《比的意義》說課稿

《比的意義》講課稿◆您此刻正在閱讀的《比的意義》講課稿文章內(nèi)容由采集!本站將為您供給更多的精選教課資源!《比的意義》講課稿一、教材剖析：教材在安排比的意義的學(xué)習(xí)時，分為三個階段：比的意義、比的各部分名稱、比與分?jǐn)?shù)及除法的關(guān)系。比的意義教材是從平時生活中的相除關(guān)系的例子中引出的，經(jīng)過對詳細(xì)例子的議論，明確了比的觀點(diǎn)是成立在除法的意義基礎(chǔ)之上的，揭露了比與除法之間的實(shí)質(zhì)聯(lián)系，是一種以倍比為基礎(chǔ)的比較關(guān)系。教材在介紹比的各部分名稱時提出了比值的意義，它既是一個知識點(diǎn)，又有助于進(jìn)一步理解比的意義。比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系是本節(jié)課的又一教課重點(diǎn)，理解它們之間的關(guān)系，對后繼學(xué)習(xí)特別是綜合應(yīng)用各樣知識解決問題擁有嚴(yán)重意義，同時也是理解比的后項不可以為0的認(rèn)知基礎(chǔ)。比的意義是由除法發(fā)展而來的，與除法，分?jǐn)?shù)既有聯(lián)系又有差別。正由于這樣，本節(jié)課的教課目的確立以下：1、基礎(chǔ)性目標(biāo)（1）理解比的意義，學(xué)會比的讀寫法，掌握比的各部分名稱和求比值的方法。（2）弄清比同除法、分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。2、發(fā)展性目標(biāo)1）聯(lián)系比的意義教課，切近生活實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)與實(shí)質(zhì)生活聯(lián)系的感覺，培育學(xué)生對美的感覺能力，學(xué)到有價值的數(shù)學(xué)。2）經(jīng)過教課，培育學(xué)生剖析能力和初步的邏輯思想能力，幫助他們在自主研究和合作溝通的過程中掌握基本知識和技術(shù)、數(shù)學(xué)思想和方法。教課重點(diǎn)：比的意義的理解，比同分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系。教課難點(diǎn)：在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)比、感覺比。二、說教法、學(xué)法：1/3本節(jié)課用創(chuàng)建情境法，激發(fā)學(xué)生對照的知識的研究興趣。從平時生活中，培育學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)識題。運(yùn)用知識之間的聯(lián)系，在除法的基礎(chǔ)上教課比的意義，目的使學(xué)生對照有整體的認(rèn)識，發(fā)展學(xué)生的思想能力和語言表達(dá)能力，調(diào)換學(xué)生的各樣感官參加到學(xué)習(xí)活動中。練習(xí)形式多樣，使學(xué)生從多種方式理解比的意義?！裟丝陶陂喿x的《比的意義》講課稿文章內(nèi)容由采集!本站將為您供給更多的精選教課資源!《比的意義》講課稿三、說教課過程：一、聯(lián)系實(shí)質(zhì)，激趣引入從生活中常見的例子導(dǎo)入新課，能發(fā)現(xiàn)比在生活中的應(yīng)用，從中培育學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)識題、提出問題的意識。二、體驗合作，自主研究。（一）教課比的意義第一步給出班級學(xué)生男女人數(shù)，請學(xué)生說出男生是女生的幾分之幾，女生是男生的幾倍。長方形的小旗長和寬兩個條件，請學(xué)生解答長是寬的幾倍和寬是長的幾分之幾這兩個問題并列式，依據(jù)學(xué)生列的除法算式，明確是長和寬兩個量在比，啟迪學(xué)生思想，除了用從前學(xué)的除法知識對兩個量進(jìn)行比較外，還能夠用一種新的方法進(jìn)行比較。而后睜開比的意義教課活動，說成長與寬的比是多少比多少。第二步看算式，運(yùn)用新知識談?wù)劇＃ㄕf明：從學(xué)生身旁的數(shù)目中提取數(shù)學(xué)識題，進(jìn)而引出新知識，運(yùn)用舊知識進(jìn)行遷徙。）第三步出示例題，楊利偉在神州五號上舉2面旌旗，都是同樣長15分米，寬10分米，讓學(xué)生用兩種求速度的例外方法，使學(xué)生初步知道兩個例外類的數(shù)目之間的關(guān)系也能夠用比來表示。在上邊兩個例子的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生歸納出比的意義。(二)教課比的讀寫法、各部分名稱、求比值的方法及比與除法、分?jǐn)?shù)的聯(lián)系。比的讀寫法、各部分的名稱，讓學(xué)生看書自學(xué)，培育學(xué)生的自學(xué)能力。而后組織同學(xué)們報告學(xué)習(xí)成就，指引學(xué)生介紹求比值的方法。知道后，并指引學(xué)生運(yùn)用方法，計算出比值，進(jìn)而達(dá)到穩(wěn)固知識的目的。在報告過程中，找尋比值的規(guī)律，即能夠是分?jǐn)?shù)、整數(shù)，也能夠是小數(shù)。比與除法、分?jǐn)?shù)都有著比較2/3緊密的聯(lián)系，在平時工作和生活中有著廣博的應(yīng)用。比與除法、分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和差別是這節(jié)課的難點(diǎn)，我在教課時指引學(xué)生回想、思慮、議論等活動，在進(jìn)一步理解比的