中班美術(shù)教案《美麗的雨傘》

中班美術(shù)教案《美麗的雨傘》幼兒園中班美術(shù)杰出教案《美麗的雨傘》

[教材簡解]

下雪時，可以看見孩子們撐著自己的小小雨傘擋雨；艷陽時，可以看見孩子們撐著小小雨傘遮陽。談起雨傘時，他們可以高興地說大家：“我存有一個喜洋洋的雨傘?！薄拔掖嬗卸嗬睞夢的雨傘?！薄拔业南袷遣屎缫粯?。”雨傘，給孩子們的生活增添了便利和歡樂。在生活中，孩子可以說道至：“我們家里存有黃黃的非常大的傘?！贝蠹揖瓦@樣談到了油紙傘。后來，孩子曉得：在很早之前，人們一直用以擋雨的工具就是用智慧的雙手制作的油紙傘，上面可以繪制各種圖案，人們采用它已經(jīng)1000多年了。觀賞了各種相同的油紙傘：山水、花鳥、侍女等圖案，他們真的很美。的確，油紙傘上的確就是師傅們用心繪下的動人畫作，這該是使孩子們?nèi)ビ^賞至呀！紙傘上的藝術(shù)，就是應(yīng)該孩子們回去崇尚的！

在工藝發(fā)展的今天，手工藝品已逐漸被機器替代。機器制品缺乏了手工藝品的味道和獨有魅力。必須使孩子們了解到手工藝術(shù)品的魅力，必須孩子自己回去課堂教學(xué)。當(dāng)下，孩子的水墨經(jīng)驗不是很多樣，就可以以大的切入口，使孩子從直觀的圖案去繪畫紙傘。因此，設(shè)計了《美麗的雨傘》，帶著孩子來到傘的世界，以春天的色彩、圖案、事物為元素，使孩子在傘面上展開繪畫。

[設(shè)計理念]

《3～6歲兒童發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域表示：幼兒藝術(shù)領(lǐng)域自學(xué)的關(guān)鍵在于充份創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌生幼兒對美的體會和體驗，多樣其想象力和創(chuàng)造力，鼓勵幼兒學(xué)會用心靈回去體會和辨認出美，用自己的方式回去整體表現(xiàn)和締造美。在活動設(shè)計上，我也就是以春天的事物和傘這樣的社會文化資源為源頭，喚起幼兒繪畫傘面的興趣。

[目標(biāo)預(yù)設(shè)]

1、曉得春天的特點，并采用圖案、線條等裝飾傘面。

2、能夠采用等距的方式裝飾雨傘，感受到等距圖形的美。

[活動準(zhǔn)備工作]

1、課件、傘柄、一次性彩色杯子、置物架

2、傘柄的制作方法：首先，將蠟紙膜剪圓形；其次，采用膠槍將液體黏貼至蠟紙膜的中間，變?yōu)閭阃?；最后，在蠟紙膜上黏貼雙面膠（可供幼兒黏貼傘面）。

[教學(xué)過程]

一、情境引入，喚起幼兒的興趣。

引入語：你曉得現(xiàn)在就是什么季節(jié)嗎？春天里存有什么美麗的顏色？

1、魔術(shù)師想要把這么多美麗的顏色變一變，看看！變小到哪去了？

2、我們一起來看一看這把傘的傘面吧!

3、它就是怎么樣的？

評析：以春天為切入口，使孩子們以春天的背景為元素設(shè)計傘面，這距孩子的生活很將近，他們很難引起共鳴；以“魔術(shù)師把春天的顏色棕斑傘面上”為情境，既喚起了孩子的好奇心，又使孩子觀測至魔術(shù)師以顏色的方式去裝飾傘面，為活動的積極開展搞了較好的鋪墊。

二、觀賞動畫：曉得春天的特點，講出典型的圖案，探討用春天的圖案裝飾的方法。

過渡階段語：魔術(shù)師跑呀跑。啊！他看見了什么？

1、春天的花和草。它們就是什么樣子的？

2、春天除了哪些花掉？你可以圖畫一圖畫嗎？

3、魔術(shù)師也想要把它們變小至雨傘上。我們一起來看一看吧！

4、傘面上存有什么？它們就是怎么裝飾傘面的？

5、像是這樣兩邊存有相同圖案的裝飾方法，就是等距裝飾。

6、聽到這就是什么聲音？（春雨）7、魔術(shù)師可以怎樣把春雨棕斑傘面上呢？誰去試試？

8、除了什么不好方法。

9、春天除了美麗的顏色、花和雨，除了什么呢？

評析：課件的采用既在視覺上使孩子看見了春天的花；又在感官上，使孩子聽見了春天的雨，這都給了孩子充份體會的氛圍。在這樣的氛圍中，就可以喚起孩子將春天的美繪畫在傘面上。此外，還使幼兒自己想象以什么樣的方式去繪畫春雨，就是對孩子利用圖形和繪畫布局的深度發(fā)掘，這可以使孩子意識到雨的圖案顏色可以就是多種多樣、多姿多彩的。

三、幼兒作畫：利用圖案、線條等圖案，并嘗試采用等距的方式裝飾雨傘。

過渡階段語：春天里還有些什么？

1、你想要把什么變小至美麗的雨傘上呢？

2、我們一起來小狼吧！

3、你用的什么圖案？

4、圖畫不好的小朋友把你的傘面張貼至前面的傘柄上吧！

評析：在幼兒作畫的過程中，可以引導(dǎo)孩子以變化的方式裝飾，比如說：“雨”除了用點子，還可以用小圓點、雨娃娃、泡泡雨等，喚起幼兒思索后繪畫。

四、幼兒了解自己的傘，并說說道自己的裝飾方法。

過渡階段語：你真的最帥的傘就是最帥？為什么？

1、春天的小花我也很討厭。

2、你存有什么不好方法愿和大家互動？圖畫的時候必須特別注意什么？

3、你存有什么方法可以使自己的雨傘顯得更美？適宜的變化可以使我們自己不太令人滿意的作品變美。

4、你討厭自己的傘面嗎？為什么？

結(jié)束語：其實，小自然除了許多美麗的事物，我們都可以在傘上圖畫下來呢。我們一起過來找找吧！

評析：春天就是