醫(yī)學專業(yè)醫(yī)院實習報告范文

第28頁共28頁醫(yī)學專業(yè)醫(yī)院實習報告范文醫(yī)學專業(yè)醫(yī)院實習報告范文。202_年x月xx日至202_年x月xx日，我在醫(yī)院中醫(yī)科針灸室見習。下面將對這近一個月的見習進展總結。在這一個月里，我深化的認識到身為一個醫(yī)者所應有的擔當。在此期間，不停有人在質(zhì)疑醫(yī)生，不停地向我講述他們及他們身邊所經(jīng)歷的被庸醫(yī)所誤的故事。并且希望我給他們一個解釋，一副向我討說法的架勢。之前的理論課上，老師們經(jīng)常會提到當前醫(yī)療環(huán)境不好，要學會保護自己。當時聽著像是玩笑，如今才深化的體會到老師們的無奈。實習期間，也經(jīng)常遇到一些比擬難“對付”的患者。老師對待這類患者的方法很簡單——不治!看似不太合理，對患者不夠負責，但仔細想來，這也不無道理。首先，這是對自己的一個保護;其次，這也是對其它患者的一種負責。需要補充一下背景，每日來針灸室就診的患者有一百多人，外加病房的約二十個病人，而且所有病人都要親自處理，因此老師每天忙的不可開交。假設在一個無理取鬧的病人身上花費大量時間和精力，無疑是對醫(yī)療資的一種浪費。作為新時代的醫(yī)務人員，我們必須清楚的認識到我們所處的環(huán)境。我們要治病救人，但更應該學會保佑自己。老師治的病都是自己有把握的，對于才能范圍之外的，老師不會輕易治療。盡管老師已經(jīng)對患者說過能治了，但經(jīng)常會遇到一些病人，要求醫(yī)生保證治療有效，并且反復質(zhì)疑醫(yī)生的才能。對于這樣的患者，老師一概不治。以前在《心術》中看到過與之類似的情節(jié)，沒想到如今就發(fā)生在身邊，而且如此真切，頻率如此之高。有一個病人曾先后來咨詢過四次，都因為這個原因被老師回絕了。仔細想想，當醫(yī)生實在不容易。十幾年熬下來，終于有了自己的一席之地，此時假設遇上一個找茬的病人，或出一次故事，整個職業(yè)生涯可能就此終結。有一個患者曾對我過這樣一句話：醫(yī)生一定要有仁心。我當時就反問：假設一個醫(yī)生滿是仁心，醫(yī)術很差勁，這個行嗎?當各行各業(yè)素質(zhì)都在下滑的時代，你憑什么要求醫(yī)生永遠崇高?作為醫(yī)生，我們憑良心治病救人，為了更好的救助傷者，我們有義務進步自己的業(yè)務程度。我只是覺得，一個賣注水肉的無良商人沒有資格要求別人遵守道德。當然，我并不是說,這個患者就是賣注水肉的無良商人，我只想說，人與人是平等的。假設你自己都不遵守道德底線，又憑什么這樣去要求別人?我也不是在為醫(yī)生開脫，我只是想說，社會是大家的，只要每個人都做好自己的本職工作就行了。每個都遵守道德，也就不會有無良庸醫(yī)。社會是一個整體，你們無權將醫(yī)生孤立起來。客觀上講，我同意每個醫(yī)生必須有一顆仁心。但反過來，假設一個道德低下的人要求我必須有仁心時，至少我覺得是不暢快的。見習期間，遇到過幾個比擬典型的病例，讓我對中醫(yī)針灸療效刮目相看。第一例是一個19歲的姑娘，左側面部疼痛1年伴嚴重面肌萎縮，在為期一個月的治療中，面肌逐漸恢復。因開學原因，其終止治療，左側面部已根本恢復正常。而對此，西醫(yī)是束手無策的。作為一個西醫(yī)臨床的醫(yī)學生，這是極為誘惑的，簡簡單幾根針就有如此神奇之療效。第二例一個腦癱后遺癥的小孩。從9個月開場扎針治療，到如今1歲半，已經(jīng)根本恢復正常，目前仍在繼續(xù)治療。同時慕名而來，治療小兒腦癱的患者，每天不下十余例。對于繼發(fā)性肌力下降的患者，一次治療，就有相當顯著的療效，同時，對頸椎，腰椎問題所出現(xiàn)的病癥，有顯著的改善作用……有一個急腹癥的患者，痛的滿地打滾，____上也毫無作用，于是請中醫(yī)科會診。我和師兄同去的，見患者痛苦難忍，于是先取四關穴加人中，患者痛苦立馬減輕，可以平靜地躺在床上，承受進一步的治療。這樣的病例太多了，不勝枚舉?？傊?，在醫(yī)院針灸室見習的一個月里，我真切地體會到什么叫“博大精深”。除此之外，我也深化體會到什么叫無助!F132.【以下為贈送相關文檔】實習報告延伸閱讀醫(yī)學專業(yè)醫(yī)院實習報告范文3000字202_年x月xx日至202_年x月xx日，我在醫(yī)院中醫(yī)科針灸室見習。下面將對這近一個月的見習進展總結。在這一個月里，我深化的認識到身為一個醫(yī)者所應有的擔當。在此期間，不停有人在質(zhì)疑醫(yī)生，不停地向我講述他們及他們身邊所經(jīng)歷的被庸醫(yī)所誤的故事。并且希望我給他們一個解釋，一副向我討說法的架勢。之前的理論課上，老師們經(jīng)常會提到當前醫(yī)療環(huán)境不好，要學會保護自己。當時聽著像是玩笑，如今才深化的體會到老師們的無奈。實習期間，也經(jīng)常遇到一些比擬難“對付”的患者。老師對待這類患者的方法很簡單——不治!看似不太合理，對患者不夠負責，但仔細想來，這也不無道理。首先，這是對自己的一個保護;其次，這也是對其它患者的一種負責。需要補充一下背景，每日來針灸室就診的患者有一百多人，外加病房的約二十個病人，而且所有病人都要親自處理，因此老師每天忙的不可開交。假設在一個無理取鬧的病人身上花費大量時間和精力，無疑是對醫(yī)療資的一種浪費。作為新時代的醫(yī)務人員，我們必須清楚的認識到我們所處的環(huán)境。我們要治病救人，但更應該學會保佑自己。老師治的病都是自己有把握的，對于才能范圍之外的，老師不會輕易治療。盡管老師已經(jīng)對患者說過能治了，但經(jīng)常會遇到一些病人，要求醫(yī)生保證治療有效，并且反復質(zhì)疑醫(yī)生的才能。對于這樣的患者，老師一概不治。以前在《心術》中看到過與之類似的情節(jié)，沒想到如今就發(fā)生在身邊，而且如此真切，頻率如此之高。有一個病人曾先后來咨詢過四次，都因為這個原因被老師回絕了。仔細想想，當醫(yī)生實在不容易。十幾年熬下來，終于有了自己的一席之地，此時假設遇上一個找茬的病人，或出一次故事，整個職業(yè)生涯可能就此終結。有一個患者曾對我過這樣一句話：醫(yī)生一定要有仁心。我當時就反問：假設一個醫(yī)生滿是仁心，醫(yī)術很差勁，這個行嗎?當各行各業(yè)素質(zhì)都在下滑的時代，你憑什么要求醫(yī)生永遠崇高?作為醫(yī)生，我們憑良心治病救人，為了更好的救助傷者，我們有義務進步自己的業(yè)務程度。我只是覺得，一個賣注水肉的無良商人沒有資格要求別人遵守道德。當然，我并不是說,這個患者就是賣注水肉的無良商人，我只想說，人與人是平等的。假設你自己都不遵守道德底線，又憑什么這樣去要求別人?我也不是在為醫(yī)生開脫，我只是想說，社會是大家的，只要每個人都做好自己的本職工作就行了。每個都遵守道德，也就不會有無良庸醫(yī)。社會是一個整體，你們無權將醫(yī)生孤立起來?？陀^上講，我同意每個醫(yī)生必須有一顆仁心。但反過來，假設一個道德低下的人要求我必須有仁心時，至少我覺得是不暢快的。見習期間，遇到過幾個比擬典型的病例，讓我對中醫(yī)針灸療效刮目相看。第一例是一個19歲的姑娘，左側面部疼痛1年伴嚴重面肌萎縮，在為期一個月的治療中，面肌逐漸恢復。因開學原因，其終止治療，左側面部已根本恢復正常。而對此，西醫(yī)是束手無策的。作為一個西醫(yī)臨床的醫(yī)學生，這是極為誘惑的，簡簡單幾根針就有如此神奇之療效。第二例一個腦癱后遺癥的小孩。從9個月開場扎針治療，到如今1歲半，已經(jīng)根本恢復正常，目前仍在繼續(xù)治療。同時慕名而來，治療小兒腦癱的患者，每天不下十余例。對于繼發(fā)性肌力下降的患者，一次治療，就有相當顯著的療效，同時，對頸椎，腰椎問題所出現(xiàn)的病癥，有顯著的改善作用……有一個急腹癥的患者，痛的滿地打滾，____上也毫無作用，于是請中醫(yī)科會診。我和師兄同去的，見患者痛苦難忍，于是先取四關穴加人中，患者痛苦立馬減輕，可以平靜地躺在床上，承受進一步的治療。這樣的病例太多了，不勝枚舉?？傊?，在醫(yī)院針灸室見習的一個月里，我真切地體會到什么叫“博大精深”。除此之外，我也深化體會到什么叫無助!醫(yī)學專業(yè)醫(yī)院實習報告1000字202_年x月xx日至202_年x月xx日，我在醫(yī)院中醫(yī)科針灸室見習。下面將對這近一個月的見習進展總結。在這一個月里，我深化的認識到身為一個醫(yī)者所應有的擔當。在此期間，不停有人在質(zhì)疑醫(yī)生，不停地向我講述他們及他們身邊所經(jīng)歷的被庸醫(yī)所誤的故事。并且希望我給他們一個解釋，一副向我討說法的架勢。之前的理論課上，老師們經(jīng)常會提到當前醫(yī)療環(huán)境不好，要學會保護自己。當時聽著像是玩笑，如今才深化的體會到老師們的無奈。理論期間，也經(jīng)常遇到一些比擬難“對付”的患者。老師對待這類患者的方法很簡單——不治!看似不太合理，對患者不夠負責，但仔細想來，這也不無道理。首先，這是對自己的一個保護;其次，這也是對其它患者的一種負責。需要補充一下背景，每日來針灸室就診的患者有一百多人，外加病房的約二十個病人，而且所有病人都要親自處理，因此老師每天忙的不可開交。假設在一個無理取鬧的病人身上花費大量時間和精力，無疑是對醫(yī)療資的一種浪費。作為新時代的醫(yī)務人員，我們必須清楚的認識到我們所處的環(huán)境。我們要治病救人，但更應該學會保佑自己。老師治的病都是自己有把握的，對于才能范圍之外的，老師不會輕易治療。盡管老師已經(jīng)對患者說過能治了，但經(jīng)常會遇到一些病人，要求醫(yī)生保證治療有效，并且反復質(zhì)疑醫(yī)生的才能。對于這樣的患者，老師一概不治。以前在《心術》中看到過與之類似的情節(jié)，沒想到如今就發(fā)生在身邊，而且如此真切，頻率如此之高。有一個病人曾先后來咨詢過四次，都因為這個原因被老師回絕了。仔細想想，當醫(yī)生實在不容易。十幾年熬下來，終于有了自己的一席之地，此時假設遇上一個找茬的病人，或出一次故事，整個職業(yè)生涯可能就此終結。有一個患者曾對我過這樣一句話：醫(yī)生一定要有仁心。我當時就反問：假設一個醫(yī)生滿是仁心，醫(yī)術很差勁，這個行嗎?當各行各業(yè)素質(zhì)都在下滑的時代，你憑什么要求醫(yī)生永遠崇高?作為醫(yī)生，我們憑良心治病救人，為了更好的救助傷者，我們有義務進步自己的業(yè)務程度。我只是覺得，一個賣注水肉的無良商人沒有資格要求別人遵守道德。當然，我并不是說,這個患者就是賣注水肉的無良商人，我只想說，人與人是平等的。假設你自己都不遵守道德底線，又憑什么這樣去要求別人?我也不是在為醫(yī)生開脫，我只是想說，社會是大家的，只要每個人都做好自己的本職工作就行了。每個都遵守道德，也就不會有無良庸醫(yī)。社會是一個整體，你們無權將醫(yī)生孤立起來?？陀^上講，我同意每個醫(yī)生必須有一顆仁心。但反過來，假設一個道德低下的人要求我必須有仁心時，至少我覺得是不暢快的。見習期間，遇到過幾個比擬典型的病例，讓我對中醫(yī)針灸療效刮目相看。第一例是一個19歲的姑娘，左側面部疼痛1年伴嚴重面肌萎縮，在為期一個月的治療中，面肌逐漸恢復。因開學原因，其終止治療，左側面部已根本恢復正常。而對此，西醫(yī)是束手無策的。作為一個西醫(yī)臨床的醫(yī)學生，這是極為誘惑的，簡簡單幾根針就有如此神奇之療效。第二例一個腦癱后遺癥的小孩。從9個月開場扎針治療，到如今1歲半，已經(jīng)根本恢復正常，目前仍在繼續(xù)治療。同時慕名而來，治療小兒腦癱的患者，每天不下十余例。對于繼發(fā)性肌力下降的患者，一次治療，就有相當顯著的療效，同時，對頸椎，腰椎問題所出現(xiàn)的病癥，有顯著的改善作用……有一個急腹癥的患者，痛的滿地打滾，____上也毫無作用，于是請中醫(yī)科會診。我和師兄同去的，見患者痛苦難忍，于是先取四關穴加人中，患者痛苦立馬減輕，可以平靜地躺在床上，承受進一步的治療。這樣的病例太多了，不勝枚舉?？傊?，在醫(yī)院針灸室見習的一個月里，我真切地體會到什么叫“博大精深”。除此之外，我也深化體會到什么叫無助!臨床醫(yī)學專業(yè)學生醫(yī)院實習報告范文黃家駟院士總結協(xié)和辦學經(jīng)歷是提出的“根底知識、根本理論、根本技能、嚴格要求、嚴密方法、嚴肅態(tài)度”這一“三嚴三基”的方針，在國內(nèi)醫(yī)學界得到普遍認同，為我國醫(yī)學人才的培養(yǎng)奠定了堅實的根底。那么，這樣的根底是怎樣一回事呢？年輕醫(yī)生們怎樣才能打下一個堅實的根底呢？首先要明確的是，打根底是一個過程。老醫(yī)學專家們認為，臨床醫(yī)生們的這一過程需要5－10年時間才能完成，可以稱之為“根底年”。這一階段主要是當好住院醫(yī)師，打下的醫(yī)學根底質(zhì)量，含金量。吳階平院士認為，這10年是醫(yī)生們的自然成長階段，主要是感性認識，逐步獲得經(jīng)歷積累和業(yè)務進步?？涩F(xiàn)實中，許多年輕醫(yī)生對從醫(yī)頭10年的根底積累過程缺乏認識，缺少思想準備，收獲與進步不大，有不少人甚至停滯不前了或后退了，很難攀上第二或第三個10年的高層階梯?？匆豢辞拜叺淖龇ǎ斫馑麄儺斈晔窃鯓哟蚋椎模瑹o疑會對我們大有裨益。吳階平院士講自己做實習醫(yī)生、住院醫(yī)師時的經(jīng)歷，核心是“為做好醫(yī)生學本領”。當時，不管在病房見習還是聽課、讀書，吳老都是本著學本領的目的，對臨床中的所見所聞，老師和上級醫(yī)生的言行舉止，分析^p問題的方法，各種學術活動，都進展觀察和考慮，努力從中學到本領。他舉例說，診療了幾例闌尾炎后，感到臨床表現(xiàn)、病理表現(xiàn)、手術難度有不少差異。遂給自己提出要求，術前盡量分析^p炎癥的程度，腹膜腔內(nèi)的反響，闌尾內(nèi)有無糞石，闌尾的位置等，在病歷中記錄對上述問題的看法、根據(jù)。為達目的，在病史采集、體檢、臨床分析^p中更加細致周到。同一個病例，有意識地對待后，所獲得的經(jīng)歷遠多于一個簡單的診斷。因此，學本領成為他成長的開場，也是人生的轉折的開場。因為第一個10年的根底打好了，就很容易攀上吳階平院士所說的醫(yī)學人生的第二個階段，即自學成才階段。吳英愷院士做實習醫(yī)生、研究生、住院醫(yī)生時的做法和體會斯，不著急、細心看、多考慮、當好助手，從多幫到多會。他常常在鞋盒盒抽屜中練習打結的根本功。重視學會和掌握好“床旁藝術”，即細心聽取病史介紹，系統(tǒng)進展體格檢查，反復進展臨床觀察，在此根底上進展臨床分析^p，做出臨床判斷。他要求自己每進一步都要在學術上有所進步，刻苦鉆研，自強不息，勇于攀登。王澍寰院士做住院醫(yī)生視也重視學本領，他介紹的鉆研闌尾炎診治絕活，其過程和方法有如一副精彩的金字塔攀登圖。初入醫(yī)門，搭根底就是學本領，學的是臨床專業(yè)技術的根本功，并不斷理論，總結成自己的經(jīng)歷。同時，還要兼顧其他多個方面的根底學習和訓練，如科學思維才能、與同事和病人交流溝通的才能、應用臨床流行病學等相關學科知識的才能、臨床科研才能等，不斷從理論上進步認識。經(jīng)歷和認識發(fā)生了質(zhì)變，就會使自己的臨床程度躍上一個新的臺階。客觀地說，在5－10年的臨床過程中，每位成功的醫(yī)生都會有幾次或?qū)掖芜@樣的質(zhì)變，每次都會登上一個新的臺階。根底攀登的過程，就是這樣的歲月的時空中不知不覺地逐步走完了它的歷程，醫(yī)生們也逐步地走向成熟。醫(yī)學專業(yè)實習報告從大學4年畢業(yè)在到實習工作崗位上只有短短7個月的實習日子就要完畢了，回憶這段時間的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著沖動。如今要分開帶著我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中確實有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會讓我們銘刻一生。在此，我就我們小組的六位組員對這一年來的工作和學習做一個小小的總結，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點和缺點，為我們以后的學習和工作增加經(jīng)歷。其實在我們醫(yī)學角度上來說，臨床實習的理論知識是在學校上都是書本上的理解。我們在醫(yī)院中學習的也都是在我們對臨床知識技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我進步的時機，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。還記得起初，剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于比擬生疏的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中可以做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級醫(yī)師的職責等，帶教老師們的豐富經(jīng)歷，讓我們可以較快地適應醫(yī)院各科臨床工作?？梢员M快地適應醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習和工作打下了良好的根底，這應該算的上是實習階段的一個收獲：我們都應該要學會自己如何適應，學會在新的環(huán)境中成長和生存。在醫(yī)院實習期間，我們所接觸的最多都是在臨床上對病患而定診斷和治療中。我們醫(yī)生的天職就是要以一切都是病人的身體安康最重要的。我們嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，所有操作都必須堅持嚴格遵循無菌原那么。我們在內(nèi)、外、婦、兒各個科室里，都是認真細心的做好各項工作，在帶教老師的指導下，對各種常見病，多發(fā)病能較正確地進展預防、診斷和處理。比擬純熟的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴的精神，培養(yǎng)和進步了我們獨立考慮和獨立工作的才能。實習的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及進步各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原那么下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉時機，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地考慮各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。我們大家都適應畢業(yè)后的生活，沒有在學校那么安逸的日子。同時，自己也覺察了原來我們這一“特殊”的職業(yè)是在生活中起到了“舉足輕重”的效果。這段短暫的實習時間里，我們的收獲很多很多，假設用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和明晰的表達我們受益匪淺。實習期間的收獲將為我們今后工作和學習打下良好的根底?？傊诟兄x臨沂市人民醫(yī)院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實結實的操作技能，更豐富深沉的理論知識。雖然以后大家都會走上各自的工作崗位，但是對于我們醫(yī)療衛(wèi)惹事業(yè)自己會盡心盡責。大學生醫(yī)學專業(yè)醫(yī)院實習報告一、理論單位情況簡介我從xxxx年x月1日至xxxx年x月1日在xx市人民醫(yī)院理論。xx市人民醫(yī)院創(chuàng)立于xxxx年現(xiàn)占地面積2.2萬平方米建筑面積3.x萬平方米，是集醫(yī)療、科研、教學、預防、保健、康復為一體的綜合性醫(yī)院。醫(yī)院堅持“以病人為中心”的效勞理念全員全程全方位為患者效勞實行了流動醫(yī)院下鄉(xiāng)義診新型農(nóng)村合作醫(yī)療“出院即報”并免費供三餐等便民舉措患者滿意度到達了9x%以上醫(yī)院先后獲得國家“二級甲等醫(yī)院”“愛嬰醫(yī)院”全國“百姓放心醫(yī)院”“全省衛(wèi)生系統(tǒng)先進集體”全省首批優(yōu)質(zhì)效勞“百佳醫(yī)院”等稱號。二、理論過程及內(nèi)容(時間、內(nèi)容)我從xxxx年x月1日至xxxx年x月1日，作為xx市人民醫(yī)院的一名臨床理論生，我積極參加醫(yī)院舉辦的科室講座和實際操作等活動，認真努力的學習臨床知識和學習作為一名合格醫(yī)生的職責和任務。經(jīng)過了十個月的理論生活，內(nèi)心真是百感交集，回想理論的這段時間，我從一開場懷著緊張恐懼的心情到醫(yī)院理論，一直到參加院內(nèi)活動，熟悉溫馨的醫(yī)院環(huán)境與職場文化，并調(diào)適自己主動去接觸人群，不僅是病人，也同院內(nèi)工作人員建立了良好的關系，這都是在課本中學習不到的珍貴知識，但卻是初入社會的我們不可缺的經(jīng)歷與成長。十個月的理論生活，使我成熟、進步了許多，現(xiàn)將我在xx市人民醫(yī)院理論成果的總結如下：1、通過了醫(yī)院對我們理論生第一次的考試，200x年x月1日邁進了理論生涯中的第一個科室——呼吸內(nèi)科。初到科室，什么都不懂，后來漸漸的從第一次給病人肺部聽診、第一次開化驗單、第一次開藥，漸漸的熟悉了這個環(huán)境，熟悉了工作情況，開場看書掌握一般常用的藥品、藥量，重點針對現(xiàn)有的病人所得疾病認真作好理論筆記。由于天氣季節(jié)的原因，如今住院的病人很多，使我有時機詳細地觀察病人病情變化。每收住一個新病人，我都和其他理論的同學主動的量血壓，做心電圖，輔助老師做體格檢查，認真地聽老師分析^p。在此期間我主要熟悉了呼吸內(nèi)科常見病的診斷和處理方法，熟悉了常用藥物，剛剛去呼吸內(nèi)科時我還不適應，但我服從領導安排，不怕費事，向老師請教、自己探究理論，在短時間內(nèi)就比擬熟悉了呼吸內(nèi)科的工作，明確了工作的程序、方向，進步了工作才能，在詳細的工作中形成了一個明晰的工作思路，可以順利的開展工作并純熟圓滿地完本錢職工作。2、理論了一個月之后，想到老師對我工作的認可，讓我?guī)е┰S自信到了第二個理論科室——神經(jīng)內(nèi)科。對于開化驗單純熟和看頭顱CT和頭顱核磁的困難，讓我深知自己還要保持謙虛的心態(tài)，接觸新的知識，開場的時候什么也看不懂，在神經(jīng)內(nèi)科理論將近兩周的時候，通過老師對我耐心的教誨和自己的努力，能看出簡單的腦出血、腦堵塞等成像圖片。通過長時間的學習，我發(fā)如今神經(jīng)內(nèi)科要注意監(jiān)測血壓，注意病人意識、瞳孔變化，區(qū)分腦出血與腦堵塞，從CT或MRI可以加以鑒別。每天查房后，開處方、開化驗單成了我的主要工作，完成老師交予我的工作，我一邊看書一邊拿片子對照著看，進而到達課本與理論相結合的效果，對我的學習更加的有幫助，就要完畢神經(jīng)內(nèi)科理論的時候，我們突然接到醫(yī)院醫(yī)務科的通知讓我們理論生馬上去開會，原來是因為“三鹿奶粉”事件，因為接到上級的通知，讓醫(yī)院進展篩查食用“三鹿奶粉”導致腎結石的患兒，我們理論的同學們，兩兩組成一組。剛開場的時候人特別的多，我們早早到崗，為那些心急的母親們開化驗單，做記錄，一天下來我們是口干舌燥、嗓音沙啞，但是，看到家長們拿著化驗單抱著的孩子分開前，對我的一個微笑，一聲謝謝，還是很欣慰。經(jīng)過了一個月的篩查，幾乎所有使用“三鹿奶粉”的xx市的孩子們都做了相應的檢查，能參加這次大型的篩查活動，縱使辛苦，也市快樂的，因為其中讓我體會到了醫(yī)生也許就應該這樣吧!當人們需要你的時候，就要迅速的到達他們身邊，給他們一個安心的微笑!3、由于是初冬的原因，天氣變化比擬大，小孩子生病的特別多，我們成了老師的得力助手。由于來應診的患兒很多，使我有時機接觸各個病種，除小兒常見的上感、肺炎、腹瀉等外，還見到了個別不常見的病種，如腎病綜合癥、佝僂病、21三體綜合征等。除此外，小兒之間易傳染的如腮腺炎、皰疹病毒感染、麻疹等疾病也接觸了不少。在此期間，我主要負責登記來訪的患兒，記錄他們的病情以及處理方式和用藥。待到后來我逐漸熟悉了用藥特點和用藥劑量時，也主動給復診的患兒開處方，然后經(jīng)老師審核無誤簽字后交給患兒家屬。遇到很典型的病例，老師先叫我認真看、聽、觸仔細觀察病情，然后指出這是什么病，并詳細的講解它的診斷標準和處理措施。在此期間我反復遇到了諸多一樣的病情特征，所以掌握這些疾病相對迅速和結實。4、接下來的三個月我在內(nèi)分泌、消化內(nèi)科、心臟內(nèi)科進展我的理論生涯。在內(nèi)分泌時，我看到很多糖尿病的病人，因為是第一次深接觸糖尿病，還有很多不懂的地方，每天為所有糖尿病的病人測空腹、餐后兩小時的血糖，通過血糖的情況為病人們調(diào)解胰島素的劑量，每次主任大查房，總是很認真的為我們講解知識，還有一些其他疾病的處理，在內(nèi)分泌科的一個月使我明白了，糖尿病并不可怕，可怕的是他的并發(fā)癥，所以我常和病人聊天，讓他們多注意自己的飲食、運動，減少糖尿病的并發(fā)癥。到了消化內(nèi)科，我看到了很多典型的病例，例如，上消化道出血、肝硬化、消化道潰瘍、潰瘍性結腸炎等。也學會了根據(jù)病情都應用什么藥。老師還交我一些常見病應用簡單的藥就能治愈。5、心內(nèi)科使我理論大內(nèi)科的最后一個科室，回想在心內(nèi)的一個月，最讓我開心的事,是可以理論聯(lián)絡實際,用聽診器聽了很多奇奇怪怪的心音,如房顫和早搏,看了正常和異常的心電圖,也參加很屢次重病號的搶救，親身體會到那種在生與死邊緣的選擇和搶救時緊張的氣氛。在心內(nèi)科應注意病人體位，心電圖、心肌酶學檢查，患者多因肺部感染而引起胸悶氣促。學會了冠心病和心肌堵塞的用藥，以及心肌堵塞的溶栓和溶栓成功的指征。1、六個月的內(nèi)科理論生涯已告一段落，回憶這些日子，是苦是樂，是酸是甜，每一個人心中都有一種屬于自己的味道。聽以前的理論同學說外科是特別的累，帶著好奇我來到了普外，剛來到普外對什么都特別的新穎，我又從零開場了新的學習，對于普外一些規(guī)矩我還不是很懂，經(jīng)過了一周的的非常適應，我逐漸從理解到純熟。每天查房后，就要開場開化驗單，換藥、每天的生活在這樣重復的繁忙中度過。說實話，很累，但是想到家人對我從事這方面的支持，老師對我的用心，身體的累，微缺乏到，對于進手術室我還是第一次，因為醫(yī)院管理的特別嚴格，所以能進手術室是我的愿望，我也會抓住時機跟老師學知識，假設不能上手術看看還是很長見識的，例如，闌尾切除術，甲狀腺切除術，膽囊切除術，脾切除術等等。對腹腔鏡技術的理解還有介入治療都是讓我感到新穎，更加用心的記。2、在骨科理論一個月里，大大小小手術經(jīng)歷了很多，值過屢次夜班?？梢哉f，通過這些手術以及術后處理，使我學到了很多。在骨科住院的人都很雜，這時候不僅要有技術上，更要有超強的人際交往。在這短短30天里，痛苦與快樂并存。而痛苦，莫過于身體上勞累，在創(chuàng)傷骨科手術中，有很多是四肢骨折，而在四肢骨折中，下肢骨折尤其多見。在骨科的老師是所有帶我的老師中病號最多的一位，也是位特別出色、很有名氣的外科醫(yī)生，所以找他看病的特別的多，自然做手術的時機也特別的多。對于簡單的骨折打夾板和打石膏我已經(jīng)掌握，在骨科____子是不能少的，對于____子根本已經(jīng)掌握。每天除了換藥和拆線，還進展一些簡單的縫合，對于縫合做的不是特別的好，我還需就一步努力，爭取把縫合練的更好。3、婦產(chǎn)科是我最想去的科室，終于在最后的理論日子我來到了婦產(chǎn)科理論，在這里我能感受到新生命降臨時的那種喜悅的心情。對于新入院的病號我都要去詢問產(chǎn)科記錄的內(nèi)容，進展宣教，每次和老師去手術室，我都特別的興奮，看到孩子和母親順利的出手術室，雖然不是我做手術，但就是有一種莫名的自豪感，在婦科理論的日子，更明白母親的偉大!理論的最后一個科室是腫瘤科，在這里大多病人都是需要化療的，看看他們那渴望求生的眼神讓人覺得心里真是酸酸的，但作為醫(yī)生我們只能盡自己的才能去幫助他們。也許是因為快要完畢理論的原因，對科室有特特別親切的感覺，老師總是在百忙之中給我講知識，問問題。在病房，我看到了許多生老病死，也看到了許多癌癥末期的病人不斷的在與病魔纏斗，很多病人樂觀的心情以及積極想要活下去的那股意志力令我動容。他們那種精神讓我動容，想想以后還有什么困難讓我們灰心，放棄!三、主要收獲一年的時間過去了，理論帶給我的一切還是那樣的讓我覺得真實，最真實的是人際關系，科室里面，醫(yī)生和護士的關系，醫(yī)生和醫(yī)生之間的關系，醫(yī)生和病人及家屬的關系，下級醫(yī)生和上級醫(yī)生的關系?？偠灾?，在理論學習后的臨床理論我才剛剛起步，臨床經(jīng)歷還需要很大程度的積累，臨床技能還需要很大程度的加強。這些就是我第一次臨床理論過程中對自己學習成果的總結，對學做一名合格醫(yī)生的體會，也含有一些對醫(yī)學事業(yè)的瞻望。我想，這樣充實的生活，將會是我人生中最難忘的光陰。四、存在的問題十個月的理論完畢了，在這理論生活中我學會了很多，但還有很多的缺乏，總結如下：1、對所學的知識不夠扎實，不能運用到臨床。2、自信心差，對自己學的知識不敢確認。五、對學院的建議1、多組織同學們?nèi)メt(yī)院參觀，從中體會醫(yī)院的氣氛。2、組織活動是同學們有動手操作的時機。臨床醫(yī)學專業(yè)學生醫(yī)院實習報告黃家駟院士總結協(xié)和辦學經(jīng)歷是提出的“根底知識、根本理論、根本技能、嚴格要求、嚴密方法、嚴肅態(tài)度”這一“三嚴三基”的方針，在國內(nèi)醫(yī)學界得到普遍認同，為我國醫(yī)學人才的培養(yǎng)奠定了堅實的根底。那么，這樣的根底是怎樣一回事呢？年輕醫(yī)生們怎樣才能打下一個堅實的根底呢？首先要明確的是，打根底是一個過程。老醫(yī)學專家們認為，臨床醫(yī)生們的這一過程需要5－10年時間才能完成，可以稱之為“根底年”。這一階段主要是當好住院醫(yī)師，打下的醫(yī)學根底質(zhì)量，含金量。吳階平院士認為，這10年是醫(yī)生們的自然成長階段，主要是感性認識，逐步獲得經(jīng)歷積累和業(yè)務進步。可現(xiàn)實中，許多年輕醫(yī)生對從醫(yī)頭10年的根底積累過程缺乏認識，缺少思想準備，收獲與進步不大，有不少人甚至停滯不前了或后退了，很難攀上第二或第三個10年的高層階梯?？匆豢辞拜叺淖龇?，理解他們當年是怎樣打根底的，無疑會對我們大有裨益。吳階平院士講自己做實習醫(yī)生、住院醫(yī)師時的經(jīng)歷，核心是“為做好醫(yī)生學本領”。當時，不管在病房見習還是聽課、讀書，吳老都是本著學本領的目的，對臨床中的所見所聞，老師和上級醫(yī)生的言行舉止，分析^p問題的方法，各種學術活動，都進展觀察和考慮，努力從中學到本領。他舉例說，診療了幾例闌尾炎后，感到臨床表現(xiàn)、病理表現(xiàn)、手術難度有不少差異。遂給自己提出要求，術前盡量分析^p炎癥的程度，腹膜腔內(nèi)的反響，闌尾內(nèi)有無糞石，闌尾的位置等，在病歷中記錄對上述問題的看法、根據(jù)。為達目的，在病史采集、體檢、臨床分析^p中更加細致周到。同一個病例，有意識地對待后，所獲得的經(jīng)歷遠多于一個簡單的診斷。因此，學本領成為他成長的開場，也是人生的轉折的開場。因為第一個10年的根底打好了，就很容易攀上吳階平院士所說的醫(yī)學人生的第二個階段，即自學成才階段。吳英愷院士做實習醫(yī)生、研究生、住院醫(yī)生時的做法和體會斯，不著急、細心看、多考慮、當好助手，從多幫到多會。他常常在鞋盒盒抽屜中練習打結的根本功。重視學會和掌握好“床旁藝術”，即細心聽取病史介紹，系統(tǒng)進展體格檢查，反復進展臨床觀察，在此根底上進展臨床分析^p，做出臨床判斷。他要求自己每進一步都要在學術上有所進步，刻苦鉆研，自強不息，勇于攀登。王澍寰院士做住院醫(yī)生視也重視學本領，他介紹的鉆研闌尾炎診治絕活，其過程和方法有如一副精彩的金字塔攀登圖。初入醫(yī)門，搭根底就是學本領，學的是臨床專業(yè)技術的根本功，并不斷理論，總結成自己的經(jīng)歷。同時，還要兼顧其他多個方面的根底學習和訓練，如科學思維才能、與同事和病人交流溝通的才能、應用臨床流行病學等相關學科知識的才能、臨床科研才能等，不斷從理論上進步認識。經(jīng)歷和認識發(fā)生了質(zhì)變，就會使自己的臨床程度躍上一個新的臺階?？陀^地說，在5－10年的臨床過程中，每位成功的醫(yī)生都會有幾次或?qū)掖芜@樣的質(zhì)變，每次都會登上一個新的臺階。根底攀登的過程，就是這樣的歲月的時空中不知不覺地逐步走完了它的歷程，醫(yī)生們也逐步地走向成熟。醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)實習報告范文畢業(yè)實習工作已經(jīng)劃上了句號，但留在心中的回憶與感受卻是久久難以忘懷。在這五個多月中我們緊張過，努力過，開心過，醒悟過，自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進步了，成長了，學會了一些在學校以前從未學過的東西。我于年月至年月在學院附屬醫(yī)院實習，該醫(yī)院位于市路超市附近，是一家以國營為主的寵物醫(yī)院，醫(yī)院占地面積不大，不超過一百平米，有兩個樓層。寵物醫(yī)院里根底設施還算是比擬齊全的，各個必需的手術室、美容室、傳染病隔離室等都有設置。但由于規(guī)模小，醫(yī)院尚在開展階段，所以較為先進的醫(yī)療設備不多。在職員工也不多，總共四個人。該動物醫(yī)院主要是給寵物