詩歌表現(xiàn)方法類談

古典詩歌中的景與情表現(xiàn)方法古典詩歌中的景與情“作詩不過情、景二端?！?/p>

明代胡應(yīng)麟《詩藪》“一切景語皆情語?！?/p>

王國(guó)維《人間詞話》結(jié)構(gòu)關(guān)系先景后情（大多如此）（以景結(jié)情以情結(jié)景）先情后景按景情的順序內(nèi)在聯(lián)系：以樂景寫樂情以哀景寫哀情｝正襯以樂景寫哀情以哀景寫樂情｝反襯一、觸景生情又稱“由景及情”、“情因景生”，是先有景后有情。

“景乃詩之媒”（謝榛語），人物一開始心情比較平靜，由于受到外界景物的刺激，油然而引出的某種情感的抒發(fā)，所以稱為“觸景生情”。先景后情

村行宋王禹偁

馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長(zhǎng)。萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵？村橋原樹似吾鄉(xiāng)。景情詩歌多先寫景造境，而后再在此基礎(chǔ)上抒懷。尾聯(lián)陡轉(zhuǎn)，以“惆悵”引出思鄉(xiāng)歸隱之意。

秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉小橋流水人家古道西風(fēng)瘦馬夕陽西下斷腸人在天涯渲染悲涼氣氛天涯游子的思鄉(xiāng)之情先景后情登高

杜甫

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁雙鬢，潦倒新停濁酒杯。景（肅殺蒼涼）情（老病孤愁）詩人登上高處，映入眼簾的是一派蒼涼恢廓的秋景：遼闊的江天，清猿哀鳴，飛鳥棲止不定，長(zhǎng)江滾滾，落木蕭蕭（前兩聯(lián)內(nèi)容），這種蒼涼的景色觸動(dòng)了他長(zhǎng)年飄泊、老病孤愁的感情，于是艱難潦倒之苦、國(guó)難家愁俱涌心頭（后兩聯(lián)內(nèi)容）。二、緣情寫景“緣情寫景”又稱“由情及景”，是情在景先，先有情后有景，是“以我觀物，故物皆著我之色彩”（王國(guó)維《人間詞話》）。景的設(shè)置總是以情為轉(zhuǎn)移的，所謂“情哀則景哀，情樂則景樂”（吳喬《圍爐詩話》）。詩人的心情比較激動(dòng)，把這種激動(dòng)的心情加到景物上去，高興時(shí)看到一切景物也都在高興，悲哀時(shí)看到一切景物也都在悲哀。LOGO

借景抒情：

又稱“緣情寫景”“由情及景”，是情在景先，先有情后有景。

景的設(shè)置總是以情為轉(zhuǎn)移的，所謂“情哀則景哀，情樂則景樂”（吳喬《圍爐詩話》）。

“借景抒情”

表達(dá)感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景”。

柳永《雨霖鈴》

“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>

先情后景下筆即寫情，對(duì)詩歌而言，有點(diǎn)類似開門見山。

端居①

李商隱遠(yuǎn)書歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋②。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。[注]①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。問：這首詩的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。該詩第三、四句的最大特點(diǎn)是借景抒情（緣情寫景）。詩人借助對(duì)“青苔”、“紅樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主現(xiàn)色彩，表達(dá)了悲愁、孤寂和思親的情感，營(yíng)造出了冷寂、凄清的氛圍。

解答：

【步驟一】這首詩運(yùn)用了借景抒情的表現(xiàn)手法。

【步驟二】客居異鄉(xiāng)，平日很少有人來往，階前長(zhǎng)滿了青苔。階前的青苔、暮秋的紅樹，在夜間，在迷蒙雨色、朦朧夜月的籠罩下，明麗的色調(diào)顯得黯淡模糊。在滿懷愁緒的詩人眼里，“青苔與紅樹”似乎也在默默相對(duì)中呈現(xiàn)出一種無言的愁緒和清冷寥落的意態(tài)。營(yíng)造出了一種冷寂、凄清的氛圍。

【步驟三】表達(dá)了詩人遠(yuǎn)別家鄉(xiāng)和親人，客居異鄉(xiāng)的悲愁、孤寂和思親的情感。遠(yuǎn)書歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。“緣情寫景”與“觸景生情”的區(qū)別：

“借景抒情”是先有情，緣情而選景?！坝|景生情”是先見景，自然景物的變化觸發(fā)了作者的聯(lián)想，觸動(dòng)了作者內(nèi)在的思想感情。三、寓情于景表達(dá)感情時(shí)正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”，但是仔細(xì)分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。LOGO李白《送孟浩然之廣陵》故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流。

寓情于景寓情于景

是指詩人帶著由自己的遭遇或處境而產(chǎn)生的強(qiáng)烈感情（如歡樂、悲哀、苦悶、彷徨等），去觀察和描寫客觀的自然景物，并自覺或不自覺地把這種主觀感情熔鑄到客觀景物的描寫之中，以客觀之景來寄托感情。

LOGO李白《送孟浩然之廣陵》故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流。

滁洲西澗

韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。這首詩在情與景的抒寫上有何特色？試略作分析。

詩人運(yùn)用了寓情于景的手法。詩人獨(dú)愛自甘寂寞安貧守節(jié)的澗邊幽草，無意居高媚時(shí)的黃鸝。郊野渡口一幅水急舟橫的悠閑景象，表露出詩人恬淡的胸襟以及無奈而憂傷的情懷。寓情于景

春行即興

李華

宜陽城下草萋萋，

澗水東流復(fù)向西。

芳樹無人花自落，

春山一路鳥空啼。景（寧靜）情（凄涼）這首詩寫了作者春行時(shí)的所見所聞，有草有水，有樹有山有花有鳥。宜陽城下野草茂盛；澗水靜自流向西方；花樹無人欣賞，自開自落；春山一路鳥語婉轉(zhuǎn)，自鳴自啼，顯出了山中的寧靜。詩中“花自落”“鳥空啼”之景象，從中更透出一絲傷春、凄涼之情。

解答：【步驟一】這首詩運(yùn)用了寓情于景（情景交融）的表現(xiàn)手法?！静襟E二】詩人站立城頭遠(yuǎn)眺，只見城外長(zhǎng)滿了茂盛的野草，潺潺溪水東流又折向西，樹木蔥蘢，山花爛漫，鳥語婉轉(zhuǎn)，構(gòu)成了一幅明麗的春景圖。

【步驟三】但美景“無人”觀賞，山花“自落”、百鳥“空啼”，表達(dá)了詩人面對(duì)經(jīng)過安史之亂后，民生凋敝、山河荒寂的深沉嘆惋、寂寞、傷感之情。春行即興（注）李華宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。（注）此詩正寫于安史之亂平息后不久。

請(qǐng)你從“情與景”的角度賞析這首詩。（高考題）仲夏游朱家角薩埵古色飛檐入原鄉(xiāng)，風(fēng)輕水軟石徑長(zhǎng)。靜好廊橋聽風(fēng)語，婆娑櫓影碎夕陽。粉墻茨瓦諧古韻，小店雕樓飄酒香。一線長(zhǎng)街通千古，放生橋下夢(mèng)未央?！敖杈笆闱椤迸c“寓情于景”的區(qū)別：

“借景抒情”

表達(dá)感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景”；

“寓情于景”

表達(dá)感情時(shí)正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”，但是仔細(xì)分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語?！敖杈笆闱椤敝攸c(diǎn)在情，景物或意象是抒情的媒介；“寓情于景”重點(diǎn)在景，“情”包含在景物或意象之中。二者如果“表現(xiàn)出色”，就稱作“情景交融”。

四、以景結(jié)情

所謂“以景結(jié)情”就是詩的前面大半篇幅用抒情，最后以寫景物來收束全詩。這種寫法的好處是在抒情的緊要處戛然而止，給讀者留下廣闊的想象空間，含不盡之意于言外。LOGO宿建德江孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。一二句寫事寫情，已露出“愁”字，似乎接下來就要正面寫愁，然而詩人卻將筆觸轉(zhuǎn)到景物上，巧妙地以景結(jié)情，含不盡之意于景中。從軍行王昌齡琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。前三句就樂聲抒情，最后一句輕輕宕開一筆，以壯闊而悲涼的景象收束全詩，將不盡之情以不盡盡之，這種以景結(jié)情，真可謂“絕處生姿”。從景與情的內(nèi)在聯(lián)系角度

一、景、情正襯：以樂景寫樂情以哀景寫哀情二、景、情反襯：以樂景寫哀情以哀景寫樂情

“昔我往矣，楊柳依依﹔今我來思，雨雪霏霏?！币欢湟詷肪皩懓椋木湟园Ь皩憳非?，情景強(qiáng)烈沖突，哀樂之情趣，遂更加雋永深遠(yuǎn)、耐人尋味。王夫之《姜齋詩話》說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀、樂?！?/p>

一、以樂景寫哀情

駱谷晚望

韓琮

秦川如畫渭如絲，去國(guó)還家一望時(shí)。

公子王孫莫來好，嶺花多是斷腸枝。

【注】韓琮于宣宗時(shí)出為湖南觀察使，大中十二年（858）被都將石載順等驅(qū)逐，此后失官，無聞。此詩當(dāng)是其失位還鄉(xiāng)之作。（高考題）傍晚時(shí)，詩人登上駱谷，晚霞似錦，遼闊秦川莽莽蒼蒼，遠(yuǎn)嶺近巒，濃妝淡抹，仿若一副錦山秀水的美麗畫面；渭水浩浩蕩蕩地東流，如萬丈白練，飄浮三秦。山光與水色競(jìng)美，蔚為壯觀。但詩中“去國(guó)還家”使作者“斷腸”，透露出詩人失官還鄉(xiāng)的愁懷。情和景相反，以樂景寫哀情的手法有力的襯托了失落悲憤的心情。

一、樂景襯哀情

絕句杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？LOGO本詩作于廣德二年（764），當(dāng)時(shí)詩人客寓成都，亟思東歸，因戰(zhàn)亂道阻，未能成行，所以有后兩句的嘆息。但詩的前兩句卻勾畫了一幅幅濃麗的春日畫面，極言春光融洽。如此美景，何以思?xì)w？原來這是以樂景寫哀情。如此謀詩，才能寫出詩人歸心殷切：以客觀景物與主觀感受的鮮明對(duì)照，反襯詩人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。

樂景襯哀情謝亭送別許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。（2）有人認(rèn)為第二句“紅葉青山”的色調(diào)與全詩的感情基調(diào)不和諧，你如何看待這個(gè)問題？（高考題）LOGO（１）“紅葉青山”乍看不協(xié)調(diào)，是因?yàn)楸驹娪昧恕耙詷肪皩懓椤笔址ǎǎ玻凹t葉”“青山”看似色彩艷麗，但恰恰是對(duì)離愁的有力反襯。景色越美，越覺得離愁的難耐。（３）這種以樂寫哀的手法，更增添了哀傷的情緒。

二、以哀景寫樂情

喜外弟盧綸見宿

司空曙

靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。雨中黃葉樹，燈下白頭人。以我獨(dú)沉久，愧君相見頻。平生自有分，況是蔡家親LOGO

靜夜里的荒村，陋室內(nèi)的貧士，寒雨中的黃葉，昏燈下的白發(fā)，畫面充滿著辛酸和悲哀。后四句直揭詩題，寫表弟盧綸來訪見宿，在悲涼之中見到知心親友，因而喜出望外。塞下曲李白

五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。前三聯(lián)寫塞下艱苦的環(huán)境條件和緊張的戰(zhàn)斗生活，尾聯(lián)卻轉(zhuǎn)到寫將士奮勇殺敵的豪情，這種豪情也正是全詩的中心。這樣，我們感受到的，是不畏艱苦、有著鋼鐵般意志的將士形象。這里，所謂的"哀"景，既然是用來反襯豪情，就全然不是悲哀的了。哀景襯樂情三、樂景樂情

登科后孟郊昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思天涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。詩人策馬奔馳于春花爛漫的長(zhǎng)安道上，描繪出詩人神采飛揚(yáng)的得意之態(tài)。35絕句二首（其一）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

這首詩展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。四、哀景哀情柳州榕葉落盡偶題柳宗元宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。LOGO詩篇起句便直抒胸臆?！盎虑椤迸c“羈思”，原本就有必然聯(lián)系。長(zhǎng)年游宦在外，遠(yuǎn)離故土與親人，旅途漂泊的艱辛，離親別故的悲怨，有誰能不動(dòng)心動(dòng)情呢?屢遭貶竄，此種心情理當(dāng)加倍沉重?！肮财嗥唷比?，真實(shí)地表現(xiàn)了作者這時(shí)候的特殊心態(tài)。經(jīng)過這場(chǎng)暴風(fēng)雨的洗劫，那些百年老榕也葉落滿庭了。此等情景令詩人傷心，鶯啼之聲又格外增添了一重傷感情緒。那一個(gè)“亂”字，分明是詩人心煩意亂的精神狀態(tài)的真實(shí)反映。

漁家傲(秋思)(宋)范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。這首詞寫的是什么景，表達(dá)什么情？當(dāng)時(shí)范仲淹被派經(jīng)略延安，鎮(zhèn)守邊陲，防御西夏。這首詞是他切身的體會(huì)?！叭隆?、“秋”、“邊聲”、“千嶂”、“長(zhǎng)煙”、“落日”、“孤城”、“羌管”，寒風(fēng)蕭瑟，滿目荒涼，充滿肅殺之氣。耳之所聞，目之所睹都給人以凄清、悲涼之感。愛國(guó)激情、濃重鄉(xiāng)思交織在一起，構(gòu)成他們復(fù)雜而又矛盾的情緒。詞中所寫的悲涼凄愴的景象，充分配合當(dāng)時(shí)的人矛盾情緒，情景交融，使全詞情調(diào)蒼涼而悲壯。

四、哀景寫