2023秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元做人之本1.3自我負(fù)責(zé)第3框培養(yǎng)自己的責(zé)任感同步練習(xí)（含解析）粵教版

?培養(yǎng)自己的責(zé)任感?同步練習(xí)單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題1、梅勝芳自1994年畢業(yè)主動(dòng)申請(qǐng)來到皖南深山大平湖庫(kù)區(qū)孤島上麻川村立新小學(xué)任教至今，一個(gè)人承當(dāng)起幾個(gè)年級(jí)所有課程的復(fù)式教學(xué)，成為孩子們心中最美的教師。梅勝芳的感人事跡告訴我們〔〕①承當(dāng)責(zé)任意味著要付出代價(jià)②責(zé)任是美德的表現(xiàn)和根底③積極承當(dāng)責(zé)任會(huì)促進(jìn)社會(huì)健康開展④負(fù)責(zé)任能贏得他人的信任、尊敬和贊賞A、①②③④B、②③④C、①③④D、①②④2、有個(gè)老師曾經(jīng)這樣對(duì)他的學(xué)生說：“一個(gè)人當(dāng)你來到世間后，你就開始扮演一定角色，承當(dāng)起一定的社會(huì)責(zé)任了，所以每個(gè)人都應(yīng)該努力增強(qiáng)自己的責(zé)任意識(shí)。〞以下關(guān)于“責(zé)任意識(shí)〞的選項(xiàng)中，正確的選項(xiàng)是〔〕A、要認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任B、我只需對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人不必對(duì)我負(fù)責(zé)C、對(duì)自己可以不負(fù)責(zé)，但對(duì)社會(huì)要負(fù)責(zé)D、只要對(duì)自己負(fù)責(zé)就行，不必對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)3、“天下興亡，匹夫有責(zé)〞，勇于承當(dāng)責(zé)任是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。以下詩(shī)句中沒能表達(dá)這一傳統(tǒng)美德的是〔〕A、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂B、人生自古誰無死，留取丹心照汗青C、茍利國(guó)家生死以，豈因禍福趨避之D、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴4、漫畫?扶不扶？?啟示我們〔〕①要明辨是非善惡，勇于承當(dāng)責(zé)任②要弘揚(yáng)真善美，抵抗假惡丑現(xiàn)象③弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，樹立社會(huì)正氣④熱心幫助他人，傳遞正能量A、①③④B、①②③C、②③④D、①②③④5、對(duì)于承當(dāng)責(zé)任，以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A、只有勇于承當(dāng)責(zé)任，才能走向成熟B、承當(dāng)責(zé)任是自尊自信的具體表現(xiàn)C、承當(dāng)責(zé)任的回報(bào)，最主要的是豐厚的物質(zhì)利益D、承當(dāng)責(zé)任還有可能受到責(zé)備或處分主觀題主觀題6、學(xué)習(xí)“勇于承當(dāng)責(zé)任〞這一內(nèi)容時(shí)，某思想品德教師帶著學(xué)生開展了“角色與責(zé)任〞的大討論，請(qǐng)你參與。討論一：角色與責(zé)任〔1〕找出你的兩個(gè)角色，并說明每個(gè)角色應(yīng)承當(dāng)?shù)呢?zé)任。討論二：我該怎么辦A同學(xué)報(bào)名參加了學(xué)校組織的“12.9”〔2〕A同學(xué)應(yīng)該做出什么抉擇？為什么？討論三：我與社會(huì)和國(guó)家有的同學(xué)說，我是未成年人，我負(fù)不負(fù)責(zé)任對(duì)社會(huì)和國(guó)家沒什么影響?！?〕持這種觀點(diǎn)的同學(xué)不懂得什么道理？參考答案參考答案單項(xiàng)選擇題1、【答案】A【解析】通過對(duì)梅勝芳事例分析，我們可以得知梅勝芳是一個(gè)具有強(qiáng)烈責(zé)任感的人，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)做一個(gè)具有責(zé)任感的人。應(yīng)選A。2、【答案】A【解析】此題考查學(xué)生對(duì)“責(zé)任〞這一考點(diǎn)的認(rèn)識(shí)與理解，側(cè)重根底，屬容易題。社會(huì)是一個(gè)整體，人們?cè)谏鐣?huì)生活中都扮演著不同的角色，承當(dāng)著不同的責(zé)任。我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé)。我對(duì)自己負(fù)責(zé)，說到底，也就是對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感。所以B、C、D的說法是錯(cuò)誤的，此題正確答案為A。3、【答案】D【解析】“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂〞的意思是把國(guó)家、民族的利益擺在首位，為祖國(guó)的前途、命運(yùn)擔(dān)憂分愁，為天底下的人民幸福出汗流血，表達(dá)了一種吃苦在前，享受在后的勇于承當(dāng)責(zé)任的美德，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青〞的意思是人都有死的那一天，但是應(yīng)該死得有意義，應(yīng)該給歷史和后人留下一點(diǎn)有用的東西，也表達(dá)了強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福趨避之〞的意思是只要對(duì)國(guó)家有利，即使?fàn)奚约荷残母是樵?，絕不會(huì)因?yàn)樽约嚎赡苁艿降溁级汩_，表達(dá)了一種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴〞的意思是指為某個(gè)人相思，折磨得瘦了好幾圈，卻終究不懊悔，這是一首反映愛情的詩(shī)句，與責(zé)任無關(guān)，應(yīng)選D。4、【答案】D【解析】做漫畫題要注意審清漫畫的標(biāo)題和主題畫面，文字介紹。漫畫?扶不扶？?反映的就是真、善、美與假、惡、丑的較量。作為社會(huì)的一員，個(gè)人與社會(huì)密不可分，需養(yǎng)成親社會(huì)行為。所以漫畫的啟示是D。5、【答案】C【解析】對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)來說，承當(dāng)責(zé)任，是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志，所以選擇A和B的說法正確。承當(dāng)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，這種回報(bào)既包括物質(zhì)方面的也包括精神方面的。要說回報(bào)，更重要的是無形的財(cái)富，所以選項(xiàng)C的說法是錯(cuò)誤的，承當(dāng)責(zé)任，意味著可能因做的不好而受到責(zé)備，甚至受到處分，這就是承當(dāng)責(zé)任的代價(jià)，所以選項(xiàng)D的說法是正確的。主觀題6、【解析】〔1〕此題旨在考查學(xué)生對(duì)責(zé)任與角色關(guān)系的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，角色與責(zé)任是一一對(duì)應(yīng)的?？梢詮膶W(xué)生、朋友、子女、社會(huì)成員等角色找到相對(duì)應(yīng)的責(zé)任?！?〕此題旨在考查學(xué)生對(duì)怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，我們要信守承諾，堅(jiān)決履行諾言，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，所以題文中的A同學(xué)應(yīng)該參加大合唱，理由從信守承諾，堅(jiān)決履行諾言，對(duì)自己、對(duì)他人負(fù)責(zé)的角度答復(fù)?！?〕此題旨在考查學(xué)生對(duì)責(zé)任與角色關(guān)系的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，題文中的沒有認(rèn)識(shí)到角色與責(zé)任是一一對(duì)應(yīng)的，不同的角色承當(dāng)著不同的責(zé)任?！敬鸢浮俊?〕學(xué)生——學(xué)習(xí)、遵守學(xué)校紀(jì)