廣東省惠州市華羅庚中學(xué)初級(jí)中學(xué)課本信息技術(shù)第二冊(cè)（上）《設(shè)置演示文稿的放映效果》

第7頁(yè)?設(shè)置演示文稿的放映效果?教學(xué)設(shè)計(jì)惠州市華羅庚中學(xué)一、案例背景信息1．模塊：廣東省初級(jí)中學(xué)課本信息技術(shù)第二冊(cè)〔上〕2．年級(jí)：初中二年級(jí)3．所用教材版本：廣東高等教育出版社4．課時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、設(shè)計(jì)思想這節(jié)課我本著以學(xué)生為中心，協(xié)作學(xué)習(xí)的原那么，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為核心，結(jié)合初二學(xué)生的特點(diǎn)，采用了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)〞的教學(xué)方式，授課時(shí)先出示明確的、可操作性強(qiáng)的教學(xué)任務(wù)，給學(xué)生留下自由發(fā)揮的空間，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的靈感。然后采用演示法、講解法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思維能力，最后采用分組討論法，進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)，共同完成作品，最后由組內(nèi)的一個(gè)同學(xué)展示本組作品，并且簡(jiǎn)要談?wù)勚谱鞯睦砟詈头椒?，再由其他小組同學(xué)來(lái)共同評(píng)價(jià)作品，通過(guò)相互啟發(fā)，提高認(rèn)識(shí)，獲取知識(shí)，可以鍛煉學(xué)生的思維能力、協(xié)作能力和表達(dá)能力。三、教材分析本節(jié)課學(xué)習(xí)的是?廣東省初級(jí)中學(xué)課本信息技術(shù)?第二冊(cè)〔上〕第三章第三節(jié)的內(nèi)容。在日常生活中，人們?cè)诮逃嘤?xùn)、工作匯報(bào)、產(chǎn)品發(fā)布時(shí)，喜歡把相關(guān)文本、圖像、動(dòng)畫、視頻等集成，以更生動(dòng)的形式表達(dá)和交流。本節(jié)課就學(xué)習(xí)怎樣讓演示文稿動(dòng)起來(lái)，完成圖文并茂、聲色俱全的多媒體演示作品。四、學(xué)生分析本節(jié)課教學(xué)對(duì)象是初二年級(jí)的學(xué)生，初二是一個(gè)平穩(wěn)的開(kāi)展時(shí)期，沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺?，F(xiàn)在的初二學(xué)生，其年齡一般在十三到十四歲左右，正是他們?nèi)松牡诙紊L(zhǎng)發(fā)育頂峰期。隨著生理發(fā)育的急劇變化，青春心理的萌動(dòng)，他們逐漸突破兒童模式束縛，青春心理的萌動(dòng)，開(kāi)始體驗(yàn)與感受一些新的從來(lái)沒(méi)有過(guò)的東西，對(duì)一些問(wèn)題有自己的看法，喜歡發(fā)表自己的見(jiàn)解。因此，對(duì)老師、家長(zhǎng)的教育指導(dǎo)，不像初一時(shí)那樣容易接受，所以我針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，在開(kāi)學(xué)期重新分組，每組6人，分為5組，保證每一組男女同學(xué)的比例，選好小組長(zhǎng)，繼續(xù)堅(jiān)持以“小組協(xié)作〞的方式，讓學(xué)生協(xié)作完成小組任務(wù)。在之前的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)根本掌握了因特網(wǎng)和Word中文字處理和簡(jiǎn)單的圖片處理操作技能，在上一節(jié)課中也學(xué)習(xí)了在演示文稿中插入文字、圖片、聲音和視頻。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我讓學(xué)生自己體驗(yàn)，小組討論探究，將操作中的經(jīng)驗(yàn)和技巧進(jìn)行相互交流與溝通，最后老師再講解遇到的問(wèn)題，以此培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)探究能力和協(xié)作學(xué)習(xí)的精神。五、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能〔1〕、掌握設(shè)置文本、圖片、視頻等出場(chǎng)順序；〔2〕、能夠熟練運(yùn)各種動(dòng)畫和聲音效果，表達(dá)意圖；〔3〕、設(shè)置幻燈片的切換效果。2．過(guò)程與方法〔1〕、啟發(fā)學(xué)生在演示文稿中也能制作出各式各樣的動(dòng)畫片效果；〔2〕、在自主實(shí)踐中學(xué)會(huì)設(shè)置文本、圖片的動(dòng)畫效果，制作圖文并茂、繪聲繪色的作品根本方法和思路；〔3〕、合作與交流過(guò)程中，探討設(shè)置幻燈片切換效果，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和表達(dá)能力。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀〔1〕、通過(guò)親手制作車子進(jìn)入和退出的動(dòng)畫，培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識(shí)的能力；〔2〕、通過(guò)小組協(xié)同合作完成動(dòng)畫作品，培養(yǎng)學(xué)生積極、合作、進(jìn)取的精神；〔3〕、通過(guò)對(duì)其他組同學(xué)作品評(píng)價(jià)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。六、重點(diǎn)難點(diǎn)1．教學(xué)重點(diǎn)設(shè)置演示文稿自定義各種動(dòng)畫效果。2．教學(xué)難點(diǎn)設(shè)置動(dòng)畫的出場(chǎng)次序，使演示文稿效果更加美觀連貫，更好的表現(xiàn)主題，培養(yǎng)審美創(chuàng)新能力。七、教學(xué)策略1．教學(xué)方法：采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)〞和“小組協(xié)作〞的學(xué)習(xí)方式，即“確定目標(biāo)，設(shè)計(jì)任務(wù)；自主探究，小組協(xié)作；歸納總結(jié)，評(píng)價(jià)成果〞。2．教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)思路：八、教學(xué)資源1、多媒體網(wǎng)絡(luò)電腦室2、遠(yuǎn)志多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件3、投影儀4、教學(xué)課件九、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)及所用時(shí)間教育技術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境引入新課(5分鐘)遠(yuǎn)志多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件、投影儀、教學(xué)課件1、播放一段視頻，視頻中含有豐富的動(dòng)畫效果和動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，提問(wèn):你認(rèn)為剛剛播放的視頻是由什么軟件制成的？2、展示視頻原文件：PPT大賽獲獎(jiǎng)作品。學(xué)生踴躍地答復(fù)，大部認(rèn)為是FLASH制成。讓學(xué)生知道在PPT軟件中，不僅僅只有文字和圖片的簡(jiǎn)單切換，還能做成動(dòng)畫片效果，激發(fā)學(xué)生興趣。根底知識(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生帶任務(wù)操作(15分鐘)遠(yuǎn)志多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件、投影儀、教學(xué)課件任務(wù)一：教師首先展示一張幻燈片，幻燈片中表現(xiàn)出一輛車進(jìn)入、強(qiáng)調(diào)、退出的動(dòng)畫效果。學(xué)生自主探究怎樣設(shè)置出這樣的效果。學(xué)生按要求操作學(xué)生插入電腦桌面已有車子的圖片學(xué)生操作，設(shè)置動(dòng)畫效果。教師首先布置任務(wù)，學(xué)生自主操作，掌握設(shè)置動(dòng)畫的方法，教師巡堂，個(gè)別輔導(dǎo)。任務(wù)二：請(qǐng)一名學(xué)生演示，發(fā)現(xiàn)其中出現(xiàn)的問(wèn)題。老師講解怎么自己畫動(dòng)畫路徑，怎樣調(diào)整圖片的方向，讓它和運(yùn)動(dòng)軌跡一樣和去除圖片背景色等。分組完成任務(wù)，自由創(chuàng)作(13分鐘)局域網(wǎng)、Internet提供十幾個(gè)不同主題的原始文本以及局部素材，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)送給學(xué)生，要求每一組選擇一個(gè)主題進(jìn)行加工；學(xué)生也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)素材，教師巡堂檢查，作品完成后由組長(zhǎng)將作品通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)到教師機(jī)發(fā)揮小組的集體智慧，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在小組共同探究學(xué)習(xí)的過(guò)程中，集思廣益，共同完善好本小組作品。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力及小組協(xié)作能力，使不同層次的學(xué)生都能在團(tuán)隊(duì)中有所提高評(píng)出優(yōu)秀小組選派代表示范探究任務(wù)(5分鐘)遠(yuǎn)志多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件、投影儀、Internet一、整理各小組上傳作品，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室進(jìn)行播送，讓各小組相互評(píng)價(jià)，評(píng)出優(yōu)秀的小組。加以表?yè)P(yáng)肯定！二、請(qǐng)被評(píng)為優(yōu)秀的小組選派一位同學(xué)交流自己的創(chuàng)作設(shè)想和理念。1、學(xué)生欣賞他人作品，展示自己作品，交流操作體會(huì)，評(píng)價(jià)他人作品。通過(guò)展示作品，使學(xué)生分享小組榮譽(yù)；通過(guò)評(píng)價(jià)作品，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品的成功之處。課堂總結(jié)(1分鐘)遠(yuǎn)志多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件、投影儀、教學(xué)課件總結(jié)這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，將本節(jié)的知識(shí)要點(diǎn)在學(xué)生面前重現(xiàn)。自我反思，穩(wěn)固自己在課堂學(xué)習(xí)中所掌握的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)存在的知識(shí)盲點(diǎn)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。布置作業(yè)(1分鐘)遠(yuǎn)志多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件、投影儀每個(gè)小組為即將召開(kāi)的學(xué)生代表大會(huì)設(shè)置PPT演示文稿，主題鮮明，內(nèi)容青春，利用網(wǎng)絡(luò)搜索圖片。學(xué)生課后完成任務(wù)，下一節(jié)課提交作品。拓展學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。十、教學(xué)評(píng)價(jià)工程A級(jí)B級(jí)C級(jí)個(gè)人評(píng)價(jià)同學(xué)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)認(rèn)真上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真，參與討論態(tài)度認(rèn)真〔15分〕上課能認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)依時(shí)完成，有參與討論〔10分〕上課無(wú)心聽(tīng)講，經(jīng)常欠交作業(yè)，極少參與討論〔5分〕積極積極參與實(shí)踐練習(xí)，能自主快速完成老師布置的任務(wù)〔20分〕有參與實(shí)踐練習(xí)，完成任務(wù)較慢〔15分〕不積極參與實(shí)踐練習(xí)，不能自主完成任務(wù)〔7分〕自信大膽提出和別人不同的問(wèn)題，大膽嘗試并表達(dá)自己的想法〔15分〕有提出自己的不同看法，并作出嘗試〔10分〕不敢提出和別人不同的問(wèn)題，不敢嘗試和表達(dá)自己的想法〔5分〕善于與人合作善于與人合作，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)〔20分〕能與人合作，能接受別人的意見(jiàn)?！?5分〕缺乏與人合作的精神，難以聽(tīng)進(jìn)別人的意見(jiàn)〔7分〕思維的條理性能有條理表達(dá)自己的意見(jiàn)，解決問(wèn)題的過(guò)程清楚，做事有方案〔15分〕能表達(dá)自己的意見(jiàn)，有解決問(wèn)題的能力，但條理性差些〔10分〕不能準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思，做事缺乏方案性，條理性，不能獨(dú)立解決問(wèn)題〔5分〕思維的創(chuàng)造性具有創(chuàng)造性思維，能用不同的方法解決問(wèn)題，獨(dú)立思考〔15分〕能用老師提供的方法解決問(wèn)題，有一定的思考能力和創(chuàng)造性〔10分〕思考能力差，缺乏創(chuàng)造性，不能獨(dú)立解決問(wèn)題〔5分〕一十一、教學(xué)反思這節(jié)課根據(jù)初二學(xué)生特點(diǎn)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法、自主探究學(xué)習(xí)法與小組協(xié)作方式為指導(dǎo)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，得到到了很好的教學(xué)效果。本節(jié)課目標(biāo)具體，學(xué)生積極配合，參與面廣，在課上積極的引導(dǎo)，激發(fā)他們的思維創(chuàng)新能力。1、在開(kāi)始展示PPT視頻時(shí)，選擇畫面感強(qiáng)，