健康護(hù)理、感染管理2016-全-練習(xí)jkgrhl

一、

2016相關(guān)專業(yè)知識-第四章育的步BCE4DEEEE8、測量生活質(zhì)量的指標(biāo)是指目標(biāo)人ADE9、根據(jù)模式，生活質(zhì)量屬于健康教育診斷EABCDE11、孕產(chǎn)婦率AECDEABCEEADE16、向目標(biāo)人群宣傳預(yù)防知識，是希望改變影響行為EC、效AA、形成評價的方法主要有文獻(xiàn)、、資料的回顧、專家咨詢、專題小組討論BDC、DE21AC、教育材料系統(tǒng)CA、Who：B、What：C、When：D、Howmuch：E、Howtomeasure：C、同伴的影響和D、親屬以及人員的勸E25AB、確定導(dǎo)致目標(biāo)人群疾病或健康問題發(fā)生的行為DEABCA、行為診斷的主要目的是確定導(dǎo)致目標(biāo)人群疾病或健康問題發(fā)生的行為CDEBEAA、目標(biāo)人群生命與健康的疾病或健康問題是什B、影響該疾病或健康問題的是什C、這些疾病或健康問題的受害者在、、種族和職業(yè)上有何特E、目標(biāo)人群疾病或健康問題發(fā)生的行為是什么CDE33、根據(jù)模式，健康教育診斷的六個方面不包AEADE、目標(biāo)人群的和職B、效應(yīng)DE36B、教育材料C、健康教育EDEC、模393WABC二、1、患者女，45歲。以2型收入院。護(hù)士對其進(jìn)行了入院宣教，并通過評估制定了“對機體E響，即使在住院期間仍然不想禁煙。的這種行為影響因素屬于教育診斷E3、某男，3010A、效B、效應(yīng)D、效應(yīng)E4、在某社區(qū)，有一男青年，33AEEEDE三、<1>A、形評E<2>C四、<1>E<2>E<3>E<4>ED.目標(biāo)人群的行為<1>E<2>E<3>E<4>E一、1【正確答案】【該題針對“”【答疑編 2【正確答案】（拓【該題針對“”【答疑編 3【正確答案】【該題針對“”【答疑編 4【正確答案】【答案解析】效應(yīng)評價的指標(biāo)包括衛(wèi)生知識均分、衛(wèi)生知識、衛(wèi)生知識知曉率、信念【該題針對“”【答疑編 5【正確答案】【該題針對“”【答疑編 6【正確答案】【該題針對“”【答疑編 7【正確答案】重要性原則：優(yōu)先考慮對人群健康嚴(yán)重、對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、社區(qū)穩(wěn)定影響較大的健康問【該題針對“”【答疑編 8【正確答案】【答案解析】測量生活質(zhì)量的指標(biāo)包括目標(biāo)人群對生活滿意程度的感受；客觀指標(biāo)包括【該題針對“”【答疑編 9【正確答案】-心理-社會醫(yī)學(xué)模式的具體體現(xiàn)。社會診斷的主要目的是從分【該題針對“”【答疑編 10【正確答案】【答案解析】答案A、B、C、D是健康者為確康效果應(yīng)注意的問題【該題針對“”【答疑編 11【正確答案】【答案解析】孕產(chǎn)婦率反映了人群健康狀況【該題針對“”【答疑編 12【正確答案】【該題針對“”【答疑編 13【正確答案】【該題針對“”【答疑編 14【正確答案】【答案解析】重要性原則指優(yōu)先考慮對人群健康嚴(yán)重，對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、社區(qū)穩(wěn)定影響【該題針對“”【答疑編 15【正確答案】【該題針對“”【答疑編 16【正確答案】【答案解析】因為傾向因素先于行為，是產(chǎn)生某種行為的動機、愿望，主要包括知識、態(tài)度、信念、價值觀和個人技巧方面的因素，所以預(yù)防的知識屬于傾向因素，故選A?！驹擃}針對“”【答疑編 17【正確答案】性和效應(yīng)。【該題針對“”【答疑編 18【正確答案】【該題針對“”【答疑編 19【正確答案】【該題針對“”【答疑編 20【正確答案】【該題針對“”【答疑編 21【正確答案】【答案解析】過程評價的內(nèi)容包括：①針對的評價內(nèi)容；②針對組織的評價內(nèi)容；③針對政策和環(huán)境的評價內(nèi)容。A、B、C、D均屬于形成評價的內(nèi)容。【該題針對“”【答疑編 22【正確答案】【該題針對“”【答疑編 23【正確答案】“W”和兩個“H”Who：對象；what：實現(xiàn)什么變化；When：實現(xiàn)變化的期限；Howmuch：變化的程度；Howtomeasure：測量的方法?！驹擃}針對“”【答疑編 24【正確答案】知識、信念、態(tài)度和價值觀。A屬于促成因素；C、D、E屬于強化因素?！驹擃}針對“”【答疑編 25【正確答案】B為行為診斷的目的；C、D、E【該題針對“”【答疑編 26【正確答案】生活方式中的行為；③既往無成功改變實例的行為。B、C、D、E各項均屬于高可變性行【該題針對“”【答疑編 27【正確答案】“為確定干預(yù)的環(huán)境目標(biāo)奠定基礎(chǔ)”【該題針對“”【答疑編 28【正確答案】【答案解析】目標(biāo)人群對生活滿意程度的感受屬于測量生活質(zhì)量的指標(biāo)【該題針對“”【答疑編 29【正確答案】【該題針對“”【答疑編 30【正確答案】為。A、B、C均屬于低可變行為?！驹擃}針對“”【答疑編 31【正確答案】【答案解析】健康教育的流行病學(xué)診斷所回答的問題包括：①目標(biāo)人群生命與健康的疾病或健康問題是什么？②影響該疾病或健康問題的是什么？其中最重要的是什么？③這些疾病或健康問題的受害者在、、種族和職業(yè)上有何特征？④這些疾【該題針對“”【答疑編 32【正確答案】【答案解析】健康教育診斷是指在面對人群健康問題時，通過系統(tǒng)地、測量來收集各種【該題針對“”【答疑編 33【正確答案】【答案解析】根據(jù)模式，健康教育診斷主要從社會、流行病學(xué)、行為、環(huán)境、教育、管【該題針對“”【答疑編 34【正確答案】文化指標(biāo)、衛(wèi)生服務(wù)指標(biāo)、社會指標(biāo)和社區(qū)資源五項；生活質(zhì)量的測量指標(biāo)包括指標(biāo)和客觀指標(biāo)兩個方面。指標(biāo)包括目標(biāo)人群對生活滿意程度的感受；客觀指標(biāo)包括目標(biāo)人群【該題針對“”【答疑編 35【正確答案】【答案解析】效應(yīng)：人們在得知自己正在被研究和觀察而表現(xiàn)出的行為異乎尋常的現(xiàn)象稱為效應(yīng)。在健康教育項目評價中，效應(yīng)也可能影響對項目效果的客觀反映。【該題針對“”【答疑編 36【正確答案】【該題針對“”【答疑編 37【正確答案】【該題針對“”【答疑編 38【正確答案】【答案解析】行為受多種因素的影響，主要包括遺傳因素、環(huán)境因素和學(xué)習(xí)因素。在模【該題針對“”【答疑編 39【正確答案】【答案解析】健康教育總體目標(biāo)一般由三個“W”和兩個“H”組成，即：Who——對象；What——實現(xiàn)什么變化；When——實現(xiàn)變化的期限；Howmuch——變化的程度；Howto【該題針對“”【答疑編 二、1【正確答案】【答案解析】健康教育診斷是指在面對人群健康問題時，通過系統(tǒng)地、測量來收集各種【該題針對【該題針對“”【該題針對“”【答疑編 2【正確答案】【該題針對“”【答疑編 3【正確答案】【答案解析】效應(yīng)：人們在得知自己正在被研究和觀察而表現(xiàn)出的行為異乎尋常的現(xiàn)象稱為效應(yīng)。在健康教育項目評價中，效應(yīng)也可能影響對項目效果的客觀反映?！驹擃}針對“”【答疑編 4【正確答案】【該題針對“”【答疑編 5【正確答案】且對人群健康嚴(yán)重，因此符合重要性原則。【該題針對“”【答疑編 6【正確答案】【該題針對“”【答疑編 7【正確答案】法；③教育材料系統(tǒng)，包括生產(chǎn)、、批發(fā)、零售及；④是否在最初的計劃【該題針對“”【答疑編 8【正確答案】【答疑編 三、1【正確答案】【答案解析】形評價的方法有文獻(xiàn)、、資料的回顧、專家咨詢、專題小組討論等，材料系統(tǒng)；④是否在最初的計劃執(zhí)行階段根據(jù)出現(xiàn)的新情況、新問題對計劃進(jìn)行適度調(diào)【該題針對“”【答疑編 【正確答案】與不足之處，提出進(jìn)一步的研究假設(shè)。E選項“確定目標(biāo)人群對各種干預(yù)措施的看法”屬于形【該題針對“”【答疑編 四、1【正確答案】【該題針對“”【答疑編 【正確答案】【該題針對“”【答疑編 【正確答案】技能、資源和社會條件，包括設(shè)施、醫(yī)務(wù)人員、醫(yī)療費用、個人技術(shù)及相應(yīng)的政策【該題針對“”【答疑編 【正確答案】影響和、親屬以及人員的勸告等。【該題針對“”【答疑編 2【正確答案】【答