幼兒園一日生活作息時間安排及實施要求課件

今天“你”快樂嗎?

——幼兒園一日生活作息時間安排及實施要求明溪縣城關(guān)中心幼兒園夢飛老師：

今天“你”快樂嗎?

快樂的老師身邊總是圍繞著很多快樂的“小蜜蜂”，快樂是可以感染的，傳遞的......動物們的快樂

一天，小動物們在草地上聊天。小羊說：“我們來聊自己的快樂吧”。小動物們異口同聲說：“好”！首先從小羊開始，小羊說：“吃草是我的快樂，我一分鐘能吃三捆草呢”！小牛說：“耕地是我的快樂，我一天可以耕地兩畝，身子被拉的健健康康的，舒服極了”！小貓說：“抓老鼠是我的快樂，只要我抓住兩只老鼠，就可以美美的飽餐一頓”！小雞說：“抓蟲是我的快樂，我把主人家里的蟲全部抓光了，主人就會獎勵我許多谷?！保⌒⊥谜f：“吃蘿卜是我的快樂，有一天，我發(fā)現(xiàn)了一大片蘿卜，可是我一個人拔不完，大家一起去拔吧”。“好，幫助朋友是我們的快樂”！小動物們都這樣說。

大家的快樂都不一樣，但是幫助別人，是我們共同的快樂！備注：幼兒老師的快樂里也一定包含著孩子們的快樂！看到孩子們快樂了，老師們會更快樂的！中大班時間環(huán)節(jié)內(nèi)容8:00——8:20入園、晨檢晨檢接待、做好記錄8：20---8：40晨間活動幼兒自由選擇區(qū)域活動8：40---9：10早操組織幼兒做早操9：10——9:20喝水入廁組織幼兒喝水、入廁9:20——9:30上午點心點心9:30——10:00第一節(jié)教學(xué)活動組織活動、自選活動10:00——10:30第二節(jié)教學(xué)活動組織活動、集中活動10:30——10:40喝水、入廁戶外活動前喝水10:40——11:10游戲和戶外活動組織幼兒戶外體育游戲11:10——11:50快樂午餐照顧幼兒進(jìn)餐、介紹有關(guān)食物知識

11:50——12:10餐后活動散步或者組織安靜的看書、手指游戲活動12:10——14:30午休組織幼兒安靜午休下午14：30---14:50音樂喚醒照顧起床、盥洗、午檢；音樂欣賞14：50---15：20午點午點15：20--16：:20游戲和戶外活動集體、小組游戲（大班可穿插一節(jié)教學(xué)活動）16：20---16：30離園準(zhǔn)備活動整理、回顧一天的生活學(xué)習(xí)內(nèi)容4：30老師再見離園原大班一日生活作息時間安排表一日有十七個環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)碎，時間不靈活，幼兒易消極等待。我們幼兒園情況非常特殊，首先是一所小學(xué)的附屬幼兒園，園舍的模式和班級的坐落就是小學(xué)化的。生源情況很多幼兒來自附近不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)和外地來這務(wù)工的家庭，他們很多就在學(xué)校附近租房子住。父母親早早就去務(wù)農(nóng)和打工了，把孩子留在家里無人照看。孩子們就在附近閑逛或者打打鬧鬧，存在著很多的安全隱患。為了切實解決這些問題和方便家長，經(jīng)教育局決定于去年暑假利用一個月左右的時間把簡托式辦園改造為午托式辦園。對于這樣的決定我們老師們一下子對很多工作都束手無策，老師和保育員不知道自己的具體工作時間斷和一日環(huán)節(jié)，不知道哪個點該干什么，哪些事情是保育員做的。可見簡托和午托差別還是蠻大的，于是開學(xué)初就在網(wǎng)絡(luò)上找找“度娘”參考了別的幼兒園而制定了上面這個看似詳細(xì)的一日活動作息時間，一共有17個環(huán)節(jié)，什么時候做什么事情都規(guī)定下來和固定下來。分析：分析：從一日活動的時間安排來看，過渡環(huán)節(jié)都是緊湊化的處理，但是從“以幼兒為本”的角度來說，緊湊、頻繁的活動轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)，并不是幼兒真正需要的。我通過參加了2016年福建省學(xué)前教育師資遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)和看了研修的視頻和專家的講解才發(fā)現(xiàn)很嚴(yán)重的問題。因為安排的一日活動環(huán)節(jié)過多，每個活動環(huán)節(jié)的時間安排都非常細(xì)致，過快的節(jié)奏轉(zhuǎn)換導(dǎo)致幼兒一日活動時間安排“碎片化”?！毒V要》寫到：“盡量減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待現(xiàn)象?！币蝗栈顒訒r間安排過于細(xì)致，就連時間都設(shè)定下來非常的呆板和不靈活。

活動轉(zhuǎn)換過于頻繁，容易導(dǎo)致幼兒出現(xiàn)緊張、混亂、擁擠、消極等待等現(xiàn)象。對幼兒的起居行為要求過于細(xì)致且整齊劃一，表面看來是精細(xì)化管理，實則機(jī)械。分析：

在專家理論的指導(dǎo)下，我們把一日生活環(huán)節(jié)由原來的17個精簡到12個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣。這樣既可以避免擁擠和消極等待現(xiàn)象，幫助幼兒提升自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，同時可以為幼兒提供長時間投入一項游戲活動或?qū)W習(xí)探索活動的機(jī)會，有利于幼兒專注力的發(fā)展。幼兒不必要等到一件事情做完了才能夠做另一件事情。經(jīng)過調(diào)整后的過渡環(huán)節(jié)既保證了不同活動的順序發(fā)生，又保證了整個一日生活外在的和幼兒體驗內(nèi)在的連貫性。修改后的一日生活作息時間安排表貫徹著“一日生活皆課程，一日活動皆教育”的理念。一日生活皆課程，作為銜接一日各環(huán)節(jié)的“紐帶”，過渡環(huán)節(jié)是行程中間的“驛站”，它是中轉(zhuǎn)與銜接，過渡環(huán)節(jié)的組織及實施應(yīng)該做到自然合理，銜接緊湊，彼此兼容，靈活安排。

分析：

我們還將生活環(huán)節(jié)整合起來，把相鄰且相容的幾個活動環(huán)節(jié)整合起來，將多項活動放進(jìn)塊狀時間內(nèi)，以增強一日活動安排的模塊化與彈性化，打破各個生活環(huán)節(jié)太統(tǒng)一的組織方式，除了上午設(shè)置一個集體性的生活環(huán)節(jié)(如廁、洗手、飲水)外，大多數(shù)生活環(huán)節(jié)與適宜的其他類型活動(如區(qū)角活動)融為一體，把安排處理這些時段內(nèi)具體事項的自主權(quán)交還給幼兒，讓每個幼兒根據(jù)自己的需要，以分散、自主的方式來進(jìn)行如廁、洗手、飲水等生活活動?？茖W(xué)合理地安排幼兒一日生活后，給幼兒帶來了安全感和有規(guī)律的生活，也使一日活動的安排與實施體現(xiàn)出“統(tǒng)而不死、活而有序”的有效性，從而促進(jìn)幼兒生動活潑、健康和諧地發(fā)展。內(nèi)容概述一、幼兒園一日生活環(huán)節(jié)和時間安排二、幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)重點指導(dǎo)及實施要求溫故而知新一日之計在于晨

幼兒從早晨來園開始,晨檢、游戲、進(jìn)餐、午睡等一日活動各個環(huán)節(jié)中都在和教師進(jìn)行密切的交往。我們應(yīng)該怎樣來安排幼兒的一日活動更合理呢?

一、幼兒園一日生活環(huán)節(jié)和時間安排1、如果將一日活動分為四類活動生活活動——入園、入廁、盥洗、飲水、餐點、午睡、離園等游戲活動——區(qū)域活動、創(chuàng)造性游戲、有規(guī)則游戲。學(xué)習(xí)活動——教學(xué)活動戶外體育活動——做操、戶外體育游戲、體育課。幼兒一日生活具體時間安排

幼兒園合理的生活作息制度是幼兒身心健康發(fā)展的重要保證。新《綱要》中指出，幼兒園一日活動時間的安排應(yīng)具有相對穩(wěn)定性和靈活性，既有利于形成秩序又能滿足幼兒的合理需要，照顧到個別差異。備注：具體安排如《修改后的中大班一日生活時間安排表》晨間活動作為幼兒園一天活動的開始，晨間來園是教師接待家長、觀察幼兒、組織活動和進(jìn)行個別教育的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)該把握時機(jī)，全方位的做好晨間來園環(huán)節(jié)的組織與指導(dǎo)，為一天活動的有序組織奠定良好開端。（一）晨檢

【組織要點】敏銳觀察消除隱患（二）晨間接待

【組織要點】熱情接待服務(wù)周到

盥洗、入廁、喝水活動

（一）盥洗活動

（二）入廁活動

（三）喝水活動

（二）戶外活動（一）對幼兒的要求和保教人員工作要點

（同“戶外體育活動”）（三）早操一餐兩點活動

（一）進(jìn)餐前

【組織要點】營造氛圍組織有法

（二）餐點時的組織

【組織要點】正面激勵科學(xué)引導(dǎo)（三）餐點后的組織

【組織要點】學(xué)會整理安靜活動

午睡活動

（一）入睡前

【組織要點】開窗通風(fēng)營造氛圍

（二）入睡時

【組織要點】巡視觀察及時引導(dǎo)（三）起床時

【組織要點】提醒幫助養(yǎng)成習(xí)慣離園活動

【組織要點】細(xì)致護(hù)理快樂離園（一）離園前準(zhǔn)備（二）集中離園（三）集中離園后孩子：

今天“你”快樂嗎?

快樂的孩子身邊總是圍繞著很多快樂的小伙伴，因為快樂是可以感染的，傳遞的......城關(guān)中心幼兒園一日活動剪影（部分）

今天我值日！我們一起掛毛巾！喝水啦！排好隊啦！快樂的區(qū)角活動！學(xué)習(xí)中也不忘記耍帥來比高呀，哎！還是我們輸了！我們也搭好啦！讓我再想想，對還是錯了？

我們來比賽呀！看誰得第一！快樂集中學(xué)習(xí)中！我喜歡的泥工課！找樹葉啦！葉貼畫完成了，漂亮嗎？傳說中的孔雀開屏下雨啦！挑選適合的樹葉，準(zhǔn)備創(chuàng)作了！看！我的作品不錯吧！快樂一餐兩心：看我們吃的多香呀！快樂散步啦！

我在午睡哦！

跟上隊伍哦??！快樂戶外活動！我運動！我快樂！快樂著！運動著！跳！跳！跳！飛！飛！飛跳跳跳！再跳！繼續(xù)跳！快樂游戲??！我來當(dāng)媽媽老板，多少錢？快樂演、演、演！我像新娘子嗎？寶寶乖！喝牛奶的時間到了！快樂實踐課！我知道了，四季豆是長在這的呀！我也來松土！我們一起來！看到我們了嗎？我們在快樂地制作湯圓！果然自己做的湯圓更好吃！制作客秋包我們一起來！我們都來試一試！包好的好像賣相差了點！報告老師，我還要！快樂的孩子們！快樂！快樂！

請記住孩子們快樂的表情，讓他們快樂每一天是我們工作的方向和動力，常常這樣說自己的職業(yè)——累并快樂著！

老師每天的工作是在煩瑣的小事中結(jié)束的，從早晨的進(jìn)園到下午的離園，我們要做很多細(xì)致的工作，要有充分的準(zhǔn)備，這一切都是