2023年初中語文教師實習(xí)工作體會總結(jié)

第9頁共9頁2023年?初中語文教?師實習(xí)工作?體會總結(jié)?由文學(xué)院安?排，帶隊老?師李繼峰聯(lián)?系，我們一?行___人?包含文秘教?育和漢語言?文學(xué)兩個專?業(yè)，成立語?文專業(yè)編隊?，于__年?__月__?日驅(qū)車前往?___省咸?陽中學(xué)。我?們懷著滿腔?的熱血和_?__投入到?咸陽中學(xué)的?實習(xí)工作中?去，同時也?受到了學(xué)校?老師的歡迎?，在此期間?，我們進行?了大量的班?主任見習(xí)工?作及學(xué)生管?理工作。?在咸陽中學(xué)?度過一個多?月的時間后?，由于受到?學(xué)校制度等?方面的限制?，我們得知?不能進行相?關(guān)的教學(xué)實?踐工作，這?讓我們感覺?到十分遺憾?，同時這樣?也會使我們?的教育實習(xí)?效果大打折?扣，于是我?們及時和李?老師取得了?聯(lián)系，想做?出一些爭取?，老師遂與?咸陽中學(xué)方?面進行溝通?、協(xié)商，未?果。經(jīng)文學(xué)?院批準(zhǔn)，李?老師重新聯(lián)?系，我們帶?著遺憾于_?_月__日?離開了咸陽?中學(xué)，奔赴?渭南市臨渭?區(qū)下吉鎮(zhèn)下?吉初中重新?開始教育實?習(xí)工作，直?至__月底?接到學(xué)校_?_通知，由?于就業(yè)招聘?會的原因，?全校免費師?范生教育實?習(xí)工作提前?結(jié)束，我們?于__年_?_月__日?返回學(xué)校，?結(jié)束了為期?兩個半月的?教育實習(xí)工?作。通過?這兩個半月?多的實習(xí)學(xué)?習(xí)，我們_?__個人經(jīng)?歷比其他實?習(xí)小組更多?的坎坷和波?折，也感受?到了城市中?學(xué)與農(nóng)村中?學(xué)之間的巨?大差距以及?城鄉(xiāng)學(xué)校間?教育理念、?教學(xué)方法的?巨大不同。?在咸陽中學(xué)?實習(xí)期間，?給我們最大?的收獲并不?是班主任工?作見習(xí)等教?育教學(xué)方面?的經(jīng)驗，而?是告訴我們?該怎么樣在?一個學(xué)校、?社會的大環(huán)?境下去面對?、適應(yīng)學(xué)校?的制度、社?會的規(guī)則，?而不是憑借?自己的一己?之力去試圖?做出大的改?變，去改變?制度、改變?規(guī)則，當(dāng)你?還是一個小?人物的時候?，你是不具?備這些能力?的，只有把?自己置身在?這個學(xué)校、?社會之中，?并融入進去?，不斷地磨?合自己的棱?角，提高自?己各方面應(yīng)?對的能力，?努力把自己?從一個小人?物打造成為?大人物后，?你才能夠去?改變，去規(guī)?劃。當(dāng)然，?我們在進行?了一個多月?的班主任見?習(xí)和年級管?理工作后，?在自己對學(xué)?生工作方面?的認(rèn)識也有?了不同程度?的長進，學(xué)?會了作為年?輕教師應(yīng)該?如何在年齡?接近的學(xué)生?面前樹立老?師的姿態(tài)和?威信，學(xué)會?了如何來恰?當(dāng)?shù)呐c學(xué)生?進行適時的?溝通和交流?，還學(xué)會了?如何合適的?協(xié)調(diào)學(xué)生之?間的矛盾，?化解學(xué)生之?間的問題等?等。在來?到下吉初中?之后，我們?也受到了校?方領(lǐng)導(dǎo)和老?師們的熱烈?歡迎和親切?關(guān)懷。盡管?在下吉初中?各方面的條?件相對比較?艱苦，但學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和老?師對我們的?教學(xué)能力十?分的信任，?進行了半周?的聽課后，?我們就全身?心投入到備?課、上課、?批改作業(yè)、?評閱試卷等?教學(xué)工作中?去。老師們?課前主動對?我們的教案?進行指導(dǎo)，?上課時隨堂?聽課，課后?指出存在的?問題，雖然?我們僅在下?吉初中實習(xí)?了兩個多禮?拜，但我們?在教學(xué)實踐?上卻有了很?大的進步。?在這二十?多天的課堂?教學(xué)中，使?我們是認(rèn)識?到了新課導(dǎo)?入設(shè)計的重?要性。（范?本）對于才?升入初中的?學(xué)生來說，?他們具有年?齡小、好奇?心強等特點?，同時也具?有耐性短、?好動、易走?神等缺點，?這使得每堂?課的前二十?分鐘顯得格?外重要。一?個好的導(dǎo)課?設(shè)計，能迅?速抓住學(xué)生?的興趣，使?學(xué)生的心思?能迅速轉(zhuǎn)入?課堂學(xué)習(xí)當(dāng)?中來，這樣?學(xué)生獲得新?知識的速度?就快，質(zhì)量?就高，效果?就好。同時?，針對有些?學(xué)生不按時?完成作業(yè)的?情況，我們?也采取了各?種辦法，有?的奏效，有?的則收效甚?微。雖然這?樣，我們并?不氣餒，不?斷在教學(xué)中?進行探索和?思考，還把?咸陽中學(xué)的?一些教學(xué)思?想和方法進?行因地制宜?的調(diào)整，_?__?，F(xiàn)?在回頭來看?，無論是在?為人處事，?還是在教學(xué)?管理上，我?們自身也存?在著不少問?題。問題之?一:沒能夠?與實習(xí)學(xué)校?進行通暢的?溝通，最后?導(dǎo)致協(xié)調(diào)未?果，達不到?學(xué)校預(yù)設(shè)的?教育實習(xí)任?務(wù)，不得已?只得更換實?習(xí)學(xué)校。問?題之二:實?習(xí)中缺乏主?動性，不能?夠主動出擊?，老是被動?等待，等著?被安排任務(wù)?。問題之三?:年輕氣盛?，遇事不冷?靜，易沖動?，容易受到?相互情感影?響，將問題?思考嚴(yán)重化?。這些都是?我們在實習(xí)?結(jié)束后需要?思考和改善?的地方。?總的來看，?在這實習(xí)的?七十多個日?日夜夜里，?我們緊張過?、努力過、?沮喪過、開?心過、磨礪?過、坎坷過?、醒悟過、?自信過，這?些從未有過?的經(jīng)歷讓我?們進步了、?成長了，學(xué)?會了一些在?大學(xué)校園里?學(xué)不到的東?西，其中的?酸甜苦辣我?們一定會在?今后的工作?中不斷去咀?嚼、去回味?、去探索。?這兩個多月?里，有我們?的很多第一?次:第一?次真正站在?講臺上、第?一次面對學(xué)?生說了很多?話、第一次?有人叫我們?老師、第一?次……。我?想這些酸甜?苦辣、這些?第一次將是?我們?nèi)松?的一次偉大?的經(jīng)歷，也?必將成為我?們今后走上?工作崗位的?一筆巨大財?富。初中?語文教師實?習(xí)工作體會?總結(jié)范文二?在一個多?月的___?活里，我一?直以教師身?份嚴(yán)格要求?自己，處處?注意言行和?儀表，熱心?愛護實習(xí)學(xué)?校和班級學(xué)?生，本著對?學(xué)生負(fù)責(zé)的?態(tài)度盡力做?好實習(xí)工作?;同時，作?為___一?員，一直緊?記實習(xí)守則?，遵守實習(xí)?學(xué)校的規(guī)章?制度，尊重?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和?老師，虛心?聽取他們的?意見，學(xué)習(xí)?他們的經(jīng)驗?，主動完成?實習(xí)學(xué)校布?置的任務(wù)，?塑造了良好?的形象，給?實習(xí)學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)、老師?和學(xué)生都留?下了好的印?象，得到學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和老?師的一致好?評，對此，?本人甚感欣?慰。在這短?暫的實習(xí)期?間，我主要?進行了教學(xué)?工作實習(xí)和?班主任工作?實習(xí)。教?學(xué)工作方面?1、聽課?怎樣上好?每一節(jié)課，?是整個實習(xí)?過程的重點?。剛開始的?一個禮拜的?任務(wù)是聽課?和自己進行?試講工作。?在這期間我?聽了___?個課任老師?共___節(jié)?課。在聽課?前，認(rèn)真閱?讀了教材中?的相關(guān)章節(jié)?，如果是習(xí)?題課，則事?前認(rèn)真做完?題目，把做?題的思路簡?單記下，并?內(nèi)心盤算自?己講的話會?怎樣講。聽?課時，認(rèn)真?記好筆記，?重點注意老?師的上課方?式，上課思?想及與自己?思路不同的?部分，同時?注意學(xué)生的?反應(yīng)，吸收?老師的優(yōu)點?。同時簡單?記下自己的?疑惑，想老?師___這?樣講。2?備課與上課?一周時間轉(zhuǎn)?眼即逝，在?科任指導(dǎo)老?師的安排下?，我們開始?進行備課。?備課不是簡?單地看教材?，而是認(rèn)真?地梳理教材?的內(nèi)容和想?方設(shè)法地用?自己的語言?表述出來。?單是這個重?新復(fù)述的過?程就已經(jīng)很?考驗我們的?能力。由于?我們是新老?師在學(xué)校里?雖有微格訓(xùn)?練但那畢竟?都是自己的?同學(xué)，與小?學(xué)生是有很?大不同的。?因此在備課?的時候必須?充分考慮學(xué)?生可能會出?現(xiàn)的問題。?語文它是人?文性與工具?性的統(tǒng)一因?此在備課的?時候要充分?考慮到語文?的學(xué)科性質(zhì)?。不能有所?偏失。對于?老師而言，?最大的疑惑?應(yīng)該是“教?師要教到什?么程度”。?以前作為學(xué)?生聽課，目?的是學(xué)習(xí)知?識;現(xiàn)在作?為教師上課?，是為了學(xué)?生學(xué)習(xí)。目?的不一樣，?我們的注意?點就不一樣?。剛看教材?的時候，覺?得一篇課文?(精讀課文?)___分?鐘怎么就講?初讀部分;?后來備課，?發(fā)現(xiàn)要講解?的問題很多?，一節(jié)課能?把字音字形?字義及初讀?課文講完就?已經(jīng)很不錯?了?；蛟S是?知之越多，?越是覺得難?以著手。由?于缺乏經(jīng)驗?，在學(xué)校的?時候也缺乏?必要的訓(xùn)練?，我們對教?材的處理、?對講授內(nèi)容?的把握做得?并不到位。?對于科任指?導(dǎo)老師譚敏?老師的提示?，我像是如?獲至寶，盡?量根據(jù)譚老?師的安排來?備課。譚老?師對教案進?行反復(fù)修改?，我也經(jīng)常?與另一位語?文實習(xí)老師?互相提問題?，大家都期?待真正上課?那一刻的到?來。3上課?帶給我們最?初、最大的?感受是，講?臺下坐著的?不再是與我?們一起在微?格教室訓(xùn)練?的同學(xué)，而?是真正的學(xué)?生。他們不?會像自己的?同學(xué)那樣隨?意附和、快?捷地回答我?們提出的問?題，而是真?正地思考和?等待著我們?的解答。他?們在聽不明?白的時候會?突然提問，?或者干脆就?趴在桌子上?看書和睡覺?。課堂上?若學(xué)生對我?的提問有所?反應(yīng)的話，?就是對我最?大的回報。?因此，在課?堂上必須注?意學(xué)生的反?應(yīng)。我認(rèn)為?，要隨時掌?握學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，分?析原因，從?而改進自己?的教學(xué)方法?和確立教學(xué)?內(nèi)容。教師?既要講授知?識，又要管?理課堂紀(jì)律?，并且與學(xué)?生進行個別?交流。剛開?始時因為心?情特別緊張?，經(jīng)驗不足?和應(yīng)變能力?不強，課堂?出現(xiàn)了“講?課重點不突?出，教學(xué)思?路不流暢，?師生配合不?夠默契”等?問題。針對?出現(xiàn)的問題?，譚老師老?師會細心講?解哪些是重?點，怎樣突?破難點，怎?樣自然過度?，并提議要?多向經(jīng)驗豐?富教師學(xué)習(xí)?，多研究教?材和其他教?學(xué)資料，并?且面對面地?指出教案的?不足以及上?課時存在的?缺點。他態(tài)?度溫和，經(jīng)?常面帶笑容?，即使是批?評，我也能?欣然接受。?過幾次實?戰(zhàn)的磨練，?現(xiàn)在的我已?經(jīng)基本能夠?駕馭課堂，?勝任教師的?角色了。雖?然我還有很?多做的不是?很好的地方?，但這次實?習(xí)真的讓深?深的體會到?教師工作的?辛勞，也深?刻理解了教?學(xué)相長的內(nèi)?涵，使我的?教學(xué)理論變?為教學(xué)實踐?，使虛擬教?學(xué)變成真正?的面對面的?教學(xué)。要想?成為一位優(yōu)?秀教師，不?僅要學(xué)識淵?博，其它各?方面如語言?、表達方式?、心理狀態(tài)?以及動作神?態(tài)等等都是?很重要的，?站在教育的?最前線，真?正做到“傳?道、授業(yè)、?解惑”，是?一件任重道?遠的事情，?我更加需要?不斷努力提?高自身的綜?合素、班主?任工作方面?三班主任?工作方面:?在班主任日?常管理工作?中，積極負(fù)?責(zé)，認(rèn)真到?位，事事留?心。從早晨?的衛(wèi)生監(jiān)督?，儀表檢查?，作業(yè)上交?，早讀到課?間紀(jì)律，課?間操，課堂?紀(jì)律，午休?管理，眼保?健操，自習(xí)?課等等，每?樣事物都負(fù)?責(zé)到底，細?致監(jiān)督。當(dāng)?然，在監(jiān)督?他們的同時?不忘結(jié)合他?們的個性特?點進行思想?道德教育，?以培養(yǎng)他們?正確的學(xué)習(xí)?目標(biāo)，積極?向上的樂觀?人生態(tài)度和?正確的人生?價值觀。?班主任是班?級工作的_?__者、管?理者和策劃?者，也是學(xué)?校管理的中?間力量和骨?干分子，對?良好班風(fēng)和?校風(fēng)的形成?起到舉足輕?重的作用。?1、獎罰?適當(dāng)。我?知道一個優(yōu)?秀的班主任?，時刻應(yīng)該?用“愛”去?開啟學(xué)生的?心靈，很多?時候我們的?一個笑容，?一個課余誠?懇的交談，?有時是一個?眼神，一句?鼓勵的話，?都會對學(xué)生?產(chǎn)生長久的?影響，你愛?的奉獻會得?到愛的回報?，但我們細?想一下，這?樣的學(xué)生有?多少，真正?能感悟到你?老師的愛的?學(xué)生，絕對?孺子可教也?。常有的是?你對他的寬?容增加了他?的放縱，淡?薄了紀(jì)律的?約束，這在?實習(xí)中我也?是有所體會?的。今天我?們面對的不?是幾個學(xué)生?，而是__?_人的班級?，沒有嚴(yán)明?的紀(jì)律，如?何有良好的?班風(fēng)?在我?們的教育工?作中，懲罰?也是教育的?一種手段。?當(dāng)然，懲罰?特別要慎重?，我認(rèn)為當(dāng)?我們懲罰學(xué)?生時，應(yīng)該?注意以下幾?個方面:①?首先一定要?注意尊重學(xué)?生的獨立人?格，保護好?學(xué)生的自信?心、自尊心?，好的就是?好的，錯的?就是錯的，?不要一錯百?錯，全盤否?定;②懲罰?的目的是警?示學(xué)生什么?不可以做，?做了會有什?么后果，不?是為懲罰而?懲罰學(xué)生，?而是為教育?學(xué)生而懲罰?學(xué)生，換句?話說，懲罰?是手段，教?育才是目的?。2、師?生間的關(guān)系?當(dāng)看見那?些十一、二?歲活潑可愛?的學(xué)生時，?我們都感覺?自己似乎時?光倒流回到?了小學(xué)時代?。小學(xué)的孩?子具有童真?，可愛，但?已經(jīng)表現(xiàn)出?善于思考問?題，但是在?道德、情感?方面還有待?發(fā)展。也許?我們的年齡?與之相近，?他們既把我?們當(dāng)作老師?，還當(dāng)作朋?友，許多心?里的問題都?愿意與我們?交流?，F(xiàn)?在，實習(xí)結(jié)?束了。通過?這次實習(xí)，?讓我了解了?教師的偉大?，教師工作?的神圣，他?真的是人類?靈魂的工程?師，教師的?工作不僅僅?是“傳道、?授業(yè)、解惑?”，而是要?發(fā)自內(nèi)心的?關(guān)心愛護學(xué)?生，幫助他?們成長。在?教授他們知?識的同時，?更重要的是?教他們?nèi)绾?做人，這才?是教師意義?所在。初?中語文教師?實習(xí)工作體?會總結(jié)范文?三實習(xí)是?一次累與快?樂交織著的?實踐。我始?終相信“梅?花香自苦寒?來，寶劍鋒?從磨礪出”?這一詩句，?要想得到很?好的鍛煉，?就必須有百?折不撓、鍥?而不舍的精?神。然而正?因為苦，才?會有更多的?收獲，才會?有更大的樂?趣。從教學(xué)?工作到班主?任工作，從?熬夜奮戰(zhàn)到?課外活動，?無不體現(xiàn)著?累與快樂交?織著。實習(xí)?期間，我擔(dān)?任七年級(?1)班的語?文實習(xí)老師?以下是我在?教學(xué)工作方?面的一些經(jīng)?驗和感想。?1、多聽?課且聽好每?一節(jié)課我?盡可能多聽?課，聽不同?老師的課。?每個老師都?有自己的獨?特風(fēng)格，我?從中受益匪?淺。有的老?師給人一種?穩(wěn)重的感覺?，上課慢條?斯理、有條?不紊;有的?老師語速很?快很流暢，?跳躍性很大?;有的老師?以傳統(tǒng)的教?學(xué)模式授課?，而有的老?師在嘗試著?新課標(biāo)……?我十分__?_老師上課?的語言、形?式、技巧和?學(xué)生的反應(yīng)?等。如何調(diào)?動課堂的氣?氛，這都是?我要學(xué)習(xí)的?地方。多?聽課，還要?聽好每一節(jié)?課。因此，?每聽完一節(jié)?課，我就得?授課老師討?論一下聽課?的情況，做?一些小結(jié)。?有時還會把?聽課過程中?吸收到的教?學(xué)經(jīng)驗與同?伴一起__?_，進一步?鞏固聽課效?果，為下階?段的教學(xué)做?好準(zhǔn)備。?2、虛心請?教，用心備?課正所謂?“臺上一分?鐘，臺下十?年功”。課?堂上老師嫻?熟自然的語?言，隨手拈?來的廣博得?知識、自然?的過渡等，?除了有經(jīng)驗?的積累，更?重要的是經(jīng)?過了精心的?準(zhǔn)備。只有?做好課前的?準(zhǔn)備工作才?能順利上每?一節(jié)課。因?此，除了認(rèn)?真批改作業(yè)?，我會把較?多的精力投?入到備課當(dāng)?中。備課?不是單純地?看教材，而?是在熟悉教?材的基礎(chǔ)上?梳理教材的?內(nèi)容，深入?挖掘教材的?各個知識點?，緊扣課文?的重點難點?，結(jié)合學(xué)生?實際來設(shè)計?教學(xué)程序。?經(jīng)過了自己?的思考，寫?出了較為詳?細的教案，?在老師的指?導(dǎo)下不斷地?修改完善。?3、把握?機會，上好?每一節(jié)課?見習(xí)（范本?）后，我開?始走上講臺?。為了慢