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文檔簡介
《桂枝香
金陵懷古》
王安石金陵古城,見證著歷史的更迭與變幻。文人墨客,登高望遠,看六朝繁華褪盡,生發(fā)出滿懷的愁緒。發(fā)憶古之幽情,吟傷今之離恨,凝聚筆端,成就名篇佳作,經(jīng)久長新。當(dāng)金陵古城遇到王安石,又會碰撞出怎樣的火花呢?
這節(jié)課我們一起來欣賞《桂枝香·金陵懷古》。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者“吊古傷今”的寫作手法。2.體會作者蘊含于詞中的深沉感情。3.理解詩歌語言美、意境美,有感情地朗誦課文。4.體會作者蘊含于詞中的深沉愛國之情,培養(yǎng)正確的愛國觀念。金
陵江蘇省會南京六朝古都:東吳、東晉、宋、齊、梁、陳十朝都會:東吳、東晉、宋、齊、梁、陳、南唐、明朝、太平天國、中華民國南京成為歷代文人抒發(fā)感慨,懷古思今最多的地方。第壹章知人論世王安石,字介甫,號半山,謚“文”,封荊國公,世人又稱王荊公。撫州臨川(今江西撫州西)人。北宋杰出的政治家、文學(xué)家。與“韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏”,并稱“唐宋八大家”。有《王臨川集》、《臨川集拾遺》等存世。此詞抒發(fā)金陵懷古人之情,約寫于作者再次罷相、出知江寧府之時。在金陵勝地,登高望遠,便興起了滿懷愁緒:日月之遷流,仕途之坎坷,家國之憂患,人生之苦辛,涌凝筆端,寫成了名篇佳作。詞中流露出王安石失意無聊之時頤情自然風(fēng)光的情懷,同時也寄寓諷喻之意。第貳章品讀詩詞
“詠史懷古詩”①詩詞形式:標(biāo)題中一般有古跡、古人名,或在古跡、古人前冠以“詠”,或在古跡、古人后加“懷古”、“詠懷”等。②表現(xiàn)手法:用典、對比、襯托、借古諷今、吊古傷今、虛實結(jié)合等。③結(jié)構(gòu)內(nèi)容:臨古地——思古人——憶古事——抒情志點擊輸入您的文字內(nèi)容。點擊輸入您的文字內(nèi)容。點擊輸入。點擊輸入您的文字內(nèi)容。懷古詩詞的結(jié)構(gòu):臨古地——思古人——憶其事——抒己志懷古詩詞的鑒賞步驟:弄清史實→體悟感情→分析技巧“詩”與“史”的結(jié)合:用典,雙關(guān)“詠史”與“言志”的結(jié)合:借古諷今,借景抒情“古”與“今”的結(jié)合:虛實結(jié)合,對比,反襯整體感知
桂枝香·金陵懷古登臨/送目,正/故國/晚秋,天氣/初肅。千里/澄江/似練,翠峰/如簇。歸帆/去棹/殘陽里,背/西風(fēng),酒旗/斜矗。彩舟/云淡,星河/鷺起,畫圖/難足。念/往昔、繁華/競逐,嘆/門外/樓頭,悲恨/相續(xù)。千古/憑高/對此,謾?quán)?榮辱。六朝/舊事/隨流水,但/寒煙/衰草/凝綠。至今/商女,時時/猶唱,《后庭》/遺曲。登上高樓憑欄極目,金陵正是一派晚秋景象,天氣剛剛開始索肅。千里奔流的長江澄澈得好象一條白練,青翠的山峰俊偉峭拔猶如一束束的箭簇。江上的小船張滿了帆迅疾駛向夕陽里,岸旁迎著西風(fēng)飄拂的是抖擻的酒旗斜出直矗。彩色繽紛的畫船出沒在稀淡的云煙中,江中洲上的白鷺時而停歇時而飛起,這妍麗的景色就是用最美的圖畫也難把它畫足?;叵胪簦廊A淫靡的生活無休止地互相競逐,感嘆“門外韓擒虎,樓頭張麗華”的亡國悲恨接連相續(xù)。千古以來憑欄遙望,映入眼簾的景色就是如此,可不要感慨歷史上的得失榮辱。六朝的風(fēng)云變化全都隨著流水消逝,只有那郊外的寒冷煙霧和衰萎的野草還凝聚著一片蒼綠。直到如今的商女,還不知亡國的悲恨,時時放聲歌唱《后庭》遺曲。XIAZHI
YU請同學(xué)們自由誦讀本詞,讀準(zhǔn)字音,讀出節(jié)奏,結(jié)合課下注釋思考:上片和下片分別描寫了什么內(nèi)容?請簡要概述。上片重在寫景。先點明登臨時節(jié),隨后寫眼前景色。澄江似練,夕陽翠峰,酒旗招展,白鷺翔舞,確是一幅優(yōu)美的圖畫。下片重在抒情。感嘆六朝競逐奢靡繁華而相繼滅亡,只剩下寒煙衰草;繼而陳說空嘆興亡榮辱其實沒有意義,奮起變革,有所作為,才可以避免重蹈覆轍。登臨送目,正故國晚秋,天氣初肅。詩歌開篇交代了哪些信息?地點:故國(朝代更替);事件:登臨送目(登山臨水,舉目望遠);時令:晚秋;
天氣:初肅。開篇三句把全詞置于一個憑欄遠眺的角度,片秋色肅殺的氣氛之中,氣勢已是不凡??偲鹑?,為后文寫景抒情蓄勢,奠定全詩凄涼哀嘆的情感基調(diào)。千古憑高對此,漫嗟榮辱。作者對自古憑高者態(tài)度如何?暗示著對朝廷的態(tài)度如何?“漫嗟”批判自古以來文人騷客面對金陵山川只知慨嘆朝代的興亡,卻未能跳出榮辱之局限,站不到應(yīng)有的高度,就很難從六朝的相繼覆滅中汲取歷史的教訓(xùn)。此一句與杜牧《阿房宮賦》中“后人哀之而不鑒之,亦使后人而復(fù)哀后人也?!庇挟惽ぶ?。六朝舊事隨流水,但寒煙衰草凝綠。至今商女,時時猶唱,后庭遺曲。結(jié)合歷史理解作者在此表達了怎樣的情感?六朝舊事已隨著時光流逝一去不返,眼前只剩下幾縷寒煙籠罩著的毫無生機的衰草。但是北宋的統(tǒng)治者享樂依舊,昏庸依舊。作者巧用對比,抒發(fā)物是人非的慨嘆;同時巧妙用典,以小見大,表達對統(tǒng)治者無德無能,貪戀享樂的不滿,警示統(tǒng)治者不要走上歷史消亡的舊路。①借景抒情。彩色繽紛的畫船,江中洲上的白鷺,借最美的圖畫也難把它畫足的金陵美景,抒發(fā)了對金陵美景的喜愛之情。②虛實結(jié)合。實寫:金陵美景;虛寫:“念往昔”想象六朝往事。藝術(shù)特色③用典?!伴T外樓頭”“后庭遺曲”表達對六朝皆以荒淫而相滅亡的慨嘆,及對北宋的統(tǒng)治者依舊不能勵精圖治的不滿之情。④借古諷今。借六朝
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