初中語文人教版八年級上第二單元單元測試“十市聯賽”一等獎

山東省臨沂太平中學2023---2023學年度上學期八年級語文期中綜合測試題（無答案）一、選擇題(本大題共5小題，共分)1.下列詞語中，加下劃線字的注音都完全正確的一項是（）

A.雄姿（zī）箱篋（qiè）瓦礫（lì）能耐（lài）

B.瘧子（yào）鏤空（lòu）推崇（cóng）顫巍?。╟hàn）

C.傖俗（cāng）磐石（pán）贓物（zāng）張擇端（zé）

D.蟠龍（pān）鰲頭（áo）拂曉（fú）煞風景（shā）2.下列詞語中，字形沒有錯誤的一項是（）

A.匍匐荒繆軒榭轉彎抹角

B.池沼綏靖船篙銳不可當

C.鞠躬駐足阻遏月明風輕

D.地窖建忘寒噤張皇失措3.下列句子中加下劃線成語使用不恰當的一項是（）

A.測繪工作常是失之毫厘.差之千里，因此一定要十分準確，絕不能粗心大意.

B.在這出話劇里，二十出頭的她扮演一個失去孩子的老嫗，言語.動作無不惟妙惟肖.

C.寫作文最忌諱提筆就寫，想到哪寫到哪，文章全無脈絡可言.要做到胸中有丘壑，一氣呵成.

D.攜二三好友，選一個曉風殘月的清晨，放下書包，放下成績，去感受大自然帶給你的悠閑和愉悅吧！4.將下列句子組成一段話，排序正確的是（）

①它從靠近法國的日內瓦向外擴散，主要是沿汝拉山脈一線向東北蔓延，一直到東北面的沙夫豪森，在瑞士北半部遍地開花。

②但是制表業(yè)卻不是在瑞士土生土長的。

③這種法國技藝和當地的金銀首飾業(yè)相結合，就出現了瑞士的制表業(yè)。

④16世紀末，法國的宗教斗爭導致了一場大屠殺，追隨加爾文的胡格諾派教徒紛紛逃到瑞士，帶來了制造鐘表的技術。

⑤瑞士手表，無人不曉，而且都價格不菲。

A.⑤②④①③

B.⑤②④③①

C.④③②①⑤

D.④⑤②③①5.下列加下劃線詞語中，使用不妥的一項是（）

A.民中愛心小分隊組織學生去敬老院慰問演出，遇見了一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆，江小白同學上前打招呼：老奶奶，您今年高壽??？

B.廠長想了解職工的家庭生活近況，問到財務處周會計：令尊的身體近來可好？

C.大家在小王家開懷暢飲后，小王依依不舍地將朋友們送至大門口，小李說：天涼了，快回去吧，以后我們一定會經常來寒舍造訪的！

D.初三畢業(yè)后，王曉菲將自己珍愛的漫畫《父與子》送與徐媛媛，并附言：媛媛惠存.二、語言表達(本大題共1小題，共分)6.請你發(fā)揮想象，仿照下列句子的形式，擬寫兩句，將段落補充完整。與一只蝶不期而遇，讓我了悟疼痛的破繭之后是美麗；與一朵花不期而遇，讓我明白勇敢的綻放之后是絢爛；，；，。三、現代文閱讀(本大題共1小題，共分)7.請你為下面這則新聞擬寫標題，要求不超過26個字。新華網重慶頻道（記者李祥波）10月28日下午，重慶江北機場在北機坪舉行危險品運輸泄漏應急聯合演練，這是國內機場首次針對該項目進行演練。本次演練模擬一貨機到達重慶機場后，卸貨的過程中，混雜在貨物中的鋰電池發(fā)生自燃。消防隊員在對事故現場進行處置時，發(fā)現疑似放射源發(fā)生泄漏。重慶江北國際機場隨機啟動應急預案，并將情況上報重慶市環(huán)保局。經過重慶機場和重慶市環(huán)保局的聯合處置，最終成功處置了這一事故。據了解，近年來，以筆記本電腦為代表的IT產品和傳統(tǒng)的化工類貨物成為重慶機場貨運的“?？汀?，此次演練的主要目的，便是為了有效提升危險品應急處置能力，檢驗機場和地方的協同處置能力。四、其他(本大題共2小題，共分)8.閱讀下面材料，回答問題。材料一：溫家寶評價馬云：馬云是一個有理想的人，擁有不屈的靈魂。材料二：“阿里創(chuàng)辦至今15年，我們比較運氣。這15年我們確實走得比較快，今天看過來還不錯，但是期間犯的錯，不亞于任何一家創(chuàng)辦業(yè)已二三十年的公司——可能比他們犯得還要多。但是，我們檢討自己比對時代的抱怨和指責要多，我們更正自己的速度很快。這十五年我自己也老了很多。我沒想到做企業(yè)會這么辛苦。當然，我也覺得自己非常幸運，幸運在我們有這樣的機會。”——馬云演講摘錄材料三：現在很多人一天的生活已經跟馬云分不開了。上班，你會用“快的打車”；車上無聊，你會用手機里的蝦米網客戶端聽聽音樂；瀏覽新聞，你會用阿里云操作系統(tǒng)。有空刷新浪微博，逛淘寶店，團購一頓物美價廉的晚餐，順便利用余額寶賺點零花錢，都是美美的享受。按照馬云的設想，他擔任董事長的物流，將在8小時內，把你在淘寶購買的“寶貝”送到你手里，只要你在中國。（1）2023年10月27日，在福布斯中文網發(fā)布的2023中國富豪榜中，阿里巴巴馬云以195億美元身家名列第一。請你結合材料一、材料二概括馬云成功的秘訣是什么？（2）在年度人物頒獎禮上，作為《山花》的特派記者，請你結合材料三對馬云做一次簡短的采訪。9.⑴青青園中葵，。（漢樂府《長歌行》）⑵相顧無相識，。（王績《野望》）⑶，落日故人情（李白《送友人》）⑷存者且偷生，。（杜甫《石壕吏》）⑸，徒有羨魚情。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）⑹？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）⑺霜落熊升樹，。（梅堯臣《魯山山行》）⑻誰道人生無再少？門前流水尚能西！。（蘇軾《浣溪沙》）⑼杜甫被稱為“苦難詩人”，《春望》中，詩人憂國傷時、念己悲家，他的蒼老之態(tài)躍然紙上的詩句是：，。五、文言文閱讀(本大題共4小題，共分)桃花源記

陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。

10.解釋下面加下劃線詞語。⑴漁人甚異之（）⑵阡陌交通（）⑶便要還家（）⑷不足為外人道也（）

11.將下列句子譯成現代漢語。⑴黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。⑵此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

12.以下四種說法，與原文不符的一項是（）

A.文章以漁人進出桃花源的行蹤為線索：發(fā)現桃花源——探訪桃花源——離開桃花源——再尋桃花源，以時間先后為序.

B.文章第1自然段的景物描寫帶有神秘色彩，暗示將會出現“奇境”，為漁人進入桃源渲染了氣氛，也為桃源的美好作了鋪墊.

C.“具答之.便要還家，設酒殺雞作食.”這幾句語言簡潔，被省略的人稱應是：（村中人）具答之，（村中人）便要還家，設酒殺雞作食.

D.漁人臨走時，桃源人叮囑說“不足為外人道也”，是因為桃花源里的人害怕世人進來干擾.破壞他們和平安寧的生活，不想把外面的人世紛爭帶進桃花源.

13.“桃花源”是陶淵明虛構的一個若有似無的仙境，這個理想中的社會在當時是不可能存在的。作者在文中多處涉筆將這個信息傳達給讀者，請你列舉其中兩處。六、現代文閱讀(本大題共9小題，共分)那些補在心上的暖包利民①前幾個月回老家，收拾東西時，發(fā)現一個箱子里裝的，都是兩個女兒很小時穿過的衣服。有一年的時間，兩個女兒都是在奶奶家里。母親對兩個孫女的照料無微不至。一件件翻看那些小小的衣衫，仿佛女兒們成長的點滴在此處被補綴得極為完整。②而且，我發(fā)現，有的衣服上竟有著補丁。從沒見過女兒穿過帶補丁的衣服，我知道，那都是母親后補上去的，雖然孩子們不會再穿，可是，她卻依然讓衣服完整。那補丁也比我記憶中童年衣服上的好看了許多，各種彩布，各種形狀，有的與衣服渾然一體。看著這些補丁，仿佛看到了歲月深處，那些散碎的日月流年。③現在的孩子，再也沒人穿著帶補丁的衣服了，他們的新衣服那么多，就像每天都開出不同的花，卻是見不到花兒的陳舊與破落。而我的兒時，在黑土地的鄉(xiāng)下，本就不多的衣服上，卻是常常帶著補丁。仿佛我們成長的身體都帶著尖刺，那些結實的粗布衣服都會被不經意地刺出一個傷口。于是補丁便開始在衣服上生長，一如那一堵土墻，在太陽的腳步移動中，上面漸漸開滿了樹影。④那時并沒有覺得帶補丁的衣服有多難看，我們都心安理得地穿著，在風起雨落中走過一年又一年。依然記得，在昏黃的燭燈下，母親縫補的情景，滿心的溫暖?，F在想來，雖然那時生活貧困，可是心里的幸?？鞓罚瑓s從沒有少過。那些補丁的色調和衣服本身雖然格格不入，卻從沒感覺別扭，反而補丁越多，越有些驕傲的情緒，覺得母親比別人的母親更勤勞。⑤后來，衣服上的補丁終于越來越少，就像那些曾經的花兒依次謝落，卻再也不會重新綻放在我的歲月里。再后來，成長的色彩彌漫，那些補丁也飄搖成很少想起的過往。去城里讀高中后，所有的衣服上早已沒有了補丁的痕跡。有一次，一件衣服在打球時劃破，便沒有再穿，周末時拿回了家里。母親很是可惜地說，這么好的衣服，補補還能穿。只是，我卻固執(zhí)地不讓，母親也沒有不高興，還說孩子長大了知道好看賴看了。⑥不久后，一個同樣是家在農村的男生，有一天便忽然穿了一件帶補丁的衣服，那補丁就在肩上的顯眼處。面對許多城里學生異樣的目光，他就那么坦然地坐在教室里，眼睛清澈得像六月的河流。只是，那一刻，那塊補丁卻刺痛了我的心，覺得自己很慚愧，仿佛丟掉了什么最珍貴的東西。⑦及至再回到家里，看著父親穿著那件被我扔掉的衣服，衣服上的破處，是一塊熟悉的補丁，心里再度疼痛。離那些無憂的歲月越來越遠，有些丟掉的，卻是怎么也找不回來?？墒?，在更是無比懷念母親針線在衣上穿梭的時候，卻是在十多年以后，我在一個工地上當力工。工作服經常破損，我就自己借來針線，沒有可以用來縫補的布片，只好用線將破處邊綴起來。想起曾經的童年，對比現在黯淡的心境，仿佛曾經的每一塊補丁，都是我借以焐熱寒冷境遇的溫暖。⑧一個很暖的午后，母親竟來工地看我，看著我身上七零八落的工作服，便立刻幫我脫了下來。在她隨身攜帶的布包里，針頭線腦，布片紐扣，一應俱全。隔著那么多的歲月，再次看到母親為我縫補衣服，母親專注的神情依舊，可是，那發(fā)間，卻已是泛起了雪白。穿上母親縫好的工作服，在工地上干活，心里一直涌動著暖意，忽然覺得，生活，并不是那么凄涼。⑨去年的時候，有一次和母親逛街，忽然便發(fā)現母親在一直盯著一個行人的衣服看，那是一件很新潮的衣服，肩上有一處不同顏色的，極像縫上去的補丁。母親就看著那一處，眼神飄忽著。我知道，她想起了曾經的日子，那些時光在她心上流過，如我般，留下了不可磨滅印痕。⑩有一次，和一些朋友聚會，大家就說起了童年，也說起了帶補丁的衣服，從而說起了各自的母親。其中一個，他的母親剛剛過世一年，他聽我們講著，最后，他說，現在才在很痛的回憶中明白，失去了母親，歲月便會有著永遠彌補不了的蒼涼。⑾是啊，母親就是在我們艱難時，添進我們心頭的一份暖，一如當年，她給我們縫下的那些補丁，幸福著所有成長的年月。（選自包利民博客）

14.閱讀文章，談談你對標題中“補在心上的暖”的理解。

15.結合全文，請簡要概括與作者母親有關的“縫下補丁”的事件。

16.請你從修辭角度賞析文章第⑤段的劃線句。“衣服上的補丁終于越來越少，就像那些曾經的花兒依次謝落，卻再也不會重新綻放在我的歲月里。”

17.結合全文，請你概括文章結尾段的作用。

18.文中的母親通過一塊塊補丁來溫暖“我”的心，你的母親也一定在用一些特殊的方式表達著她的愛，聯系實際，請你用優(yōu)美的文字把這份愛展現出來！梧桐樹①寓樓的窗前有好幾株梧桐樹。這些都是鄰家院子里的東西，但在形式上是我所有的。因為它們和我隔著適當的距離，好像是專門種給我看的。它們的主人，對于它們的局部狀態(tài)也許比我看得清楚；但是對于它們的全體容貌，恐怕始終沒看清楚呢。因為這必須隔著相當的距離方才看見。唐人詩云：“山遠始為容。”我以為樹亦如此。自初夏至今，這幾株梧桐樹在我面前濃妝淡抹，顯出了種種的容貌。②當春盡夏初，我眼看見新桐初乳的光景。那些嫩黃的小葉子一簇簇地頂在禿枝頭上，好像一堂樹燈，又好像小學生的剪貼圖案，布置均勻而帶幼稚氣。植物的葉子，也有種種技巧：有的新陳代謝，瞞過了人的眼睛而在暗中偷換青黃。有的微乎其微，漸乎其漸，使人不覺察其由禿枝變成綠葉，只有梧桐樹的樹葉，技巧最為拙劣，但態(tài)度最為坦白。它們的枝頭疏而粗，它們的葉子平而大。葉子一生，全樹顯然變容。③在夏天，我又眼看綠葉成陰的光景。那些團扇大的葉片，長得密密層層，望去不留一線空隙，好像一個大綠障；又好像圖案畫中的一座青山。在我所常見的庭院植物中，葉子之大，除了芭蕉以外，恐怕無過于梧桐了。芭蕉葉形狀雖大，數目不多。梧桐葉雖不及它大，可是數目繁多。那豬耳朵一般的東西，重重疊疊地掛著，一直從低枝上掛到樹頂。窗前擺了幾枝梧桐，我覺得綠意實在太多了。古人說“芭蕉分綠上窗紗”，眼光未免太低，只是階前窗下的所見而已。若登樓眺望，芭蕉便落在眼底，應見“梧桐分綠上窗紗”了。④一個月以來，我又眼看見梧桐葉落的光景。樣子真凄慘呢!最初綠色黑暗起來，變成墨綠；后來又由墨綠轉成焦黃。北風一吹，它們大驚小怪地鬧將起來，大大的黃葉便開始辭枝——起初突然地落脫一兩張來；后來成群地飛下一大批來，好像誰從高樓上丟下來的東西。枝頭漸漸地虛空了，露出樹后面的房屋來、終于只搿幾根枝條，回復了春初的面目。這幾天它們空手站在我的窗前，好像曾經娶妻生子而家破人亡了的光棍，樣子怪可憐的!我想起了古人的詩：“高高山頭樹，風吹葉落去。一去數千里，何當還故處?”現在倘要搜集它們的一切落葉來，使它們一齊變綠，重還故枝，回復夏日的光景，即使仗了世間一切支配者的勢力，盡了世間一切機械的效能，也是不可能的事了!回黃轉綠事件多，但象征悲哀的莫如落葉，尤其是梧桐的落葉。⑤但它們的主人，恐怕沒有感到這種悲哀。因為他們雖然種植了它們，所有了它們，但都沒有看見上述的種種光景。他們只是坐在窗下瞧瞧它們的根干，站在階前仰望它們的枝葉，為它們掃掃落葉而已，何從看見它們的容貌呢?何從感到它們的象征呢?可知自然是不能被占有的?？芍囆g也是不能被占有的。

19.自初夏至今，梧桐樹在我面前顯出了哪幾種容貌？請分點完整概括。夏初：夏天：秋天：

20.下列句子形象生動，富有表現力，請賞析。①那些嫩黃的小葉子一簇簇地頂在禿枝頭上，好像一堂樹燈，又好像小學生的剪貼圖案，布置均勻而帶幼稚氣。__________________________________________________________________________________________________________________________________________②北風一吹，它們大驚小怪地鬧將起來，大大的黃葉便開始辭枝——起初突然地落脫一兩張來；后來成群地飛下一大批來，好像誰從高樓上丟下來的東西。__________________________________________________________________________________________________________________________________________

21.本文寫梧桐樹，為什