2023年高三班主任教學(xué)工作計劃10篇

Word-27-高三班主任教學(xué)工作計劃10篇

高三班主任教學(xué)工作方案篇1

本學(xué)期是高三學(xué)年的第一學(xué)期，也是高考前重要的一個階段，為了讓同學(xué)能在高三得到更好的學(xué)習(xí)氛圍和使他們的潛力獲得更好的挖掘，能讓更多的學(xué)生達成自我的幻想，結(jié)合小學(xué)和班級的工作支配，制定年級工作方案如下：

一、強化學(xué)習(xí)，增加自我的指導(dǎo)能力

在本學(xué)期，自我要在業(yè)務(wù)和年級管理方面強化自我的學(xué)習(xí)能力，經(jīng)過自我的融會貫穿強化對自我同學(xué)的指導(dǎo)能力。比如對《考試說明》、《考綱》的理解，對于高考考前心理、考試策略等的討論。能進取的通過網(wǎng)絡(luò)等資源提升自我對高考形式的把握。

二、注意同學(xué)良好心理素養(yǎng)養(yǎng)成，準(zhǔn)時交流

進入高三以后，同學(xué)的心理素養(yǎng)必定要經(jīng)歷巨大的考驗，如何讓同學(xué)順當(dāng)度過這一敏感的階段，遺憾的完成學(xué)業(yè)，是當(dāng)務(wù)之急。方案增加和同學(xué)的交流，多（渠道）了解同學(xué)的內(nèi)心，進取的經(jīng)過各種活動讓同學(xué)建立良好的心理素養(yǎng)。

三、強化學(xué)法科學(xué)指導(dǎo)，激活同學(xué)潛力

經(jīng)過主題班會、印制年級小報、建設(shè)年級（文化）陣地等形式強化對（學(xué)習(xí)（辦法））的科學(xué)指導(dǎo)。尤其側(cè)重考試后針對不一樣同學(xué)的情景提出合理化的提議，盡可能將同學(xué)的非智力因素干擾降到最低，把他們對學(xué)習(xí)的欲望提升，辦法改善！

四、幫忙同學(xué)度過幾個關(guān)鍵點

在同學(xué)簡單出問題的幾個關(guān)鍵點提前預(yù)防。比如一模考試前的焦慮，考試后的失落；二輪復(fù)習(xí)過程中欲速則不達的冒進心理；對自我學(xué)問掌控能力的疑惑心情等等，讓他們以更好地狀態(tài)完成高三的學(xué)習(xí)。

高三班主任教學(xué)工作方案篇2

高三后期，班主任的工作至關(guān)重要，不只是一個學(xué)法指導(dǎo)的問題，而是一系列配套的工程建設(shè)都要跟進。若想達到最佳的管理效果，班主任做好以下幾種角色：

一、做好“心理專家”角色

1、在三輪復(fù)習(xí)階段，要讓同學(xué)加強“瓦倫達心態(tài)”。

每一位同學(xué)都盼望勝利，但因為一些學(xué)生的成果起伏不定或多次不抱負(fù)，浮現(xiàn)了較為悲觀的心理，天天想的不是如何全力以赴提升，而是假如高考考不好怎么辦?題目做不對怎么辦等等。事實上同學(xué)要想在關(guān)鍵時期取得好成果，就應(yīng)當(dāng)具有“瓦倫達心態(tài)”。

瓦倫達是走鋼索的雜技演員。鋼索普通懸在離地幾十米的高空，沒有任何人身平安庇護（措施），還有來自風(fēng)雨等不利因素的干擾，人在上面行走，其現(xiàn)象可見普通，但他始終能得到勝利。對此，瓦倫達說：“我走鋼索時從不想到目的地，只想著走鋼索這件事，用心專意地走好鋼索，不管得失?！焙髞恚睦韺W(xué)上把這種專注于做自己的事情，不為賽事以外雜念所動的心理現(xiàn)象稱為“瓦倫達心態(tài)。”

因此，我們不僅要指導(dǎo)而且必需指導(dǎo)好同學(xué)，面向高考的接近，不要給自己過度加壓，既不要考慮高考勝利后的鮮花和掌聲，也不要過于關(guān)注考試失敗后的沮喪和疼痛，保持一種穩(wěn)定的瓦倫達心態(tài)，天天仔細復(fù)習(xí)、仔細做題，根據(jù)教師的要求和指導(dǎo)，專注于自己所做的事情即可。

2、隨著學(xué)習(xí)壓力越來越大，同學(xué)簡單產(chǎn)生暴躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良心情。首先從上告知同學(xué)當(dāng)這些心情影響他時，要準(zhǔn)時找教師，教師會協(xié)助他們解決。這時教師們能夠把堆積的勝利例子給同學(xué)講講。班主任們自己也要深化同學(xué)當(dāng)中準(zhǔn)時掌控一手信息，其它利用班等準(zhǔn)時了解狀況準(zhǔn)時解決，避開讓同學(xué)的備考精力外瀉。還要告誡同學(xué)在最后階段，關(guān)注學(xué)習(xí)數(shù)量，更要關(guān)注學(xué)習(xí)的質(zhì)量，當(dāng)思緒混亂時，能夠停下來調(diào)節(jié)一下心境再去學(xué)習(xí)。班主任能夠在年級設(shè)立特地心理調(diào)查員(能夠是藏匿的，也能夠是不藏匿的)，日常深化了解同學(xué)的心理狀況，有問題準(zhǔn)時匯報，每周定期匯報。

3、樹立正確的階段任務(wù)。面臨高考的同學(xué)都有一個高遠的任務(wù)，比如抱負(fù)的高校，最后要達到多少名次和分?jǐn)?shù)，但最好時期指導(dǎo)同學(xué)做好三次詳細階段性任務(wù)很重要。最后三次任務(wù)應(yīng)當(dāng)一次比一次有梯度性，不能一下子定的過高，否則同學(xué)會有挫敗感。正確的任務(wù)是讓他們感覺到這段時光好好干，避開一些問題之后能達到。班主任能夠統(tǒng)計好同學(xué)目前最好的名次，各科達到過的最高分?jǐn)?shù)，告知他們，利用努力比以往最好的狀況長進就是勝利。

4、在時光緊目標(biāo)重的狀況下，指導(dǎo)同學(xué)做好科學(xué)的、有針對性的方案。一部分學(xué)生有目標(biāo)能不能完成、成果能不能提升的疑懼，但行動上卻跟不上，由于他缺少一個馬上需要做的事，于是浮現(xiàn)了成天顯得很忙亂，尤其是自習(xí)時，拿起一本書就看，一會換一科一會又換另一科等現(xiàn)象。天天教師和科代表明確每節(jié)課和自習(xí)的詳細目標(biāo)，并給每項目標(biāo)一個時光的限定。還能夠?qū)ＴO(shè)一名方案督導(dǎo)員準(zhǔn)時提示學(xué)生課前制定自習(xí)的（學(xué)習(xí)方案），并寫清完成每項目標(biāo)所用時光，這樣，一方面能夠催促同學(xué)做好方案，增加針對性，另一方面，給自己一個時光限制也能夠提升效率。還能夠今日與昨天對照，看到自己的長進狀況，增加成就感。

二、要做到“備考專家”的角色

普通小學(xué)的高考最后階段都是在舉行第三輪復(fù)習(xí)，三輪復(fù)習(xí)效果的好壞很大程度上打算著高考的成敗，像二輪(專題)復(fù)習(xí)一樣，同學(xué)對三論也彌漫了憧憬和懷疑，到底三輪復(fù)習(xí)是什么樣子的?是不是也會和二輪一樣有忙而亂等問題?該怎樣抓好三輪復(fù)習(xí)?等等。因此，我們不僅要給同學(xué)講清三輪復(fù)習(xí)的重要性，還要給同學(xué)做詳細具體的三輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

1、第三輪復(fù)習(xí)主要是綜合訓(xùn)練。告誡同學(xué)課前幾分鐘，要把昨天做的該科的題再掃瞄一遍，否則很簡單把昨天自己做的思路忘了，上課直接聽，起不到對照改正提升的效果。課上要緊跟教師，“學(xué)會聽門道”，重點聽教師對這道題的“評”：包括答題思路、題形類型、解題辦法、題形擴展、注重事項、提升要求等。

2、再次加強同學(xué)苦練、樂練意識。在做題的過程中，鼓舞同學(xué)真正以考生的身份去做題，把自己的真切思路、真切答題習(xí)慣、全部掌控的應(yīng)試技巧，應(yīng)用出來，不要患得患失，對了，堅持并完美;錯了，準(zhǔn)時改正，抓住最后的每一套題的練習(xí)機會，真正起到練兵調(diào)節(jié)的效果。達到高考時想出來的、做出來的都是正確的。這實際上也在培養(yǎng)同學(xué)“一次勝利”的解題習(xí)慣。

3、訓(xùn)練與復(fù)習(xí)相結(jié)合

還是引領(lǐng)同學(xué)苦練、多練，在聯(lián)系的過程中：

(1)突破一個“準(zhǔn)”字。主要是精確?????的記憶書本學(xué)問，精確?????的得出答案語言。不能以高考考本事為由忽略了基礎(chǔ)學(xué)問。由于就要進入高考的實戰(zhàn)階段，學(xué)問的表達等不能再模棱兩可，要力求精確?????。

(2)做到一個“精”字。三輪習(xí)題講評，教師一定要精講。同學(xué)除了仔細做小學(xué)出的題之外，在自主時光一定要精練，針對自己的提升空偶爾薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地舉行找題做題，舉行加強訓(xùn)練，尤其是對優(yōu)秀生更需要如此。

(3)避開一個“漏”字。到了三輪同學(xué)要會查漏補缺。一方面，同學(xué)要對考試程序和學(xué)習(xí)得各個環(huán)節(jié)爛熟于胸，避開浮現(xiàn)細節(jié)上或環(huán)節(jié)上的失誤而抱憾終身。二是看以前做過的試卷，尤其是檢視自己曾經(jīng)浮現(xiàn)過的失誤，找到自己學(xué)問的漏洞、（思維方式）的偏差、解題規(guī)范的疏漏、錯誤集中的點作為訓(xùn)練重點。

(4)升華一個“擴”字。每套題做完之后，應(yīng)要求同學(xué)在卷子上每套題的題肢回歸課本，在看到涉及的學(xué)問點時適當(dāng)掃瞄該節(jié)相關(guān)學(xué)問，假如覺得掌控不準(zhǔn)或已遺忘，順便記憶，這樣“圍點打圓”，既擴大了學(xué)問的復(fù)習(xí)面，也做到了認(rèn)識學(xué)問。對每套題中的選項要知其然、還要知其所以然、更要知其所以不然，這無疑會擴展和加深了所學(xué)。

(5)模擬一個“實”字。要引領(lǐng)同學(xué)提升應(yīng)試技巧，進入實戰(zhàn)模擬訓(xùn)練，（總結(jié)）考試的（閱歷）教訓(xùn)。每次模擬考后專留時光（反思）：包括利用這套題的心得、不足、改進措施等。定期召開同學(xué)“提升分?jǐn)?shù)小竅門”的應(yīng)試技巧溝通會。

三、班主任要成為“勵志專家”

班主任天天都要精心洞察同學(xué)的思想、心情，不斷強化勵志和耐挫（教導(dǎo)），以鼓勵同學(xué)的勇氣。

1、班會上要高漲勇氣。但是我們的班會要間或變換一下形式，防止同學(xué)浮現(xiàn)審美疲勞、能夠讓班會成為同學(xué)發(fā)泄不良心情、找到心理增長點的陣地。細心預(yù)備最后的幾個精品班會，確保讓同學(xué)打贏心理戰(zhàn)和勇氣戰(zhàn)。

2、心靈配餐是突破。天天定時給同學(xué)總結(jié)幾句或評價兩句，會給同學(xué)以后的行為產(chǎn)生樂觀的影響。

3、榜樣激勵。常樹立榜樣，以往年勝利者和同頭班里同學(xué)認(rèn)識的學(xué)生為例子，增加同學(xué)的信服度和提升希翼。每次考試完之后或每周對一些先進典型舉行頒獎和表揚。

4、班主任能夠把自己的課堂也作為勵志場所。比如每節(jié)課前送給學(xué)生們一句激勵性或指導(dǎo)性話語，能夠收到意想不到的效果。比如課堂上表揚幾個狀態(tài)不錯、勁頭較足、長進較大的學(xué)生等，能夠激起同學(xué)學(xué)習(xí)的熱烈。

5、班主任談心制。班主任們天天有針對性地找同學(xué)談心，以正面引領(lǐng)、激勵為主。即使對問題同學(xué)的指導(dǎo)，也要力爭做到，既要讓其明了問題，也要讓其明了優(yōu)點;既要讓其清晰改進方向，還要讓其看到希翼，增加其信念。

四、班主任還應(yīng)當(dāng)成為“調(diào)控能手”

我們要調(diào)動一切樂觀力氣為同學(xué)的成果提升服務(wù)。

1、高燃各教師的樂觀性。見到各教師時，問一句同學(xué)有什么沒做好，協(xié)助教師出謀劃策解決問題。其它，在最后階段，讓各教師有針對性、有目的性的抓一些同學(xué)或稍放一些同學(xué)。給同學(xué)自己一個調(diào)配自己的時光的自主性，有助于他們查漏補缺。

2、再鼓各班的戰(zhàn)爭精神。利用評比優(yōu)秀班的方式，最后確定那些最有負(fù)責(zé)、最有本事的擔(dān)任首席班，時時表揚他們的責(zé)任心與服務(wù)意識，確保年級各項常規(guī)有條不韙、又高標(biāo)準(zhǔn)的做好，為確保最后的成功成績打下堅實基礎(chǔ)。

3、對同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)系，通過同學(xué)反饋的信息，準(zhǔn)時處理好同學(xué)之間的關(guān)系，避開浮現(xiàn)因小誤解引起的大沖突。能夠設(shè)立舉報箱，在班里說清晰，對于那些影響別人的學(xué)生，每個學(xué)生都能夠舉報，經(jīng)查證后，要這部分學(xué)生以警示。

4、通過好家長的作用。跟家長協(xié)作好，讓家長間接傳達教師對同學(xué)的認(rèn)可，可能效果更好。也可對一部分學(xué)生有針對性的召開部分同學(xué)家長會。

五、我們要成為同學(xué)的“最親熱戰(zhàn)友”

要成為同學(xué)最“親熱的戰(zhàn)友”，就要做到與同學(xué)們心靈上的交融、時空上的相伴以及自己行為上的示范。

班主任天天都和同學(xué)摸爬滾打并肩戰(zhàn)爭在一起：一起發(fā)誓、、一起反思、一起總結(jié)……班主任要用自己的備戰(zhàn)激情燃旺同學(xué)的激情，以自己的行動推快同學(xué)的行動。要讓同學(xué)見到班主任像農(nóng)夫見到豐收的糧食一樣，心理不怕了、心理不慌了，心理沉著鎮(zhèn)靜了，斗志旺盛了。

高考越近，同學(xué)的心理越敏感和堅強，猶如行走在冰河上，隨時都有冰破沉河的危機恐驚，我們班主任要讓同學(xué)感觸到我們的愛，我們也要告知他們“學(xué)生們，別怕”;我們更要讓他們堅信“有教師在背后看著我、支持我、給我把握方向呢，我一定會勝利!”

高三班主任教學(xué)工作方案篇3

高三，面臨升學(xué)的壓力，作為班主任為能同學(xué)順當(dāng)利用升學(xué)考試，實現(xiàn)高校夢，是一項艱巨的目標(biāo)，現(xiàn)特制定如下工作方案。

一、年級管理中，用制度說話。

1、采取獎罰制度，強化紀(jì)律約束。

對遲到、曠課的同學(xué)，因其不能保證正常的上課秩序，采取罰款制度，同時對月全勤，學(xué)期全勤學(xué)生予以嘉獎。

2、保證提供一個寧靜舒服的學(xué)習(xí)環(huán)境。

由班長到值周班長到一般同學(xué)，準(zhǔn)時反饋年級紀(jì)律狀況，并采取班任跟自習(xí)，保證自習(xí)課的正常舉行。

3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班長，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人舉行一周值日工作，對不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生，浮現(xiàn)嚴(yán)峻扣分值日生，罰重新值日。

二、領(lǐng)導(dǎo)思想：

在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)同學(xué)主體為中心，強化對同學(xué)的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責(zé)任教育、抱負(fù)教育，長進同學(xué)自我教育本事、自主治理本事，造就同學(xué)具有健全人格，具有拼搏進取精力，爭創(chuàng)高考抱負(fù)成果。

三、重要工作

1.做好同學(xué)思想教育工作，領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)從思想、學(xué)問、心理、身段、考技等方面做好籌備，牢固心情，以良好的精力狀態(tài)去迎接尋釁，去把握住人生重大挑選的機會。

2.仔細上好班會課。通過各種情勢的班會課對學(xué)生們舉行思想教育，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，造就同學(xué)良好的品德、修養(yǎng)等。特殊上好第一周的班會課，贊助學(xué)生們建立爭取高考勝利的信念。有美白產(chǎn)品排行榜地支配一些主題班會，長進每一次的班會課的質(zhì)量。

3.履行班輪番值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格把持自修課紀(jì)律。協(xié)作開展小學(xué)的各項運動，持之以恒地抓好同學(xué)的平時舉動規(guī)范教育。不定期深化同學(xué)宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的治理工作，為學(xué)生們營造一個良好的歇息環(huán)境。

4.爭取各科任教師的大力支撐，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。

四、在學(xué)習(xí)生活中，保持高昂向上的心態(tài)。

1、密切關(guān)注同學(xué)思想動向。

人有智力高峰低潮時，心情也同樣，所以要密切關(guān)注同學(xué)思想，對浮現(xiàn)消極悲觀的思想同學(xué)準(zhǔn)時做工作，始終保持積極進取的心態(tài)，對年級整體浮現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要準(zhǔn)時講教心理詢問室教師做好心理調(diào)整器整工作。

2、引進競爭機制。

針對每一次月考成果，總分名次都利用列大榜了解同學(xué)的階段學(xué)習(xí)狀況，同時讓同學(xué)確立下次的任務(wù)，利用實現(xiàn)任務(wù)，完成任務(wù)狀況與未完成狀況比較，找差距、找緣由、以求得在一次考試中實現(xiàn)突破。

高三班主任教學(xué)工作方案篇4

一、指導(dǎo)思想

以小學(xué)和高三年部的教學(xué)方案為任務(wù)，深化鉆研教材及總復(fù)習(xí)大綱，依賴集體才智處理教研、教改資源及多媒體信息。按照我校實際，合理運用現(xiàn)代教學(xué)手段、技術(shù)，提升課堂效率，全面提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，以確證同學(xué)在明年高考中取得好的成果。

二、任務(wù)要求

1、深化鉆練教材，結(jié)合所教同學(xué)實際，確定好每節(jié)課所教內(nèi)容，及所采納的教學(xué)手段、辦法。

2、本學(xué)期重點為高考第一輪復(fù)習(xí)，為明年的下一輪復(fù)習(xí)以及高考打基礎(chǔ)。

3、繼續(xù)培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，協(xié)助同學(xué)解決好學(xué)習(xí)教學(xué)中的困難，提升同學(xué)的數(shù)學(xué)素質(zhì)和綜合本事。

4、本期重點培養(yǎng)和提高同學(xué)的（抽象思維）、概括、歸納、整理、類比、互相轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合等本事，終于提高同學(xué)的整體解題本事。

三、教材分析

本期教材：高中所有必修、選修教材及第一輪復(fù)習(xí)資料。

教輔資料：《優(yōu)化探索》。

四、詳細辦法措施

1、高質(zhì)量備課，參考網(wǎng)上的課件資料，結(jié)合我校同學(xué)實際，充分發(fā)揮全組教師的集體才智，確保每節(jié)課件都是高質(zhì)量的。統(tǒng)一教案、統(tǒng)一課件。

2、高效率的上好每節(jié)課，真正體現(xiàn)同學(xué)主體、老師主導(dǎo)作用。保證練的時光，運用多媒資源，讓同學(xué)對學(xué)問充分理解。

3、狠抓作業(yè)批改、講評，教材作業(yè)、練習(xí)課內(nèi)完成，課外作業(yè)仔細批改、講評。一題多思多解，提煉思想辦法，提高同學(xué)解題本事。

4、仔細執(zhí)行月考，考前作好指導(dǎo)復(fù)習(xí)，試卷講評起到補缺長智的作用。

5、繼續(xù)趕緊培優(yōu)補差工作，讓優(yōu)等生開闊學(xué)問視野，豐盛各種技能，達到思維多角度，解題多途徑，效果多功能之目的。讓弱科同學(xué)基礎(chǔ)打牢，技能提高，辦法靈便得當(dāng)，收到弱科不弱之效果。

1、確立高考年級任務(wù)。

年級現(xiàn)有同學(xué)53人，其中傳媒生2人。51名文化課生本科線20__年是407分）以上要達到33人，其中重點上線要努力突破1人，400分以上要達到30人，其余1名學(xué)生總成果要上470分。每名學(xué)生按照年級任務(wù)確立個人的任務(wù)。完成任務(wù)可謂任重而道遠，但惟獨有了任務(wù)才有動力，讓每一名學(xué)生堅信沒有比人更高的山?jīng)]有比腳更長的路，只要堅韌拼搏，竭盡全力，一切皆有可能！

2、重新劃分學(xué)習(xí)小組。

年級現(xiàn)在的學(xué)習(xí)小組之間存在著學(xué)習(xí)成果極不平衡現(xiàn)象，雖說這樣涌現(xiàn)了一批尖子生。但按照現(xiàn)在的高考形式，必需擴大籠罩面，使更多的后進生趕上來。按照高二期末和高三第一次考試，將同學(xué)成果綜合排名并按名次編號，然后把同學(xué)按名次分成六檔（第一檔至第五檔各10人，第六檔7人），第一檔10人為種子，實行世界杯抽簽的方法依次舉行組號→組員抽取，終于形成新的10個小組。

3、重點抓好臨界生的學(xué)習(xí)。

臨界生（共15人）及承包老師。任課老師一定要多多關(guān)照他們，切實盡到責(zé)任。按照年級目前狀況，他們將是明年高考增強年級分?jǐn)?shù)的重要砝碼。

4、做好同學(xué)思想工作。

圍繞三心（信念、恒心、用心）二力（動力、抗挫力）綻開，按照不同階段同學(xué)不同特征：

（1）結(jié)合當(dāng)前高考形式，特殊是我校高考成果逐年升高，常教給同學(xué)如何增加三心二力。

（2）開好主題班會。

（3）強化個別指導(dǎo)。

5、狠抓同學(xué)學(xué)習(xí)行為規(guī)范。

（1）狠抓四個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（預(yù)習(xí)聽課—練習(xí)反思）的執(zhí)行和質(zhì)量。預(yù)習(xí)尤其適合基礎(chǔ)差的同學(xué)；聽課要處理好聽、思、記的關(guān)系，倡導(dǎo)須要時站立或換座位聽課，目的惟獨一個：提升聽課效率；練習(xí)要按時、保質(zhì)完成，凡上交的作業(yè)課代表負(fù)責(zé)查出未交者，并把名單準(zhǔn)時上報值日班長。

要解決這個問題，一方面教師要給同學(xué)留足夠的時光舉行反思，切忌滿堂灌，另一方面要求同學(xué)學(xué)會反思，反思解題過程的來龍去脈，反思此題和哪些題類似或有聯(lián)系及解決這類問題有何邏輯可循，反思此題還有無（另外）解法，養(yǎng)成多角度多方位的思維習(xí)慣，反思做錯題的緣由。

把事先做錯或不會的題經(jīng)教師講后重做一遍，建立一本通趁熱打鐵是一個很好的手段。

（2）狠抓每次作業(yè)，每次考試的規(guī)范化。包括自立完成，按時完成，遵守程序，書寫，答題位置，答題的規(guī)律性、完整性等。樹立一些典型，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)。

6、強化學(xué)法指導(dǎo)。按照一輪和二輪復(fù)習(xí)特征，做到以下三點：

（1）注意課本。本不離身，嫻熟掌控好課本上的基礎(chǔ)學(xué)問，典型例題等。

（2）抓基礎(chǔ)，抓重點。按照個人狀況，學(xué)會取舍，向質(zhì)量要效益。

（3）發(fā)揮高考指揮棒的作用。利用各種渠道捕獲有益于高考的信息并準(zhǔn)時傳達給同學(xué)，同學(xué)能夠據(jù)此作出調(diào)節(jié)。

7、注意非智力因素的培養(yǎng)。

非智力因素主要包括心理素養(yǎng)和應(yīng)試技巧，它們是高考勝利的重要方面。這兩點要從高三的第一節(jié)課開頭，貫通于囫圇高三，在講課時尤其是考試中注意熬煉同學(xué)的心理素養(yǎng)和應(yīng)試技巧（比如挑選題的排解法、特別狀況法，審題等），教導(dǎo)同學(xué)要以往常心來對待每一次考試。

8、加強三個協(xié)調(diào)。

（1）學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)全體學(xué)生與班主任的協(xié)調(diào)，并輔助班主任、學(xué)習(xí)小組組長、課代表做好學(xué)習(xí)方面工作。

（2）學(xué)習(xí)小組組長負(fù)責(zé)組內(nèi)學(xué)生與其他組，與班主任的協(xié)調(diào)。

（3）課代表負(fù)責(zé)全體學(xué)生與任課老師的協(xié)調(diào)。

這些方案，遇實際狀況再舉行調(diào)節(jié)。總的來說，盡管自己已送過五屆（畢業(yè)）班，但仍感到肩上的擔(dān)子很重。但我信任我的任課老師們是一個優(yōu)秀的團隊，我的同學(xué)們是智商和情商都很高的團體。我們有信念打好高三上學(xué)期這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，戰(zhàn)士們，動身吧！

高三班主任教學(xué)工作方案篇5

一、學(xué)情分析

高三×班現(xiàn)有同學(xué)__人，其中男生__人，女生__人，作為文科一般班，同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣較差，高二下學(xué)期的期末考試中進入文科全班級前50名的同學(xué)有__人，總成果在400分的同學(xué)有__人整體成果較差，但進展態(tài)勢較好，共有×人因違背校紀(jì)校規(guī)處罰。

二、工作要點

1.強化思想教導(dǎo)，提升思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動的先驅(qū)。為提升同學(xué)的思想素養(yǎng)應(yīng)對高三學(xué)習(xí)，對同學(xué)的思想教導(dǎo)主要從以下幾個方面舉行;

抱負(fù)教導(dǎo)——確定學(xué)習(xí)的詳細任務(wù)，人生的大任務(wù)。

態(tài)度教導(dǎo)——敢于吃苦，敢于拼搏(利用學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激活同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性與樂觀性)。

典型教導(dǎo)——向好同學(xué)學(xué)習(xí)，向第一看齊。

信念教導(dǎo)——信任自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。

2.強化規(guī)范訓(xùn)練，即讓同學(xué)養(yǎng)成：

(1)一絲不茍的（學(xué)習(xí)態(tài)度）。讓同學(xué)每頁書都要認(rèn)仔細真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)仔細真地聽，每道題都要認(rèn)仔細真地做，每個錯題要認(rèn)仔細真地改。

(2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)同學(xué)互幫互學(xué)，凡是學(xué)過的學(xué)問都應(yīng)當(dāng)會，凡是做過的題都應(yīng)當(dāng)對，凡是要求記住的都應(yīng)當(dāng)銘記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎(chǔ)。

(3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅應(yīng)堅持一周、一月、一學(xué)期，而且應(yīng)當(dāng)堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學(xué)到老”。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。

3.強化學(xué)法指導(dǎo)。按照“新教材、新大綱、新教法”的特征，依據(jù)高考形勢的變化，要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合高考最新形式，仔細討論教學(xué)管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：

(1)教導(dǎo)同學(xué)在突出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，長處科順其自然。

(2)強化學(xué)法指導(dǎo)并對同學(xué)舉行分類，采取分層推動。

(3)強化對同學(xué)的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)，增加同學(xué)的規(guī)范意識，努力提升學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，提升主動認(rèn)知的本事。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀同學(xué)的模范帶頭作用，提升同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團結(jié)向上的良好班風(fēng)。

(5)當(dāng)好任課老師和同學(xué)的橋梁，搞好師生協(xié)作，建設(shè)一個師生和睦的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)制造一個良好的環(huán)境。

4.強化完美班建設(shè)，營造良好的氛圍。詳細做到：

(1)定期召開班會議，大力開展閱歷溝通和思想教導(dǎo)活動，培養(yǎng)班的服務(wù)意識、管理意識和奉獻精神，激活其工作熱烈，提升其工作水平，促使其更好的發(fā)揮年級工作方案的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。

(2)分工明確、各負(fù)其責(zé)，對班內(nèi)的各項事務(wù)明確到位、分配到人。班在自己的職責(zé)范圍內(nèi)很好的行使職權(quán)，每一位同學(xué)必需準(zhǔn)時、仔細、全面、徹底地完成應(yīng)完成的目標(biāo)，若浮現(xiàn)問題，既追究當(dāng)事人的責(zé)任，還追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

5.加強平時管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用，利用建章立制，制定宿舍公約、同學(xué)一平時規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范同學(xué)，使同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

6.開展活動，豐盛同學(xué)生活。高三的學(xué)習(xí)是緊急勞碌的，為使同學(xué)樂學(xué)、愛學(xué)，讓樂觀參與小學(xué)組織的各種活動，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛。

高三班主任教學(xué)工作方案篇6

在留下的87天時光里，我們一定要踏踏實實，做得更好，做得更多，爭取勞有所獲，迎來高考的成功。離高考惟獨三個月了，時光已經(jīng)很緊了，為了使我們班在高考中能考出好成果，做好同學(xué)的后勤服務(wù)工作，特制定以下工作方案：

一、勤談心，準(zhǔn)時了解同學(xué)的心理狀態(tài)

高三同學(xué)的心理是相當(dāng)堅強的，特殊是女生，考試不抱負(fù)或?qū)W生關(guān)系處理不好，甚至教師、學(xué)生的一句話都會引起她想的無數(shù)，郁郁寡歡甚至破罐子破摔，而班中有的男生又老是在思量“人為什么要活著？”之類的問題。為此，我決定在每次大型考試結(jié)束后，如期初考試、一模、二?？荚嚭髮γ總€同學(xué)舉行一次交談，談?wù)剬W(xué)習(xí)的進退，談?wù)剬W(xué)習(xí)的辦法，談?wù)剳?yīng)試的策略，談?wù)勑睦硭仞B(yǎng)如何調(diào)節(jié)等問題，同時按照實際需要，對袼褙同學(xué)再作不定期的溝通。

二、多表揚，給同學(xué)學(xué)好的信念

有的同學(xué)一次兩次考不好，心里很焦急，自信念也倍受打擊，為了鼓舞他們繼續(xù)努力，堅持下去，直到高考，我決定采納多表揚的辦法，即使惟獨一點小小的長進，我也賦予準(zhǔn)時的表揚，比如最后幾位同學(xué)，我鼓舞他們與高考的分?jǐn)?shù)比較是不是臨近了一點，與上一次考試相比在年段、上虞市里是不是有長進，只要一個有長進我就表揚，若一點長進也沒有，我也會勸慰他們，讓他們信任只要他們繼續(xù)努力，他們的努力是一定會體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的。

三、注重細節(jié)，為同學(xué)制造好的學(xué)習(xí)氛圍

日常對一些可通過的小時光、學(xué)習(xí)的好辦法等舉行介紹，讓同學(xué)注重學(xué)習(xí)的細節(jié)，以提升得分率。對空檔時光多加以引領(lǐng)，為同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

四、多關(guān)懷同學(xué)的身體情況，準(zhǔn)時與家長交流，以家促校

日常注重多關(guān)懷同學(xué)的身體情況，準(zhǔn)時與家長聯(lián)系。我們班現(xiàn)在生水痘的同學(xué)特殊多，多引領(lǐng)和多關(guān)懷，讓同學(xué)感觸到暖和，從而有更大的決心去面向即將到來的困難。同時多與同學(xué)家長聯(lián)系，了解同學(xué)在家狀況及同學(xué)日常的交友誼況，以確定同學(xué)對學(xué)習(xí)以外的事沒花多少心思，也讓家長對自己的子女有更深的熟悉，對可能浮現(xiàn)的高考結(jié)果有一個較好的心理承受本事。

高三班主任教學(xué)工作方案篇7

為實施素養(yǎng)教導(dǎo)，執(zhí)行小學(xué)布置的各項目標(biāo)，有方案，有步驟地作好本年度地學(xué)期的工作，特制定本方案。

一、基本狀況

高二（7）班是個物理班，共55人，其中男生47人，女生8人?？傮w來說，本班有如下特征：

1、思維活躍，基礎(chǔ)較為扎實，成果較好。

2、班風(fēng)純正，團結(jié)、活潑、和睦、務(wù)實的班集體基本形成。

3、有輕度的兩極分化狀況。

4、隨緊急的備考而啟發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn)，如煩躁、愁悶、失眠等。

二、幾項重要目標(biāo)

1、高考動員，激活學(xué)生們?yōu)楸ж?fù)、前途而拼搏的熱烈，主題是“爭分搶秒，全力一赴，無悔高三”。

2、高考報名。注重提示同學(xué)按照自己的實際狀況選報x科

3、組織同學(xué)作好體檢工作。

4、動員同學(xué)作好“一?！钡膫淇脊ぷ鳌！耙荒！钡某晒艽蟪潭壬洗蛩阒呖贾驹傅奶顖?，它實際上是對高考成果的檢測。必需作好充分的預(yù)備。

5、作好“二模”的備考動員。

6、組織同學(xué)作好體檢工作。

7、組織同學(xué)作好志愿的填報工作。填報志愿是一名科學(xué)，填報的好壞直接影響的高考錄用。如何按照自己的實際，按照自己的愛好、（興趣），參考往年的錄用狀況，科學(xué)地、合理地填報志愿是重中之重。

8、組織同學(xué)參與高考。重點是“沉著、鎮(zhèn)靜、精心、守紀(jì)”。

三、詳細的實施步驟

按照小學(xué)的總體部署，結(jié)合本級、本班的詳細實際，擬做如下支配。

周次主要工作

1、開學(xué)典禮，高考報名

2、強調(diào)班紀(jì)班風(fēng)

3、摸底考試

4、摸底考試分分析

8、一模

9、一?？偨Y(jié)

10、家長會

11、二模、體檢

12、高考備考心理輔導(dǎo)

13、二?？偨Y(jié)

14、德育考核及操行評定

15、高考

高中短暫的暑假過去得很快，眼看著終于的考驗逐步臨近，在這個最后的人生沖刺階段，我必需做好推進工作，讓我們班上的同學(xué)可以在這最后一個階段里成果越發(fā)出彩，距離他們?nèi)松娜蝿?wù)和抱負(fù)更進一步。在這個學(xué)期里我們將開頭對之前所學(xué)習(xí)過得學(xué)問復(fù)習(xí)，利用反復(fù)的考試和練習(xí)來強化對學(xué)問的理解以及汲取本事，能夠預(yù)見的是班上的同學(xué)們在這個階段會面臨很大的壓力。而我身為班主任，所要面臨的壓力也十分的大，為此我制定了本學(xué)期班主任工作的方案書，期望可以讓我的工作處理越發(fā)的便利。

一、樹立任務(wù)，有些放矢

不論什么事情，不管是生活學(xué)習(xí)亦或者工作，都要有著自己的任務(wù)和方向，若是不管不顧埋頭向前難免走了彎路。因此在這個關(guān)鍵的時光點我必需得教育同學(xué)，協(xié)助他們尋覓到值得發(fā)力的任務(wù)。詳細需要利用日常的單獨溝通、班會等模式來探討將來的人生道路，惟獨確定了自己的任務(wù)，努力才不是虛無縹緲的存在，就像是一縷向上飄飛的煙氣化作實體，形成一道真正通往天際的繩索。

二、管理年級，建設(shè)風(fēng)氣

在這個階段，人心難免浮動，但是偏偏這個時候是最不可以動搖的時候。并且在這個時光段，也很簡單由于壓力等方面而造成精神上的不振，假如班上的風(fēng)氣優(yōu)秀，有著良好的紀(jì)律來約束行為思想，讓大家的心思都可以放在學(xué)習(xí)上，都可以屏除外界的干擾，對于學(xué)習(xí)的提高自然有著十分強大的效果。

所以在這一學(xué)期我會跟同學(xué)以及家進步行交流，從這學(xué)期開頭手機、小說、雜志、漫畫等對學(xué)業(yè)有一定影響的東西盡可能的不要帶到小學(xué)來，保證在小學(xué)學(xué)習(xí)的通透性和清純性，學(xué)會用自律約束自己，不早戀、不曠課、不遲到，不做違背校規(guī)校紀(jì)的事情。

同時在年級內(nèi)養(yǎng)成一股樂觀向上的競爭意識，在不影響學(xué)生友情與年級團結(jié)的狀況下良性競爭?；钏藕灭B(yǎng)魚，有競爭才有壓力，有壓力才有動力。我信任這樣的競爭可以讓我們年級的同學(xué)成果穩(wěn)步的上漲。

三、交流家長，共同增進

在這個關(guān)鍵時期，沒有人能夠置身事外，教師不可，同學(xué)不可，家長也必需要明了事情嚴(yán)峻性，強化對孩子的照看和關(guān)注，在家里做好孩子的后勤工作。后勤工作包括思想、飲食、起居等等方面，讓同學(xué)們可以心無旁騖的學(xué)習(xí)。詳細如何采取需要再跟家長們交流以后才干知道，但是家長必需得有類似的意識，在這個階段不能再給同學(xué)添加壓力。

以上就是我的工作方案，稍顯粗陋，但大抵意思如此，在這個學(xué)期我會不斷的按照狀況來做出調(diào)節(jié)，為我們年級的同學(xué)相處我的時光和精力，一切為了同學(xué)。

高三班主任教學(xué)工作方案篇8

高考將至，為進一步提高學(xué)生們的樂觀性和主動性。在最后的一個月里，決戰(zhàn)高考，不留圓滿，特制訂沖刺高考工作方案。

一、常規(guī)

1、趕緊學(xué)習(xí)時光，準(zhǔn)時到教室學(xué)習(xí)。上正課時仔細聽課，不做小動作;上自習(xí)課時做到無抬頭、無聲音，嚴(yán)查無事說笑。上課期間無特別狀況不得出教室。

2、就餐、聚會時準(zhǔn)時離開教室，排隊整齊快速無聲音，行進時不說話不打鬧。

3、午休和晚寢，一定準(zhǔn)時快速，不說話，不做影響別人歇息的事情。晚上加班不得超過11:00點。

5、下課時不在教室及室外打鬧，保持學(xué)習(xí)環(huán)境的寧靜!

4、值日學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)時值日，保持教室、寢室的衛(wèi)生干凈，營造一個舒服的備考環(huán)境。

6、謹(jǐn)慎請假，無重事件情(除非生病)，一律不得請假，做到心無旁騖地復(fù)習(xí)備考。

7、注重個人衛(wèi)生，防止疾病發(fā)生，不任意吃東西，不做強烈的運動，運動中要注重庇護自己。

二、措施：

1、要求早上6:10前必需進教室，入班即進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，千方百計提升早讀效率。

2、晚上18：00前進入教室學(xué)習(xí)，支配晚讀。重點放在語、英、政、史、地的記憶背誦上，?？粕x語、英。

3、結(jié)合同學(xué)考情，多與同學(xué)溝通，尤其注重臨界生與落后生，給這部分同學(xué)加油、鼓勁。

4、通過班會或做人教導(dǎo)課，舉行心理輔導(dǎo)與學(xué)法指導(dǎo)，指導(dǎo)同學(xué)做好復(fù)習(xí)方案，同時做好應(yīng)試教導(dǎo)指南。

5、結(jié)合同學(xué)考情，召開本班老師商議會，協(xié)調(diào)師生關(guān)系。完美針對輔導(dǎo)制度。統(tǒng)一思想，突出工作重點，做到實效性。

高三班主任教學(xué)工作方案篇9

一、“以人為本，重在進展”

1、以進展的眼光看備考：

囫圇高三工作是十分艱辛的，假如把它看成是目標(biāo)來完成是很累得。假如處理不好上課、復(fù)習(xí)、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半，達不到預(yù)期任務(wù)。因此，我們要合理支配時光，細心挑選資料，把高三的工作看成是一個老師自我提高，進展并實現(xiàn)人生價值的過程，為高三師生搭建好施展才華的舞臺。校方給高三教師訂了《中學(xué)教學(xué)參考》，教師們還要從兄弟小學(xué)、網(wǎng)上等搜集資料，歸納提煉備考閱歷，研討（復(fù)習(xí)辦法），把備考工作做到家。

2、以進展的眼光看隊伍：

我們把辦學(xué)思路，辦學(xué)理念化為小學(xué)班子成員及課任老師的自覺行動，主管領(lǐng)導(dǎo)要“上好一門課，管好一個口”，做到“抓教學(xué)手不軟，說教學(xué)話不短”。以全面進展的視野培養(yǎng)全面進展的人，高中教導(dǎo)最重