初中數(shù)學蘇科版七年級上冊第五章走進圖形世界5．2圖形的運動“衡水賽”一等獎

太倉市浮橋中學初一年級數(shù)學學科學習用表課題圖形的運動課型新授授課時間主備人王志剛審核初一備課組學習目標1、通過圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、翻折變化，初步探索圖形之間的變換關(guān)系；2、通過圖形的變換關(guān)系，發(fā)展學生空間關(guān)系，增強用數(shù)學的意識。重點難點通過對圖形的旋轉(zhuǎn)，認識“點動成線，線動成面，面動成體”的幾何事實，初步探索圖形之間的變化關(guān)系，發(fā)展學生的空間觀念，增強用數(shù)學的意識。學法指導通過小組討論解決問題分層學習內(nèi)容一、導學課前用表備評看課本125頁，完成下面練習1．由點動成，由線動成，由動成體。2．矩形繞其一邊旋轉(zhuǎn)一周形成的幾何體叫，直角三角形繞其中一條直角邊旋轉(zhuǎn)一周形成的幾何體叫。3．下列現(xiàn)象中是平移的是（）A．將一張紙沿它的中線折疊B．飛蝶的快速轉(zhuǎn)動C．電梯的上下移動D．翻開書中的每一頁紙張5、如圖所示的立體圖形可以看作直角三角形ABC（）A．繞AC旋轉(zhuǎn)一周得到B．繞AB旋轉(zhuǎn)一周得到C．繞BC旋轉(zhuǎn)一周得到D．繞CD旋轉(zhuǎn)一周得到☆☆☆預習困惑二、研討課上用表備評1、將兩塊相同的直角三角尺的相等的邊拼在一起，能拼出幾種不同的平面圖形？你能說出這些圖形的名稱嗎？2．用六根火柴棒能否拼成四個一樣大小的三角形？若能，請畫圖說明你的拼法。3．如圖所示，將標號為A、B、C、D的正方形沿圖中的虛線剪開后得P、Q、M、N四組圖形，試按照“哪個正方形剪開后得到哪組圖形”的對應關(guān)系填空：由A得到M；由B得到；由C得到；由D得到。4．將下圖中的小船向左平移4格。5.如左圖，你能說明△ABC通過怎樣的移動可以得到△BAD嗎？6、如圖，可以看做是一個菱形通過______次旋轉(zhuǎn)得到的，每次旋轉(zhuǎn)______度。7、如圖所示，按要求涂色：（1）將圖形A平移到圖形B；（2）將圖形B沿圖中虛線翻折到圖形C；（3）將圖形C沿其右下方的頂點旋轉(zhuǎn)180°到圖形D?！睢睢睢睢钊?、反饋課后用表備評1．如圖所示，下列圖形繞直線l旋轉(zhuǎn)360°后，能得到圓柱體的是（）l（A）l（B）l（C）l（A）l（B）l（C）l（D）3．判斷題：（1）長方形繞任意一條直線旋轉(zhuǎn)一周形成圓柱；（）（2）直角三角形繞著任一條直線旋轉(zhuǎn)總成一個圓錐；（）（3）一個圓繞著其直徑旋轉(zhuǎn)半周形成一個球面；（）（4）電風扇的三個葉片高速旋轉(zhuǎn)時看到的是一整個圓面；（）4．將兩個相同的等腰直角三角板拼在一起，能拼出種不同的圖形，這些圖形的名稱是。5．用折紙的方法，將正方形分成兩個完全相同的兩部分，你有種方法，這個方法的關(guān)鍵是。6．在圖中方格紙上，將圖形向右平移3格，再向下平移4格。7、如圖的四個圖形，既可以通過翻折變換、又可以通過旋轉(zhuǎn)變換得到的圖形是（）A．①②③④B．①②③C．①③D．③8、利用電腦，在同一頁面上對某圖形進行復制，得到一組圖案，這一組圖案可以看作是一個基本圖形通過_______得到的。1．如下圖所示，將一圓形紙片對折后再對折，然后沿著圖中的虛線剪開，得到兩部分，其中一部分展開后的平面圖形是（）9．下列現(xiàn)象中是平移的是（）A．將一張紙沿它的中線折疊B．飛蝶的快速轉(zhuǎn)動C．電