中考備考班主任發(fā)言稿

第44頁共44頁中考備考班主任發(fā)言稿各位莘莘學子，大家好!大家辛苦了!來到清油中學讀書，而如今，大家單純的雙眼已多了幾分深邃，頑皮的臉龐已增添了幾分凝重，純真的心田已悄然增添了許多的責任與信念!同學們已經站在了人生的第一個轉折點上，中考已在不知不覺中逼近了我們，我們將直面人生旅程中第一次重要選擇!中考雖然不是生命的終點站，卻也是人生的重大轉折點，沖刺中考XX天誓師大會講話稿。因為它不僅背負著父母和老師的希望，更背負著同學們對將來的美妙憧憬。我們高度重視中考，因為重視它就是重視我們自己的將來!對于我們在座的各位同學來說，我們不是，沒有人為我們的將來安排一份滿意的工作;我們更不是富二代，沒有人保證讓我們將來的生活衣食無憂。我們都是農家子弟、普通家長的普通子女，我們想要擁有不普通的人生，一切全靠我們自己。決定我們人生命運的三部曲是：考一中、上大學、找工作。最關鍵的一步是考一中，能否上一中決定著完全不一樣的兩種人生，考上一中才能上大學，考上一中一定能上大學;其次是第二步上大學，將來考上一個好的大學，自然不愁找不到一份好的工作，找到一份好的工作，才能贏得一個美妙的人生。在座的各位同學可以分為四類：一類為年級前20名，志當高遠，中考全縣前200名，三年后清華北大等名牌大學，將來讀研究生讀博士，成名成家;二類為年級21-40名，力爭上游，每次模擬爭取500分以上，中考進入全縣前400名，為一中學習打下良好根底，三年后直接考取一類本科，將來找一份很好的工作，造飛機修航母，令人羨慕;三類為年級41-65名，全力以赴，誓不向命運屈從，要有“我命由我不由天，天假設滅我我滅天”的決心與氣概，不考一中誓不休，奮力一搏，考上就是成功，將來在一中繼續(xù)努力，不斷進步，三年后起碼可考上二類本科，將來早日參加工作，衣食無憂，悠哉樂哉;四類為年級65名后的學生，雖然存在個別學生在中考中創(chuàng)造奇跡的可能，但大局部學生由于種種原因導致學習根底差，考學希望渺茫，最后一段時間不能放棄學習，能學一點是一點，多學總比不學強，遵守紀律，效勞別人，珍惜同學友誼，贏得良好的人脈，十年二十年后同學相見，要讓同學們都念你難忘你，而不是罵你仇恨你，將來最起碼也可憑良好的人脈打造一片屬于自己的天空。同學們，行百里者半九十，今天間隔中考僅有XX天。XX天日子不長，可是，假設能把XX天安排得詳實而周密，你就可以改變很多，甚至會出現(xiàn)奇跡。在這樣一個人生的關鍵時刻，最珍貴的就是要好好把握如今，把握當前。唯有把握住如今，才不讓我們今后有遺憾和懊悔，才可以更好地掌握將來。決心不是說出來的，奮斗不是想出來的，一雙勤奮的手，一個勤思的大腦，就可以改變你的命運，沒有多少時間留給我們等待。不要讓期待你的人期待太久!不要讓嘲笑你的人嘲笑太久!不要讓愛你的人得到的卻是絕望!在這關鍵的日子里，我們全體老師的心與同學們的心一起在跳動。我們初三年級的老師將進一步增強做好中考沖刺復習的責任感與使命感，進一步增強危機意識、責任意識、競爭意識和團結協(xié)作意識，以無私的奉獻、真摯的情感、最有效的方法與同學們同舟共濟，為同學們沖刺中考保駕護航。在間隔202_年中考還有XX天的關鍵時刻，在此，我就復習沖刺、心理調節(jié)、品德紀律方面跟同學們談五點意見與要求：認清三個“緊迫”;注意三個“調整”;做到三個“認真”;全力三個“拼搏”;實現(xiàn)三個“進步”。第一、認清三個“緊迫”。一是時間緊迫，XX天稍縱即逝，流逝的是機遇和理想;XX天變數(shù)很大，只要我們抓住一分一秒，勤奮刻苦，就極有可能柳暗花明，別有洞天。二是任務緊迫，中考的競爭是全面素質的競爭，眼下，我們還有許多識需要掌握，還有許多技能需要進步，9年的苦讀，系于中考，重任在肩，千萬不可懈怠!三是期待緊迫，這其中有個人成功成才的期待，有家長望子成龍望女成鳳的期待，更有老師勞動成果的期待，發(fā)言稿《沖刺中考XX天誓師大會講話稿》這一切都需要同學們沉著應對，迎接挑戰(zhàn)。第二，注意三個“調整”。一是增強信心，實現(xiàn)中考沖刺心態(tài)的調整。中考競爭盡管劇烈，但理論證明，只要堅決信心，努力拼搏，任何一位同學都是可以達成自己的理想目的完全可以實現(xiàn)人生的第一次重大飛躍。二是審視自己的學習現(xiàn)狀，施行復習迎考策略的調整。每一位同學都要反思，反思你的強項和弱項，反思你的優(yōu)勢和優(yōu)勢，一定要平衡開展，一定要注重根底。理論證明，得根底者得中考。三是大戰(zhàn)在即，施行中考沖刺行為的調整。1、要明確中考考什么，怎么考，考到什么程度，做到心中有數(shù)，有的放矢;2、要強化及時復習、準確記憶的訓練，做到對所學知識記得牢，記得準;3、要努力構建各學科的知識網絡，把厚書讀薄;4、要強迫自己進展限時限量做標準題的訓練，盡量減少無謂失分。第三，做到三個“認真”。一是認真抓好每一天，上好每一節(jié)課。如今，正是同學們學業(yè)成績迅速提升的階段，每一天都很重要，每一天都存在著競爭。當你懈怠時別人正在苦讀;當你畏難時別人正在咬牙堅持;當你軟弱時，別人正在堅強;當你虛度和放縱時，別人正在充實和進步。中考的競爭，不僅比學識，更是比品質，不僅比毅力，更是比細節(jié)。二是認真對待每一個學科，查漏補缺。但凡有薄弱學科的同學要多吃苦，多下功夫，全力補救。多考一分就多一點希望;多考幾分，就能超越百人!三是認真考慮充分挖掘自己的增加分數(shù)的科目和空間，根底知識可能存在的增分空間，標準答題可能存在的增分空間，以求最大限度的進步我們的考試成績。第四，全力三個“拼搏”。一是為自己美妙的人生，必須全力拼搏。貝多芬曾經鼓勵自己說“我要扼住命運的喉嚨”，如今，你的美麗人生需要你自己去全力拼搏。二是為了親人的期盼，必須全力拼搏。同學們都是平民子弟，出身于尋常百姓人家，大家的身上有著許多的理想和厚望，責任重于泰山!不拼搏那么愧對家鄉(xiāng)的父老。三是為母校和老師的勞動，必須全力拼搏。同學們到清油中學馬上就要三年了，一千多個日子，老師辛勤的教導，大家不應該忘記;大家要把對母校對老師的感謝之情，轉化為自己拼搏的動力，用優(yōu)秀的中考成績來回報母校和老師的關愛。第五，實現(xiàn)三個“進步”。一是思想道德境界進步。通過XX天的錘煉，打造一個目的遠大、內涵充實、道德全新的你;成為一個自覺執(zhí)行各項規(guī)定、嚴于自律、文明高尚的你!二是意志品格的全面進步，做一個堅韌頑強百折不撓的人。三是學習成績和綜合才能的較大進步。XX天，是同學們快速成長的XX天，是從困惑逐步走向自信的XX天，希望每一位同學都能在原有根底上有所提升。同學們，我以上講的五點意見意在進步同學們的思想認識，充實同學們的思想準備，使得所有奔向沖刺之路的勇士們能有一個安康的心態(tài)!九年的義務教育是一條馬拉松長跑，我們已經到了最后的關鍵時刻。有人說，擅長奮飛的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于遠航的人海里有路，勤于學習者腳下有路!如今，冰雪消融，顯現(xiàn)此岸風景;春暖花開，鋪就錦繡前程。中考在即，時不我待，讓我們鼓足勇氣，振奮精神，激發(fā)所有的潛能，凝聚全部的力量，用最飽滿的熱情、最刻苦的精神、最堅韌的毅力，爭分奪秒，全力以赴，挑戰(zhàn)自我，創(chuàng)造輝煌!我相信：有學校領導的關心，老師的鼓勵，家長的殷切希望，再加上同學們自身的刻苦努力。六月的天空上必將印上我們的燦爛的笑臉。成功從來都只垂青于勤奮自信的人?！疤焐也疟赜杏谩?，人生處處是考場。一次中考經歷遠不止升學那么簡單，這個奮斗過程將讓我們受益終生。最后，我想跟同學們說的是：我知道大家很累，知道大家很苦，也知道大家需要休息，更知道越到最后，大家的心跳也在加速，可是，你很快將會走進成功的夢，跨過彩虹將是七彩斑斕，你已經走進春雨，枝頭的蓓蕾已向你張開笑臉，大家將會譜寫嶄新的詩篇。最后，我們盼望著“今年花勝去年紅”，我們期待著今年的六月“風光不與四時同”。我們相信，202_年的中考，成功屬于我們，成功一定屬于我們!謝謝同學們!班主任發(fā)言稿篇一：優(yōu)秀班主任發(fā)言稿尊敬的各位領導、各位老師：大家好!今天我們在學校領導、政教處的組織下開這個班主任總結交流會，首先感謝學校領導給我鍛煉的時機，能在這與各位班主任做交流，互相學習借鑒，感到非常榮幸！在此，我僅對我的班主任管理工作向大家做一個匯報，談一點心得體會，與大家交流共勉！希望各位領導、班主任多提珍貴意見！首先談談我們自己對班主任工作的認識：我擔任班主任工作僅僅兩年，我的觀點是：要么不做，要做就做好！我的體會：班主任是學校教育教學工作的最基層組織者，班主任做好我們的本職工作，讓我們的學生認可我們，讓我們的家長認可我們，為我們學校的開展盡一份自己的力量。1、是跟班要勤作為班主任勤是根底，時間的付出是保證?！扒凇北磉_在：勤下班、勤觀察、勤考慮、勤“談話”、勤交流、勤記錄、勤鼓勵……總之，要勤到班級中去，到學生中去，只有這樣，才能真正理解班級的根本情況，掌握學生思想動態(tài)，能及時地理解學生的動態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，對班級工作就會心中有數(shù)；這既是班主任工作的需要，也是建立良好師生關系的根底。班主任要把班級作為自己的一個家，“?；丶铱纯础?，常與“家人”談談。勤與科任老師交流，勤催促，狠抓紀律，勤記錄，總結班主任工作的得與失，努力進步班級管理程度。在跟班過程中，有發(fā)現(xiàn)學生的“亮點”要勤鼓勵、勤表揚。這樣不但可以增進師生間的友誼，而且還可以使學生的優(yōu)點得以充分表現(xiàn)。比方，我們班有個學生梁俊鵬，智力很好，根底也不錯，但是喜歡上網，自習課、上課說話，但我我發(fā)現(xiàn)他有個優(yōu)點：早讀、上課、晚自習很少遲到。我在班里及時對他進展了表揚，經常和他談話，QQ和他聊天，周記給予鼓勵，還讓他擔任107宿舍長，專門早上，中午叫同學起床，同時安排和我們班最好的一個男生黃澤同桌，座位每次都是第二大組、第三大組第一行。我發(fā)現(xiàn)這名學生上課時不再說話注意聽講了，成績進步了。我想:老師的鼓勵和表揚，猶如黑夜的一盞明燈，寒冬的一縷陽光，將給學生帶來無窮的力量，引導他們積極向上。2、治班要嚴人們常說“嚴是愛，松是害”，班也應該有班規(guī)，在治理班級過程中，要有嚴明的班級紀律，讓學生知道該干什么和不該干什么?！安灰砸?guī)矩無以成方圓”。對班級的常規(guī)管理，只有嚴明的紀律才能約束學生的思想、行為，才能使班級穩(wěn)定。但有了嚴明的班紀，并不是百事無憂，因為學生畢竟年齡小，自控力差，有時難免會控制不住自己而違紀。對于違紀的同學不能聽之任之，一定要嚴肅地進展批評教育，直至改正為止。否那么條約、標準、守那么、制度都將成為一紙空文，甚至還會助長違紀的風氣而影響班級穩(wěn)定。當然還要注意要嚴而有度，不能挫傷學生的自信心和自尊心。在嚴格的班級管理中，還要培養(yǎng)一批得力的班干部。讓班干部輪流值勤管理紀律衛(wèi)生。同時讓學生們監(jiān)視班干部。這樣管理班級的效率越來越高。另外，作為班主任還要嚴格要求自己，但凡要求學生做到的，自己要首先做到，這樣班主任工作才有說服力。班主任的一言一行、一舉一動無疑是學生的一面鏡子，是學生模擬的樣板，因此，班主任時刻都要注意自己的言行舉止，要以師德標準來約束自己，為人師表。只有這樣，才能在學生中樹起威信，才能更好地約束學生，從而更好地管理班級。3、對學生要愛愛是老師教書育人的動力根底。作為班主任應該有更廣泛的愛、無私的愛、真誠的愛。要把自己的愛撒向每一位學生。要用熾熱的愛去熔化冰凍而消沉的心靈，用愛心的溫暖去醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷，使每個學生都在愛的陽光下安康成長。一個沒有愛心的班主任，就不會有充滿愛的集體。一個沒有愛的集體就是一潭死水，學生在師愛的沐浴下會輕松快樂地學習、生活。即使他們違犯了紀律，老師嚴厲批評時，也要動之以情曉之以理，更要讓他明白：老師是關心你、保護你的，是為你著想才嚴格要求……這樣，在“嚴師”面前他就不會產生逆反心理或分歧情緒，而理解了老師的苦心，也了孩子們如何愛別人。4、做好其他的工作班主任除了教書育人，管理班級，還要做好各種協(xié)調溝通工作：〔1〕做好任課老師與學生的溝通，一個班級的老師就是一個團隊，班主任有責任協(xié)調他們和學生的關系，有責任協(xié)助他們抓好學生的課堂學習效率，協(xié)助他們催促學生的作業(yè)及測試情況，更重要的是理解本班級學科學習存在的問題，及時傳達溝通，及時提供班級學生的狀態(tài)，及進步學生、后進學生的等，共建班級開展前景?！?〕做好學校與家庭的溝通，對孩子的學習以及成長問題，及時與家長溝通，例如學生的手機問題，學生拿手機回學校到教室、宿舍里聽Mp3，玩游戲，上網聊天，拍照。通過短信平臺跟家長講清楚道理，配合學校管理，借給學生打，周一到周五幫學生保管手機?！?〕指導學生的學習方法，安排好學習時間。比方語文和英語，學習方法是點滴積累，逐步進步；數(shù)學和物理，要用草稿紙堆積出成績；生物，有理解有死記，政史地要多記憶。再比方，語文英語的背誦方法，理科改錯方法，自習課不同層次同學的時間管理，總要有個可操作的有效的詳細的方法?？倸w是理論出真知，必需要想方法讓學生動手動腦，進步各科學習成績。總之，班主任工作，可說酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。班主任工作既有規(guī)律可循，又沒有固定的形式，跟班要勤、治班要嚴、對學生要愛、做好后勤是我個人對班主任工作的一點心得。有缺乏之處請指正！謝謝！篇二：班主任會議講話稿“抓好常規(guī)管理，做一名合格的班主任”——第一次班主任會議講話稿新學期第一周、第二周在繁忙的工作中度過了，各位班主任非常辛苦，首先請允許我在此感謝各位班主任：是你們的點滴工作，使得學校各項工作可以順利開展；是你們的付出，讓孩子們可以忘卻輕松的寒假，投入到愉快而緊張的學習中來?！餐▓蟀才挪贾玫那闆r〕班級管理是一門藝術，一門學問。今天，在新學期的第一次會上，我想和大家交流兩個方面的內容，一個是《少先隊工作方案》和一起探““抓好常規(guī)管理，做一名合格的班主任”這個話題。一、關于本期的少先隊方案：1、堅持每月一次的班主任會議〔每個月月末〕，一周一次的隊干部、班干部會議〔每周五下午第二節(jié)課課間〕。2、每月一個活動主題,每月評選“校園之星”。三月：文明習慣之星，四月：感恩之星，五月：平安之星，六月：自信之星。3、每周堅持開展主題班會，以促進每月的活動主題，各班主任分別準備一個主題的班隊會教案和課件。要求緊扣每月主題，實在可用，每周一上交當周主題班會的教案和課件?！残既蝿铡辰裉?，我們班主任工作會的主題是“抓好常規(guī)管理，做一名合格的班主任”。那么常規(guī)管理工作有哪些呢？一日常規(guī)的管理工作。包括學生的學習、生活、平安、活動、清潔衛(wèi)生等等，這些小事、詳細事永遠是我們工作的重點。目前我校學生主要存在以下不良習慣：1、有亂扔垃圾現(xiàn)象；2、上下樓梯時有推拉擠跑的現(xiàn)象；3、課件活動有亂跑現(xiàn)象；4、上放學在馬路上有橫穿馬路，亂跑的危險現(xiàn)象；5、下課時老師沒說“下課”，就有學生跑出教室現(xiàn)象；6、跑操時有學生講話現(xiàn)象；7、局部學生不能按時完成學習任務；8、不保護公共設施現(xiàn)象等。怎樣糾正學生這些不良習慣？做好這些常規(guī)工作呢？一、定規(guī)矩，養(yǎng)習慣。定規(guī)矩的目的在于讓學生知道我該做什么、怎樣做。上周值周，對學生踩草坪的現(xiàn)象進展了批評，通過班主任的教育這周大有改觀，踩草坪的現(xiàn)象非常少，。這說明了什么？說明我們的學生可塑性很大，說明我們的學生需要教育，需要老師告訴他該怎么做。定規(guī)矩對于全體同學來說，就是要求他們按照《小學生日常行為標準》去做。同時，少先隊制定了《朝陽慈濟學校學生一日常規(guī)》，對學生的行為、語言、學習、生活等各個方面都提出了明確的要求，所以，班主任要利用班隊會的時間組織學生學習?！步榻B一日常規(guī)及打算〕二、分任務，細管理。目的：讓學生真正成為班級管理的主人，真正實現(xiàn)“人人有事做，事事有人做”。以下是一位南京市班主任老師的做法，說出來讓：早晨進教室后，讓學生牢記八個字：入室那么坐，入室那么靜。坐好后，首先把該交的作業(yè)本交給組長。每節(jié)課下課后，首先要把下節(jié)課要用的書本放在書桌左上角，然后再上廁所或者休息。眼保健操開場，由學生自己站在前面檢查做操情況，龍擺尾形式，每人負責兩天?！策@樣學生們都非常認真地執(zhí)行自己的任務，樂此不疲?！痴n間操開場，由學生在前面領操，每人負責一周。每天的桌椅擺放由每組的最后一名同學負責，擺放整齊。安排坐在窗戶邊的同學負責開關窗戶、坐在燈開關旁邊的同學負責關燈。有什么樣的思想，就有什么樣的行為。魏書生老師經常說這樣一句話“但凡學生能干的事，班干部不要干；但凡班干部能干的事，班長不要干；但凡班長能干的事，班主任不要干?！眻猿肿寣W生的事情學生做，讓學生真正成為班級管理的主人。這樣既能鍛煉學生，又能解放自己。讓不同層次的學生都找到了屬于自己的位置，品味到了屬于自己的那份快樂。使每位學生樹立了班榮我榮，班辱我辱的觀念，何樂而不為！三、重合作，勤總結；獎懲明共進步。班主任平時一定要細心觀察，及時總結，絕不能三分鐘熱血，要有始有終，貴在堅持。我們要做有心人，及時表揚班里的好現(xiàn)象，表揚班里進步的同學，比方：講文明、懂禮貌的，單元測試有進步的，作業(yè)交得快，交得齊的，衛(wèi)生搞得又快又好的，常做好人好事的，能提早做好課前準備的，從不遲到早退的等，總之要隨時關注，隨時獎勵。比方一面小紅旗也許在你的眼里微缺乏道，但在學生的眼里，卻是你對他的認可，對他無盡的鼓勵，更會成為他再一次前行的動力?！脖确轿遗畠喊嗌闲〖t旗〕，我校的李曉蓉老師，周五班隊會總結，給學生發(fā)小獎品，甚至小零食，學生感覺就不一樣。當然沒有懲罰的教育不是真正的教育，可根據(jù)學生情況，適當予以懲罰〔但不體罰和變相體罰〕，但要做到公平，公正。四、合格班主任的要求〔常規(guī)〕：剛剛我們議論很多是關于學生的常規(guī)，下面我們就班主任應該做好哪些常規(guī)工作談一談：1、每天早上、下午檢查學生出勤情況及晨檢、午檢，如有缺席或異常情況，及時與家長獲得聯(lián)絡或進展家庭訪問，搞清原因，同時檢查學生著裝儀表情況是否符合學校要求，及時進展教育。2、周一升旗儀式前，班主任按時組織本班學生排隊到升旗臺前集合并認真參加升旗儀式，出現(xiàn)問題及時解決?！惨髮W生統(tǒng)一穿校服并佩戴紅領巾〕3、指導學生清掃清潔衛(wèi)生并檢查班級清潔衛(wèi)生情況，理解值日生工作。4、班主任到場組織學生開展好陽光大課間活動，及時小結當時活動情況。5、觀察班級公物保管狀況，發(fā)現(xiàn)損壞及時調查、教育和處理。6、每天觀察班級出席和上課情況，掌握班級學風的進展和變化。7、檢查學生眼保健操以及學生課間文明休息的狀況。8、樹立積極向上的班風、學風、布置好班級文化，注意和處理好班級偶發(fā)事件。9、隨時發(fā)現(xiàn)班中的先進事跡或不良現(xiàn)象，及時進展表揚或批評教育。10、認真上好校班會課?！蚕轮芷鸬桨嗦犝n〕11、分開教室時，檢查班級衛(wèi)生情況以及四關工作?！菜?、電、門、窗〕12、按要求填寫好各種表冊?！舶嘀魅问謨浴宽梼热荻家顚?、三檢記錄表等其他要求填寫的表冊〕13、配合學校積極開展各項活動?！舶ǜ鞣N主題活動及爭先創(chuàng)優(yōu)工作，班主任要積極組織并配合〕五、班主任考核將做到有安排，就有檢查和考核?！脖确介_學安排的方案、班級布置、黑板報等做了記錄，納入考核〕將進一步完善班主任考核方案，拉大班級之間差距，獎優(yōu)罰劣?？傊?，班級管理師一項長期而艱巨的任務，只要我們有心，只要我們堅持，相信付出之后定會有更多的喜悅與欣慰，更多的收獲與滿足！語文中考備考會議發(fā)言稿范文各位領導、老師們：大家好！又到了一年一度初三備戰(zhàn)中考的時候了，很榮幸和大家一起面對2023年的中考。近幾年我們學校在中考獲得了不錯的成績，在此，我談談我們迎考復習策略的制定與落實中的一些做法，拋磚引玉，與大家交流互補，迎戰(zhàn)中考。復習是每一屆初三的必修課。扎實有效的復習是獲得中考成功的必由之路?！惨弧秤紡蚠___設想1．導向引路：要在深化研究課程標準、考試說明、教材、以及學生實際的根底上，從內容到方法，表達正確的復習方向。并在復習的內容，學習的方法，解題的思路和方法上，對學生給予正確的指導，最終進步學生的中考成績。2．整理歸類：以課標為根據(jù)，幫助學生對語文教材中所牽涉到的知識加以分類整理，以掌握知識的體系和知識之間的內在聯(lián)絡，把知識系統(tǒng)化，條理化，簡單化。3．訓練才能：通過復習全面進步學生的識記才能，理解才能，寫作才能和實際應試答題遷移才能?！捕持饕胧┡c方法1。狠抓語文根底知識的訓練。在復習過程中讓學生明確根底知識考點的范圍，始終以考試說明作為復習指南，對于中考中的根底知識積累與運用這一塊力爭考總分值。如古詩文的背誦理解默寫，充分利用早讀的時間來背誦。2。重點搞好閱讀理解的復習。復習時以課本為典型例如，教給學生閱讀的要領和方法，以著力進步學生的舉一反三的遷移才能和應試答題才能，重視文言文的閱讀訓練，對重要文言文篇目要求學生都要過關，重點要求學生能默寫一些重要的名段，名句，懂得文言實、虛詞的釋義，翻譯句子和能理解其主要內容及其寫法。課內文言文復習那么采用任務型教學，以冊為單元，做一課一測，課課過關。文言文注意知識遷移至課外古文局部，而看到某個字應能聯(lián)絡到課內相關的字，這就要求對課文內容必須熟悉?，F(xiàn)代文那么應能明確各篇文章的文體，注重方法的歸納和指導，通過講評試卷中所遇到的題型進展歸納總結，進而上升為方法。如將其分為記敘文、議論文、說明文，小說、散文等。然后按各種文體的知識點給予歸納，如說明文——介紹〔某一事物〕的某一方面怎樣，安排說明順序，運用說明方法，注意說明文用詞的準確性等，以一種文體來推及相關的其他文體。又可推及說明文—副詞—準確性記敘文品析句子小說—動詞—生動形象理解句子由此不斷地反復練以及穩(wěn)固。散文3。對于作文的復習要以抓學生的思維訓練為中心，要把作文的分解訓練和綜合訓練結合起來，每周都要布置專題作文讓學生訓練，并要加強作文的指導和講評工作，特別要做好話題作文、半命題作文等開放性作文的強化訓練。4。強化集體備課，既分工又合作，發(fā)揮集體的智慧，備課組堅持每周至少集體備課一次，討論一周的復習安排，有方案，有步驟的展開。堅持互相聽課，互相學習，共同進步。5。要求每位老師深化研究學業(yè)考試大綱并根據(jù)自已的理解出一份中考模擬試卷，這樣才能使在自己的教學中目的明確，更有實效?！踩吵跞紡土曔M度與方案：第一輪復習：課本為主，按冊復習。2月中旬到4月中旬為止，著重于從課本入手，依標扣本，在字，詞，句，篇中夯實根底，特別是古詩詞和文言文全面鋪開。按照“知識點梳理——重難點強調——練習題穩(wěn)固——做錯題強化”的步驟進展，采用文言文與現(xiàn)代文穿插、閱讀與寫作穿插、識記與理解穿插、知識與才能穿插的方法進展復習，以進步語文復習的目的性和實效性。寫作訓練與指導貫穿整個復習過程。在第一輪復習中要做到：明確考點〔邊引導學生明確考點范圍，邊進展板塊復習，防止無效勞動〕；夯實根底〔立足課本，扎實掌握課本文言文知識〕；穩(wěn)固根本〔緊抓閱讀和寫作不放松〕；歸納方法〔對文言文釋義和翻譯、精讀以及不同的作文形式邊訓練邊梳理方法〕；強調標準〔強調審題、考慮分析^p和表達的標準，防止無謂失分〕；點面結合〔以專題訓練為主，試題模擬作輔助，專題吃準考點，試題反響診斷〕。詳細做法是將六冊的古文歸納，讓學生記、背，再輔以小測。我們把第一輪的復習稱為“拉網式復習”，“地毯式轟炸”。第二輪復習：專項訓練，強化重點。4月中旬到5月中旬為止，應該進入專題復習階段，即根據(jù)《考試說明》和中考命題規(guī)律，打破學科原有順序，將知識構造分門分類地進展整理并強化訓練。按照“相關知識整合——相關練習強化——相關錯題點評”的步驟分類進展，努力做到“四多”即：多做中考題，多點評幾種題型，多總結答題技巧，多見識中考范文，查漏補缺，更注重現(xiàn)代文和作文的訓練指導，培養(yǎng)學生的中考得分意識。這一階段的復習關鍵在于歸類整理，作好專題，查缺補漏，實在進步復習效率，打好陣地戰(zhàn)，殲滅戰(zhàn)。第三輪復習：綜合訓練，把握整體。5月中旬到中考為止，這一輪復習重在模擬訓練和綜合才能的培養(yǎng)，多做中考模擬題，整體把握試卷的題量，安排好做題時間，可幫助同學們在完成專題復習后，檢測學習的成效，同時又能起到進展中考實戰(zhàn)的演習，進步應試才能的作用。模擬訓練，可以幫助學生掌握答題技巧，熟悉考試技術，作好一切應考準備。最后一周是自由復習。要求學生按照自己學習的特點，在老師指導下，每天做點中等題，寫一篇小文章，培養(yǎng)手感和良好心理，為決勝中考做好充足的準備?！菜摹硰土曋凶⒁獾膸讉€問題1、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，要有強烈的團隊精神，每一成員既分工又合作，資共享，群策群力。2、利用好課堂，力求課堂上民主高效，使學生復習有效果、有收獲、才能迅速提升。3、研究中考試題，把握核心知識和核心才能，每個人都成為研修型老師，使復習更有針對性。4、復習期間，求精不求快。我們要落實根底知識、根本技能，做到不留破綻。5、選題要“精”，量要適宜。訓練要嚴格、標準、統(tǒng)一。6、講解要抓點帶線，理清知識系統(tǒng)，靈敏運用根底知識解根底性題，啟迪學生的思維，切忌上新課式的泛講。7、讀透《梅州市考試說明》，明確中考的導向，對《梅州市考試說明》所例舉的題型，要訓練解題思路。8、加強溝通，與其他學校、地區(qū)老師互換信息，掌握最新中考動向?！参濉痴Z文復習中困惑1、語文作為母語教學的內容，假設中考成績不令老師、學生、家長滿意，那么會使老師有吃力不討好的想法，學生有松懈思想，家長那么不重視。學生有一種誤區(qū)即語文是否復習都一個樣，誠然語文功在平時，但我們仍希望通過復習能有所進步，因為語文科所占的120分〔130分〕是最多的。那么，如需讓學生拿到滿意的成績，我想試題的難度要降低。2、文言文的內容，我們認為課內講讀課的內容對大局部學生而言可以掌握那么很不錯了。因為每冊有兩個單元四篇的古文，三年那么有24篇，這些能較好掌握就很好了，課外古文，那么有故事性、較經典的、對學生的思想有啟發(fā)、教育意義的可以加強掌握。3、作文：作文是試卷所占分值最高的，但中考的差距卻最大。如何進步大局部學生的寫作才能是我們在教學中亟待解決的問題。班主任節(jié)班主任代表發(fā)言稿節(jié)班主任代表—郭澤虎尊敬的各位領導、親愛的班主任們、老師們、同學們：大家好，在肥鄉(xiāng)三中第二屆班主任節(jié)即將到來之際，能作為班主任代表在此發(fā)言，我深感榮幸。首先，請允許我先代表全校師生向三中的班主任們道一聲：節(jié)日快樂！同時，也感謝學校和贊助單位對班主任的支持和關心。此刻，我的心情既沖動又慚愧，因為我深知在三中這個群英薈萃、高手如云的地方，我還不夠優(yōu)秀，而今天，我正是要借此時機代表我們三中的棟梁，38為班主任和曾擔任過班主任的老師們，道些我們的心聲。首先，我想說的是，三中的班主任不易。眾所周知，三中是肥鄉(xiāng)父老關注的焦點和寄以厚望的地方，我們不僅是在教書，更要育人，培養(yǎng)學生的學品和人品。這一切注定我們任重道遠。而這一重任，又很大程度的落在我們班主任的頭上。參軍訓的第一天起，我們變狠心地分出對家人一半的愛去營建另一個家——班集體。學生病了，我們揪心；學生哭了，我們傷心；學生成績下滑，我們擔憂。一次次的談話，一次次的分析^p，一次次的迎來送往。每天睜開眼便是全身心撲在班主任工作上，甚至夜里夢中都在考慮如何讓自己的班級更好，假期還在操心教導。而給家人的，除了少的可憐的時間外，就只剩愧疚和心中那一句"對不起"!再看看自己，不少班主任，為了工作，體重下去了，血壓上來了。牛麗鋒老師，您前兩年的腰病好些了嗎？袁瑞嶺老師，您的腰間盤突出好了嗎？劉鳳梅老師，您的血壓降下去了嗎？王曉老師，您還總是扎根宿舍，日夜操勞嗎？宋麗娜老師，您還是每天中午不休息，加班工作嗎？初三的各位班主任們，你們額頭的皺紋又深了幾分，白發(fā)又多了幾根吧？……雖然工作不易，但各位班主任們，要保重身體??！其次，我想說的是三中的班主任不簡單。時代變了，學生思想更活潑，更多元，加之三中為寄宿制，留守子弟多，這就對我們班主任工作提出了更高要求，要求我們要獨擋多面，成為多面能手。我們把一個個老師設計得多姿多彩，我們把松了的桌椅修繕，我們?yōu)樯〉膶W生量體溫，我們深化淺出地位學生開導減壓，儼然一個專業(yè)的心理醫(yī)生；成績出來了，我們做表格，排名次，算浮動，挑選分析^p；運動會開幕式來了，我們又教孩子們舞蹈，設計隊形；下課，有的女老師剛放下課本，便又拿起針線，為學生補綴衣服；更有甚者如劉艷霞老師為學生理發(fā)，段麗萍老師教學生包粽子。三中班主任，都是多面能手，都是精英。第三，我想說的是三中的班主任不懊悔。面對繁重的工作，我們當然也抱怨過。但假設問三中的班主任，對自己的付出是否懊悔，我相信，我們都會毫不猶豫地說："不懊悔！"我們每天付出的同時，感受著學生們的尊重和家長的感謝，不懊悔；我們在班主任工作崗位上不斷歷練成長，實現(xiàn)著自己的人生價值，不懊悔；用看似平凡的付出，實現(xiàn)著自己的人生價值，不懊悔；用看似平凡的付出，為祖國培養(yǎng)著一批又一批的人才，我們不懊悔！我們三中的班主任不容易，希望我們都能找到家庭與工作間的平衡點，同時保重自己的身體。我們不懊悔我們的選擇與付出。只要在班主任這個崗位上工作一天，我們就會不斷學習，不斷進步。親們，為了三中的明天，更為自己，加油！最后，我想用孟子的人生三樂完畢今天的發(fā)言，同時送給每一位班主任。孟子曰：人有三樂。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！班主任工作發(fā)言稿各位領導，各位同事：大家晚上好!首先感謝領導給了我這次做班主任和發(fā)言的時機。我這個人沒有什么遠大的志向，從小的夢想就是做老師。這個學期主動向學校請纓，做了高一(2)班的班主任。我們班入學成績在十個普通班里排到第七名的位置。經過一段時間的努力，第一次月考，在十個平行班里我們班是第一名，期中考試第三名。在四項競賽中，四個月我們班三個月都是“優(yōu)勝班級”。在學校的各項活動中，我們班也都獲得了比擬好的成績。談到班主任工作，我真的不知道從何說起，我感覺自己就是在那里像一只沒頭的蒼蠅一樣的亂撞。感謝和我搭班老師的幫助，他們一直像大哥哥，大姐姐一樣照顧著我，照顧著我的班級。下面，我想把我在這一個學期中的一些做法向領導和同事們做個匯報，希望大家給予指導。(一)做一個勤奮的班主任初為人師，對于班級的管理，我沒有任何的經歷。但我相信“勤能補拙”，“一分付出，一分收獲”。我也相信只要真心的付出了，學生會懂，他們也會明白老師的付出。他們會做的很好!所以，從接手做班主任到如今，應該說我是比擬勤奮的，從開學到如今，我只有三次沒有在早自修之前到學校。每天都是很早的到，看他們的早讀，檢查一下衛(wèi)生等。每個星期晚自修后，我一般有四個晚上是要到學生寢室，我感覺在寢室里和學生的交流會更隨和一點，他們很放松，在教室里不會和老師講的話，在寢室里他們都會講，這樣也有利于我對他們的理解，從而更好的對班級進展管理。(二)做一個“全能”的班主任讀大學時，我曾經看過這樣的一篇文章，說高中生最信服的人是一個知識淵博的老師。所以，在教好自己學科的同時，我廣涉其他學科，因為自己讀書時學理，再加上大學時總是在假期里到少年宮幫助帶奧林匹克班，對中學的教學內容很熟悉。當然，也有很多的知識已經忘記了，但我通常都是在學生學之前就已經把他們的教材閱讀過。對一些典型的習題以及重點的內容也都先研究一下，做到心中有數(shù)。因此對于學生在學習數(shù)理化，英語等科目出現(xiàn)的問題我一般可以給予解決。而因為自己對文字的愛好，對學生的作文，我也能給一點意見，演講，朗讀等也能指導一下。我們班的學生因此也比擬信服我。管理起來也容易一點。(三)做一個懂得鼓勵和贊揚的班主任每個人都是希望得到別人的贊揚。學生也是一樣，我不想總是帶著挑剔，批評的目光來看我的學生。學生是渴望賞識的。再加我個人的性格特點，我沒有方法整天很嚴肅的來面對他們。我想既然不能做一名“嚴師”，就做一名和藹的班主任吧!多給一點笑臉，多給一點贊揚!鼓勵學生的每一個優(yōu)點和長處，讓學生充滿自信，自我覺悟。所以我在班級管理中，我們班同學獲得一點點的成就，我都幾乎用放大鏡來觀看，來表揚他們。紀律，衛(wèi)生不扣分，我就說：“我們班做的真好，一個星期下來，我們班一點分數(shù)都不扣的”。任課老師和我反映我們班的紀律好的時候，我也要表揚他們：“今天某某老師又在夸我們班，說在我們班上課有在重點班上課的感覺，我們班真棒!”。學生沒有遲到，我也要在那里表揚，“今天藤老師又拿了很多扣分單到我們辦公室，幾乎每個老師的桌子上都放了一張，惟獨我沒有。那一刻，我真的覺得自己好幸福，我擁有一班這么優(yōu)秀的學生”。這樣一說，學生的臉上馬上洋溢起了笑容。他們也漸漸的養(yǎng)成了一種榮譽感。因此，我們班的衛(wèi)生，紀律狀況一直比擬好。他們說：“我們保證不再扣分了!我們不會愧對你的表揚!”不僅對于自己班的衛(wèi)生如此，在校運動會的時候，我們班同學在每一次午休或是下午完畢的時候，都要頂著炎炎的烈日滿操場的撿垃圾，我叫都叫不回來。他們把撿回來的垃圾分類放。沒有的丟掉，有用的放入我們班級的“愛心紙”里。元旦演出，盡管完畢很晚，第二天早晨還要上課，我們班仍然有很多的同學主動留下，在演出完畢后在操場上清理垃圾。同時，對班級的管理，我也很注重鼓勵的作用。學生的自尊心和虛榮心都是比擬強的。有的時候要利用他們的這種心理，進展教育。根據(jù)學生的性格特點，或是給予鼓勵，或是用一下“激將法”!效果也還不錯。(四)做一個能與學生談心的班主任在班級的管理中，我最注重的是和學生的溝通。平日里注意觀察，觀察他們的心理變化。然后針對性的找他們聊聊。在一個學期下來，我們班的同學，每個人我至少單獨找過談話兩次。有的甚至找過七八次。我很少板著面孔和他們講話，微笑著，說笑中希望可以走進他們的心理，理解他們的心理世界。為了能與學生更好的溝通和交流，我讓學生每周寫一篇周記給我，讓他們寫寫這一周的學習，生活，已經各科的學習情況。每一篇周記，我都是很認真的看過來，用心的體會他們的想法，然后給予鼓勵和開導，或者是給一些建議。我給自己一個規(guī)定，每篇周記批下來，至少要有100個字的評語!因為評語多了，給學生的感覺是老師很重視他們，因此也多了些親切。一個學期堅持下來，我感覺在周記里所進展的教育也是不可無視的。因為有些話學生不好當面和老師講，但是，他們會在周記里和老師訴說。我們班有一個男同學，入學成績雖然不怎么好，但是還算努力。在期中考試前夕，雖然他還是靜靜的坐在那里，但我發(fā)現(xiàn)他上課時經常會走神，早讀有時也像是在想事情一樣的。找他談話，他說：“老師，如今我不知道怎么說，我寫周記交給你吧!他的周記交上來，那種32開的筆記本，密密麻麻的足足寫了七頁。他開頭的第一句是這樣寫的：“孫老師，我知道你是一位好老師，你一定可以幫我的……”接著，他向我描繪了他家里的變故。原來和他關系很好的一個堂哥出了事，他堂哥本來家境很好，自己開一家地板的店，生意也還不錯?？墒撬母绺绮恢裁磿r候開場迷戀上了賭博，只是感覺一夜之間，他輸了全部的家當，店關門了，房子也賣了，還欠了一屁股的債，他禁不起債主的逼債，嚇的逃了，一點消息都沒有。我的這個學生和他哥哥的關系很好，很擔憂他的哥哥，更糟糕的是，因為這個學生以前也有一些不好的習慣，學生家長長在他面前說：“你將來也會和你哥哥一樣的，你們兄弟都是一個樣子的!”學生因此感到很痛苦，他希望我可以和他的爸爸講一下，他說自己不是這樣的，他會努力證明給爸爸看的……看著這篇周記，我不知道自己的心里是什么滋味。在給他寫評語的時候，我很小心，我生怕自己的某句話不小心會傷到他，因為考慮到他和哥哥的感情很好，我不敢說他哥哥的不對，我這樣寫到：“哥哥只是一時做了錯事，人有了錯，是難免要受到懲罰。但哥哥是個好人，是一個好的哥哥。也許這是上天給他的一個考驗，相信他會用自己的努力走出困境!我們的擔憂是應該的，畢竟他是我們的哥哥啊!但是，哥哥更希望弟弟能好好的，他要是知道你這樣的擔憂他，他也會很難過，所以，我們要好好的……”我又寫了很多鼓勵他的話，并且說在家長會的時候見到他的爸爸，我一定會和他的爸爸溝通一下的。第二次的周記交上來，他只寫了這么幾句話：“孫老師，你是最好的班主任。謝謝你對哥哥的評價，我也相信哥哥會好起來的。等到那一天，我和哥哥一起請你吃飯!我會努力讀書的，我會證明給爸爸看的!”接下來的日子，他真的開場努力了，雖然成績一直不是很好，但我知道，他在用心的學習著!(五)做一個有愛心的班主任班主任工作是比擬瑣碎、繁雜。在處理問題時，假設沒有一顆真正關愛他們的心，就很容易流于簡單化;或者是千篇一律，道貌岸然，外表上唬住了他們，但他們心里并不服氣。我覺得要使一個班級有良好的班風，有強大的凝集力，一直不斷前進，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應有一顆愛心，把自己真正融入學生中間，多理解他們，使他們信服班主任，愿意把班主任當作他們的好朋友，愿意與我們多方面地交流思想?！耙浑p眼睛看不住幾十個學生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?！钡菒鄄⒉皇且晃兜目v容，要嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處。對于我班的學生，我可以很自豪的說，我愛著他們每個人，他們每個人在我的心里都是平等的。不管他們是成績好的，還是不好;也無論他們是懂事一點的，還是淘氣的!因為這份愛，雖然班主任工作有一點累，但我全然沒有了這種感覺，樂在其中!感受著為人師的快樂!以上是我這四個月的班主任工作的一些做法，希望各位領導和老師給予指導!謝謝大家!-學年班主任發(fā)言稿各位家長：您們好！很快樂各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對學生的關心和保護，感謝你們對我們班工作的大力支持。在過去的兩年半里我們班在教學評比等各項工作都名列前茅。就目前的班級來講，我也有更大的信心帶出更好的成績，但前提條件是要得到家長的大力支持。雖然我們過去的成績一直很高，但是，這并不代表我們將來的成績也一定會很好。本學期我發(fā)現(xiàn)有局部學生學習態(tài)度不端正,這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的安康和學習。因此今天約家長朋友來，和我們老師一起，召開這次特殊的班會，主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，進步學生的學習效果，使每位學生在本學期都能獲得更好的進步，為使每一位同學都安康、活潑的成長而共同努力?？梢哉f，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。一、班級管理為使我班成為同年級中的佼佼者，我在日常的管理中注意培養(yǎng)學生的班級團體意識，尤其是每一次活動與比賽時，我的積極向上精神總能讓學生帶著愉快的心情去參與和面對每一次活動。同時我還注意班干部的培養(yǎng)，讓他們有了做班級小主人的責任與信心。二、才能與習慣的培養(yǎng)1.進入三年級知識學習廣泛了，老師在出題方面有更多比擬“活”的題，這就對學生提出了更高的要求，根底還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學習方面的改變還表如今內容增加了，難度加大了，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，才能順利過渡到高年級。一些學生因為學習根底沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距，學習不主動，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經完成，為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好：如付彥翔，許嘉珂，趙錦飛，康嵐雅，馬欣冉，張卿瑞楊健等把學習當做是一件愉快的事。特別是賀嘉琦同學學習進步很大。學習有進步了，顯然精神也就好了。每天她都是喜笑顏開的。而有的孩子學習成績越來越差，很明顯心情不好。孩子的成績不能進步，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。2.培養(yǎng)學生良好習慣進步自理自立才能。在家里，要求學生幫助父母做一些力所能及的家務事，比方洗碗、掃地整理房間等。在學校里，每天要值日，教室的地面、衛(wèi)生角、桌椅、門窗、教學用具、作業(yè)本，每天的值日同學分工合作完成，完成后再有勞動委員檢查，在班級中要開展評比活動。培養(yǎng)良好的學習習慣，進步主動獲取知識的才能?！矊Ｐ穆犞v的學習習慣。培養(yǎng)認真作業(yè)的習慣。培養(yǎng)學生擅長質疑的習慣。培養(yǎng)良好的文明習慣。三、前半期主要工作我校注重學生的全面開展，從開學到如今學生們都是在學習與活動中愉快度過的?；@球比賽時學生的積極向上、“紅領巾義賣活動”中學生的主動參與、跳繩比賽中學生那一次次重復的練習、感恩系列活動、心理安康節(jié)系列活動、特長才藝大賽等活動，學生們的熱情參與，不厭其煩地練習，那一幕幕至今都留在我的腦海中，當然這離不開家長的支持與配合。謝謝你們啦！四、家長的配合家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們老師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校承受教育，進步和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學期里，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄，應該想方法讓孩子把學習搞上去。2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀律是同學們進步成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才可以形成一個良好的班級，才可以全面進步自己的程度。為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都在班里生動、活潑、安康的開展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關系，在課堂上，老師帶著孩子們一起學習、探究質疑問題，讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美妙的理想。希望家長能做到以下幾點：①支持課任老師的工作，提出珍貴的意見及建議；②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，擅長發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確對待自己的缺乏。并幫助他們改正缺點；③認真協(xié)助學生正確對待每一次的作業(yè)，讓孩子把完成作業(yè)替班級和學生分憂、為班級爭取榮譽，當成是自己的責任和義務，幫助孩子從小樹立責任意識，使孩子的身心安康成長；④正確對待孩子的分數(shù)，要擅長追根求，找出問題本質，擅長發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點和進步的一面〔不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在〕。為了孩子們的安康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想，老師愿意從一點一滴做起。謝謝大家！班主任培訓發(fā)言稿尊敬的領導親愛的老師們，大家好！今天，共同的使命讓我們相聚了在這里，一起來討論關于如何做好班主任工作的問題，希望在我們的共同努力下，能為孩子們營造一個更加適宜他們成長的環(huán)境，為百年樹人的教育盡我們的綿薄之力。下面，我想從四個方面來談一談班主任工作。一、班主任工作的重要性。二、班主任的角色定位。三、班主任必須完成的兩項任務。四、班主任工作方法例談。首先來看第一個大問題：班主任工作的重要性。班主任是一個班級的靈魂，是班級的核心。與科任老師的工作相比，班主任的工作既繁重，又瑣碎，事關孩子一生的成長。一件小事處理不好，都有可能給孩子的心靈留下終生的陰影。相比之下，科任老師的工作顯得略微單一和輕松一些了。科任老師的主要任務：1、完成該學科的知識傳授2、指導該學科學習方法3、培養(yǎng)該學科學習才能。因為不同的學科所需要的學習方法及才能是有差異的。用新的課標理念來表達這個意思就是：引導學生學習知識。換句話說，科任老師的主要任務是促進孩子智力的發(fā)育。而班主任的主要任務那么是培養(yǎng)孩子安康的心態(tài)，健全的人格，文明的舉止等非智力方面的因素，簡言之，就是促進孩子心理的成長。安康的心理是一個人獲得幸福和成功的根底。假設孩子的心理可以安康成長，即使孩子的智力程度不高，成績不好，他也能幸福地度過他的一生。但反過，假設假設他的智力程度很高，但是心理不安康，那么，縱然他學歷再高，他也不會幸福，更不會成功。比方十年前向棕熊身上潑硫酸的清華學生劉海洋，再比方今年六月份，殺死一位十一歲小男孩的北大畢業(yè)生連勇。智力程度挺高心理又安康的學生，即使他如今對學習不感興趣，整日里在“明日復明日”中虛度光陰，那也不必驚慌。只要他擁有安康的心理，一旦他對知識感興趣了，就會演繹出一場浪子回頭金不換的喜劇。比方蘇軾他爹。三字經上說蘇老泉，二十七，始發(fā)憤，讀書籍。二十七歲，早已過了讀書年齡。蘇軾在《密州初獵》說：老夫聊發(fā)少年狂。自稱老夫的蘇軾當年是三十六歲。三十六歲就稱老夫了。而蘇老泉二十七歲的時候才開場發(fā)憤讀書，才開場了對知識的惡補。起步可夠晚的。不過他這一發(fā)憤可不得了，一發(fā)而不可拾掇，最后竟躋身于唐宋八大家的行列之中。所以說，知識是可以惡補的?？迫卫蠋熂词雇瓴怀扇蝿找膊粫⒆拥囊簧斐商蟮膫?。但是心理的成長包括健全的人格，安康的心態(tài)這些非智力的因素，它們的成長就不能靠惡補了，安康的心理是在孩子們一天天的經歷中逐漸培養(yǎng)起來的。假設班主任沒有完成對孩子的培養(yǎng)任務，致使孩子的心理成長出現(xiàn)問題，那孩子的損失可就大了。所以我們班主任任重而道遠啊。社會上曾這樣美化我們老師，說我們老師是人類靈魂的工程師。根據(jù)以上分析^p，這里的老師在很大程度是指的應該是我們班主任。不過，我們比工程師可難多了。工程師在施工之前是有圖紙的。我們在培養(yǎng)學生之前，不可能為任何人設計出培養(yǎng)圖紙出來。我們的工作是在探究中前進，班主任不容易啊。無論有多難，為了每一個孩子都能身心安康地成長，我們做班主任的一定要在孩子最需要心靈慰藉的時候及時給孩子捧上一碗心靈雞湯，去滋補孩子的心靈，讓孩子們在這碗雞湯的滋潤下變得充盈透亮且溫潤。記得八年前，我教四年級。開學之初，學校例行公事收書錢。完成收費任務后，好些學生的手里都有了或多或少老師找還的零錢。第二節(jié)課是我的課，我剛進教室，一名叫芳菲的女學生就高高地舉了手。她說，老師找給她的十元錢不見了，她記得清清楚