CALIS電子資源使用的現(xiàn)狀和應(yīng)用展望課件

CALIS電子資源使用

的現(xiàn)狀和應(yīng)用展望2005年江蘇省圖書館館長論壇2005年12月9日要點CALIS組團(tuán)引進(jìn)電子資源現(xiàn)狀CALIS集團(tuán)使用統(tǒng)計和效益分析清華大學(xué)圖書館電子資源購買和使用現(xiàn)狀電子資源建設(shè)和使用讀者調(diào)研讀者對圖書館購買的電子資源的評價讀者對于電子資源的認(rèn)識和需求讀者使用電子資源的方式和趨向有代表性的讀者意見圖書館的應(yīng)對措施CALIS組團(tuán)引進(jìn)電子資源現(xiàn)狀

購買數(shù)據(jù)庫的費用約2.72（2.08）個億，捆綁紙本期刊的費用約1.61（1.35）個億，合計約4.33（3.43）個億。其中高校系統(tǒng)購買電子資源和捆綁紙本期刊的總費用約3.68（2.84）個億。最多的參加了49個集團(tuán)。各種類型數(shù)據(jù)庫情況CALIS集團(tuán)使用統(tǒng)計和效益分析電子期刊數(shù)據(jù)庫使用統(tǒng)計分析

電子期刊數(shù)據(jù)庫，25（14）個集團(tuán)，共瀏覽或下載5,174（4,322）萬篇，每瀏覽或下載一篇全文的費用為：電子費用￥2.0（￥2.4）元，電子和捆綁紙本費用￥4.6（￥4.2）元。電子圖書、事實數(shù)據(jù)庫使用統(tǒng)計分析

電子圖書、事實型數(shù)據(jù)庫，6個集團(tuán)，共瀏覽或下載243萬篇（冊），每瀏覽或下載一篇全文的費用為￥11.6元。清華大學(xué)圖書館電子資源建設(shè)和使用現(xiàn)狀電子資源建設(shè)和使用讀者調(diào)研調(diào)研的目的評估讀者對圖書館購買的電子資源和圍繞電子資源提供的各種服務(wù)的滿意程度，了解讀者對電子資源的需求和使用電子資源的方式和傾向，調(diào)整資源，改進(jìn)服務(wù)，更好地滿足讀者的需要。調(diào)研的范圍調(diào)研小組：由負(fù)責(zé)電子資源購買、宣傳、服務(wù)和技術(shù)支持的館員組成

范圍：主要是圖書館購置的、基于網(wǎng)絡(luò)檢索和利用的數(shù)據(jù)庫和檢索系統(tǒng)題目：參考國內(nèi)外大學(xué)圖書館進(jìn)行讀者調(diào)查的經(jīng)驗，結(jié)合清華的實際情況，根據(jù)平時咨詢中讀者經(jīng)常會遇到的問題，擬定了32個調(diào)研題目方式：采取網(wǎng)上答題方式，選擇回答與開放式回答相結(jié)合時間：2005年6－7月讀者意見分類599條有關(guān)資源的意見289條有關(guān)服務(wù)的意見91條有關(guān)回溯的意見80條有關(guān)經(jīng)費的意見74條有關(guān)培訓(xùn)的意見45條有關(guān)并發(fā)用戶的意見41條有關(guān)宣傳的意見參加調(diào)查的讀者年齡分布

參加調(diào)查的讀者學(xué)科分布評價項目認(rèn)為圖書館館藏資源滿足和基本滿足需求對圖書館各類館藏資源的總體評價為非常滿意和基本滿意認(rèn)為目前圖書館已購買的電子資源豐富和比較豐富對圖書館購買的文摘數(shù)據(jù)庫（即非全文數(shù)據(jù)庫）非常滿意和基本滿意對圖書館購買的電子期刊全文數(shù)據(jù)庫非常滿意和基本滿意對圖書館購買的電子圖書數(shù)據(jù)庫非常滿意和基本滿意對圖書館購買的中文數(shù)據(jù)庫非常滿意和基本滿意對圖書館購買的電子資源的總體評價為非常滿意和基本滿意對圖書館主頁上關(guān)于電子資源介紹和使用指南非常滿意和基本滿意對圖書館開設(shè)的電子資源培訓(xùn)講座非常滿意和基本滿意對圖書館在電子資源利用方面所提供的服務(wù)非常滿意和基本滿意讀者對圖書館購買的電子資源的評價

讀者認(rèn)為電子資源對科研、教學(xué)和學(xué)習(xí)的重要程度讀者獲取工作和學(xué)習(xí)所需的學(xué)術(shù)信息的主要渠道當(dāng)圖書館館藏不能滿足需求時，讀者的主要解決辦法讀者是否利用使用過電子資源讀者經(jīng)常利用電子資源的原因讀者不利用或不常利用電子資源的主要原因讀者利用電子資源的主要目的讀者了解電子資源的主要渠道讀者認(rèn)為電子資源的優(yōu)越性的主要體現(xiàn)在圖書館的各類資源中，讀者利用的主要資源如何防止“違規(guī)使用”電子資源的問題當(dāng)文獻(xiàn)經(jīng)費緊張時，讀者認(rèn)為圖書館可以采取的措施讀者常用的前15個外文數(shù)據(jù)庫列表

讀者常用的前5個中文數(shù)據(jù)庫列表

讀者使用電子資源的方式和趨向讀者使用電子資源的主要地點讀者平均使用電子資源的頻率讀者使用電子資源的主要入口讀者使用電子資源時遇到的主要問題在使用電子資源過程中遇到問題時，讀者通常尋求幫助的途徑讀者是否參加過圖書館開設(shè)的電子資源培訓(xùn)講座

讀者對電子資源校外訪問的需求有代表性的讀者意見有代表性的讀者意見雖然要畢業(yè)了，還是希望清華大學(xué)圖書館越辦越好。她是清華里給我最多給養(yǎng)的地方。每次進(jìn)入圖書館都有一種登堂入室的感覺。電子資源更方便了我們的使用，是學(xué)術(shù)研究走向國際化的重要工具很好。我是從外?？既肭迦A的，對我們現(xiàn)在的電子資源感到很知足。哪怕跟國外一些大學(xué)比，我們資源也很豐富。雖然極偶爾有文章找不到全文，但是總的講，主要還是如何利用好已有資源我校圖書館的電子資源已經(jīng)建設(shè)得很好了，我們希望能建設(shè)的更加好。當(dāng)然，這需要校方和全校師生的共同努力，而不僅僅是圖書館方面本校圖書館資源的使用價值非常之大，應(yīng)擴大對在校生的宣傳，使更多的學(xué)生受益有代表性的讀者意見電子資源的重要性，怎么強調(diào)都不為過！圖書館的資源對于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和科研是十分重要的！首先希望圖書館越辦越好，其次希望能加強圖書館校外訪問的功能，使用戶能在任何地方隨時使用圖書館的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，最后，希望千萬不要削減圖書館的資源?。?！要建設(shè)好大學(xué)就需要豐富的學(xué)術(shù)資源。圖書館的水平反映了一所大學(xué)的教育水平。圖書館的電子資源總體比較豐富，也比較便于查詢加強管理力度深度和質(zhì)量明顯強于google等搜索引擎數(shù)據(jù)庫對科研研究非常重要！有代表性的讀者意見絕對不能減低電子資源經(jīng)費！電子資源不能減少，電子資源比紙的用起來更為方便，也便于更多的同學(xué)使用。感謝老師們的辛勤工作！希望加大關(guān)注人文社科的力度。圖書館現(xiàn)有的資源比較全面，我認(rèn)為不要輕易削減數(shù)據(jù)庫和紙質(zhì)資源，很多資源或許現(xiàn)在訪問很少，但未來未必很少。建立全面的豐富的圖書館館藏是必要的，也是一個大學(xué)文化底蘊和學(xué)術(shù)底蘊的標(biāo)志。圖書館除了繼續(xù)增加電子資源的投入外，建議至少不要減少各種紙質(zhì)資源的投入。有所為，有所不為！集中有限力量辦好最主要的電子資源或數(shù)據(jù)庫！有代表性的讀者意見圖書館的電子資源非常非常有用?。∥沂俏倚９こ檀T士學(xué)生，平時還要承擔(dān)單位的研發(fā)項目。學(xué)會使用學(xué)校圖書館的電子期刊查詢系統(tǒng)之后，對我們確定研發(fā)項目的技術(shù)路線提供了非常多的，有價值的幫助。幫助我們更好的把握國外技術(shù)發(fā)展的脈搏。如果有可能讓我們在校外就能使用這些寶貴的資源就更好了。圖書館應(yīng)該更多的宣傳電子期刊及資料的做用，讓更多的同學(xué)從中受益。感謝圖書館所做的認(rèn)真細(xì)致的工作?。。‰娮淤Y源將會逐漸代替紙本資源而成為科技工作者主要采用的獲取國內(nèi)外先進(jìn)科技信息來源的方式，因此，建議加大電子資源的投入。只對一些具有收藏價值，或沒有電子資源供應(yīng)的資源以書本形式收藏。離校后不能以校友身份使用學(xué)校優(yōu)越的資源，非常遺憾！有代表性的讀者意見我覺得圖書館提供的電子資源服務(wù)實際上是非常好的。我唯一的希望就是能夠購買到一些比較老的文章（比如94年以前）的使用權(quán)。建議圖書館平時可以留意一下，統(tǒng)計一下哪些書借閱率高，圖書館可以適當(dāng)增加這些書的數(shù)量，讓更多的同學(xué)能夠享受圖書館的資源。實時性強的書（比如隨軟件版本不斷更新的軟件教程），應(yīng)使用電子書，更新周期長的書宜用紙版紙本資源不能再減了，畢竟紙本書籍才能給人以書特有的愉悅。反對削減紙本資源紙本的學(xué)術(shù)書籍比較缺乏，尤其是較新的國外教材、專著，而這個對提高整個學(xué)科水平很重要。有代表性的讀者意見感謝圖書館所做的認(rèn)真細(xì)致的工作?。?！您們辛苦了！我知道你們付出了很多，真的非常謝謝！我覺得圖書館提供的電子資源服務(wù)實際上是非常好的。圖書館的服務(wù)很好，謝謝各位老師，和工作人員！校圖在各方面做得都很不錯，謝謝你們！我曾經(jīng)就一些檢索問題咨詢過，得到了非常滿意的答復(fù)，謝謝！圖書館的虛擬咨詢臺不錯，可惜很多人不知道，應(yīng)該加強宣傳。電話聯(lián)系館員效果很好，能得到熱情及時的答復(fù)宣傳不夠，雖然圖書館常有培訓(xùn)，但是真正利用這些資源的同學(xué)很少，這是很可惜的。不是所有資源都能用。而且我們大多數(shù)同學(xué)都不是很了解應(yīng)該怎么用電子資源，確切的說，是想用而找不到地方去獲取。有代表性的讀者意見關(guān)于數(shù)據(jù)庫使用的說明還不是特別清楚，有時候不知道到哪去找。我都還不知道原來有這么多數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)庫太多，也搞不清楚各自的特點，有時候不知道哪個數(shù)據(jù)庫比較合適，因此需要讓學(xué)生多了解各數(shù)據(jù)庫的特點建議加大宣傳，及普及電子資源的使用圖書館可以根據(jù)不同的學(xué)科組織一些專業(yè)性強的講座，例如：圖書館現(xiàn)有的相關(guān)文獻(xiàn)資源，快捷檢索方法等。很少聽推廣講座。因碰到問題比較具體，而講座內(nèi)容比較廣泛。建議分專業(yè)、學(xué)科講解，建議可以請我們學(xué)校該專業(yè)的活躍研究者一起作使用指南的報告非常想?yún)⒓?，但時間上總是有沖突，希望能周末增加一些講座有代表性的讀者意見再窮也不該窮到圖書館！圖書館是思想和知識的搖籃，不能有經(jīng)費緊張的問題，要建設(shè)世界一流大學(xué)，我認(rèn)為在圖書館經(jīng)費上緊張是很不理智的。要做科研沒有資料來源簡直是不可能的！因此希望學(xué)校，國家加大圖書資料資源的投入，以使得我們的工作是和世界同步的，包括科研和信息的交流！要建設(shè)好大學(xué)就需要豐富的學(xué)術(shù)資源。圖書館的水平反映了一所大學(xué)的教育水平。圖書館是學(xué)校的重點基礎(chǔ)設(shè)施。對其投入只能增加，不能減少！圖書館建設(shè)，比校園建設(shè)更重要。希望校領(lǐng)導(dǎo)重視。有代表性的讀者意見我個人認(rèn)為，大學(xué)是科研單位，不是公園，少修一塊草坪，就能多買一個數(shù)據(jù)庫。向?qū)W校要求多增加經(jīng)費投入，爭取資金傾斜，學(xué)校少蓋一棟豪華的樓房就可以購買很多電子資源！！希望校方可以加大對圖書館的資金投入，好的資源對能否成為好大學(xué)很重要！我認(rèn)為圖書館的館藏水平和利用效率是一所大學(xué)成功與否的關(guān)鍵因素之一，希望圖書館和學(xué)校的相關(guān)部門能夠下大力氣將圖書館建設(shè)好。學(xué)校圖書館的書本資源已明顯不足，望萬萬不可再削減購買圖書的費用有代表性的讀者意見圖書館的資源對于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和科研是十分重要的，面對經(jīng)費緊張的問題，可以將檢索率很低的資源適當(dāng)?shù)南鳒p掉，同時多方籌集經(jīng)費，保證同學(xué)們的使用，謝謝！學(xué)校應(yīng)該加大對圖書館的投入，因為這是一個學(xué)校最重要的資源！如果出現(xiàn)圖書館經(jīng)費緊張是清華大學(xué)的悲哀!增加資源，主要是增加經(jīng)費投入。在投入一定情況下，紙本資源與電子資源就有矛盾?，F(xiàn)在圖書館一些紙本資源質(zhì)量不高，希望能在切實保證紙本資源質(zhì)量的前提下（即切實保證所購紙本都是精品），向電子資源傾斜。希望校方可以加大對圖書館的資金投入，好的資源對能否成為好大學(xué)很重要當(dāng)然是學(xué)校增加投入，蓋那么漂亮的房子有啥用，不如多買幾本書

有代表性的讀者意見電子資源夠豐富了。但是紙本資源是在太少了??！電子資源用來搞研究，紙本資源用來學(xué)技術(shù)。希望圖書館要學(xué)校多要經(jīng)費。清華大學(xué)作為中國最著名的大學(xué)，圖書館是關(guān)鍵的一部分。投資的每一分錢都是值得的。不要整天光想著蓋大樓。軟件更重要?。。?！電子資源和紙本資源各有所長，都不可缺。學(xué)校寧可在其他方面少花點錢，也不要吝惜給圖書館的投資。希望不要用削減館藏的辦法解決經(jīng)費問題。

圖書館的應(yīng)對措施認(rèn)真分析讀者意見，討論圖書館的應(yīng)對措施，在圖書館主頁上公布“總結(jié)”，并給讀者發(fā)紀(jì)念品繼續(xù)加強電子資源建設(shè)，在經(jīng)費允許的情況下，重點引進(jìn)讀者反映比較強烈的數(shù)據(jù)庫，重點增加人文社科類的電子資源，適當(dāng)擴大并發(fā)用戶數(shù)量和購買回溯數(shù)據(jù)在調(diào)查結(jié)束后，我們已經(jīng)聯(lián)系了SAGE、ALJC、BSOL、ASTM、DIN、Science、OSA、