2023秋九年級歷史上冊第五單元第二次工業(yè)革命第19課人類進入電氣時代導學案岳麓版

第五單元第二次工業(yè)革命第19課人類進入電氣時代【集體智慧】【個人升華】教學目標知識與能力：蒸汽機的創(chuàng)造及其重要作用；第二次工業(yè)革命的背景和主要標志；法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象；西門子創(chuàng)造實用發(fā)電機；格拉姆創(chuàng)造實用電動機；愛迪生創(chuàng)造電燈泡等電器，成為“創(chuàng)造大王〞；電車創(chuàng)造，人類進入“電氣時代〞；莫爾斯創(chuàng)造有線電報；貝爾創(chuàng)造；馬可尼創(chuàng)造無線電報；“電訊時代〞到來。1．通過第二次工業(yè)革命背景的分析，培養(yǎng)學生結(jié)合時代背景分析歷史現(xiàn)象的綜合分析能力。2．通過與第一次工業(yè)革命的比擬掌握第二次工業(yè)革命的主要內(nèi)容，培養(yǎng)學生的比擬思維能力。3．通過回憶物理學知識，理解歷史內(nèi)容，培養(yǎng)學生的跨科綜合能力。4．通過選做有關(guān)電的實驗，培養(yǎng)學生的動手實踐能力。過程與方法：1.通過討論第二次工業(yè)革命發(fā)生的原因，與第一次工業(yè)革命相比擬有哪些異同，理解和掌握第二次工業(yè)革命的發(fā)生原因和主要內(nèi)容。2．運用物理學有關(guān)知識，理解有關(guān)電的發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的原理。3．聯(lián)系生活和動手實踐，激發(fā)學生學習本課有關(guān)電的發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的興趣和探究精神。4．從科學研究的開展促進技術(shù)的創(chuàng)造，帶來社會生活的變化的角度，理解和掌握本課所述的有關(guān)電的發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造。情感態(tài)度與價值觀：1.從科學技術(shù)的開展對社會生產(chǎn)生活的影響，進一步認識科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。2．分析愛迪生等創(chuàng)造家取得成功的客觀條件，理解社會的支持和保護對個人成功的作用，使學生樹立不僅關(guān)心自我開展，還要關(guān)心社會進步的現(xiàn)代意識。3．分析法拉第等科學家、創(chuàng)造家取得成功的個人因素，學習他們造福社會、熱愛科學、虛心好學、勤干實踐、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)。學習重點：第二次工業(yè)革命的主要內(nèi)容。學習難點：第二次工業(yè)革命的發(fā)生原因。【學生預習指導】(一)電力的使用和電器的創(chuàng)造1．第二次科技革命的主要標志：(1)新能源：電力、石油。(2)新機器、新產(chǎn)品：內(nèi)燃機、汽車、飛機。(3)新的通訊手段：電報、。2.電力的使用：(1)1831年，英國科學家法拉第創(chuàng)造了電磁感應現(xiàn)象。(2)1866年，德國工程師西門子創(chuàng)造了發(fā)電機。(3)1870年，比利時人格拉姆創(chuàng)造了電動機。3．電器的創(chuàng)造：“創(chuàng)造大王〞愛迪生一生創(chuàng)造近2000項，如電燈、留聲機等。4．作用：電力的開發(fā)，各種電器的創(chuàng)造和應用，人類跨入“電氣時代〞。(二)電訊業(yè)的興起1．1837年，美國人莫爾斯創(chuàng)造了有線電報。2．1876年，美國人貝爾創(chuàng)造了有線。3．1895年，意大利人馬可尼創(chuàng)造了無線電報。4．作用：為迅速和遠距離交流信息提供了極大方便，人類通訊跨入一個嶄新的時代。教學步驟(一)導：閱讀材料，答復以下問題：材料一市場總是在擴大，需求總是在增加，甚至工廠、手工業(yè)也不能再滿足需要了，于是，蒸汽機器引起了第一次工業(yè)革命。材料二1870年以后，第二次工業(yè)革命促使科學技術(shù)突飛猛進地開展，各種新技術(shù)、新創(chuàng)造層出不窮，特別是電力的創(chuàng)造，并迅速應用于手工業(yè)生產(chǎn)，大大促進了工業(yè)的開展。(1)依據(jù)材料一答復：“蒸汽機器〞是誰改進的？它使人類進入什么時代？這種機器首先在什么部門開始應用？(2)依據(jù)材料二答復：第二次工業(yè)革命使人類進入什么時代？有“創(chuàng)造大王〞稱號的美國創(chuàng)造家是誰？請列舉這一階段出現(xiàn)的新通訊工具。(3)兩次工業(yè)革命相同的影響是什么？對此你有什么感想？(二)學：1．19世紀中后期，第二次工業(yè)革命開始。2．工業(yè)革命的三個主要標志：電力、石油等新能源的利用，內(nèi)燃機、汽車、飛機等新機器和新產(chǎn)品的創(chuàng)制，電報、等通訊手段的創(chuàng)造。3．1831年，英國科學家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，為人類利用電能提供了科學依據(jù)。4．1866年，德國工程師西門子創(chuàng)造了發(fā)電機，1870年，比利時人格拉姆創(chuàng)造了電動機。5．美國創(chuàng)造家愛迪生以“為人類幸福生活而創(chuàng)造〞作為人生理想，創(chuàng)造了電燈泡、留聲機等電器，被稱為“創(chuàng)造大王〞。隨著各種電器的應用，人類進入了“電氣時代〞。6．1837年，美國人莫爾斯創(chuàng)造了有線電報，1876年，美國人貝爾創(chuàng)造了有線，1895年，意大利人馬可尼創(chuàng)造了無線電報。(三)幫：一、合作探究：(發(fā)現(xiàn)一個問題，甚至比解決一個問題還要有價值)1．經(jīng)過上面的學習，你還有什么疑問，在小組內(nèi)討論研究。2．P104愛迪生說：“天才，不過是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。〞談談你對這句話的看法？答：這句話說明特別有創(chuàng)造能力、有成就的人，除了具有一定的聰明才智外，更主要的是依靠勤奮努力。人的智力都差不多，事業(yè)能否成功，關(guān)鍵在于進取心、意志力及努力的程度，即所謂的天才出于勤奮。愛迪生之所以成功，就是由于他有進取心及不屈不撓的意志，我們要學習愛迪生這種熱愛科學、執(zhí)著追求、不屈不撓、勤奮進取的精神，做一個有成就、對社會有奉獻的人。二、拓展延伸：(走進歷史，感悟歷史)P107結(jié)合本課內(nèi)容：你認為成為一個科學家應具備哪些素質(zhì)？答：立志效勞社會；熱愛科學研究；具有豐富知識；吸取前人成就；潛心鉆研科學實驗；善于觀察和想像；敢于創(chuàng)新。(四)測：1．19世紀70年代作為新能源進入生產(chǎn)領(lǐng)域的是(B)A．風能B．電力C．蒸汽D．水能2．1912年豪華游輪“泰坦尼克號〞在大西洋觸冰山漂浮，所幸有600多人獲救，這是因為當時運用了(C)A．雷達技術(shù)B．聲納技術(shù)C．無線電技術(shù)D．通信衛(wèi)星技術(shù)3．1931年10月18日夜，無數(shù)美國家庭紛紛將明亮的電燈關(guān)閉，用這種方式來哀悼一位偉大創(chuàng)造家的逝世。這位創(chuàng)造家是(B)A．瓦特B．愛迪生C．法拉第D．卡爾·本茨4．第一、二次工業(yè)革命是近代史上的兩次科技革命，共同之處是(D)A．從創(chuàng)造使用機器開始B．使人類進入蒸汽時代C．電力得到廣泛的應用D．促進了經(jīng)濟開展，改變了人們的生活5．現(xiàn)在城市許多公交車上開始使用“非接觸式公交IC卡〞，該卡應用了電磁感應原理。你知道電磁感應現(xiàn)象是誰最早發(fā)現(xiàn)的嗎(D)A．愛迪生B．赫茲C．格拉姆D．法拉第6．在電力的開展方面，以下哪些國家領(lǐng)先一步(D)A．美國、德國B．英國、法國C．英國、德國D．英國、美國7．以下用于工廠機器的主要動力，其出現(xiàn)的先后順序是