幼兒園中班個人工作計劃三篇

【精選】幼兒園中班個人工作方案三篇一、班況剖析1、本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為34人。此中男孩22名，女孩12名〔新插班9名〕。掌握了重生的一些根本狀況，很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境；對老生也接踵進行了電訪。二、工作要點一、全面仔細的認識每個幼兒的身心展開狀況，因人施教，使每個幼兒都能獲得全面的展開。二、在教課活動中，要做到尊敬每名幼兒，創(chuàng)建舒坦快樂的學(xué)習(xí)氛圍。每周仔細備課，提早制定各項方案，制作教具，準(zhǔn)時按課表上課，并合時進行課外活動。課后仔細反省總結(jié)，對個別有困難的幼兒多給予幫助，以保證每節(jié)課的教課質(zhì)量。三、鼓舞幼兒多參加幼兒園組織的各樣活動，比方舞蹈、美術(shù)或是擁有競賽性質(zhì)的活動，這樣不單能夠培育幼兒德智體多方面的興趣，還能夠增強幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，并從中發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點，成立他們的自信心。四、著重家園聯(lián)系。真摯的對待每一位家長，對家長提出的各樣問題和教育孩子方面的疑問要盡量做到實時解決，不單做孩子的老師，還有做家長的朋友。按期將月方案和學(xué)期方案要張貼到班級門口和家園共育上，讓家長認識到幼兒所學(xué)習(xí)到的內(nèi)容。五、安全工作。嚴(yán)格履行幼兒園的接送卡接送，請家長按要求在接送孩子時一定出示接送卡，才能接送孩子；關(guān)于持卡的陌生人，要在獲得家長的聯(lián)系后，確認其身份好后才能夠接孩子。六、保育工作。每日做好晨檢工作，檢查幼兒的精神相貌和身體狀況，增強午休的檢查工作，檢查幼兒能否攜帶危險物件上床、嘴里有異物。因為春夏時分季節(jié)乏味，注意幼兒在戶外時的運動量和實時飲水，盡量保證幼兒少患病、不患病。以上就是我的個人工作規(guī)劃，也希望自己在此后的工作中不停探究問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己進步。本學(xué)期，我們將依據(jù)上司及幼兒園的工作要求以及孩子的狀況，仔細貫徹落實?大綱?精神。自我加壓，提升自己業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不停試試、探究課程改革的.研究，浸透新的教育理念，踴躍探究，不停提升保教質(zhì)量。一、班級狀況剖析：中班共有幼兒20名，，教師1名。經(jīng)過小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不一樣程度的提升，幼兒的一日生活慣例也有了較大的進步。1、本班幼兒特色及長處剖析：〔1〕根本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水狀況較好?！?〕幼兒根本都能快樂地入園，并能與伙伴一同友善地相處、交往?！?〕能進行一些簡單的生活自理活動。〔4〕能用簡單的禮貌用語與老師、伙伴打招呼，局部幼兒能主動與客人打招呼。2、單薄環(huán)節(jié)剖析：〔1〕局部幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中，思想不夠集中，關(guān)于老師的發(fā)問，有的表現(xiàn)為一種與我沒關(guān)的感覺，有的那么是還逗留在上一個問題上，有的就是答非所問;還有的孩子喜愛在下邊做小動作，并且有時會影響到他人?！?〕在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，并且經(jīng)過了一個暑期，有局部孩子關(guān)于餐后的衛(wèi)生工作〔清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)〕，有所忘卻，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，嬉戲。〔3〕幼兒在操作能力及操作慣例上，有待提升?！?〕幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提升，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著必定的困難。〔5〕個別幼兒〔重生〕在與人交往上表現(xiàn)的較膽怯，他們不敢主動地找尋伙伴交往，而是坐在椅子上等候他人來和他交流，不可以很好的表達自己的想法、意向。〔6〕當(dāng)碰到困難時，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師，缺少自己動腦筋解決的主動性。7〕幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不可以實時、準(zhǔn)時的達成。二、本學(xué)期工作目標(biāo)：本學(xué)期我們兩位老師將會團結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實質(zhì)狀況，參照今年紀(jì)段幼兒的展開要乞降幼兒存在的缺少之處，在新?大綱?指導(dǎo)思想的指引下，進行行而有效的指導(dǎo)，用合時的家園交流方法，到達家園共育的成效。促使每個幼兒富裕個性的展開。三、工作任務(wù)及舉措〔一〕增強班務(wù)管理，保證幼兒身心健康展開1、班上兩位老師要搞團結(jié)、講合作，教育觀點達成一致，堅持常規(guī)培育一向性。2、按期展開班級會議，找缺少、定舉措、仔細實行。3、以一日活動中的安全為要點展開安全活動。如：經(jīng)過照片再現(xiàn)的形式或聯(lián)合幼兒的游戲活動及生活中的詳細案例，使幼兒對自己的安全提升警惕?！捕撑嘤變簝?yōu)秀的身體素質(zhì)，重視慣例指導(dǎo)和體育鍛煉：1、培育幼兒養(yǎng)成自我效力的自覺性，成立為他人效力意識。2。在平時的教課中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。3。展開家園活動，兩方面的促使幼兒體能和行為習(xí)慣的展開。一、狀況剖析:1、幼兒狀況剖析:本學(xué)期我們班共有40名幼兒,此中有2名是重生插入。原小班升上來的孩子,在經(jīng)過的幼兒園生活,根本已形成了必定的生活、學(xué)習(xí)、游戲等慣例,他們愿意參加幼兒園的各項活動,在各方面都獲得了很多進步。如:每日都能高快樂興的來園;會在成人幫助下快樂的進餐,穿衣、褲、鞋;會整理自己的玩具;會簡單的與伙伴交往;會聽成人的口令做事。但是轉(zhuǎn)入的一名幼兒,對集體生活充滿著陌生感,也因為從前一直在家,生活方面成人承辦許多,由此自理能力也較差。而在老生中,有些方面展開比較短缺?；锇殚g的友善交往、和平共處還不夠理想,平時活動中,有時還會出現(xiàn)打人、搶玩具等現(xiàn)象。物歸原處的習(xí)慣還不夠好,看見玩具在地上不會主動撿起來。固然全局部幼兒愿意說話,但語言不夠豐富,不夠完好。本學(xué)期針對這些狀況,增強指引、著重培育,所以,在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教課中,都有效浸透有關(guān)教育,希望經(jīng)過這學(xué)期的努力,讓幼兒在各方面的能力都有必定的進步。2.家長狀況:經(jīng)過一年的家園聯(lián)系,與家長的接觸和認識,教師與家長之間已初步成立了同等與相信的合作關(guān)系。同時我們還發(fā)現(xiàn),跟著孩子的年紀(jì)增長,家長對孩子的學(xué)習(xí)愈來愈關(guān)注,他們在關(guān)懷孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的同時,還希望認識一些科學(xué)育兒的知識,以及培育孩子優(yōu)秀行為習(xí)慣和品行的方法。家長對我園主題活動的認識也是嶄新的,也需要我們老師的宣傳和交流。教師剖析:我們班有兩名教師和一名保育員,都有很多年的教育經(jīng)驗,平時工作中,我們都能相互配合、揚長避短、關(guān)懷體諒對方、關(guān)系特別和睦,這些都是為了一個目標(biāo)“帶好這個班〞。二、學(xué)期工作目標(biāo):1、初步學(xué)習(xí)正確地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便紙等,初步對自己能做的事表現(xiàn)出自信。2、能借助各種器材進行活動,在活動中初步試試和創(chuàng)建新的內(nèi)容和弄法。經(jīng)過活動使動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。3、初步學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪番、懇求、商議等方式與人交往,學(xué)做文明人,學(xué)講禮貌話。指引幼兒伙伴之間要友善相處、互有關(guān)懷、相互幫助。4、理解和恪守集體生活慣例及公共衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),初步學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不良行為。5、喜愛閱讀,學(xué)習(xí)有次序地翻閱圖書,能初步看懂書的內(nèi)容。在集體眼前勇敢舉手講話,態(tài)度大方,聲音響亮。6、愿意親密自然,學(xué)慣用簡單的察看方法。有目的地感知四周自然物和自然現(xiàn)象,初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。7、聯(lián)合平時生活,學(xué)習(xí)并辨別數(shù)字,初步理解數(shù)目、顏色、方向、等觀點,學(xué)習(xí)比較和丈量的方法。8、在游戲中愿意用動作、歌聲、語言等表現(xiàn)所理解的食品和自己喜愛的角色。三、教育工作及舉措:1、保育工作:培育幼兒生活有規(guī)律,形成優(yōu)秀的進餐、整理物件等習(xí)慣,形成根本的生活自理能力,保持班級的衛(wèi)生。舉措:(1)對幼兒進行班級衛(wèi)生與值日生的安排。(2)向幼兒介紹身體的主要功能。(3)對幼兒進行自我效力能力方面的培育。(4)對幼兒進行安全與自我保護意識的培育。2、教育工作:培育幼兒在計算、語言、認知等方面展開,要點在計算、語言方面、為此后打下根基。舉措:(1)教育幼兒能主動、有禮貌地與老師伙伴談話、情緒快樂、喜愛閱讀圖書。(2)讓幼兒養(yǎng)成在集體中說一般話、講話清楚、腔調(diào)較正確。(3)教育幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)平時生活中、四周環(huán)境中的數(shù)目關(guān)系,產(chǎn)生探究的興趣。(4)認識1—10的數(shù)字,理解其實質(zhì)意義、會用數(shù)字表示物體的數(shù)目。3、家長工作:請家長參加半日活動,認識幼兒在園的表現(xiàn),并能給我們的工作提出寶貴的建議,