2023年初一七年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?初一七年級(jí)?下數(shù)學(xué)教學(xué)?工作總結(jié)?本年度擔(dān)任?七年級(jí)數(shù)學(xué)?教學(xué)工作。?新課標(biāo)教學(xué)?在教學(xué)內(nèi)容?和教學(xué)觀念?方法方式方?面都有新的?挑戰(zhàn)，為盡?快適應(yīng)新形?勢(shì)的數(shù)學(xué)教?學(xué)，我不敢?放松自己，?每天都認(rèn)真?備課，鉆研?新課標(biāo)。通?過一個(gè)學(xué)年?的努力，取?得不少經(jīng)驗(yàn)?，在期末質(zhì)?檢中，優(yōu)秀?率達(dá)到__?_%，合格?率是___?％，從試卷?難度來看，?還算可以初?___年級(jí)?下數(shù)學(xué)教學(xué)?工作總結(jié)?本年度擔(dān)任?七年級(jí)數(shù)學(xué)?教學(xué)工作。?新課標(biāo)教學(xué)?在教學(xué)內(nèi)容?和教學(xué)觀念?方法方式方?面都有新的?挑戰(zhàn)，為盡?快適應(yīng)新形?勢(shì)的數(shù)學(xué)教?學(xué)，我不敢?放松自己，?每天都認(rèn)真?備課，鉆研?新課標(biāo)。通?過一個(gè)學(xué)年?的努力，取?得不少經(jīng)驗(yàn)?，在期末質(zhì)?檢中，優(yōu)秀?率達(dá)到__?_%，合格?率是___?％，從試卷?難度來看，?還算可以。?同時(shí)也得到?不少教訓(xùn)，?獲得失敗的?傷痛,總之?，磕磕絆絆?、摸著石頭?過河、邊學(xué)?邊教、邊做?邊適應(yīng)地走?進(jìn)新課標(biāo)。?現(xiàn)將一學(xué)?期來的成與?敗總結(jié)如下?，以備今后?繼承發(fā)揚(yáng)和?摒棄吸取教?訓(xùn)。一、?主要工作及?取得的成績?：、把好?上課關(guān)，提?高課堂教學(xué)?效率、質(zhì)量?。新課標(biāo)?的數(shù)學(xué)課通?常采用“問?題情境——?建立模型—?—解釋、應(yīng)?用與拓展”?的模式展開?，所有新知?識(shí)的學(xué)習(xí)都?以相關(guān)問題?情境的研究?作為開始，?它們使學(xué)生?了解與學(xué)習(xí)?這些知識(shí)的?有效切入點(diǎn)?。所以在課?堂上我想方?設(shè)法創(chuàng)設(shè)能?吸引學(xué)生注?意的情境。?在這一學(xué)期?，我根據(jù)教?學(xué)內(nèi)容的實(shí)?際創(chuàng)設(shè)情境?，讓學(xué)生一?上課就感興?趣，每節(jié)課?都有新鮮感?。有老師?說過“新課?標(biāo)老師輕松?多了”。我?原來不同意?他的看法，?后來我終于?明白了，課?外要花多些?時(shí)間精力，?而課堂上老?師一定要“?輕松”，不?能太忙。新?課標(biāo)倡導(dǎo)“?自主、合作?、探究”的?學(xué)習(xí)方式。?我在課堂上?常為學(xué)生提?供動(dòng)手實(shí)踐?、自主探究?、合作交流?的機(jī)會(huì)，讓?他們討論、?思考、表達(dá)?。由于學(xué)生?樂學(xué)，興致?高昂，通常?學(xué)生獲得的?知識(shí)都超過?教材和我備?課的范圍。?、做好課?前準(zhǔn)備和課?后反思工作?。面對(duì)新?的學(xué)生新的?教材新的教?學(xué)要求，激?起我的挑戰(zhàn)?欲望，決心?立志要在新?的老師角色?中爭取教學(xué)?教研方面有?所成就。于?是我每天都?認(rèn)真閱讀、?挖掘、活用?教材，研究?教材的重點(diǎn)?、難點(diǎn)、關(guān)?鍵，研讀新?課標(biāo)，明白?這節(jié)課的新?要求，思考?如何將新理?念融入課堂?教學(xué)中。認(rèn)?真書寫教案?，利用網(wǎng)絡(luò)?資源，參考?別人的教學(xué)?教法教學(xué)設(shè)?計(jì)，根據(jù)我?班同學(xué)的具?體情況制定?課時(shí)計(jì)劃。?每一課都做?好充分的準(zhǔn)?備。為了使?學(xué)生易懂易?掌握，我還?根據(jù)教材制?作各種利于?吸引學(xué)生注?意力的有趣?教具.課后?及時(shí)對(duì)該課?作出總結(jié)，?寫好教學(xué)后?記，并進(jìn)行?階段總結(jié)，?即每章一總?結(jié)，期中、?期末一總結(jié)?，學(xué)完代數(shù)?、幾何、統(tǒng)?計(jì)知識(shí)又一?總結(jié)。3?、做好“培?優(yōu)、輔中、?穩(wěn)差”工作?。根據(jù)我?班學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)?和潛力，我?把他們分成?三類：優(yōu)生?___人，?中層生共_?__人，待?進(jìn)生___?人。利用每?天下午放學(xué)?后的半個(gè)小?時(shí)的時(shí)間分?別輔導(dǎo)待進(jìn)?生，有問題?要問的學(xué)生?自由來辦公?室問，或讓?作業(yè)不過關(guān)?的同學(xué)有老?師指點(diǎn)。除?了老師輔導(dǎo)?外，我還要?求學(xué)生成立?“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?互助小組"?虛心請(qǐng)教同?組老師。?在教學(xué)上，?有疑必問。?由于沒有新?課標(biāo)教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，所以我?的教學(xué)進(jìn)度?總是落在其?他老師之后?。我虛心向?他們請(qǐng)教每?節(jié)課的好做?法和需要注?意什么問題?，結(jié)合他們?的意見和自?己的思考結(jié)?果，總結(jié)出?每課教學(xué)的?經(jīng)驗(yàn)和巧妙?的方法。?5、制定數(shù)?學(xué)課堂常規(guī)?，促成良好?學(xué)風(fēng)。二?、存在問題?和今后努力?方向：、?新課標(biāo)學(xué)習(xí)?與鉆研還要?