù)的歸類等，稍不注意，就會(huì)出錯(cuò)，一出錯(cuò)，就必須重寫(xiě)。第一次接觸我還不以為然，結(jié)果當(dāng)我花了一個(gè)上午才勉強(qiáng)完成任務(wù)的時(shí)候，我才知道我錯(cuò)了。不斷地反省自己，粗心和驕傲是多么的要不得。我感覺(jué)作為一名工作者，不管從事什么工作，一定要認(rèn)真細(xì)心，任何工作都不分輕重，要一視同仁，認(rèn)真對(duì)待。實(shí)習(xí)完畢了，在這短短的時(shí)間里，我接觸了很多人和事，謙虛好學(xué)，平易近人的楊教師、率真爽朗的周師姐、憨厚老實(shí)，吃苦能干的謝師傅、還有負(fù)責(zé)洗具，嘮叨仁慈的潘阿姨，從他們身上，我看到的是普通平凡工作者的認(rèn)真，仁慈還有敬業(yè)。特別是楊教師，在跟她接觸的這段時(shí)間里，我從她身上看到的是一種樸實(shí)和真誠(chéng)，她毫不保存地跟我們交流她的經(jīng)歷和所知。把我們當(dāng)成她的弟弟般對(duì)待，這讓我們很感動(dòng)。她雖然是一位工作經(jīng)歷豐富的工作者，卻沒(méi)有高人一等的架子，她喜歡和我們討論問(wèn)題，對(duì)我們的意見(jiàn)和建議都非常重視，這讓我們有種被重視的感覺(jué)。讓我們工作起來(lái)也更加主動(dòng)和自信，她總是不斷地鼓勵(lì)我們，當(dāng)我們有不懂的地方，她總可以不厭其煩地教誨我們，直到我們完全弄懂為止，這真的很讓我們感動(dòng)，我們感謝她。實(shí)習(xí)，不僅僅是將理論的東西運(yùn)用到理論中，不僅僅是在專業(yè)的領(lǐng)域擴(kuò)大自己，不僅僅是體驗(yàn)工作的感覺(jué)，更是學(xué)習(xí)跟社會(huì)的人和事打交道，學(xué)習(xí)做人。只有知識(shí)和精神都得到全面的進(jìn)步，才能真正到達(dá)實(shí)習(xí)的目的。我想這份珍貴的經(jīng)歷對(duì)自己以后的學(xué)習(xí)工作都會(huì)是一份財(cái)富，我會(huì)好好珍藏著，希望將來(lái)的路我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。農(nóng)科院實(shí)習(xí)報(bào)告農(nóng)科院實(shí)習(xí)報(bào)告從20xx年7月16日開(kāi)場(chǎng)，我和另外兩位同學(xué)來(lái)到廣州市農(nóng)科院進(jìn)展暑期實(shí)習(xí)。我們所在的部門(mén)的全稱是農(nóng)業(yè)環(huán)境與農(nóng)產(chǎn)品檢測(cè)中心。我們被安排到楊敏教師身邊，負(fù)責(zé)食品、土壤、水等的重金屬〔主要是Hg和As〕的檢測(cè)工作。正常上班時(shí)間為8:00～12:00a.m.；14:00～17:00p.m.，我們的實(shí)習(xí)到了20xx年8月27日?qǐng)A滿完畢。如今翻開(kāi)筆記本，里面滿滿的記著好幾頁(yè)，那都是我這一個(gè)多月以來(lái)的工作，幾乎每天都有事做，每都有樣品要檢測(cè)，這讓我感到很充實(shí)，學(xué)到不少東西，雖然每次下班都挺累的。過(guò)量的重金屬對(duì)人體的危害是不言而喻的。重金屬在人體中累積到達(dá)一定程度，會(huì)造成慢性中毒，所以對(duì)于與人生命息息相關(guān)的物質(zhì)，都要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的檢測(cè)，才能放行于市場(chǎng)，得到使用于消費(fèi)生活的批準(zhǔn)。這些檢測(cè)的物質(zhì)一般有食品、土壤、灌溉水、飼料、肥料等。我們剛開(kāi)場(chǎng)接觸的時(shí)候，教師只讓我們做預(yù)處理的局部，包括土壤的研磨，隔水消解、食品的微波消解、灌溉水的加酸處理等。其中，土壤的前處理，主要是將各地的土樣先經(jīng)過(guò)研磨，按20目和100目的規(guī)格分裝到播磨薄膜袋中，接著就是消解的局部，一般土壤稱量0.2g左右，加5mL硝酸和5mL鹽酸，過(guò)夜預(yù)消解，待到第二天再進(jìn)展水浴消解3小時(shí)，然后就是定容，這樣在靜置半個(gè)小時(shí)左右就可以上機(jī)測(cè)汞，而測(cè)砷就要從定容液中取5mL加5mL5％硫脲，再定容上機(jī)；食品的消解不同于土壤，它一般是使用微波系統(tǒng)來(lái)消解。它的預(yù)處理相對(duì)費(fèi)事點(diǎn)，要用消解罐裝好放于微波系統(tǒng)中消解半個(gè)小時(shí)。灌溉水的處理相對(duì)簡(jiǎn)單多了，汞直接就可以上機(jī)，而砷就要加〔1+1〕HCl和硫脲。在日常的工作中，楊教師經(jīng)常會(huì)跟我們討論實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題和操作標(biāo)準(zhǔn)，這讓我們獲益匪淺，學(xué)習(xí)到了不少新知識(shí)，也改正了一些不良的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。而我們也在日常中，經(jīng)常觀察教師對(duì)原子熒光光度計(jì)的操作，并通過(guò)詢問(wèn)和查看書(shū)籍，漸漸學(xué)習(xí)該儀器的使用方法，這樣之后，在第二周，我就有時(shí)機(jī)自己參與儀器的操作。而且在星期五開(kāi)場(chǎng)獨(dú)立負(fù)責(zé)整個(gè)實(shí)驗(yàn)，雖然有點(diǎn)緊張，但還是自信地做完了。AFS-9130原子熒光光度計(jì)的原理是氣態(tài)自由原子吸收光的特征輻射后，原子的外層電子躍遷到較高能級(jí)，然后又躍遷返回基態(tài)或較低能級(jí)，同時(shí)發(fā)射出與原激發(fā)波長(zhǎng)一樣或不同的發(fā)射即為原子熒光。原子熒光是光致發(fā)光，也是二次發(fā)光。當(dāng)激發(fā)光停頓照射之后，再發(fā)射過(guò)程立即停頓。儀器的操作比原理簡(jiǎn)單多了，因?yàn)槭侨詣?dòng)的，所以我需要做的也就是操作軟件。原子熒光光度計(jì)由于所檢測(cè)的濃度小到ppb，所以靈敏度要求很高，略微點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，對(duì)儀器的測(cè)量結(jié)果都會(huì)有很大的影響。所以在短短的一個(gè)多月里，我們根本都是在研究它，由于問(wèn)題不斷出現(xiàn)，費(fèi)事不斷，我們沒(méi)少花精神在上面，但是最終問(wèn)題都被我們的團(tuán)隊(duì)給解決了。這讓我感受到，探究的過(guò)程，探究的過(guò)程，戰(zhàn)勝困難的過(guò)程是多么讓人難忘。在這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，一項(xiàng)工作讓我感受深化，那就是出報(bào)告。別小看它，它里面卻是充滿學(xué)問(wèn)。從第一天我最開(kāi)場(chǎng)接觸，到最后一天，我都有做出報(bào)告的工作。在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)里，在我手里出錯(cuò)的報(bào)告已經(jīng)不計(jì)其數(shù)。其實(shí)所謂的出報(bào)告，也就是實(shí)驗(yàn)完之后的工程，是每一次檢測(cè)的最終表達(dá)。樣品是否合格，食品是否在該工程是平安的，這都是報(bào)告的內(nèi)容。出報(bào)告也就是將數(shù)據(jù)抄寫(xiě)到實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙上，交付于領(lǐng)導(dǎo)蓋章。而出報(bào)告的過(guò)程需要非常細(xì)心，這里面要考慮的東西很多，不僅要書(shū)寫(xiě)工整，而且要涉及到環(huán)境條件，格式要求，數(shù)字的修約，數(shù)據(jù)的歸類等，稍不注意，就會(huì)出錯(cuò)，一出錯(cuò)，就必須重寫(xiě)。第一次接觸我還不以為然，結(jié)果當(dāng)我花了一個(gè)上午才勉強(qiáng)完成任務(wù)的時(shí)候，我才知道我錯(cuò)了。不斷地反省自己，粗心和驕傲是多么的要不得。我感覺(jué)作為一名工作者，不管從事什么工作，一定要認(rèn)真細(xì)心，任何工作都不分輕重，要一視同仁，認(rèn)真對(duì)待。實(shí)習(xí)完畢了，在這短短的時(shí)間里，我接觸了很多人和事，謙虛好學(xué)，平易近人的楊教師、率真爽朗的周師姐、憨厚老實(shí)，吃苦能干的謝師傅、還有負(fù)責(zé)洗具，嘮叨仁慈的潘阿姨，從他們身上，我看到的是普通平凡工作者的認(rèn)真，仁慈還有敬業(yè)。特別是楊教師，在跟她接觸的這段時(shí)間里，我從她身上看到的是一種樸實(shí)和真誠(chéng)，她毫不保存地跟我們交流她的經(jīng)歷和所知。把我們當(dāng)成她的弟弟般對(duì)待，這讓我們很感動(dòng)。她雖然是一位工作經(jīng)歷豐富的工作者，卻沒(méi)有高人一等的架子，她喜歡和我們討論問(wèn)題，對(duì)我們的意見(jiàn)和建議都非常重視，這讓我們有種被重視的感覺(jué)。讓我們工作起來(lái)也更加主動(dòng)和自信，她總是不斷地鼓勵(lì)我們，當(dāng)我們有不懂的地方，她總可以不厭其煩地教誨我們，直到我們完全弄懂為止，這真的很讓我們感動(dòng)，我們感謝她。實(shí)習(xí)，不僅僅是將理論的東西運(yùn)用到理論中，不僅僅是在專業(yè)的領(lǐng)域擴(kuò)大自己，不僅僅是體驗(yàn)工作的感覺(jué)，更是學(xué)習(xí)跟社會(huì)的人和事打交道，學(xué)習(xí)做人。只有知識(shí)和精神都得到全面的進(jìn)步，才能真正到達(dá)實(shí)習(xí)的目的。我想這份珍貴的經(jīng)歷對(duì)自己以后的學(xué)習(xí)工作都會(huì)是一份財(cái)富，我會(huì)好好珍藏著，希望將來(lái)的路我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。暑假農(nóng)科院實(shí)習(xí)報(bào)告暑假兩個(gè)月，在教師的介紹下，跟著學(xué)長(zhǎng)在農(nóng)業(yè)科技技術(shù)學(xué)院環(huán)土所工作了進(jìn)兩個(gè)月。在這兩個(gè)月，學(xué)長(zhǎng)教了我們很多關(guān)于化學(xué)方面的知識(shí)。農(nóng)科院環(huán)土所主要做的是對(duì)土壤含量，包括氮，磷，鉀的測(cè)定，還有所取水樣中的金屬，ph，總氮的測(cè)定。實(shí)習(xí)的第一天，教師就讓我們做實(shí)驗(yàn)，我仍記得第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是總磷的測(cè)定。首先，我先說(shuō)下總磷的測(cè)定。總磷是水樣經(jīng)消解后將各種形態(tài)的磷轉(zhuǎn)變成正磷酸鹽后測(cè)定的結(jié)果，以每升水樣含磷毫克數(shù)計(jì)量。水中總磷和磷酸鹽，常用釩酸銨〔亦稱釩黃法〕和鉬酸銨〔亦稱鉬藍(lán)法〕來(lái)測(cè)定。釩黃法比擬簡(jiǎn)便快速，但靈敏度低；鉬藍(lán)法靈敏度高，但有機(jī)物嚴(yán)重污染的水樣有干擾，要消化作總磷的測(cè)定。一、原理水中總磷包括溶解和不溶解的各種形式磷酸鹽和含磷有機(jī)物。應(yīng)先消化使含磷有機(jī)物轉(zhuǎn)化成可溶的磷酸鹽，消化也會(huì)使偏磷酸鹽和焦磷酸鹽轉(zhuǎn)化成正磷酸鹽。有機(jī)含磷物質(zhì)類型不同，轉(zhuǎn)化成無(wú)機(jī)磷酸鹽的難易程度也不一樣，故采用的消化方法也不一樣。有高氯酸法、硫酸-硝酸法以及焦硫酸鹽消化法。一般工業(yè)廢水及生活污水，尤其是養(yǎng)殖用水，一般可用濃硫酸消化。消化后水樣中的正磷酸鹽，與鉬酸銨試劑在強(qiáng)酸溶液中作用，生成淡黃色磷鉬酸銨：pO43-+3NH4++12MoO42-+24H+=(NH4)3pO412MoO3+12H2O磷鉬酸銨在一定酸度下，可被復(fù)原劑〔如氯化亞錫、抗壞血酸或稱維生素C、亞硫酸鈉等〕復(fù)原成藍(lán)色化合物，叫“鉬藍(lán)”：(NH4)3pO412MoO3+SnCl2+H+→(MoO24MoO3)2H3pO4(鉬藍(lán)大致成分〕鉬酸銨濃度〔為0.05%〕過(guò)高、溶液酸度又太低時(shí)，那么過(guò)量鉬酸銨也能復(fù)原生成“鉬藍(lán)”。反之，溶液酸度過(guò)高、鉬酸銨濃度過(guò)低時(shí)，那么磷鉬酸銨復(fù)原的藍(lán)色就會(huì)大大降低。氯化亞錫不能用量過(guò)多，否那么“鉬藍(lán)”會(huì)進(jìn)一步復(fù)原，使溶液呈淺綠色，阻礙測(cè)定。一般100毫升溶液氯化亞錫用量為0.01-2.1毫克之間均可。顯色速度和顏色強(qiáng)度與溶液的溫度有關(guān)，溫度每升高1℃顏色強(qiáng)度約增加1%，故比色溶液間的溫差不能超過(guò)2℃。顯色溫度在20-30℃范圍內(nèi)。本方法在1厘米比色杯中，最低檢出濃度為0.2毫克磷/升。二、試劑1、鉬酸銨試劑稱取25克分析^p純鉬酸銨〔NH4)6Mo7O244H2O溶于175毫升純水中；另將280毫升分析^p純濃硫酸漸漸地參加400毫升純水中；待冷卻后，將鉬酸銨溶液倒入硫酸溶液中，再用純水稀釋到一升。2、氯化亞錫試劑稱取2.5克新穎的氯化亞錫〔SnCl22H2O〕，溶于100毫升甘油中，在溫水浴上加熱，并用玻棒攪拌，加速其溶解，均勻混合，貯存于有色玻璃瓶中，可長(zhǎng)期使用。3、磷酸鹽標(biāo)準(zhǔn)溶液稱取在110-130℃烘干一小時(shí)的分析^p純磷酸二氫鉀〔KH2pO4)0.8790克溶于純水中，全部轉(zhuǎn)入1000毫升容量瓶，并用純水稀釋至刻度。此標(biāo)準(zhǔn)貯備液1.00毫升含pO43--p為0.2毫克。汲取此貯備液稀釋50倍成為標(biāo)準(zhǔn)使用液，此液每1.00毫升含pO43--p為0.004毫克。三、測(cè)定步驟1、汲取10毫升水樣〔pO43--p不高于0.04毫克〕于50毫升開(kāi)氏燒瓶中，加濃硫酸3毫升及數(shù)粒玻璃珠，瓶口上加一小漏斗，加熱消化至透明〔一般約10分鐘左右〕。2、冷卻后，先用少量純水沖洗燒瓶頸部及小漏斗，以石蕊試紙作指示，漸漸地參加濃氨水中和消化液至中性〔約8-10毫升〕。3、交消化后的中性水樣，轉(zhuǎn)入50毫升比色管，并用少量純水沖洗開(kāi)氏燒瓶數(shù)次，合并洗液于比色管內(nèi)，用純水稀釋至刻度。4、取5個(gè)50毫升開(kāi)氏燒瓶，按下表分別參加T=0.004毫克pO43--p/毫升磷酸鹽標(biāo)準(zhǔn)使用液〔V標(biāo)〕，按水樣消化與中和方法同樣處理〔標(biāo)準(zhǔn)溶液消化至透明時(shí)間，只要幾分鐘就行了〕。管號(hào)123456V標(biāo)〔毫升〕0.002.505.007.5010.0水樣CS〔毫克/升〕0.000.2000.4000.6000.800表中Cs是稀釋后各管pO43--p的濃度，第6支管裝處理后的澄清水樣。5、在上述各管中各參加2毫升鉬酸銨試劑，混勻，加5滴〔約0.25毫升〕氯化亞錫甘油溶液，混勻。6、待10-15分鐘顯色完成后，半小時(shí)內(nèi)用分光光度計(jì)以690毫微米波長(zhǎng)，或用光電比色計(jì)以黃色或紅色濾光片測(cè)量其吸光度或進(jìn)展目視綜合比色測(cè)定。四、計(jì)算目視比色時(shí)：總磷〔毫克p/升〕=VS/Vx*CS*f式中：VS、CS為等色時(shí)標(biāo)準(zhǔn)管的體積〔毫升〕及濃度〔毫克p/升〕；Vx為等色時(shí)水樣管的體積〔毫升〕；f為水樣的體積校正因數(shù)。光電或分光測(cè)定時(shí)：總磷〔毫克p/升〕=C*f式中：C為標(biāo)準(zhǔn)曲線上與顯色水樣吸光度相當(dāng)?shù)臐舛取埠量藀/升〕；f為水樣的體積校正因數(shù)五、本卷須知1、本測(cè)定根本上參照“水質(zhì)分析^p法”中240頁(yè)的總磷測(cè)定編寫(xiě)的。2、色階范圍是為了在儀器上獲得較適宜的吸光度并切合于養(yǎng)殖水中含磷量決定的。假設(shè)以含磷量高的污水為樣品，那么可將消化樣品定容，并取其定容后局部水樣來(lái)測(cè)定。3、標(biāo)準(zhǔn)溶液與樣品一樣應(yīng)該消化，據(jù)我們幾次比照實(shí)驗(yàn)來(lái)看，消化與不消化的標(biāo)準(zhǔn)溶液測(cè)定結(jié)果不相符合。4、本測(cè)定樣品與標(biāo)準(zhǔn)溶液的消化，因時(shí)間短可不加玻璃珠和小漏斗，直接用試管夾夾住開(kāi)氏燒瓶在酒精燈等熱上直接加熱，沸騰后在熱上下不斷挪動(dòng)和輕輕搖動(dòng)，以防止瀑沸，這樣可免除定容時(shí)不小心將玻璃珠倒入比色管或容量瓶?jī)?nèi)的費(fèi)事。5、用濃氨水中和前先用十幾毫升純水沖洗瓶頸和小漏斗，這樣既可降低中和時(shí)反響的劇烈程度，也可減少調(diào)試中性的樣品的損失。用濃氨水中和時(shí)，要漸漸滴加，尤其氣溫高時(shí)要在水中冷卻下進(jìn)展。6、玻璃器皿包括采樣瓶應(yīng)酸洗滌，不應(yīng)用含有磷酸鹽的洗滌劑洗滌，以免玻璃外表吸附作用而造成磷酸鹽的污染和樣品中磷酸鹽的損失。7、單測(cè)總磷的水樣一般不加防腐劑，汲取水樣時(shí)，應(yīng)將水樣混合后汲取回憶這一個(gè)月有余的暑假生活實(shí)習(xí)生活，感到自己從中學(xué)到了很多，原先課本上學(xué)不到的東西，而且要讓自己更近一步進(jìn)入社會(huì)，體會(huì)到了在企業(yè)工作的種種經(jīng)歷，這與理論分不開(kāi)?？傊?，在與學(xué)長(zhǎng)的學(xué)習(xí)當(dāng)中明白了有著良好的理論知識(shí)是多么重要。農(nóng)科院實(shí)習(xí)報(bào)告范文從20xx年7月16日開(kāi)場(chǎng)，我和另外兩位同學(xué)來(lái)到廣州市農(nóng)科院進(jìn)展暑期實(shí)習(xí)。我們所在的部門(mén)的全稱是農(nóng)業(yè)環(huán)境與農(nóng)產(chǎn)品檢測(cè)中心。我們被安排到楊敏教師身邊，負(fù)責(zé)食品、土壤、水等的重金屬〔主要是Hg和As〕的檢測(cè)工作。正常上班時(shí)間為8:00～12:00a.m.；14:00～17:00p.m.，我們的實(shí)習(xí)到了20xx年8月27日?qǐng)A滿完畢。如今翻開(kāi)筆記本，里面滿滿的記著好幾頁(yè)，那都是我這一個(gè)多月以來(lái)的工作，幾乎每天都有事做，每都有樣品要檢測(cè)，這讓我感到很充實(shí)，學(xué)到不少東西，雖然每次下班都挺累的。過(guò)量的重金屬對(duì)人體的危害是不言而喻的。重金屬在人體中累積到達(dá)一定程度，會(huì)造成慢性中毒，所以對(duì)于與人生命息息相關(guān)的物質(zhì)，都要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的檢測(cè)，才能放行于市場(chǎng)，得到使用于消費(fèi)生活的批準(zhǔn)。這些檢測(cè)的物質(zhì)一般有食品、土壤、灌溉水、飼料、肥料等。我們剛開(kāi)場(chǎng)接觸的時(shí)候，教師只讓我們做預(yù)處理的局部，包括土壤的研磨，隔水消解、食品的微波消解、灌溉水的加酸處理等。其中，土壤的前處理，主要是將各地的土樣先經(jīng)過(guò)研磨，按20目和100目的規(guī)格分裝到播磨薄膜袋中，接著就是消解的局部，一般土壤稱量0.2g左右，加5mL硝酸和5mL鹽酸，過(guò)夜預(yù)消解，待到第二天再進(jìn)展水浴消解3小時(shí)，然后就是定容，這樣在靜置半個(gè)小時(shí)左右就可以上機(jī)測(cè)汞，而測(cè)砷就要從定容液中取5mL加5mL5％硫脲，再定容上機(jī)；食品的消解不同于土壤，它一般是使用微波系統(tǒng)來(lái)消解。它的預(yù)處理相對(duì)費(fèi)事點(diǎn)，要用消解罐裝好放于微波系統(tǒng)中消解半個(gè)小時(shí)。灌溉水的處理相對(duì)簡(jiǎn)單多了，汞直接就可以上機(jī)，而砷就要加〔1+1〕HCl和硫脲。在日常的工作中，楊教師經(jīng)常會(huì)跟我們討論實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題和操作標(biāo)準(zhǔn)，這讓我們獲益匪淺，學(xué)習(xí)到了不少新知識(shí)，也改正了一些不良的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。而我們也在日常中，經(jīng)常觀察教師對(duì)原子熒光光度計(jì)的操作，并通過(guò)詢問(wèn)和查看書(shū)籍，漸漸學(xué)習(xí)該儀器的使用方法，這樣之后，在第二周，我就有時(shí)機(jī)自己參與儀器的操作。而且在星期五開(kāi)場(chǎng)獨(dú)立負(fù)責(zé)整個(gè)實(shí)驗(yàn)，雖然有點(diǎn)緊張，但還是自信地做完了。AFS-9130原子熒光光度計(jì)的原理是氣態(tài)自由原子吸收光的特征輻射后，原子的外層電子躍遷到較高能級(jí)，然后又躍遷返回基態(tài)或較低能級(jí)，同時(shí)發(fā)射出與原激發(fā)波長(zhǎng)一樣或不同的發(fā)射即為原子熒光。原子熒光是光致發(fā)光，也是二次發(fā)光。當(dāng)激發(fā)光停頓照射之后，再發(fā)射過(guò)程立即停頓。儀器的操作比原理簡(jiǎn)單多了，因?yàn)槭侨詣?dòng)的，所以我需要做的也就是操作軟件。原子熒光光度計(jì)由于所檢測(cè)的濃度小到ppb，所以靈敏度要求很高，略微點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，對(duì)儀器的測(cè)量結(jié)果都會(huì)有很大的影響。所以在短短的一個(gè)多月里，我們根本都是在研究它，由于問(wèn)題不斷出現(xiàn)，費(fèi)事不斷，我們沒(méi)少花精神在上面，但是最終問(wèn)題都被我們的團(tuán)隊(duì)給解決了。這讓我感受到，探究的過(guò)程，探究的過(guò)程，戰(zhàn)勝困難的過(guò)程是多么讓人難忘。在這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，一項(xiàng)工作讓我感受深化，那就是出報(bào)告。別小看它，它里面卻是充滿學(xué)問(wèn)。從第一天我最開(kāi)場(chǎng)接觸，到最后一天，我都有做出報(bào)告的工作。在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)里，在我手里出錯(cuò)的報(bào)告已經(jīng)不計(jì)其數(shù)。其實(shí)所謂的出報(bào)告，也就是實(shí)驗(yàn)完之后的工程，是每一次檢測(cè)的最終表達(dá)。樣品是否合格，食品是否在該工程是平安的，這都是報(bào)告的內(nèi)容。出報(bào)告也就是將數(shù)據(jù)抄寫(xiě)到實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙上，交付于領(lǐng)導(dǎo)蓋章。而出報(bào)告的過(guò)程需要非常細(xì)心，這里面要考慮的東西很多，不僅要書(shū)寫(xiě)工整，而且要涉及到環(huán)境條件，格式要求，數(shù)字的修約，數(shù)據(jù)的歸類等，稍不注意，就會(huì)出錯(cuò)，一出錯(cuò)，就必須重寫(xiě)。第一次接觸我還不以為然，結(jié)果當(dāng)我花了一個(gè)上午才勉強(qiáng)完成任務(wù)的時(shí)候，我才知道我錯(cuò)了。不斷地反省自己，粗心和驕傲是多么的要不得。我感覺(jué)作為一名工作者，不管從事什么工作，一定要認(rèn)真細(xì)心，任何工作都不分輕重，要一視同仁，認(rèn)真對(duì)待。實(shí)習(xí)完畢了，在這短短的時(shí)間里，我接觸了很多人和事，謙虛好學(xué)，平易近人的楊教師、率真爽朗的周師姐、憨厚老實(shí)，吃苦能干的謝師傅、還有負(fù)責(zé)洗具，嘮叨仁慈的潘阿姨，從他們身上，我看到的是普通平凡工作者的認(rèn)真，仁慈還有敬業(yè)。特別是楊教師，在跟她接觸的這段時(shí)間里，我從她身上看到的是一種樸實(shí)和真誠(chéng)，她毫不保存地跟我們交流她的經(jīng)歷和所知。把我們當(dāng)成她的弟弟般對(duì)待，這讓我們很感動(dòng)。她雖然是一位工作經(jīng)歷豐富的工作者，卻沒(méi)有高人一等的架子，她喜歡和我們討論問(wèn)題，對(duì)我們的意見(jiàn)和建議都非常重視，這讓我們有種被重視的感覺(jué)。讓我們工作起來(lái)也更加主動(dòng)和自信，她總是不斷地鼓勵(lì)我們，當(dāng)我們有不懂的地方，她總可以不厭其煩地教誨我們，直到我們完全弄懂為止，這真的很讓我們感動(dòng)，我們感謝她。實(shí)習(xí)，不僅僅是將理論的東西運(yùn)用到理論中，不僅僅是在專業(yè)的領(lǐng)域擴(kuò)大自己，不僅僅是體驗(yàn)工作的感覺(jué)，更是學(xué)習(xí)跟社會(huì)的人和事打交道，學(xué)習(xí)做人。只有知識(shí)和精神都得到全面的進(jìn)步，才能真正到達(dá)實(shí)習(xí)的目的。我想這份珍貴的經(jīng)歷對(duì)自己以后的學(xué)習(xí)工作都會(huì)是一份財(cái)富，我會(huì)好好珍藏著，希望將來(lái)的路我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。市農(nóng)科院實(shí)習(xí)報(bào)告從20xx年7月16日開(kāi)場(chǎng)，我和另外兩位同學(xué)來(lái)到廣州市農(nóng)科院進(jìn)展暑期實(shí)習(xí)。我們所在的部門(mén)的全稱是農(nóng)業(yè)環(huán)境與農(nóng)產(chǎn)品檢測(cè)中心。我們被安排到楊敏教師身邊，負(fù)責(zé)食品、土壤、水等的重金屬〔主要是hg和as〕的檢測(cè)工作。正常上班時(shí)間為8:00～12:00a.m.；14:00～17:00p.m.，我們的實(shí)習(xí)到了20xx年8月27日?qǐng)A滿完畢。如今翻開(kāi)筆記本，里面滿滿的記著好幾頁(yè)，那都是我這一個(gè)多月以來(lái)的工作，幾乎每天都有事做，每都有樣品要檢測(cè)，這讓我感到很充實(shí)，學(xué)到不少東西，雖然每次下班都挺累的。過(guò)量的重金屬對(duì)人體的危害是不言而喻的。重金屬在人體中累積到達(dá)一定程度，會(huì)造成慢性中毒，所以對(duì)于與人生命息息相關(guān)的物質(zhì)，都要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的檢測(cè)，才能放行于市場(chǎng)，得到使用于消費(fèi)生活的批準(zhǔn)。這些檢測(cè)的物質(zhì)一般有食品、土壤、灌溉水、飼料、肥料等。我們剛開(kāi)場(chǎng)接觸的時(shí)候，教師只讓我們做預(yù)處理的局部，包括土壤的研磨，隔水消解、食品的微波消解、灌溉水的加酸處理等。其中，土壤的前處理，主要是將各地的土樣先經(jīng)過(guò)研磨，按20目和100目的規(guī)格分裝到播磨薄膜袋中，接著就是消解的局部，一般土壤稱量0.2g左右，加5ml硝酸和5ml鹽酸，過(guò)夜預(yù)消解，待到第二天再進(jìn)展水浴消解3小時(shí)，然后就是定容，這樣在靜置半個(gè)小時(shí)左右就可以上機(jī)測(cè)汞，而測(cè)砷就要從定容液中取5ml加5ml5％硫脲，再定容上機(jī)；食品的消解不同于土壤，它一般是使用微波系統(tǒng)來(lái)消解。它的預(yù)處理相對(duì)費(fèi)事點(diǎn)，要用消解罐裝好放于微波系統(tǒng)中消解半個(gè)小時(shí)。灌溉水的處理相對(duì)簡(jiǎn)單多了，汞直接就可以上機(jī)，而砷就要加〔1+1〕hcl和硫脲。在日常的工作中，楊教師經(jīng)常會(huì)跟我們討論實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題和操作標(biāo)準(zhǔn)，這讓我們獲益匪淺，學(xué)習(xí)到了不少新知識(shí)，也改正了一些不良的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。而我們也在日常中，經(jīng)常觀察教師對(duì)原子熒光光度計(jì)的操作，并通過(guò)詢問(wèn)和查看書(shū)籍，漸漸學(xué)習(xí)該儀器的使用方法，這樣之后，在第二周，我就有時(shí)機(jī)自己參與儀器的操作。而且在星期五開(kāi)場(chǎng)獨(dú)立負(fù)責(zé)整個(gè)實(shí)驗(yàn)，