部編人教版語文五年級下冊第12課《清貧》精品課件

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清貧學習內(nèi)容1.通讀課文，了解大意。2.了解作者。3.認寫字詞、理解詞語。第一階：課前預習返回課文大意這是方志敏1935年在獄中所寫的一篇文章，以第一人稱敘述了他被俘后被兩個國民黨兵士搜身、逼問的經(jīng)歷,表達了他對“清貧”的理解,展現(xiàn)了一位共產(chǎn)黨人堅定的革命信念和矜持不茍、舍己為公的高尚品質(zhì)。作者簡介生平簡介：方志敏(1899—1935)，中國無產(chǎn)階級革命家、軍事家。江西弋陽人。1922年加入中國社會主義青年團。1928年1月參與領導弋橫起義。贛東北革命根據(jù)地和中國工農(nóng)紅軍第十軍的創(chuàng)建人之一。他把馬克思主義普遍真理與贛東北實際相結合，創(chuàng)造了一整套建黨、建軍和建立紅色政權的經(jīng)驗。主要作品：《可愛的中國》《獄中紀實》《清貧》等。背景資料

方志敏的故事

紅軍長征以后，方志敏擔任了中國工農(nóng)紅軍北上抗日先遣隊隨軍政治委員會主席。

1935年1月，由于叛徒出賣，方志敏不幸被俘。敵人來勸他投降，方志敏回答他們：“讓我投降？休想！你們只能砍下我的頭顱，決不能動搖我的信仰！”勸降失敗了，敵人露出了豺狼般的兇相，他們殘酷地折磨方志敏。方志敏忍受著巨大的痛苦，毫不動搖，沒有透露一點兒黨的機密。敵人黔驢技窮，最后，又拿來紙和筆，讓他寫“口供”。方志敏被俘后一直想寫點兒東西，就利用這個機會，埋頭寫了起來。他知道，時間不會太長了，敵人終會下毒手的。在牢房里寫作的艱難可想而知。方志敏又重病在身，寫不了多大工夫就頭暈。他咬牙堅持，一字一字地寫，實在不行了，就停下來喘口氣。敵人還以為方志敏真的在寫“口供”呢！就這樣，在極為艱苦的條件下，方志敏飽含激情，在敵人牢房里寫下了《清貧》《可愛的中國》《獄中紀實》等作品。書稿寫成了，怎樣才能帶出監(jiān)獄交給黨組織呢？有一個獄卒非常佩服方志敏，經(jīng)常和方志敏聊天。方志敏就求這個獄卒把書稿帶出監(jiān)獄，先送交魯迅先生，再請魯迅先生轉(zhuǎn)交黨中央。獄卒接過方志敏的書稿和給黨中央的一封信，跪在地上哭著說：“先生，我也是窮人的孩子，知道你是為窮人革命的好人。你放心吧，我就是提著腦袋也要把你的東西送到。”

1935年8月6日，方志敏在南昌英勇就義。我會認chóujīnfúzhuóhè籌集矜持金鐲威嚇dāng褲襠qǐ企望被俘bǐ彼此guà褂子wù船塢金鐲褂子船塢辨析：表示“恫嚇，恐嚇”“嘆詞，表示不滿”時，讀hè，如，恐嚇、威嚇；表示“使害怕”時，讀xià，如，驚嚇、嚇唬。多音字嚇(xià)嚇人嚇唬(hè)恐嚇威嚇易讀錯“矜”讀jīn，不讀jīng；“籌、鐲”是翹舌音，不讀平舌音。近義詞奢侈—奢華齒冷—恥笑企望—渴望清貧—清苦樸素—節(jié)儉(素凈、樸實)舍己為公—舍己為人反義詞奢侈—節(jié)儉清貧—富有樸素—奢侈(華麗、浮夸)舍己為公—自私自利理解語理解詞語[樸素](生活)節(jié)約,不奢侈。[奢侈]花費錢財過多,享受過分。[國方的偉人們]指國民黨的官僚政客。[矜持不茍]矜持：莊重;嚴肅。不茍：不隨便；不馬虎。慎重不隨便。[舍己為公]犧牲自己，一心為公。[發(fā)洋財]原指在跟外國做買賣等活動中發(fā)財，后指得到意外的財

物。本課指意外之財。[企望]希望。[驚異]驚奇詫異。[國軍]指國民黨的軍隊。[齒冷]恥笑。[清貧]貧窮。返回學習內(nèi)容說說你從方志敏的自述中體會到他怎樣的品質(zhì)？第二階：閱讀理解返回默讀課文，用一句話概括本文的主要內(nèi)容。本文主要寫了方志敏一生清貧，被捕時身無分文的故事。整體感知整體感知一起來梳理課文脈絡方志敏同志一向過著清貧的生活，矜持不茍、舍己為公是每個共產(chǎn)黨員具備的美德。方志敏被俘后，兩個兵士企望從他身上得到意外之財，最終卻失望了。方志敏介紹自己的唯一的財產(chǎn)——汗褲褂和線襪。再次說明清貧的生活是革命者戰(zhàn)勝困難的必要條件。課文解讀清貧精神物質(zhì)清白清廉貧窮自由讀第1自然段，說一說：方志敏的“貧”是為什么？“長期”“一向”說明方志敏清貧樸素的生活是經(jīng)常性的，已經(jīng)成了他的一種生活習慣。在這長期的奮斗中，我一向是過著樸素的生活，從沒有奢侈過。經(jīng)手的款項，總在數(shù)百萬元；但為革命而籌集的金錢，是一點一滴地用之于革命事業(yè)?！耙稽c一滴”表明他把所有的錢都用作了革命事業(yè)，沒有浪費一分一毫。這句話通過對比說明不僅方志敏一人這樣，甘于清貧、舍己為公是每一個共產(chǎn)黨員具備的美德。這在國方的偉人們看來，頗似奇跡，或認為夸張；而矜持不茍，舍己為公，卻是每個共產(chǎn)黨員具備的美德。第1自然段中將被俘的遭遇說成“一樁趣事”，體現(xiàn)了什么？體現(xiàn)了方志敏對敵人的蔑視和對自己所獻身的事業(yè)的自豪，從中可以看出他樂觀向上的革命精神。讀一讀第2～8自然段中描寫兩個兵士動作、語言、神態(tài)、心理活動的語句，回答問題。(1)找出這些句子中的動詞。(2)把他們說的話畫上橫線。(3)圈出描寫他們神態(tài)的詞語。(4)找出對他們心理活動的描寫。哪知道從我上身摸到下身，從襖領捏到襪底，除了一只時表和一支自來水筆，一個銅板都沒有搜出。他們于是被激怒了，猜疑我是把錢藏在哪里，不肯拿出來。摸捏搜示例他們之中有一個，左手拿著一個木柄榴彈，右手拉出榴彈中的引線，雙腳拉開一步，做出要拋擲的姿勢，用兇惡的眼光盯著我，威嚇地吼道：拿拉拋擲盯著威嚇吼示例“絕不會沒有錢的，一定是藏在哪里，我是老出門的，騙不得我。”另一個兵士一面說，一面弓著背將我的衣角褲襠過細地捏，總企望著有新的發(fā)現(xiàn)。弓著捏示例拿、拉、拋擲、盯著、威嚇、吼、說、弓著、捏、搜、低頭注目搜尋、塞、轉(zhuǎn)、搶奪、望、命令。動詞激怒、兇惡、企望、失望、懷疑而又驚異。描寫國方兵士神態(tài)的詞語從這些對話中，你看出了國方兵士和方志敏各自怎樣的特點？

“趕快將錢拿出來，不然就是一炸彈，把你炸死去！”“哼！你不要做出那難看的樣子來吧！我確實一個銅板都沒有存，想從我這里發(fā)洋財，是想錯了?！蔽椅⑿χ卣f。

國方兵士：蠻橫、兇惡、卑鄙。方志敏：從容淡定。整個過程中，國民黨士兵的心態(tài)發(fā)什么了怎樣的變化？熱望搜出一千或八百大洋、金鐲金戒指失望搶奪表和水筆企望有新的發(fā)現(xiàn)貪婪自由讀第9自然段，思考：為什么要補充敘述方志敏的“家底”與“傳家寶”？直接說明共產(chǎn)黨員“清貧”到了什么程度。進一步說明了共產(chǎn)黨員是清貧的，共產(chǎn)黨員的家里家外都是清貧如洗的。齊讀第10自然段，文中的哪一個段落與這一段落相呼應？這種寫法有什么好處？清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！與第1自然段首尾呼應。強調(diào)舍己為公、清貧、潔白樸素是共產(chǎn)黨員的美德，給人留下深刻的印象。有人說方志敏烈士“清”而不“貧”，你同意嗎？請談談你的理解。我認為方志敏清而不貧，他“清”是因為常常有幾百萬元經(jīng)過他的管理，但他沒有貪污一點一滴；他不“貧”是因為他雖然不富裕，但他有高尚的品德，品德是一個人最大的財富。結合全文，說說今天我們要不要保持“清貧”？今天我們雖然生活富裕了，但是艱苦樸素、一心為國的精神不能丟。因此，我們?nèi)匀恍枰扒遑殹边@種精神。通讀全文，說一說：作者使用了哪些方法使人物形象豐滿起來？在人物描寫的方法上，運用了語言、動作、神態(tài)描寫。在事件的選擇上，將主要事件和補充事件相結合。在表現(xiàn)手法的運用上，采用了對比和側面烘托相結合的手法。這樣使主題突出，人物形象鮮明。你是如何理解課題“清貧”的？“清貧”在本文中可以理解為“貧困而有節(jié)操”。本文用這個詞作標題，概括了文章的主要內(nèi)容，表明本文贊美的是共產(chǎn)黨員恪守清貧的崇高品質(zhì)。矜持不茍舍己為公清貧提出主旨：清貧是共產(chǎn)黨員的美德被俘趣事：身無分文唯一財產(chǎn)：少得可憐總結全文：表明心跡結構圖示本文是無產(chǎn)階級革命家

同志于1935年在獄中寫下的。文章用簡潔樸實的語言，敘述了

，

.的情景，表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人________革命信念和_______________________高尚的革命情操。主題概括方志敏自己被俘后國民黨堅定的矜持不茍、舍己為公的士兵搜身時返回學習內(nèi)容談談閱讀?？纯磳懛?。第三階：方法學用返回談談閱讀歡歡：讀了本文以后，你獲得了哪些啟示，明白了什么道理呢？樂樂：方志敏為了革命，生活清貧，精神富有。體現(xiàn)在：他擁有為人民艱苦奮斗、勇于獻身的精神；擁有矜持不茍、舍己為公的美德；擁有堅韌不拔、樂觀向上的品質(zhì)。美美：讀完文章，我被方志敏忠于革命事業(yè)的信仰所折服。他身居要職卻甘于清貧，更是讓我敬佩不已。我們中華民族正是因為有眾多像方志敏這樣甘為祖國獻身的革命者，才有了祖國今天的繁榮富強。麗麗：我覺得清貧是最偉大的財富，是一種充滿正能量的價值觀，是一種品德修養(yǎng)，是中華民族寶貴的精神傳統(tǒng)。在實際生活中，有很多人過著像他一樣清貧的生活，有為災區(qū)捐款而自己過著清苦生活的普通人，有一心一意為人民服務的勞動模范，還有為祖國進步與發(fā)展奉獻一生卻生活清貧的科學家，他們都是值得我們學習的人。看看寫法1.通過語言、動作和神態(tài)描寫表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。與前兩篇課文一樣，通過語言、動作和神態(tài)描寫表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界是本文突出的寫作特點。如課文第二部分對兩個國方兵士的語言、動作和神態(tài)的描寫表現(xiàn)了他們想發(fā)意外之財?shù)募鼻行那楹拓澙返淖炷槪欢街久舻恼Z言、神態(tài)則把他一心為革命的內(nèi)在品質(zhì)表現(xiàn)得更為突出。2.巧用對比。本文一開篇便多次運用了對比：“樸素”與“奢侈”形成對比；“經(jīng)手巨款”與“卻不貪占”形成對比；“國方的偉人們認為夸張”與“每個共產(chǎn)黨員具備的美德”形成對比。在事件的敘述中更是巧用對比，如兩個兵士認為方志敏應該有錢，卻搜不出錢。再如，文中第三部分寫家中僅有的舊褂褲與線襪，在方志敏眼中是“傳世寶”，卻被那些富翁們“齒冷三天”，這兩種態(tài)度也形成了對比。本文通過一系列對比，突出了共產(chǎn)黨人艱苦樸素、大公無私的革命美德。3.語言風格特別。作者用“趣事”來形容自己被捕的事。用“有的有的，但不算多”的輕松口吻回憶自己的財產(chǎn)，把“幾套舊的汗褂褲、幾雙縫上底的線襪”稱作“傳世寶”。字里行間流露著方志敏豁達的革命樂觀主義精神。學習內(nèi)容隨堂檢測。(1)下列加點的字的讀音完全正確的一組是()。(2)按要求填空。(3)把下面的句子改成陳述句。返回第四階：課后練習隨堂檢測一、下列加點的字的讀音完全正確的一組是(

)。A.籌集(cóu)

矜持(jīn)

黨員(dǎng)B.囚室(qiú)

俘虜(fú)

鐲子(zhuó)C.革命(gě)

威嚇(xià)

褲襠(dāng)D.彼此(bǐ)

山塢(wū)

企望(qǐ)B隨堂檢測二、按要求填空?！皣槨北硎尽岸矅?，恐嚇”“嘆詞，表示不滿”時，讀(

)，可組詞：(

)、(

)；表示“使害怕”時,讀(

),可組詞：(

)、(

)。hè恐嚇威嚇xià驚嚇嚇人隨堂檢測三、把下面的句子改成陳述句。但我說出那幾件“傳世寶”來,豈不要叫那些富翁們齒冷三天？！但我說出那幾件“傳世寶”來,要叫那些富翁們齒冷三天。學習內(nèi)容1.古詩閱讀2.方志敏的名言第五階：課外拓展返回古詩閱讀赴戍登程①口占②示家人[清]林則徐力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。謫居正是君恩厚，養(yǎng)拙③剛于戍卒宜。戲與山妻談故事，試吟斷送老頭皮④田。課外拓展課外拓展[注釋]①赴戍登程：到邊關赴任即將啟程。②口占：指即興做詩詞,不打草稿,隨口吟誦出來。③養(yǎng)拙：謂才能低下而閑居度日。常用為退隱不仕的自謙之辭。④斷送老頭皮：蘇軾《東坡志林》載：“真宗訪隱士楊樸，問能不能作詩，樸說不能。真宗問：臨行有人作詩送卿否？樸說老妻作了一首：更休落魄貪杯酒，亦莫猖狂愛詠詩。今日捉將官里去，這回斷送老頭皮。真宗大笑，放他回家?！边@其實就是“掉腦袋”的意思。后以此典形容隱者不愿為官。課外拓展[古詩大意]我能力低微而肩負重任，早已感到筋疲力盡。一再擔當重任以我衰老之軀，平庸之才，是定然不能支撐了。如果對國家有利，我可以不顧生死。豈能因禍而逃避見福就趨附呢？我被流放邊關正是君恩高厚，對我來說退隱比當一名守邊的戍卒更適宜。我開著玩笑同老妻談起真宗召對楊樸的故事，說你不妨吟誦一下“這回斷送老頭皮”那首詩來為我送行。方志敏的名言課外拓展返回

敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動搖我們的信仰！因為我們信仰的主義，乃是宇宙的真理！為著共產(chǎn)主義犧牲，為著蘇維埃流血，那是我們十分情愿的?。?/p>

我能舍棄一切，但是不能舍棄黨，舍棄階級，舍棄革命事業(yè)。我有一天生命，我就應該為它們工作一天！

目前的中國，固然是山河破碎，國弊民窮，但誰能斷言，中國沒有一個光明的前途呢？不，決不會的，我們相信，中國一定有個可贊美的光明前途。課前預習12清貧方志敏（1899—1935），江西弋陽人。我國早期革命領導人之一，無產(chǎn)階級革命家，贛東北革命根據(jù)地和中國工農(nóng)紅軍第十軍的創(chuàng)建人之一。1935年１月，北上抗日途中，由于叛徒的出賣，方志敏同志不幸被捕。在敵人的監(jiān)獄里，方志敏用敵人讓他寫“供詞”的紙筆，在極端的艱苦條件下，寫下傳世之作《清貧》《可愛的中國》《獄中紀實》等。走近作者背景資料1935年1月，在北上抗日途中，由于叛徒的出賣，方志敏同志不幸被捕。在被關押的六個多月里，方志敏多次拒絕敵人高官厚祿的誘惑，坦言“朝三暮四，沒有氣節(jié)的人，我是不能做的……”他考慮的不是自己，而是黨的事業(yè)。他利用敵人讓他寫“供詞”的紙和筆，寫了《我從事革命斗爭的略述》《可愛的中國》等十余篇著作。他希望把“十余年斗爭的經(jīng)驗，特別是把這次失敗的血的教訓”貢獻給黨。他把生命的最后一刻化作情與血的文字，獻給了黨和人民，譜寫了一曲共產(chǎn)黨人的正氣歌，留下了一份珍貴的精神財富。1935年8月6日，方志敏在南昌英勇就義。

讀了上面的資料，你對方志敏同志已經(jīng)有了初步的了解，那么本文講了方志敏同志的什么事情呢？現(xiàn)在，讓我們開啟今天的預習之旅！第一步：讀課文1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標注的地方，看自己哪些地方讀的不準確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。朗讀視頻籌集矜持俘獲第二步：學字詞chóujīn

fú企望彼此dāng

bǐ金鐲威嚇褲襠汗褂山塢zhuó

hè

qǐ

guà

wù

1.讀字詞國慶點燈籌矜鐲俘彼嚇襠企塢褂快來點一點字吧！用“\\”劃去加點字的錯誤讀音?；I集(chóu

shòu)

矜持(máo

jīn)金鐲(shǔ

zhuó) 被俘(fú

fǔ)褲襠(dānɡ

dǎnɡ) 深山塢(wù

wū)······\\\\\\\\\\\\2.選讀音試著把詞語和意思連起來！指莊重謹嚴，絲毫也不馬虎。【奢侈】【籌集】【矜持不茍】【舍己為公】【熱望】【激怒】【猜疑】為了公共的利益而犧牲個人的利益?；I措聚集。熱切的希望。因受刺激而發(fā)怒?；ㄙM錢財過多，享受過分。起疑心；對人對事不放心。3.解詞語說明含義、原因、理由等?！就槨俊酒笸俊窘忉尅俊舅褜ぁ俊倔@異】【齒冷】【清貧】【樸素】用威勢來嚇唬。希望。（生活）節(jié)約，不奢侈。到處尋找。生活清寒貧苦。文中指貧窮清廉，貧苦而不失節(jié)。恥笑。驚奇詫異。本文是無產(chǎn)階級革命家___________同志于1935年在獄中寫下的。文章用簡潔樸實的語言，敘述了_________________________________的情景，表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人____________革命信念和________________________高尚的革命情操。方志敏自己被俘后國民黨士兵搜身時堅定的矜持不茍、舍己為公的第三步：知內(nèi)容第四步：查資料方志敏（1899—1935）：江西弋陽人。我國_______革命領導人之一，無產(chǎn)階級革命家，贛東北革命根據(jù)地和中國工農(nóng)紅軍第_______的創(chuàng)建人之一。1935年１月，北上抗日途中，由于叛徒的出賣，方志敏同志被捕，堅貞不屈，拒不投降。在敵人的監(jiān)獄里，方志敏用敵人讓他寫“______”的紙筆，在極端的艱苦條件下，寫下傳世之作《清貧》《可愛的中國》《獄中紀實》等。早期十軍供詞第五步：提問題

通過預習，你還有哪些不明白的地方，可以在書上做上記號，上課時要想辦法解決。初讀感知12清貧方志敏（1899—1935），江西弋陽人。我國早期革命領導人之一，無產(chǎn)階級革命家，贛東北革命根據(jù)地和中國工農(nóng)紅軍第十軍的創(chuàng)建人之一。1935年１月，北上抗日途中，由于叛徒的出賣，方志敏同志不幸被捕。在敵人的監(jiān)獄里，方志敏用敵人讓他寫“供詞”的紙筆，在極端的艱苦條件下，寫下傳世之作《清貧》《可愛的中國》《獄中紀實》等。走近作者背景資料1935年1月，在北上抗日途中，由于叛徒的出賣，方志敏同志不幸被捕。在被關押的六個多月里，方志敏多次拒絕敵人高官厚祿的誘惑，坦言“朝三暮四，沒有氣節(jié)的人，我是不能做的……”他考慮的不是自己，而是黨的事業(yè)。他利用敵人讓他寫“供詞”的紙和筆，寫了《我從事革命斗爭的略述》《可愛的中國》等十余篇著作。他希望把“十余年斗爭的經(jīng)驗，特別是把這次失敗的血的教訓”貢獻給黨。他把生命的最后一刻化作情與血的文字，獻給了黨和人民，譜寫了一曲共產(chǎn)黨人的正氣歌，留下了一份珍貴的精神財富。1935年8月6日，方志敏在南昌英勇就義。1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標注的地方，看自己哪些地方讀的不準確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。朗讀視頻我會讀籌集矜持俘獲chóujīn

fú企望彼此dāng

bǐ金鐲威嚇褲襠汗褂山塢zhuó

hè

qǐ

guà

wù

易錯音用“\\”劃去加點字的錯誤讀音?；I集(chóu

shòu)

矜持(máo

jīn)金鐲(shǔ

zhuó) 被俘(fú

fǔ)褲襠(dānɡ

dǎnɡ) 深山塢(wù

wū)······\\\\\\\\\\\\矜識字飄云籌鐲襠褂塢

運用：他遇到了一件棘手的問題，一籌莫展，非常發(fā)愁。同音易混字籌chóu

愁字義：謀劃。如：一籌莫展。組詞：（籌碼）（籌備）（一籌莫展）字義：憂慮。如：憂愁。組詞：（發(fā)愁）（愁悶）（愁眉苦臉）嚇xià（驚嚇）hè（恐嚇）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

（他們）威嚇地吼道：“趕快將錢拿出來，不然就是一炸彈，把你炸死去!”.讀一讀：午夜時間，他接到了一通恐嚇（hè）電話，驚嚇（xià）得一晚上沒有睡著。..多音字注意加點字的讀音！加點的字是多音字！初讀課文，結合背景資料把握課文主要內(nèi)容；然后默讀課文，通過方志敏的自述和他同兩個兵士的對話，說說對方志敏有了哪些了解，感受方志敏的高尚品質(zhì)；最后圍繞“清貧”展開交流。學法導讀整體感知本文是無產(chǎn)階級革命家___________同志于1935年在獄中寫下的。文章用簡潔樸實的語言，敘述了_________________________________的情景，表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人____________革命信念和________________________高尚的革命情操。方志敏自己被俘后國民黨士兵搜身時堅定的矜持不茍、舍己為公的閱讀全文，說說你如何理解清貧的含義呢？

讀一讀課文第1自然段，想一想：方志敏認為共產(chǎn)黨員的美德是什么。共產(chǎn)黨員的美德

在這長期的奮斗中，我一向是過著樸素的生活，從沒有奢侈過。這句話是自我表白?！耙幌颉?/p>

“從沒有”強調(diào)了革命多年一向過著清貧的生活。

經(jīng)手的款項，總在數(shù)百萬元；但為革命而籌集的金錢，是一點一滴都用之于革命事業(yè)的。這句話表現(xiàn)了方志敏面對金錢，毫無私心，數(shù)百萬的款項一點一滴都用于革命事業(yè)，體現(xiàn)了方志敏甘于清貧的偉大人格。這在國方的偉人們看來，頗似奇跡，或認為夸張；而矜持不茍，舍己為公，卻是每個共產(chǎn)黨員具備的美德。開篇點題，說明矜持不茍，舍己為人是每個共產(chǎn)黨員的美德。

所以，如果有人問我身邊有沒有一些積蓄，那我可以告訴你一樁趣事。

“趣事”指的是什么？表現(xiàn)了作者怎樣的情操？聯(lián)系全文，這件趣事指的是自己被俘后被國民黨兵搜身的事，作者把它當作趣事來談，可以看出他被捕時毫不畏懼，表現(xiàn)了他的革命樂觀主義精神和清貧廉政的高尚情操，恰恰也是對敵人強烈的諷刺和蔑視。過渡句，承上啟下。第一段運用了什么手法？不同的人對清貧分別有什么看法呢？第一段運用對比手法，從正反兩方面談不同的人對清貧有不同的看法。國民黨反動派認為獲得錢財是人的本性，經(jīng)手巨額款項而不貪心，簡直是不可思議；共產(chǎn)黨員則相反，從事革命不為發(fā)財，必須把有限資金用在革命事業(yè)上，突出共產(chǎn)黨員的矜持不茍，舍己為公。

讀一讀課文第2—8自然段，想一想：兩個國方兵士搜身過程中的行為表現(xiàn)和方志敏的反應說明了什么。被俘搜身哪知道從我上身摸到下身，從襖領捏到襪底，除了一只時表和一支自來水筆，一個銅板都沒有搜出。

“摸”“捏”“搜”一系列動詞生動傳神地刻畫了國民黨士兵貪婪丑惡的嘴臉?！耙恢粫r表”“一支自來水筆”表現(xiàn)了方志敏的清廉，僅有的兩樣東西都是革命工作所需，可見方志敏所想所慮的都是革命事業(yè)。“趕快將錢拿出來，不然就是一炸彈，把你炸死去!”

語言描寫形象地表現(xiàn)了國民黨兵士為了從方志敏身上獲得錢財竟然不擇手段，表現(xiàn)國民黨兵士的兇惡、貪婪、野蠻的嘴臉，側面襯托出方志敏同志忠于革命的高尚品德。“哼!你不要做出那難看的樣子來吧!我確實一個銅板都沒有存，想從我這里發(fā)洋財，是想錯了?！蔽椅⑿χ?，淡淡地說。

“哼”表現(xiàn)了方志敏的臨危不懼，“微笑著，淡淡地說”表現(xiàn)了方志敏的從容鎮(zhèn)定以及對國民黨兵士的蔑視?！敖^不會沒有錢的，一定是藏在哪里，我是老出門的，騙不得我。”另一個兵士一面說，一面弓著背將我的衣角褲襠過細地捏，總企望著有新的發(fā)現(xiàn)。“老出門”是指有經(jīng)驗，見多識廣。赤裸裸的語言和動作描寫表現(xiàn)了國民黨兵士老奸巨猾、貪婪無恥的本性。“你們要相信我的話，不要瞎忙吧!我不比你們國民黨當官，個個都有錢，我今天確實是一個銅板也沒有，我們革命不是為著發(fā)財!”我再次向他們解釋?！皞€個都有錢”，指出聚斂民財、盤剝百姓在國民黨中不是個別現(xiàn)象，而是人人如此。國民黨軍隊上到下都是以發(fā)財為目的?！耙粋€銅板也沒有”，強調(diào)“清貧”?！安皇菫橹l(fā)財”，闡明革命者的宗旨，不為個人謀利益，要為天下謀幸福，有力贊美了共產(chǎn)黨員的美德?！皞€個都有錢”和“一個銅板也沒有”形成鮮明的對比，說明了什么？這是方志敏回答國民黨士兵的話，字字有力，落地有聲，贊揚了共產(chǎn)黨員恪守清貧的美德。這句話把國民黨官員與共產(chǎn)黨干部加以對比，諷刺了國民黨貪污腐化、聚斂民財、盤剝百姓的丑行，贊美共產(chǎn)黨員清貧廉潔的美德。國民黨兵士在搜找錢財?shù)倪^程中有著怎樣的心理變化？從文中找出相應的詞語來體會一下吧！熱望——激怒——企望——失望——懷疑而驚異這種情緒變化表明了國民黨兵士貪婪和愛財?shù)谋拘?。同時從側面印證了方志敏清貧的人生信念和矜持不茍的革命情操。國民黨兵士之所以產(chǎn)生這種變化是因為他們認為共產(chǎn)黨高官和國民黨高官一樣，都很有錢。而事實上，共產(chǎn)黨高官都是清貧守節(jié)，具有堅定的革命信念的人。

讀一讀課文第9自然段，知道了方志敏唯一的財產(chǎn)是什么后，你有什么感想？唯一的財產(chǎn)是不是還要問問我家里有沒有一些財產(chǎn)？請等一下，讓我想一想，啊，記起來了，有的有的，但不算多。

設問開頭，引出下文。這幾句話表現(xiàn)了作者的幽默風趣。去年暑天我穿的幾套舊的汗褂褲，與幾雙縫上底的線襪，已交給我的妻放在深山塢里保藏著——怕國軍進攻時，被人搶了去，準備今年暑天拿出來再穿；那些就算是我唯一的財產(chǎn)了。但我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？！

這句話運用反問修辭，進一步說明共產(chǎn)黨員是清貧的。家里一貧如洗，就這幾件破舊的衣服，還當做“傳家寶”。諷刺了國民黨士兵無恥的企圖，也對國民黨富豪進行無情的揭露和批判。作者為什么要補敘第9自然段的內(nèi)容呢？這一段交代方志敏的全部家當只有“汗褂褲”和“縫上底的線襪”，而且還被秘密地保藏著，被方志敏稱作“傳家寶”，進一步說明方志敏的清貧，表現(xiàn)了他的革命樂觀主義精神，同時諷刺了國民黨士兵的貪婪無恥。

讀一讀課文第10自然段，聯(lián)系生活實際，說說你對“清貧”的認識。表明心跡

清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！總結全文，寫清貧、潔白樸素是革命者戰(zhàn)勝困難的原因，贊美了共產(chǎn)黨員清貧廉潔的美德。如何理解文章最后一句的含義？“清貧”，是不追求物質(zhì)享受；“潔白”，是心地純潔，一心為公；“樸素”，是生活節(jié)儉。這句是對全文的總結，也是共產(chǎn)黨員追求清貧的品格的宣言。這句話指出清貧這一品格的意義在于它是戰(zhàn)勝困難、克敵制勝的關鍵。恪守清貧、潔白、樸素，才能不沾染貪污腐化，才能獲得人民的敬愛與支持。本文主人公是方志敏，為什么詳寫國民黨士兵，對表現(xiàn)主題有什么作用？文中通過對國民黨士兵神態(tài)、動作、語言的描寫，不僅刻畫了他們貪婪無恥的丑惡嘴臉，更重要地是側面襯托了方志敏同志清貧廉潔、舍己為公的美德。探究：主題延伸：作為生活在二十一世紀的孩子，不愁吃穿，生活富足，你認為還有必要保持一種“清貧”的生活態(tài)度嗎？“清貧”不僅是指物質(zhì)生活貧困，更是指淡泊名利的精神。只有保持“清貧”的生活態(tài)度，才能不為物質(zhì)利益所誘惑，清正廉潔，堅守節(jié)操。在物質(zhì)生活富足的今天，我們要理解是先輩的貧窮和付出換來了我們現(xiàn)在的生活，所以我們要加倍珍惜現(xiàn)在所擁有的，不能摒棄寶貴的“清貧”精神。運用對比突出人物特點本文運用對比手法描寫人物，刻畫性格。全文從頭到尾，都在對比。一開篇便對比，如，革命久遠，身居高官，卻不奢侈；經(jīng)手巨款，卻不貪占；對清貧，有人不信，有人堅持。例舉中更是巧用對比，如，兩士兵認為方志敏應該有錢，但卻搜不出錢。再如，用國民黨高官的品質(zhì)與共產(chǎn)黨高官的品質(zhì)相對比。寫家中有“傳家寶”，卻僅是舊褂褲與線襪；自己認為是“寶”，富人卻“齒冷”三天。巧用對比突出了共產(chǎn)黨人的高尚美德。寫法借鑒舉一例：

上課了，大家都在聚精會神地聽老師講課，他們跟著老師一起走進神秘的童話王國?？尚妳s望著窗外發(fā)呆，心早已飛回家，好像看到了香噴噴的蛋糕。課文圖示清貧

總述——經(jīng)手數(shù)百萬——用于革命分述積蓄財產(chǎn)一只時表一支自來水筆一個銅板都沒有幾套舊的汗褲褂幾雙縫上底的線襪身無分文少得可憐矜持不茍舍己為公總述——清貧，潔白樸素的生活——戰(zhàn)勝許多困難的地方共產(chǎn)黨員的美德忠于革命的精神本文通過敘述方志敏被俘后被兩個國民黨兵士搜身、逼問的經(jīng)歷，表達了他對“清貧”的理解，展現(xiàn)出共產(chǎn)黨人堅定的革命信念和矜持不茍、舍己為公的高尚品質(zhì)。課文主旨舍已為公方志敏身居要職，卻甘于清貧，讓人敬佩。我們中華民族正是擁有眾多像方志敏這樣的革命者，才有了祖國今天的蒸蒸日上。不管是硝煙彌漫的戰(zhàn)爭年代，還是繁榮昌盛的和諧社會，都離不開“一身正氣，兩袖清風”的革命情操。讓我們共同向所有的革命英雄致敬！獨特感悟拓展積累12

清貧形容共產(chǎn)黨員品格的詞語：樸素矜持不茍舍己為公清貧潔白樸素國民黨士兵神態(tài)的詞語：兇惡威嚇失望懷疑驚異詞語積累描寫方志敏生活清貧的句子：去年暑天我穿的幾套舊的汗褂褲，與幾雙縫上底的線襪，已交給我的妻放在深山塢里保藏著——怕國軍進攻時，被人搶了去，準備今年暑天拿出來再穿；那些就算是我唯一的財產(chǎn)了。但我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？！課內(nèi)美句積累美句拓展積累描寫清貧的詩句：1.禪客歸心急，山深定易安。清貧修道苦，孝友別家難。雪路侵溪轉(zhuǎn)，花宮映岳看。到時瞻塔暮，松月向人寒。2.不擇南州尉，高堂有老親。樓臺重蜃氣，邑里雜鮫人。海暗三山雨，花明五嶺春。此鄉(xiāng)多寶玉，慎莫厭清貧。鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)后，欽差琦善奉行對英妥脅政策，沙角、大角兩個炮臺相繼失守，關天培親赴靖遠炮臺坐鎮(zhèn)指揮?？梢驗殓频钠茐模P天培只剩下450名官兵和幾十門大炮，彈藥不足，攻擊困難。一天夜晚，軍師沖入帥營，匆匆稟報道：“英國人殺過來了……”關天培沉穩(wěn)地站起身，命令道：“全體集合！”口令傳下，守衛(wèi)炮臺的官兵齊刷刷地站在了沙灘上。關天培全身披掛，腰懸寶刀，威風凜凜地站在隊伍前：關天培血戰(zhàn)虎門美文拓展閱讀“弟兄們，洋鬼子打來了，一場大戰(zhàn)就要開始了。我們雖然人少、炮少、彈藥不足，但我們都是不怕死的英雄，只要我們還有一口氣在，就不能讓炮臺失守。”他頓了頓，掃了一眼面前這支并不龐大的軍隊，大聲問道：“你們愿意與炮臺共存亡嗎？”“人在炮臺在，我們誓與將軍共存亡！”堅定的回答響徹云霄。天漸漸亮了，海面上浮現(xiàn)出無數(shù)個黑點，由遠而近，越來越大，英國艦隊終于來了。炮聲開始響起來，海水不停地翻騰著，兩軍開戰(zhàn)了。關天培虎目圓睜，號旗一擺，喊道：“開炮！”官兵們齊聲喊道：“殺敵報國，大家沖??！”剎那間，幾十門大炮一起開火，擊沉了三只英國軍船。這時，英軍司令喬治命令鐵甲艦上前，幾百門大炮猛轟清軍炮臺，靖遠炮臺燃起了大火。在濃煙的掩護下，英軍一個個貓著腰，端著槍登上了岸。關天培“刷”地拔出寶刀，縱身跳上了壕邊：“弟兄們，隨我殺呀！”激烈的肉搏戰(zhàn)開始了。關天培身先士卒，勇猛無比，在敵軍中沖殺著。炮臺守軍看見主將如此英勇，也都拼出了全身力氣……1841年2月26日，區(qū)區(qū)數(shù)百名守兵苦苦支撐著靖遠炮臺，他們期待的援兵卻一直沒來。力氣用盡了，傷口在流血，人一個個倒下去了，關天培和他的數(shù)百名勇士，慘烈地倒在了血泊之中。關天培是我國近代史上反侵略戰(zhàn)爭史上第一位捐軀沙場的水師高級將領，他死前曾寄給家人一個箱子，箱子里裝著他掉落的幾顆牙齒和幾件舊衣服。他舍身棄家一心報國的精神感動了千萬個中華兒女。思考：關天培是一位什么樣的將領？結尾表達作者怎樣的情感？12*.清貧課后練習一、用“\”劃去加點字的錯誤讀音。籌集(chóu

shòu)

矜持(máo

jīn)金鐲(shǔ

zhuó) 被俘(fú

fǔ)褲襠(dǎnɡ

dānɡ) 深山塢(wù

wū)威嚇(xià

hè)

榴彈(dàn

tán)······\\\\\\\\二、選擇恰當?shù)脑~語填空。企望觀望1．另一個兵士一面說，一面弓著背將我的衣角褲襠過細地捏，總(

)著有新的發(fā)現(xiàn)。2.村民們被這突如其來的情況嚇了一跳，紛紛駐足()。企望觀望積蓄積累3．我們平時要注意(

)材料。4．方志敏一生過得清貧，從沒有奢侈過，他僅有的一點(

)，便是保藏在深山塢里的幾套舊的汗褂褲與幾雙縫上底的線襪。積累積蓄三、照樣子，寫詞語。1.矜持不茍：________不____ ________不____

2.一點一滴：一____一____ 一____一____3.毫無所得：毫無________ 毫無________一絲茍局促安五

十驚

乍怨言疑問四、按要求完成句子練習。1.方志敏經(jīng)手的款項，總在數(shù)百萬元。方志敏一點一滴都用之于革命事業(yè)。(用恰當?shù)年P聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話)__________________________________________________________________________________________________________2.像你這樣當大官的人會沒有錢？(改成陳述句)_____________________________________________________雖然方志敏經(jīng)手的款項，總在數(shù)百萬元，但他一點一滴都用之于革命事業(yè)。像你這樣當大官的人不會沒有錢。一、清貧是美德1．在這長期的奮斗中，我一向是過著樸素的生活，從沒有奢侈過。(1)從這句話中找出一組反義詞。________——________(2)從這句話可以看出方志敏是一個甘于____________的人。2．每個共產(chǎn)黨員具備的美德是__________、____________(用原文的四字詞語填空)。樸素奢侈清貧矜持不茍舍己為公二、清貧的志士1.“想從我這里發(fā)洋財，是想錯了?！蔽椅⑿χ?，淡淡地說。,對這句話理解正確的一項是（）A.這句話抓住了方志敏的語言和神態(tài)來描寫，體現(xiàn)了方志敏的臨危不懼、廉潔奉公。B.這句話抓住了人物的語言來描寫，表現(xiàn)了方志敏的堅強不屈，絕對不會把為革命而籌集的金錢交出去。A2.“你騙誰！像你這樣當大官的人會沒有錢！”拿榴彈的兵士堅決不相信。下面是對國方兵士認為方志敏在撒謊的心理過程的推斷，標上正確順序。()他說沒錢一定是在撒謊。()大官一般都有錢。()這個人雖然是共產(chǎn)黨，但他是大官。()這個大官肯定也有錢。④①②③3．當國方兵士在方志敏身上什么都沒搜到時，他們用“懷疑而又驚異的目光”看著方志敏。他們的“懷疑”是指___________________________________，“驚異”是指_________________________________________。這也體現(xiàn)了文章的主題：方志敏是一個甘_______的人。不相信他們所看到的這么大的官身上竟沒有什么財物清貧4．但我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？！句中“傳世寶”加引號的作用是____________________，句中“傳世寶”指_______________和_________________。表示特