初中物理人教版九年級全冊第十三章內(nèi)能 全省一等獎

初三物理第13章單元達標過關檢測題班級：姓名：學號：成績：卷（Ⅰ）現(xiàn)象·實驗·結構·方法一、單項選擇題（本題滿分18分，共9個小題，每小題2分）：下列各小題的四個選項中只有一個是正確的。1．下列做法文明的是（）A．夏天在居民樓上用炭火燒烤 B．上車前在公交車站候車時吸咽C．工廠將廢水直接排入大海節(jié)約成本 D．在公交車上壓低聲音與同學交談2．下列現(xiàn)象屬于熱傳遞改變內(nèi)能的是（）A．寒冷的冬天在室外雙手互搓取暖 B．寒冷的冬天用熱水袋暖手C．用砂輪切割鐵時產(chǎn)生火花 D．鋸過木頭的鋸條燙手3．在暑假旅游時想到的物理知識，下列正確的是（）A．旅游大巴的發(fā)動機用水冷卻，是因為水的沸點高B．晴朗的中午在海邊沙灘很燙海水卻很涼，是因為沙子的比熱容較大C．從滑梯上滑下來感到臀部發(fā)熱，是因為熱傳遞可以改變內(nèi)能D．打開汽水瓶蓋，聽到嘭的一聲響，看到瓶口周圍有“白氣”是因為物體對外做功內(nèi)能減小4．關于分子熱運動下列說法正確的是（）A．氣體和液體分子間有空隙，固體分子間沒空隙B．溫度越高分子運動越快，時分子不運動C．氣體和液體的分子都在不停的無規(guī)則運動，固體分子不運動D．分子間同時存在引力和斥力5．關于擴散現(xiàn)象，下列說法中錯誤的是（）A．只有氣體和液體能發(fā)生擴散現(xiàn)象，固體不能發(fā)生擴散現(xiàn)象B．擴散現(xiàn)象說明分子不停的運動C．在時也會發(fā)生擴散現(xiàn)象D．擴散現(xiàn)象快慢與溫度有關，溫度高擴散快6．關于內(nèi)能，下列說法中正確的是（）A．一個物體溫度下降時內(nèi)能減小，溫度為以下時物體沒有內(nèi)能B．溫度高的物體具有的內(nèi)能一定比溫度低的物體具有的內(nèi)能多C．一個物體溫度升高內(nèi)能增大，溫度降低內(nèi)能減小D．一個物體內(nèi)能增大時，它一定吸收了熱量7．關于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（）A．物體的溫度越高，它所含熱量越多B．物體的溫度升高，它一定吸收了熱量C．物體的溫度降低，它一定對外做了功D．熱傳遞過程中只有能量轉移，沒有能量轉化8．質量相同甲、乙兩物體，比熱容之比為，甲、乙吸收的熱量之比為，甲乙兩物體升高的溫度之比為（）A． B． C． D．9．下列科學方法的說法中，正確的是（）A．由增大內(nèi)能的方法想到減小內(nèi)能的方法，用了缺點列舉法B．類比動能和彈性勢能引入分子動能和分子勢能，用了比較法C．分別用搓手和哈氣使手的內(nèi)能增大，起到相同的效果，用了換元法D．探究物質的吸熱能力時保持質量和升溫相同比較吸熱多少用了控制變量法二、不定項選擇題（本題滿分12分，共4個小題）每小題至少有一個答案是正確的。（每小題全選對得3分，漏選得1分，錯選或不選得0分）10．下列關于物理概念的說法中，錯誤的是（）A．物體內(nèi)所有分子熱運動的動能和分子勢能的總和叫做物體的內(nèi)能B．比熱容在數(shù)值上等于一定質量的某種物質溫度降低時所放出的熱量C．同種物質組成的溫度不同的物體相接觸時，彼此進入對方的現(xiàn)象叫擴散D．比熱容時物質的一種特性，不同物質的比熱容一般不同11．下列知識結構中，正確的是（）A．物態(tài)分子間距離分子間作用力固態(tài)很大很大液態(tài)較大較大氣態(tài)很小很小B．物態(tài)有無一定形狀有無一定體積固態(tài)有有液態(tài)無有氣態(tài)無無C．方法具體辦法內(nèi)能變化做功對物體做功增大物體對外做功減小熱傳遞物體吸熱增大物體放熱減小D．方法舉例實質做功活塞壓縮空氣實驗內(nèi)能和其他形式的能相互轉化空氣推動塞子實驗熱傳遞熱水袋取暖內(nèi)能從一個物體轉移到另一個物體熱水袋變涼12．根據(jù)下列表中的數(shù)據(jù)判斷，正確的是（）物質水煤油銅鐵鋁鉛比熱容/密度/A．質量和溫度相同的鐵塊和鋁塊，與足夠大的冰塊接觸，鐵塊使冰熔化得多B．相同質量的水和煤油，用相同的酒精燈加熱，升溫與時間關系如圖，表示水C．體積相同的銅和鉛，升溫之比為，銅和鉛的吸熱之比為D．使相同質量的鋁和鐵升高相同的溫度，鐵需要的熱量多13．某同學探究不同物質的吸熱能力，用相同的酒精燈給質量相同的甲、乙兩種液體加熱，獲得如圖所示的甲、乙升溫與加熱時間之間關系的圖像，甲、乙兩種液體中有一種是水，下列說法中正確的是（）A．甲液體是水B．甲液體的比熱容時C．質量相同的甲、乙下降相同的溫度，乙放出的熱量是甲的倍D．質量相同的甲、乙吸收相同的熱量，甲升溫是乙的倍選擇題答題表格：題號12345678910111213答案卷（Ⅱ）實驗·應用·探究·推理（本卷滿分70分）專題一：內(nèi)能與分子運動（本專題滿分15分，第1小題6分，第2小題9分）1．回顧探究與實驗課題探究通過電阻的電流與電壓的關系裝置圖圖象圖甲中迅速壓下活塞，會看到筒底部的棉花燃燒，說明活塞對筒內(nèi)的空氣，使筒內(nèi)空氣的能增大，這一過程中能轉化為能。在乙圖中，給內(nèi)有少量水的密封玻璃瓶打氣，當瓶塞彈出時，觀察到瓶口周圍出現(xiàn)霧，說明物體對外做功內(nèi)能，溫度。2．應用知識解決問題（1）冬天幾乎感覺都到垃圾箱周圍的臭味，是因為冬天溫度，分子運動。（2）打開汽水瓶裝置時，瓶內(nèi)的氣體膨脹沖出時對外使氣體的內(nèi)能，溫度，瓶口周圍的水蒸氣遇冷（填一種物態(tài)變化）成小水珠，所以會看到瓶口周圍出現(xiàn)“白氣”。（3）烤地瓜是通過的方式使改變地瓜的內(nèi)能，這一過程中地瓜吸收熱量，內(nèi)能變，溫度。專題二：比熱容（本專題滿分42分，共2個小題，第3小題7分，第4小題35分，每空1分，計算每小題5分）3．回顧探究與實驗探究物質的吸熱能力器材烤杯、水、煤油、鐵架臺（包括配件）、石棉網(wǎng)、酒精燈、秒表實驗步驟用相同的酒精燈給質量相同的水和煤油加熱，觀察升溫與加熱時間的關系表格加執(zhí)時間/12345678910水溫20212223242526272829油溫20222426283032343638現(xiàn)象結論質量相同的水和煤油升高相同的溫度，需要的加熱時間（相同、不同），說明它們吸收的熱量（相同、不同），由此引入了比熱容的概念，其定義是：質量的某種物質，溫度升高吸收的熱量，叫這種物質的比熱容。研究方法實驗中通過加熱時間不同，反映出物質吸收熱量多少不同，這種研究方法是法。由比熱容的定義得出定義式用的研究方法是法。4．應用知識解決問題（1）夏天在陽光下水泥地面比泥土地面燙的多，是因為在同樣的陽光照射下，水泥地面與泥土地面吸熱（相同、不同），是因為水泥和泥土的不同，在質量相同，吸熱相同時，升溫。（2）汽車發(fā)動機用水冷卻，是因為水的比熱容較，在升溫和質量相同時，水吸收的熱量。（3）水溫度由升高，要吸收多少熱量？（4）酒精溫度由下降到，要放出多少熱量？[酒精的比熱容為]（5）質量溫度的水放出的熱量后，溫度將下降到多少？（6）質量為的酒精，放出的熱量后溫度為，酒精原來的溫度為多少？[酒精的比熱容為]（7）質量為的金屬塊，溫度從降低到共放出了的熱量，求這種金屬塊的比熱容。（8）對一定質量的水加熱，水的沸騰圖像如圖，水在段吸收了的熱量，求水的質量是多少？專題三：綜合能力（本專題滿分13分，共3個小題，第5小題4分，第6小題6分，第7小題3分）5．海邊的物理知識暑假，小雨和同學到海邊游玩，他們走近海邊感覺海腥味比寒假時濃烈的多，他們走在沙灘上感覺很燙，走進海水中感覺很涼。中午他們在海灘上用炭火烤肉。請寫出開關和結尾各4個字表示你所選擇的內(nèi)容，用所學的物理知識解釋：要解釋的內(nèi)容…解釋：，所以有這個現(xiàn)象。6．綜合實驗小雨要探究“物體的吸熱能力與物質密度的關系”請完成實驗設計方案器材三個相同的燒杯、質量相同的水、煤油和花生油，秒表、酒精燈、溫度計實驗步驟數(shù)據(jù)記錄表格7．創(chuàng)造與探究大多物體有熱脹冷縮的性質，不同物質組成的物體熱膨脹程度不同，我們可以用體膨脹系數(shù)來表示物質的這一特性，單位體積的某種物質，溫度升高時，體積的變化叫這種物質的體膨脹系數(shù)，下表是壓強一定時，在常溫下一些金屬的體膨脹系數(shù)請回答下列問題。物質鋁銅鐵熔點/66010831535體膨脹系數(shù)（1）由表中的數(shù)據(jù)可得金屬的熔點越高，體膨脹系數(shù)越。（2）體積為的物體，溫度升高時，體積變?yōu)椋瑒t體膨脹系數(shù)的表達式為。（3）體積為的鐵球，溫度由升高到時，體積為。專題訓練1．按照如圖所示的實物電路，在右邊的虛線框內(nèi)分別畫出它們的電路圖。（1）（2）（3）2．根據(jù)如圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導線將實物電路元件連成電路。設計電路：1．兩個開關、兩個電燈、一個電池組、導線若干；開關都閉合，兩燈都亮；只閉合時，只有亮；只閉合時，兩燈都不亮。在方框內(nèi)畫符合要求的電路圖。2．學校有前后兩個門，在前后門各有一個開關，在學校的保衛(wèi)室有甲乙兩燈，電鈴和電池組，要求前門來人甲燈亮電鈴響；后門來人乙燈亮電鈴響。請設計這個電路，畫出電路圖。3．下午放學回來，家中有些電燈常常亮一天。為避免此現(xiàn)象發(fā)生，曉麗想設計如下電路：離家時，斷開家門口安裝的開關，家中電燈均斷電（電冰箱除外），此時開關旁邊的紅指示燈熄滅；回家后，閉合開關，紅指示燈亮，再閉合開關，綠燈也亮，現(xiàn)在，給你一只綠燈泡，一只紅指示燈，個開關，一臺電冰箱，電源和導線若干，請你幫他在方框內(nèi)畫符合要求的電路圖。4．有一個電路盒，面板上有燈、鈴各一只，三個開關、、電池組。在不打開盒子的情況下，他想探究盒內(nèi)的電路結構。為此，做了如下實