初中物理人教版八年級上第二章聲現(xiàn)象本章復(fù)習(xí)與測試 說課一等獎

單元檢聲現(xiàn)象檢測題一：選擇題（每題3分，共42分）1、下列各圖描述的實驗中，用來說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是2．下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中，正確的是A．

一切正在發(fā)聲的物體都在振動B．

人耳能聽到各種頻率的聲音C

．聲音可以在真空中傳播D

．聲音不能在水中傳播3下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是A．聲音在15℃的空氣中的傳播速度是340m/s B．宇航員能夠進行交流，所以真空能夠傳聲 C．蝙蝠是靠次聲波探測飛行中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲 D．古詩“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。”中的“鄉(xiāng)音無改”是指音調(diào)未變4．下列幾種說法中正確的是A．聲音可以在真空中傳播B．“低聲細語”是指聲音的響度小C．只要物體振動，人就能聽到聲音D．聲音只能傳播信息，不能傳播能量5．如圖所示，是常見的交通標志牌，其中與聲現(xiàn)象有關(guān)的是（）6.在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，在課堂上“大聲”回答問題才能讓老師和同學(xué)們都能聽清楚。這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的A.音調(diào)B.響度C.音色D.頻率7關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法錯誤的是（）A“隔墻有耳”說明固體能傳聲B用超聲波清洗眼鏡，說明聲波具有能量C聽診器能增大振幅，使響度增大D“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色來判斷的。8\關(guān)于聲音，下列說法正確的是A．一切正在發(fā)聲的物體都在振動B．高速公路兩側(cè)安裝透明板墻是在聲源處減弱噪聲C．只要物體振動，我們就能聽見聲音D．人們根據(jù)音調(diào)來辨別不同樂器發(fā)出的聲音9

．將鼓輕敲一下，然后再重敲一下，兩次敲擊發(fā)出的聲音，發(fā)生了變化的是A

．音調(diào)B

．響度C

．音色D

．頻率10．我們生活在一個充滿聲音的世界里，下列關(guān)于聲音的說法中正確的是A．聲音是一種波，它在真空中傳播速度最大B．2013年4月20日雅安地震產(chǎn)生次聲波的頻率高于20HzC．聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的D.在街道上安裝的噪聲強度顯示儀是用來減弱噪聲的11.下列說法正確的是A.宇航員能在太空中對話，說明聲音可以在真空中傳播B.手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改變聲音的響度C.道路兩旁建隔音墻是為了在聲源處減弱噪聲D.B超檢查身體是利用超聲波傳遞的信息12、下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是(

)

A．只要物體振動人們就能聽到聲音

B．利用超聲波可以測出地球離月球的距離

C．“聞其聲，知其人”是根據(jù)音色來辨別的

D．學(xué)校周圍禁止機動車鳴笛是在傳播過程中減弱噪聲13．下列儀器或設(shè)備工作時，利用聲來傳遞能量的是（）A．聲吶探測魚群B．超聲波加濕器把自來水打碎成霧狀C．彩超檢查胎兒的發(fā)育情況D．超聲波探傷儀檢查金屬內(nèi)部結(jié)構(gòu)14、雅安地震時，解放軍及時趕到災(zāi)區(qū)進行救援．被埋者也要積極采取措施配合，方法之一是不斷敲擊周圍堅硬物體，其目的是（）A．將周圍物體砸開B．利用聲傳遞能量C．利用聲傳遞信息D．消除寂寞二：填空題（每空2分，共12分）15.樂隊演奏時，指揮能準確分辨出各種樂器聲，是因為不同樂器發(fā)出的聲音的不同。16．有一種新型聲紋鎖，只要主人說出事先設(shè)定的暗語就能把鎖打開，如果換了其它人，即使說出暗語也打不開，這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是17.小滿用手機往家里打電話。他聽出是媽媽在接電話，主要是依據(jù)聲音的不同來判斷的。媽媽讓他說話大聲些，這是要求增大聲音的13．將鋼鋸條以如圖所示方式緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端，鋸條由于而發(fā)出聲音．改變鋼鋸條伸出桌面的長度、用相同的力再次撥動、發(fā)出聲音的會改變（選填“響度”或“音調(diào)”）18．“星光大道”年度總冠軍楊光能模仿單田芳、劉歡等文藝名人的聲音，從聲音的特性來看，他主要模仿聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）?，F(xiàn)場觀眾欣賞聽到的歌聲是通過傳播的。三：實驗題（19題8分，20題12分，21題8分共28分）19.如圖1甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明；如圖1乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明_________________________.20.聶利同學(xué)在一個養(yǎng)蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動，仍嗡嗡地叫個不停。她對《十萬個為什么》中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑。蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里?

下面是聶利同學(xué)的主要探索過程：①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲。②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲。③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點”，蜜蜂發(fā)聲時，黑點上下鼓動。④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點，蜜蜂不發(fā)聲。請回答：(1)聶利同學(xué)在實驗時，采用多只蜜蜂的目的是。(2)從實驗①和②可得出的結(jié)是。(3)“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點”基于的假設(shè)是。21.給你一把鋼鋸條，你能做哪些聲學(xué)實驗？簡要說明過程（舉二例）四、計算題（22題8分，23題10分共18分）22．人將前后兩個聲音區(qū)別開的條件是：兩次聲音到達耳朵的時間差至少要有0．1s。已知聲音在空氣里的傳播速度是340m／s，則人能在空谷中聽到回聲，峭壁與人之間的距離應(yīng)超過多少米?

23、某中學(xué)物理活動小組同學(xué)查閱資料，得到聲音在某些物質(zhì)中的傳播速度（見下表）。一根足夠長且裸露在地面的鐵管，管中充滿水。當(dāng)氣溫為20℃物質(zhì)溫度（℃）速度（m/s）空氣20340水201450松木203320鐵204900（1）、該同學(xué)能聽到幾次敲擊聲？（要求說明判斷理由）（2）、如果聽到最后一次敲擊聲離敲擊時間為，則這條直鐵管長約為多少米。（要求寫出計算過程）參考答案一：選擇題1、D二：填空題：15.音色16.音色17.音色響度18.音色空氣三、實驗題19、發(fā)聲體在振動空氣能夠傳播聲音20、【答案】(1)避免實驗的偶然性(2)蜜蜂發(fā)聲不是由