四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-5.4認(rèn)識(shí)因數(shù)·質(zhì)（素）數(shù)和合數(shù) ▎冀教版

叢臺(tái)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)趙麗冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)因數(shù)》【教材分析】本單元的內(nèi)容是在學(xué)生認(rèn)識(shí)億以?xún)?nèi)的數(shù)，掌握整數(shù)加、減、乘、除計(jì)算的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。此課是本單元的第五課時(shí)，教材通過(guò)乘法算式引入課題，讓學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)因數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)的過(guò)程。在1~100的自然數(shù)中能找出某個(gè)自然數(shù)的所有因數(shù)；知道質(zhì)數(shù)、合數(shù)，會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)，能找出100以?xún)?nèi)所有的質(zhì)數(shù)。這是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)公倍數(shù)和公因數(shù)，以及分?jǐn)?shù)的約分、通分和四則運(yùn)算的基礎(chǔ)，對(duì)今后的學(xué)習(xí)起著重要的作用。【學(xué)情分析】本課是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了自然數(shù)，會(huì)判斷奇數(shù)、偶數(shù)，以及能判斷被2、3、5整除數(shù)的特征，初步學(xué)會(huì)找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。有了這些知識(shí)和技能，學(xué)生也就有了學(xué)習(xí)新課的底蘊(yùn)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：了解因數(shù)的概念，在1~100的自然數(shù)中能找出某個(gè)自然數(shù)的所有因數(shù)；知道質(zhì)數(shù)、合數(shù)，會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)，能找出100以?xún)?nèi)所有的質(zhì)數(shù)。過(guò)程與方法

：在自主寫(xiě)算式和找1~10各數(shù)的所有因數(shù)的活動(dòng)中，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)因數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)的過(guò)程。情感、態(tài)度與價(jià)值觀

：能積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，愿意把自己發(fā)現(xiàn)的結(jié)果告訴他人，獲得成功的體驗(yàn)?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解因數(shù)的含義，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)因數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)的過(guò)程。

難點(diǎn)：會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)?！窘叹吆蛯W(xué)具】1~100的數(shù)的卡片、多媒體課件。

【教法、學(xué)法】教法：根據(jù)本節(jié)課知識(shí)的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，我采用了情景導(dǎo)入、數(shù)形結(jié)合、合作學(xué)習(xí)等發(fā)展性教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，努力為學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)提供足夠的空間。學(xué)法：學(xué)生在獨(dú)立思考——集體交流——互相討論的過(guò)程中，學(xué)習(xí)有序思考，從而形成基本技能與方法，做到既關(guān)注了過(guò)程，又關(guān)注了結(jié)果?！窘虒W(xué)程序】溫故知新，激發(fā)興趣主動(dòng)參與，探索新知綜合實(shí)踐，學(xué)以致用總結(jié)歸納，質(zhì)疑問(wèn)難1、2、3、4、6、12這些數(shù)都是12的因數(shù).乘數(shù)也叫因數(shù)。12=1×1212=4×312=12×112=2×6

12=6×212=3×4

18的因數(shù)：1、2、3、

6、9、1824的因數(shù)：1、2、3、4、

6、8、12、24

的因數(shù)有:

的因數(shù)有：的因數(shù)有：的因數(shù)有：的因數(shù)有:

的因數(shù)有：的因數(shù)有：的因數(shù)有：的因數(shù)有：的因數(shù)有：231457861011、91、1、1、1、1、101、1、1、2432、2、3、52、74、63、892、5、2571、1、235711、1、1、1、11、1、1、1、11、1、1、1、11、1、1、1、11、1、1、1、11、1、1、1、1、1、1、1、4125368182735191、下面各數(shù)中哪些是質(zhì)數(shù)？哪些是合數(shù)？合數(shù)質(zhì)數(shù)472．從下面的數(shù)中找出所有質(zhì)數(shù)。2530313498197143525156242736382637163920333443102918281748474645443241234050424911122122312．從下面的數(shù)中找出所有質(zhì)數(shù)。先畫(huà)掉2的倍數(shù)，再依次畫(huà)掉3、5、7的倍數(shù)（但2、3、5、7、本身不畫(huà)掉），剩下的數(shù)都是什么數(shù)？2531319737432917474123119352515273933454921304814624363826162034101828484644324050421222313、用你喜歡的方法找出50～100的自然數(shù)中的所有質(zhì)數(shù)嗎？9091929394959697989910060616263646566676869505152535455565758597071727374757677787980818283848586878889破譯電話號(hào)碼第二個(gè)數(shù)既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)；第一