高中英語(yǔ)Module2AJobWorthDoing教案Book5Modu

Book5Module?AJobWorthDoingVocabulary,listeningandspeaking教案簡(jiǎn)陽(yáng)市陽(yáng)安中學(xué)劉曉鳳一、課程分析.學(xué)習(xí)內(nèi)容本課時(shí)所學(xué)習(xí)的知識(shí)是外研版高二上學(xué)期使用的必修（5）Module2中的Listeningandspeaking部分的內(nèi)容。Claire去應(yīng)聘工作時(shí)，和Manager之間進(jìn)行的一次對(duì)話。.學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)、記憶和捕捉細(xì)節(jié)信息等聽(tīng)力技巧.學(xué)習(xí)難點(diǎn)聽(tīng)力活動(dòng)中對(duì)數(shù)字、時(shí)刻、日期的辨別和記憶。二、學(xué)情分析英語(yǔ)課堂應(yīng)該著力于激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，向?qū)W生提供寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡可能多地給學(xué)生提供參與語(yǔ)言活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使他們能夠通過(guò)親身體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、探究等方式提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合語(yǔ)言技能。學(xué)生通過(guò)高中一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，雖然積累了一些基礎(chǔ)的知識(shí)，但在英語(yǔ)的具體實(shí)際應(yīng)用方面，例如如何利用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流還存在不足。因此，加大課堂學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)能力訓(xùn)練，已經(jīng)迫在眉睫。隨著信息時(shí)代的到來(lái)，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、媒體等多種途徑獲得相關(guān)的文化知識(shí)，從而使學(xué)生所掌握的知識(shí)更加豐富和全面，對(duì)一些社會(huì)問(wèn)題也有自己的看法和見(jiàn)解。這些都有助于本課的進(jìn)行。三、設(shè)計(jì)理念本課時(shí)主要以聽(tīng)、說(shuō)教學(xué)方式為主，通過(guò)導(dǎo)學(xué)式模式培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力及語(yǔ)言表達(dá)能力。以聽(tīng)力技能訓(xùn)練和口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練為主線，貫穿說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合技能的培養(yǎng)。針對(duì)學(xué)生聽(tīng)力理解中所存在的障礙，教學(xué)中遵循“循序漸進(jìn)”的原則，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生自己概括來(lái)提高歸納總結(jié)的能力。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)以學(xué)生為本，注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。本課的主旨是使學(xué)生對(duì)有關(guān)社會(huì)及就業(yè)方面英語(yǔ)詞匯的了解和掌握，并通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的形式記背這些詞匯，在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯表達(dá)自己對(duì)就業(yè)的觀點(diǎn)以及與其他同學(xué)進(jìn)行討論，從而提高學(xué)生的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。具體目標(biāo)如下：語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：掌握下列詞匯assistant,contract,earn,salary,pay,staff,temporary,permanent.語(yǔ)言技能目標(biāo)：通過(guò)播放本課錄音，讓學(xué)生聽(tīng)懂有關(guān)職業(yè)及其要求的話語(yǔ)，并能夠從中獲取重要信息，掌握本課關(guān)于如何選擇職業(yè)的觀點(diǎn)。在學(xué)生對(duì)關(guān)鍵信息把握基礎(chǔ)上，使其進(jìn)行歸納總結(jié)，然后用英語(yǔ)進(jìn)行討論，表達(dá)不同職業(yè)對(duì)社會(huì)有不同的貢獻(xiàn)和意義。情感目標(biāo)：讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重普通的勞動(dòng)者，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀和服務(wù)社會(huì)的思想意識(shí)。學(xué)習(xí)策略方面：通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文章的整體把握及抓住信息要點(diǎn)的能力，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作能力。文化意識(shí)方面：通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)和對(duì)一些補(bǔ)充材料利用，讓學(xué)生了解Jobinterview的談話方式，提高求職交談技巧；為將來(lái)就業(yè)打下基礎(chǔ)。同時(shí)讓學(xué)生有一個(gè)正確的擇業(yè)觀。五、教學(xué)流程Part1ListeningandVocabularyStepI復(fù)習(xí)Vocabulary中有關(guān)JobInterview的詞匯，從而為聽(tīng)聽(tīng)力做好準(zhǔn)備。（課前準(zhǔn)備）通過(guò)核對(duì)答案和朗讀記背單詞來(lái)復(fù)習(xí)Vocabulary的單詞。assistantcareerprospectscontractearnpay（n.）permanentsalarystafftemporaiyStep2：聽(tīng)力練習(xí)，層層遞進(jìn)，獲得關(guān)鍵信息。（新課導(dǎo)入）（1）：根據(jù)所給的詞匯來(lái)聯(lián)想聽(tīng)力內(nèi)容。T:Accordingtothegivenvocabulary,canyouguesswhatthelisteningmaterialisabout?（啟發(fā)學(xué)生的想象思維）T:Discussion:4studenlsinagroupgothroughthequestionsinActivity3andpredicttheanswers.（讓學(xué)生討論，培養(yǎng)?學(xué)生的預(yù)測(cè)能力）Ihenewwordsinthelisteningmaterial.Step3：Presentation(新課呈現(xiàn))(1)：針對(duì)問(wèn)題來(lái)聽(tīng)取聽(tīng)力材料，做到有目的性：T：the1sttime,listentoPart1oftheinterview.SaywhatjobClaireisapplyingfor.aquestionClairecouldaskthemanager.NowlistentoPart2oftheinterview.DidClaireaskyourquestion?Listenandtrytogettheanswerstothe8questionsinActivity3.Requirethatstudentsshouldwritedownsomerelatedinformation.(在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生開(kāi)始聽(tīng)錄音)(針對(duì)聽(tīng)力練習(xí)的具體任務(wù)、目標(biāo))the2ndtime,listen,payattentiontothedetailsandtrytofillintheformbelow.Age(I)Qualifications“A"levelsinEnglish(2)andLanguagesspoken(3)andSalary(4)￡/monthWorkinghours(5)toDays(6)toJobstarts(7)Contractlasts(8)months(學(xué)生邊聽(tīng)邊寫(xiě)下關(guān)鍵詞，養(yǎng)成邊聽(tīng)邊記邊理解的良好習(xí)慣)(2)檢查核對(duì)，解決疑問(wèn)。(3)CheckActivity4.andCheckActivity4.Saywhoasksthesequestions,Claire(C)orthemanager(M).TOC\o"1-5"\h\zHowdidyoufindoutaboutus?()Whatmakesyouthinkyou9IIlikethejob?()Haveyoutravelledmuchyourself?()Whatlanguagesdoyouspeak?()Do1havetodoanyspecialtraining?()Whatarethehours?()Whencan1startwork?()WhatsortofcareerprospectswillIhavewithyou?()againandfillintheblanks.①(INT=Interviewer;CLA=Claire)INT:Goodmorning,sitdownMs.Patterson,Ms.ClairePatterson,isthatright?CLA:Yes.Thankyou.INT:MynameisMr.FloydandIJinthe.CLA:Pleasedtomeetyou.INT:Sohowoldareyou?CLA:IwasinMarch.INT:Andyou'vegot"A"levelsinEnglish,Frenchand...CLA:.INT:Right.Andyou'reinterestedinapositionwithus?CLA:Yes.INT:Howdidyouaboutus?]CLA:Isawyouradinthepaper.JINT:Whatmakesyouthinkyou'11likethejob?1CLA:Well,IlikepeopleIINT:Yes,wellofcourseyouwillhavetopeople,butyou'llalsobeusingthealot.CLA:Right.INT:Haveyoutravelledmuchyourself?~~,CLA:Yes,inEurope,butIalsovisitedChina.INT:Thatinteresting.CLA:Yes,itwas.INT:Whatlanguagesdoyouspeak?~CLA:French,andalittlebitofItalian^INT:What*syourFrench?CLA:.LastsummerIlookedafteragroupof15whowerevisitingBritain.ItookthemontoplaceslikeOxfordandStratford.INT:Thatcan'thavebeeneasy!CLA:No,itwasa!INT:Theyhavegotlost,orhadanaccident...CLA:Yes,butluckilytherewereno.Isomehow.INT:I,mgladtohearthat.Andithinkwecanyouthejob.Butbeforewegoon,arethereanyquestionsyou'dliketoaskaboutthejob?againandfillintheblanks.INT:Beforewegoon,arethereanyquestionsyouwanttoaskaboutthejob?CLA:Well,1wasaboutthepay.Theadvertisementwasn'tveryspecific.INT:Well,youwillearnthestartingsalaryofa,that'sasalaryofroughlytwelvehundredpoundsamoiilh...CLA:Twelvehundred,right.LxnddoIhavetodoany?INT:ms,thefirstweekisalwaysatrainingweek,on.Mm,Mrs.Holmes,willyou.-CLA:Whatarethehours?fINT:Halfpasteighttosix,MondaytoSaturday,withanhourforlunch.AndyouwillhavemeafternoonJeveryweek,whichyoucanMrs.Holmes.CLA:Isee.AndwhendoIstartwork?INT:ThepositionisfromthefirstofJuly.CLA:Right.Thentherewasjustoneotherquestion...INT:Yes?CLA:Theisforthreemonthsonly.ButifIlikethejob,andgetonOK,whatsortofwillIhavewithyou,Imean,willilbpchangemycontract?INT:Andbecomeamemberofour,youmean?CLA:Yes.INT:Well,Ms.Pattersonifyoulikethejobandwe'reyou,Ithinkyourprospectswillbeexcellent...「PartIISpeakingStep4speakingoutthequestionsinActivity4andtheanswers,readthemseverallimes,andtrytorememberthem,inpairs.Chooseanotherjobandrole-playinasimilarsituation.Eg：Hi,LiHai,I'mXiaoKefromTVstudio.We'vearrangedaninterview.Remember?Oh,yes.Yousaidonthephonethatyouwouldliketoaskmesomequestions.Exactly.MayIaskmyfir