大班語言活動(dòng)教案電視廣告

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教案網(wǎng)權(quán)威發(fā)布大班語言活動(dòng)教案：電視廣告，更多大班語言活動(dòng)教案相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問教案網(wǎng)。一、活動(dòng)背景

電視廣告以其獨(dú)特的形式吸引著孩子們，孩子們熱愛看廣告、說廣告，幾乎全體孩子都能說上幾句那上口、簡(jiǎn)短、生動(dòng)的廣告語，孩子們對(duì)電視廣告產(chǎn)生了濃重的興趣。由此，教師將幼兒興趣的聚集點(diǎn)作為語言教導(dǎo)的切入口，抓獲幼兒的興趣所在，根據(jù)幼兒的興趣愛好和熟悉水平，選擇了學(xué)說電視廣告這一為幼兒所愛好、又具有時(shí)代氣息的教導(dǎo)內(nèi)容。

二、過程實(shí)錄

（一）活動(dòng)目標(biāo)

1、能初步察覺廣告語的特點(diǎn)。

2、通過學(xué)說、學(xué)編廣告語，提高分析概括的才能和簡(jiǎn)練、生動(dòng)的口語表達(dá)才能。

3、萌發(fā)喜歡班集體的情感，感受生活的樂趣。

（二）活動(dòng)打定

1、錄制3－4個(gè)與幼兒生活有關(guān)的電視廣告。

2、日常生活和嬉戲活動(dòng)中激勵(lì)幼兒學(xué)說廣告。

3、用一些廢舊的紙板箱與幼兒共同制作電視機(jī)。

（三）活動(dòng)過程

1、看錄像，幼兒學(xué)說廣告。

①師：請(qǐng)小摯友先來看一段錄像，看完后說說看到了什么？（播放廣告錄像）

幼：看了大量的電視廣告。

師：這些廣告分別介紹了什么產(chǎn)品？（其次次看廣告）

幼：介紹了兩面針牙膏、雕牌肥皂、格蘭仕微波爐。

②師：廣告里說了些什么？（第三次看廣告，并逐個(gè)播放）請(qǐng)小摯友來學(xué)一學(xué)，這些廣告報(bào)告了我們什么？

幼A：洗的明凈不褪色，雕牌肥皂，這個(gè)廣告讓我們知道肥皂的才干。

幼B：我看到了介紹兩面針中藥牙膏的廣告，自然中藥，口腔更健康，能護(hù)牙潔齒。

師：牙膏的才干真大，能養(yǎng)護(hù)牙齒，小摯友要每日刷牙。

（評(píng)：讓幼兒了解廣告要介紹產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)、用途和好處。同時(shí)教師依據(jù)牙膏的作用實(shí)時(shí)舉行隨機(jī)教導(dǎo)，教導(dǎo)幼兒要每日刷牙，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。）

③師：為什么小摯友學(xué)廣告學(xué)得分外快，聽?zhēng)妆榫湍苡涀×恕?/p>

幼A：廣告很好聽；我熱愛廣告。

幼B：廣告說的話不長(zhǎng)，像兒歌一樣。

幼C：廣告的話很好玩。

（評(píng)：通過幼兒的議論，引導(dǎo)幼兒察覺廣告語和日常生活用語的不同之處，初步了解了廣告語簡(jiǎn)短、生動(dòng)、好玩、概括的特點(diǎn)。）

2、幼兒學(xué)說自己熱愛的廣告語。

（評(píng)：由于幼兒人人都會(huì)說廣告，因此幼兒紛紛踴躍發(fā)言，大膽地學(xué)說廣告語，即使平日性格內(nèi)向，才能相對(duì)差一點(diǎn)的幼兒也能大膽學(xué)說。進(jìn)一步體會(huì)了廣告語簡(jiǎn)練、概括的特點(diǎn)，磨練了幼兒的口語表達(dá)才能，激發(fā)幼兒創(chuàng)編廣告的欲望。）

3、組織幼兒為本班創(chuàng)編廣告。

師：大一班有大量好玩的嬉戲活動(dòng)區(qū)，環(huán)境也分外美好，小摯友都很能干，制作了大量好玩的玩具和作品。小摯友能為我們大一班編一個(gè)廣告嗎，讓更多的人都能了解我們大一班，熱愛我們大一班。編廣告時(shí)，要把名稱介紹大家，用好聽的話講出來，講得領(lǐng)會(huì)讓人熱愛。

幼A：大一班的苗苗理發(fā)屋，服務(wù)態(tài)度真正好，洗頭和燙發(fā)，你都會(huì)合意。您想要理發(fā)，別忘了上大一班的理發(fā)店。

幼B：大一班，像樂園，小摯友們快快來，玩了你會(huì)不想走。

（評(píng)：教師讓幼兒自由地和同伴議論，自編廣告，同時(shí)教師留神舉行個(gè)別指導(dǎo),指點(diǎn)幼兒在編廣告時(shí)，要把對(duì)象更加好的地方用簡(jiǎn)練、生動(dòng)的語言講出來，讓大家聽了都熱愛。幼兒為本班創(chuàng)編了大量彌漫童趣的廣告，雖然語言童稚，也并不是很精練，但都能態(tài)度大方自然、聲音嘹亮、較流暢地講，幼兒的語言和才能都得到了充分的磨練。）

4、組織嬉戲活?‘廣告表演"。將幼兒分成六組，每一組小摯友在各自的"電視機(jī)"里輪替表演，一個(gè)小摯友表演時(shí)其它幾位小摯友觀看。結(jié)果，每組評(píng)比出1－2個(gè)最正確廣告創(chuàng)編者，推舉到全班表演。

（評(píng)：幼兒在嬉戲的情景中舉行創(chuàng)編活動(dòng)，分外投入，個(gè)個(gè)都能聲音嘹亮并配上表情和動(dòng)作舉行表演，創(chuàng)作的廣告豐富多彩，趣味盎然，如：我班的巧手屋，剪剪貼貼，做做玩玩真好玩，牙膏盒變成小汽車，雪碧瓶可做儲(chǔ)蓄罐，假設(shè)你想更聰明，可來巧手屋玩一玩。）

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

本活動(dòng)來源于幼兒的生活，幼兒對(duì)此活動(dòng)產(chǎn)生濃重的興趣，并感受著生活的樂趣。整個(gè)活動(dòng)布局科學(xué)合理，循序漸進(jìn)，活動(dòng)過程從易到難，從觀看電視廣告到學(xué)說電視廣告、了解廣告語特點(diǎn)，進(jìn)而創(chuàng)編廣告，把幼兒對(duì)廣告語的零散印象、無意模仿舉行提煉、升華，讓幼兒在使用和駕御語言的過程中品嘗告成、獲得愉悅，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)語言的喜歡和求知欲望，培養(yǎng)幼兒分析概括的才