班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃報告

.......班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃報告【導(dǎo)語】工作計(jì)劃是達(dá)成工作任務(wù)的重要保障。我們常?？吹接行┞毠こ商鞜o所作為，要問他們能否真的沒事可做了，事情都達(dá)成了嗎？答案應(yīng)當(dāng)能否定的。找尋原由可能就是他們沒有一個合理的工作計(jì)劃，總感覺有千頭萬緒的事情要做，但就是不知道從何下手，長此過去事情越積越多，就更為一籌莫展了。下邊是小編為您整理的《班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃報告》，僅供大家查閱?！酒弧恳弧⒒緺顩r本班有男生19人，女生30人，共49。全班各科平均分：語文76.5，數(shù)學(xué)57，英語57，總的來說，這個班的學(xué)業(yè)成績是比較低的，并且也不及1班的學(xué)業(yè)成績好?？墒沁@個班好多學(xué)生的家庭背景都是比較好的，從小就參加藝術(shù)培訓(xùn)，到當(dāng)前為止好多學(xué)生都是藝術(shù)專長生，特別1有才干，并且要經(jīng)常在父親母親的陪同下出門旅游，見解廣。也就是因?yàn)槭撬囆g(shù)專長生，所以好多學(xué)生都不花心思在文化課上邊。這個就是我還沒有接受初二(2)班所知道的情況。在前兩周的實(shí)習(xí)中，我基本上解了初二(2)班學(xué)生的基本狀況。這個班的班級的凝集力不強(qiáng)，學(xué)生的責(zé)任感不強(qiáng)。學(xué)生之間相互監(jiān)察不強(qiáng)，班干部沒有起到典范的作用。表現(xiàn)在以下方面：1、責(zé)任感不強(qiáng)。本班學(xué)生有自己的思想，有自己的個性，可是責(zé)任感不強(qiáng)，像早讀老師沒有來，同學(xué)就是很搪塞了事，或是在抄錄他人的作業(yè)，借作業(yè)給同學(xué)抄。憂如自己沒有必需對自己負(fù)責(zé)同樣。沒有做到自我管理、自我監(jiān)察，就算是有班委在講臺上看著，收效也不是很大。就算看到班里的地面很臟的時候，也不會自感覺為自己班級著想，立刻去潔凈，而是推辭責(zé)任的以為這個是值日生的任務(wù)，跟自己有什么關(guān)系!2、男女比率失衡，本班男生19人，在兩個班藝術(shù)班中2.......是比好多的，而女生有30人，占了絕大部分。可是這個班整體表現(xiàn)就是男孩的好動、活躍，畢竟這個年紀(jì)的男孩子都是十分好動的，男孩子一動，女孩子也就跟真動起來樂，就是沉寂不下來。所以在班干部的管理和自我管理上存在著很大的難處。3、班干隊(duì)伍伍沒有起到很好的帶頭作用，好多時候沒有言傳身教，反而參加同學(xué)的違紀(jì)行為，經(jīng)常帶頭不造作業(yè)，睡覺和起哄。二、主要任務(wù)知音知彼，戰(zhàn)無不勝第一、認(rèn)識、熟習(xí)學(xué)生：1、在一周內(nèi)把班內(nèi)所有學(xué)生的檔案看完，并記著每位學(xué)生的特別狀況，特別留神后進(jìn)生。2、記著所有學(xué)生的名字，座位表和班干部，察看他們每天的表現(xiàn)，包含有無值日，做兩操時能否仔細(xì)，上課時的表現(xiàn)等。3、仔細(xì)批閱他們的作業(yè)和試卷，寫好考語。從中也得3到好多信息，如某人寫字很工整，某人總是抄作業(yè)，某人十分自覺，老師沒有部署的作業(yè)也達(dá)成了4、與班主任、副辦主任和課任老師交流，從他們口中認(rèn)識學(xué)生。此后發(fā)現(xiàn)，對同一個學(xué)生，不同樣老師有不同樣的評價，甚至和我自己認(rèn)識的也有很大的不同樣。多與同學(xué)聊天，在講話中經(jīng)常獲得好多老師們不知道的狀況。第二、認(rèn)識、熟習(xí)班級事務(wù)：向原班主任討教班主任的工作等，并踴躍輔助班主任開展工作。第三、兵來將擋，水來土淹第一、在平時的學(xué)習(xí)生活中，有目標(biāo)性的找個別學(xué)生談心，包含成績好的學(xué)生、成績一般的學(xué)生還有成績不好的后進(jìn)生。第二、在我自己上的生物課，要利用契機(jī)教育勤學(xué)生。如：《動物的運(yùn)動》一課中我可以聯(lián)系到近期運(yùn)動會的班級備賽，談?wù)剬W(xué)生為何要鍛煉身體。或是《社會行為》中，可以提到班級與動物社會集體之間的關(guān)系，使學(xué)生更為的具4.......有班級集體這個責(zé)任。【篇二】一、班級狀況解析5班是高一年級的要點(diǎn)班，共有學(xué)生59人，此中男生31人，女生28人。思想道德狀況：本班整體仍是不錯的，班風(fēng)踴躍健康，學(xué)生團(tuán)向上，大部分同學(xué)已具備了較佳的思想道德，能做到敬愛老師，對待老師講禮貌，遇到問題愿意跟老師交流，虛心地向老師學(xué)習(xí)。同學(xué)之間互幫互愛，相處友善，但因?yàn)閷W(xué)生入校時間不長，同學(xué)之間不夠熟習(xí)，進(jìn)而凝集力不強(qiáng)。這是此后班主任工作要注意辦理協(xié)調(diào)好的問題。學(xué)習(xí)狀況：我們班是要點(diǎn)班，學(xué)生比較自覺，作業(yè)能認(rèn)真達(dá)成，有必定的相互競爭意識，據(jù)班主任和科任老師反應(yīng)，講堂氛圍較活躍，學(xué)生的膽量較大，敢于講話、思疑。在積極健康班風(fēng)下，學(xué)生勤奮勤學(xué)，并且愿意相互學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)漸漸養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可是仍不除去少量學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率較低。學(xué)生剛進(jìn)入高中，在學(xué)習(xí)競爭590年月出生的下，感覺到學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)方法不適合，一旦遇到考試成績的打擊，很簡單變?yōu)樽责H。所以，我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的要點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是指引學(xué)生找到適合的學(xué)習(xí)方法，漸漸適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們不致因?yàn)橐粫r的挫折而喪失斗志。班級紀(jì)律狀況：班級紀(jì)律整體較好，學(xué)生時間觀點(diǎn)強(qiáng)，一般都比學(xué)校要求的時間早到幾分鐘，只有少量遲到現(xiàn)象。可以保證講堂沉寂有序，按質(zhì)按量地達(dá)成課室和公共衛(wèi)生的打掃。班干部工作狀況：大部分班干部的踴躍性很高，工作主動，工作能力較強(qiáng)，有責(zé)任心，可以團(tuán)同學(xué)，在做好自己分內(nèi)事的同時輔助班主任管理班級，有問題能實(shí)時向班主任反映，配合班主任展動工作，共同搞好班集體。個性狀況：大部分學(xué)生仍是比較爽朗的，但也有少量學(xué)生比較默然，在坐位安排上已經(jīng)交錯個性爽朗與不爽朗的學(xué)生，使學(xué)生不至于性格走向極端。其余狀況：學(xué)生穿著樸實(shí)大方。固然是6.......重生代，但并無遇到“追趕潮”等不良習(xí)慣的影響。二、工作目標(biāo)堅(jiān)持把德育放在首位，落實(shí)《小學(xué)生平時行為規(guī)范》、泰日學(xué)校校規(guī)校級，持續(xù)指引學(xué)生在校做個勤學(xué)生，在家做個好孩子，在社會做個好少兒。在此基礎(chǔ)上，建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干隊(duì)伍伍，全體同學(xué)都能建立明確的學(xué)習(xí)目的，形成優(yōu)異的學(xué)習(xí)民風(fēng);培育學(xué)生優(yōu)異的行為規(guī)范，逐步形成團(tuán)、爽朗、守紀(jì)、進(jìn)步、勤奮的班風(fēng)。1、抓好班級一平時規(guī)工作，辦理好突發(fā)事件，保證班級每天都有條不紊。2、著重人文修養(yǎng)，落實(shí)每個月一次的黑板報宣傳工作，部署好班級環(huán)境。3、貫徹落實(shí)我校的德育特點(diǎn)工作，增強(qiáng)學(xué)生的德育教育。4、建立起擁有本班特點(diǎn)的班級制度規(guī)范，培育學(xué)生的集體觀點(diǎn)。5、踴躍在班內(nèi)推動“兩綱”教育。76、創(chuàng)辦優(yōu)異的學(xué)習(xí)氛圍，教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。7、確實(shí)抓好班級小干隊(duì)伍伍建設(shè)。8、努力促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。9、組織學(xué)生踴躍參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，力求在各項(xiàng)活動中獲得好成績。10、關(guān)懷學(xué)生、認(rèn)識學(xué)生、與學(xué)生打成一片，成為學(xué)生的“好朋友”。三、詳細(xì)舉措1、抓好班主任的平時工作抓好班級一平時規(guī)工作，組織勤學(xué)生參加升旗和做操;保證每天的保潔工作，每周的衛(wèi)生潔凈工作到位;落實(shí)值日組長制度，責(zé)任到人;根絕遲到、逃課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提升學(xué)習(xí)效率;組織好上學(xué)、下學(xué)。2、落實(shí)好德育工作計(jì)劃貫徹落實(shí)我校的德育特點(diǎn)工作，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，并經(jīng)過說教、楷模示范、實(shí)質(zhì)鍛煉、陶冶教育等多種方法，著重耳擩目染，著重全方向教育，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的德育8.......教育。抓勤學(xué)生行為規(guī)范的教育工作，建立起符合班級特點(diǎn)的班級制度規(guī)范;經(jīng)過組織班級活動培育學(xué)生的集體觀點(diǎn)，增強(qiáng)班級凝集力。依據(jù)五年級學(xué)生的年紀(jì)特點(diǎn)，以及作為畢業(yè)班的責(zé)任教育目標(biāo)，提出要成為一名合格畢業(yè)生的要求。3、創(chuàng)辦優(yōu)異的學(xué)習(xí)氛圍仔細(xì)部署好班級環(huán)境，創(chuàng)辦溫馨教室;提升板報，墻報質(zhì)量，創(chuàng)辦優(yōu)異的學(xué)習(xí)氛圍，建立優(yōu)異的班級學(xué)習(xí)文化。教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目的，正直學(xué)習(xí)態(tài)度;培育學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)紀(jì)律，形成優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境;指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法;組織學(xué)習(xí)小組，建立互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)體系。4、增強(qiáng)班級小干隊(duì)伍伍建設(shè)。依據(jù)小干部實(shí)質(zhì)狀況，建設(shè)小干隊(duì)伍伍，使中隊(duì)委員、小隊(duì)干部及各科課代表相互協(xié)作，提升做事效率，促進(jìn)班級管理工作。5、關(guān)懷學(xué)生身心健康促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成文明的衛(wèi)生習(xí)慣，展開有利的文體活動，，組織學(xué)生踴躍參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，促進(jìn)學(xué)生的身體健康發(fā)9展。踴躍展開心理教育，經(jīng)過察看、講話等形式認(rèn)識學(xué)生的心理現(xiàn)狀，在仔細(xì)上好健康教育課的同時，增強(qiáng)針對性的心理健康指導(dǎo)，實(shí)時改正某些學(xué)生的畸形心理，增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會的能力。關(guān)懷學(xué)生，按期與學(xué)生談心交流，認(rèn)識學(xué)生的思想動向，實(shí)時開導(dǎo)解決學(xué)生的學(xué)習(xí)生活上問題，成為學(xué)生的“好老師”、“好朋友”。經(jīng)過家訪、電話聯(lián)系、召開家長會等方式增強(qiáng)家校聯(lián)系，提升家庭教育的實(shí)效?！酒恳弧嗉壔敬篌w六(2)班本學(xué)期有41名學(xué)生，此中男生22名，女生19名，23名當(dāng)?shù)貙W(xué)生，18名外處學(xué)生。班里大部分學(xué)生上課能踴躍回答下列問題，有勤苦研究精神，但班里學(xué)生成績兩級分化，中間力量單薄，差生多為男生，主要表現(xiàn)為小學(xué)基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)態(tài)度不踴躍。二、本學(xué)期工作舉措1、組織學(xué)生踴躍參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，力求在各項(xiàng)活動中獲得好成績。10.......2、展開德育科研課題、個案解析及主題班會課的開設(shè)。確立由班干部主持的每周工作總，達(dá)到學(xué)生自主管理的目標(biāo)。3、利用班會對學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激勵學(xué)生。4、組織學(xué)習(xí)小組，建立互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)體系。5、按期與學(xué)生談心交流，認(rèn)識學(xué)生的思想動向，實(shí)時開導(dǎo)解決學(xué)生的問題。6、抓好班級每天的保潔工作，每周的衛(wèi)生潔凈工作;杜絕遲到、逃課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提升學(xué)習(xí)效率。落實(shí)值日組長制度，責(zé)任到人。7、落實(shí)每個月一次的黑板報宣傳工作。提升板報、墻報質(zhì)量，創(chuàng)辦優(yōu)異的學(xué)習(xí)氛圍，建立優(yōu)異的班級文化。8、按期展開學(xué)習(xí)活動，培育學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。9、展開有利的文體活動，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。【篇四】11一、班級狀況解析高一(1)班人數(shù)60人，男生女生各占一半，恰好平衡。正午留校的學(xué)生有23位。作為直升班——整年級的班級，其余班級都將一班作為標(biāo)準(zhǔn)。若一班做得好，其余班級以為這是理所自然;若一班做得不好，則會成為其余班級諷刺的笑話。所以，無論是教師仍是學(xué)生，多少都會有種處在優(yōu)勢地位的壓力。除了極個別學(xué)生之外，大部分學(xué)生是以優(yōu)異的成績進(jìn)入一班的?？墒?，他們的學(xué)習(xí)方式仍舊處在初中階段，沒有適應(yīng)高中的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。一旦遇到學(xué)科的單元測試，面對不堪目擊的成績，他們又感覺倍受打擊，進(jìn)而迷惑、彷徨，不知所措。所以，趕快幫助學(xué)生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務(wù)之一。班級的紀(jì)律、衛(wèi)生問題是個大問題。教師重申時就做好，若不重申則不做?？墒?，有極個別學(xué)生(如唐一茗)，堅(jiān)持每天用抹布將黑板、講桌擦得干潔凈凈?？梢?，有著強(qiáng)烈班級榮譽(yù)感的學(xué)生會不計(jì)個人得失為班級做事，而集體意識冷淡12.......的學(xué)生對班級的各項(xiàng)事務(wù)置若罔聞。所以，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)學(xué)生的集體意識，讓每位學(xué)生自發(fā)、主動的為班級做事，那所有的問題(如遲到、未拖地等)都將不是問題。綜上所述，為了保證班級向著健康、踴躍向上的優(yōu)異方向發(fā)展，就應(yīng)當(dāng)團(tuán)全部可以團(tuán)的力量，讓每位學(xué)生都參加進(jìn)來，自覺地為班集體做事。讓這類自覺成為習(xí)慣，漸漸的，一個班的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神文明建設(shè)就都水到渠成了。二、班級建設(shè)目標(biāo)1、指引學(xué)生做好思想工作，面對高中的學(xué)習(xí)和生活，要有正確的自我定位、優(yōu)異的心理素質(zhì)以及優(yōu)異的行為習(xí)慣;重視學(xué)習(xí)方法，重申學(xué)習(xí)效率，著重細(xì)節(jié)，讓一班的優(yōu)異成為一種習(xí)慣。2、幫助學(xué)生建立集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)學(xué)生集體意識;讓自覺的為班級做事成為一種習(xí)慣。3、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的人文修養(yǎng)，促進(jìn)班級優(yōu)異班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。13整體上，要達(dá)到人人為班級，人人愛班級，班級是我家的優(yōu)異氛圍。三、班級建設(shè)舉措及詳細(xì)步驟(一)常例要求及舉措1、爭取全班學(xué)生可以提早5分鐘進(jìn)教室，根絕遲到現(xiàn)象;同時，清晨收作業(yè)的時間為7點(diǎn)25至7點(diǎn)30，充分利用早讀時間進(jìn)行早讀。2、確實(shí)落實(shí)衛(wèi)生值日制，每天的衛(wèi)生狀況由當(dāng)日值日學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé)，要達(dá)到教室的每一個角落都是潔凈整齊的，講桌是一干二凈的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。3、正午歇息時間要保持教室的沉寂，確實(shí)保證教室是個供給歇息的優(yōu)異場所。4、課間出操以及眼保健操必定要保證每個學(xué)生都要做好，不可以被值勤老師扣分。5、指導(dǎo)培育班級干部的組織管理能力，培育班干部團(tuán)協(xié)作的精神;同時親密關(guān)注班干部與大部分學(xué)生的關(guān)系，防備班干部與學(xué)生出現(xiàn)兩極分化。14.......舉措：堅(jiān)持早讀、課間操、眼保健操以及正午靜校時間、自習(xí)課時間到教室跟從，實(shí)時關(guān)注學(xué)生狀況，認(rèn)識班級狀況，監(jiān)察檢查班級的衛(wèi)生、紀(jì)律。(二)做勤學(xué)生的思想工作1、關(guān)懷學(xué)生，真實(shí)的從學(xué)生的角度去認(rèn)識學(xué)生、理解學(xué)生。在平時的言行舉止中流露出對學(xué)生的關(guān)愛，讓學(xué)生體會到教師對他們的深切希望。2、利用課余時間與學(xué)生講話，認(rèn)識班級動向，并實(shí)時做出適合干預(yù)，保證班級向著踴躍健康的方向發(fā)展。3、激勵學(xué)生，幫助學(xué)生建立自信心，擺正心態(tài)，正直學(xué)習(xí)態(tài)度。4、關(guān)注特別學(xué)生，對其進(jìn)行個別教育，增進(jìn)其集體榮譽(yù)感，促成整個班級的大友善大團(tuán)大溫暖。(三)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)1、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫上名言警語，整潔、雅觀，既能歡欣身心又能在思想上鼓勵學(xué)生。2、展開“小小念書角”活動，形成全班愛念書的優(yōu)異氛圍，15讓看書讀報成為班級的文化特點(diǎn)。3、合學(xué)生上課狀況以及作業(yè)達(dá)成狀況，認(rèn)識各個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。學(xué)習(xí)上的共性問題可在班上提出，共同解決;個別特別問題特別辦理，如自制能力較差、學(xué)習(xí)態(tài)度不好等學(xué)生可對其進(jìn)行個別教育。4、利用讀報時間或班會課，展開“學(xué)習(xí)氛圍的培育”主題的議論，全班學(xué)生出謀獻(xiàn)策。四、詳細(xì)安排第一周：認(rèn)識學(xué)生狀況、班級狀況，包含學(xué)生人數(shù)、入學(xué)成績、家庭狀況，正午留校學(xué)生人數(shù)，班干部成員等;跟從班主任，認(rèn)識班級事務(wù)，清楚實(shí)習(xí)班主任的工作要求。第二周：組織展開“小小念書角”活動，每位學(xué)生最少從家里帶來一本書;指導(dǎo)班委負(fù)責(zé)圖書的管理工作。本周主題班會為“安全教育”班會，組織學(xué)生開始籌辦。其他，嚴(yán)格監(jiān)察衛(wèi)生、紀(jì)律問題，并且開始籌辦下周的運(yùn)動會事宜。第三周：本周班級的重心是運(yùn)動會的籌辦工作，運(yùn)動會入場式、后勤、稿件等，都一定一一部署到位。堅(jiān)持出席監(jiān)16.......督、指導(dǎo)